HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DIDCTICOS DE LA MATEMTICA

HABILIDAD OPERATIVA
1.

Identifique los valores de:

(1 x 3 x 5 x 7 x 9) =
a) 109
b) 405
c) 945
d) 257

10. En cierto espectculo las entradas cuestan:

adulto S/.9, nios S/.6. Si asistieron 92
espectadores y se recaud S/.660, Cuantos
nios asistieron?
a) 56
b) 48 c) 62 d) 36

2. El producto de 2846 x 5 es:

a) 14230
b) 41230
c) 94500
d) 25720
3.

Halla los valores de A + B

A= 11 x 36
B= 57 x 11

a) 699 b) 599
4.

c) 996

Encuentre el producto de 92 x 94

a) 8694 b) 8894 c) 9496

5.

d) 257

m2m,2

Si:

d) 2658

606
5

Obtener el valor de m, haciendo uso de los

criterios aprendidos.
a) 2
6.

b) 1

c) 3

d) 4

Dado que:
145 2 abc25

Calcular a . b. c
a) 0 b) 2
7.

Si:
a) 2

8.

9.

m2m,2

b) 1

c) 1

d) 4

606
, Obtener el valor de m
5

c) 3

PARA EL REPASO
1) Una empresa tiene una flota de 22 camiones,
unos de 4 ruedas y otros de 6 ruedas. Si en
total se cuentan 108 ruedas, Cuantos
camiones de 4 ruedas hay?
a) 56
b) 48 c) 62 d) 16 e) 14
2) Una seora compra en una frutera 13 frutas,
entre manzanas y naranjas. Cada manzana
costo 45 centavos y cada naranja cost 30
centavos. si gast en total S/.5,10; Cuntas
naranjas compr?
a) 8
b) 4 c) 5
d) 6 e) 3
3) En una combi viajan 150 pasajeros. EI pasaje
adulto cuesta 1,50 soles y el pasaje
universitario 1 sol. Si la recaudacin fue187
soles, Cuantos pagaron pasaje adulto?
a) 72
b) 74 c) 76 d) 68 e) 86
4) Cada vez que voy al cine gasto S/ 18 y cada
vez que voy al teatro gasto S/.24. Si he salido
12 veces (al cine o teatro) y gaste S/ 264,
Cuntos veces he ido al cine?
a) 6
b) 3 c) 4
d) 2 e) 7
FRACCIONES

d) 4

En un corral hay 22 animales entre gallinas

y conejos. Si en total se cuentan 62 patas,
Cuntas gallinas hay?
a) 9
b) 10 c) 12 d) 13
Se compraron 9 Kg de arroz de dos
calidades, el superior de 3 soles el kg y el
arroz extra de 2 soles el kg. Si en total se
pag S/. 24, Cuntos kg de arroz extra se
compraron?
a) 6
b) 3 c) 4
d) 5

1. En un saln de 32 estudiantes, los

5
8

son

mujeres. Hallar el nmero de hombres.

Respuesta:..
2. Si me pagan los 2/3 de los 2/5 de S/ 150
Cunto recibir?

JR. RUFINO TORRICO N 889 OFIC.301

TELFONO: 423 8595

Respuesta:..

Respuesta:..
3. Una persona tiene derecho a recibir los 7/20
de S/ 2000. Si cobra 1/2 de 1/4 de S/ 2000,
Cunto le deben?
Respuesta:..
4. Una viajera tiene que recorrer 75km. Un da
anda los 3/5 de dicha distancia y otro da 1/3
del resto. Cunto le falta recorrer?
Respuesta:..

CONOCIMIENTOS DE DIDCTICA
1. Un nio de la clase de primer grado, observa
detenidamente un caracol que se ha trepado
por la ventana y al no reconocerlo le pregunta
a su profesor Qu animal es? Para actuar
como mediador de aprendizaje Qu debe
hacer el profesor?
a) Devolverle la pregunta al nio y preguntarle,
qu animal crees, qu es?

5. SI tuviera 1/4 menos de la edad que tengo,

tendra 21 aos. Qu edad tengo?
Respuesta:..
6. Habiendo salido 80 estudiantes de un
colegio, permanecen en el mismo los 3/8 del
total de estudiantes. Cuntos son en total?
Respuesta:..
7. Si 2/5 de las gallinas de un campesino son
blancas, 1/3 son negras y las 20 restantes
pintadas. Cuntas gallinas tiene en total,
cuntas blancas y cuntas negras?
Respuesta:..
PARA EL REPASO
01.- Los 2/9 de una finca estn sembrados de
caa, los 5/8 del resto de caf y las 21 hectreas
restantes, de maz. Cul es la extensin de la
finca?
Respuesta: ..
02.- Ayer perd lo 3/7 de mi dinero y hoy prest
3/8. Si me quedan S/ 33, cunto tena y cunto
perd?
Respuesta: ..
03.- Cunto gano cuando vendo por 5/4 de los
5/6 del costo, lo que me ha costado S/.2400?
Respuesta: ..

b) Salir con el nio al jardn y mostrarle ms

caracoles en su hbitat.
c) Explicarle qu es un caracol sealando sus
caractersticas fsicas.
d) Decirle que lo averige en un libro para el da
siguiente
2. Un profesor est trabajando con sus alumnos
el concepto de mitad. Qu debe hacer el
profesor para desarrollar el rol de mediador en
el aprendizaje?
a) Preparar una ficha de la teora y con varios
ejemplos reales sobre lo que es una mitad.
b) Proporcionar a los nios materiales que puedan
doblar o cortar por la mitad.
c) Llevar al aula objetos partidos por la mitad para
que los nios puedan observarlos
d) Explicar con ayuda de lminas cmo se
pueden partir diferentes objetos en la mitad.
3. La profesora Flor es docente de 2do grado y
de acuerdo a las Rutas del aprendizaje realiza
una unidad de aprendizaje con respecto al
conocimiento o contenido de Progresiones
Aritmticas. Comenzar a seriar con tapa
roscas de gaseosa para conseguir el trmino
ensimo y piensa tambin en los modos de
aprendizaje de Bruner. Entonces el mejor
escenario para comenzar la unidad seria y el
modo de aprendizaje de acuerdo a Bruner es;
a) Laboratorio, modo icnico.
b) Tallar, modo enactivo.
c) Proyecto, modo simbolico.
d) Laboratorio, modo enactivo.

04.- Un terreno de 6300 hectreas se venden

primero los 5/6 de los 2/3 y ms tarde los 2/9 de
los 5/7 de los 9/5. Cunto hectreas me queda?

JR. RUFINO TORRICO N 889 OFIC.301

TELFONO: 423 8595

4. El profesor Pedro desea evaluar dos

indicadores de las rutas del aprendizaje que
buscan
fortalecer
las
competencias
matemticas. Para lo cual desea utilizar un
instrumento de valoracin. Cul es un
instrumento que podra ayudarle a valorar el
logro de indicadores?
a) Escala de Rango. c) Rubricas
b) Lista de cotejo
d) Todas las anteriores.
5. El profesor Luis desea adecuar los
conocimientos de rectas paralelas revisa el
marco curricular. Entonces el debera de
comenzar por alguna situacin problemtica
de contexto. Cul es la justificacin didctica
de comenzar por una situacin de contexto?
a) Realizar el acto de diagnstico.
b) Permitir a los estudiantes movilizar las
seis capacidades matemticas.
c) Conseguir el efecto de la devolucin
d) Todas las anteriores.

6. Observa atentamente las siguientes

representaciones semiticas. Identifique
cul o cules no pueden representar al
concepto de un medio

50%;

100%
2

; 50 x10-2

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