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Secuencia Didctica No.

5/6
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA (Modalidad Escolarizada)

Institucin:
Plantel:
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo
:

A) Identificacin
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA
CENTRO
DE
BACHILLERATO
TECNOLGICO
Profesor(es):
AGROPECUARIO No. 233
TEMAS
CIENCIAS
SOCIALES

DE

Semestre
:

Carrera
:

TCNICO
AGROPECUARI
O

LIC. LAURA ALCNTAR GARCA

Periodo de
aplicacin:

23/may/201
6
2/jun/2016

Duracin en
horas:

10 hrs

Fecha
:

30/01/2016

B) Intenciones formativas

Que el estudiante reconozca elementos tericos (conceptuales y metodolgicos) bsicos de las ciencias para estudiar a la
sociedad.
Propsito formativo de la Estrategia Centrada en el Aprendizaje 5/6.
Identificar y comprender que la sociedad puede ser estudiada desde distintas mbitos y disciplinas. La Teora poltica es una
de las ciencias que estudian a la sociedad.
Tema
integrador:

Objeto de estudio
de la poltica. La
Teora poltica.

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el


CTSy
V,
Filosofa,
tema integrador:
Economa.
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se Lgica y tica
relaciona:

Poltica ( X )

Gobierno ( X ) Historia (X)


Pacto Social(X) Estado (X)
Contenidos fcticos:
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Pensamiento social
Teora poltica, Contractualismo, Monarquismo, Humanismo
cvico, Liberalismo, Democracia.
Contenidos procedimentales:
Problematizar, indagar, precisar y discutir en torno a elementos tericos y metodolgicos, as como a las
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aplicaciones o repercusiones de las ciencias sociales. Interaccin cooperativa y colaborativa, en torno a


la forma terica y metodolgica en que las ciencias sociales investigan y conceptan las relaciones
sociales, pero tambin para valorar los impactos de tales teoras y compararlas entre s.
Contenidos actitudinales:
Actitud de bsqueda de precisin, actitud de bsqueda de coherencia, actitud de bsqueda de
fecundidad, actitud metodolgica, actitud epistemolgica, actitud de imparcialidad intelectual, actitud de
rescate.
Competencias genricas y atributos:
CG1.Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Competencias disciplinares:
CD3.Interpreta la realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han
configurado.

Actividades

Plenaria
Lluvia de ideas para construir
esquema que caracterice el
Estado, gobierno y sociedad
actual mexicano

Actividades
3.- Realiza 3 lecturas sugeridas,
investiga en otras fuentes.

C) Actividades de aprendizaje
Apertura
Competencia(s)
Producto(s)
de
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
Aprendizaje
atributos
Se conoce y valora a s Interpreta
la
realidad Esquema
mismo
y
aborda social a partir de los
problemas
y
retos procesos
histricos
teniendo en cuenta los locales, nacionales e
objetivos que persigue.
internacionales que la
Enfrenta las dificultades han configurado.
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s)
de
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
Aprendizaje
atributos
Se conoce y valora a s Interpreta
la
realidad Reporte de
mismo
y
aborda social a partir de los lectura

Evaluacin
Diagnstica
Ponderacin 0

Evaluacin
Formativa.
Heteroevaluacin.
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Realiza un reporte de lectura


donde defina y caracterice la
teora poltica el objeto de estudio,
conceptos centrales y aplicacin.

problemas
y
retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.

procesos
histricos
locales, nacionales e
internacionales que la
han configurado.

4.- Realiza un Mapa conceptual de


Teora poltica con las corrientes
representativas

Mapa
Conceptual

5.- Realizacin de un Organizador


grfico; Lnea del tiempo donde
ubique la quinta columna y
manifieste las corrientes, los
autores, aos y conceptos
centrales de Contractualismo,
Monarquismo, Humanismo cvico,
Liberalismo, Democracia.

Actividades
Realizar estudio comparativo
entre la estructura de gobierno

4 puntos

Competencia(s)
Genrica(s) y sus
atributos

Competencias
Disciplinares

9 puntos

Entrega
del
Organizador
grafico en Blog
personal,
en
memoria o en
versin
impresa
o
elaborada
a
mano.

Rubrica.
Ponderacin para
Organizador
grfico 3 puntos

Producto(s) de
Aprendizaje
Investigacin
comparacin

Evaluacin
Coevaluacin

entre Mxico y Estados Unidos.

Se conoce y valora a s
mismo
y
aborda
problemas
y
retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.

Interpreta
la
realidad
social a partir de los
procesos
histricos
locales, nacionales e
internacionales que la
han configurado.

entre estructura
ponderacin 0
de gobierno
puntos
Mxico,
Rubrica
Estados Unidos.

D) Recursos

Equipo
Computadora
Proyector digital (Can)
Reproductor DVD

Material
Hojas de rotafolio
Plumones de agua
Plumones para pintarron

Fuentes de informacin
Curso de Teora Poltica
http://www.eumed.net/librosgratis/ebooks/contemporaneos/13_curso_de_teoria_politica/curso_de_teoria
_politica_eduardo_jorge_arnoletto.pdf
Tipos de Estado
https://www.youtube.com/watch?v=G8ui2n70C-s
Los tres contractualistas ms grandes de la historia.
https://www.youtube.com/watch?v=qDZusFmXS-Q
Monarqua Ciencias Polticas
https://www.youtube.com/watch?v=BJQZCZWKpGs
Qu es el Liberalismo?
https://www.youtube.com/watch?v=9mClbDRzilA
Democracia
https://www.youtube.com/watch?v=DkbFKK6Xf2o
Democracia Directa , Democracia indirecta
https://www.youtube.com/watch?v=EO2EW3QESic

Validacin
Elabora:

Recibe:

Avala:

Vo.Bo.

Vo. Bo.

Lic. Laura Alcntar


Garca
Profesor(es)

Lic. Marisol Zepeda


Avils
Jefe del Depto.
Acadmico y de
Competencias

MVZ. Adrin Heredia


Durn
Presidente del Consejo
Tcnico Acadmico

Ing. Lawrence Lemus


Landa
Subdirector Tcnico

M.C. David Faras


Armenta
Director