SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

ESCUELA SECUNDARIA
MATERIA: MATEMATICAS 3

GRUPOS: A, B

PROFESOR:

SEMAN
A

33 y
34

BLOQUE: V

CICLO ESCOLAR:

EJES

Sentido numrico
y pensamiento
algebraico

35 y 36

Forma, espacio
y medida

TEMA

SUB TEMA

Significado y uso de
las literales

Ecuaciones

26.- Ecuaciones

Formas
geomtric
as

Cuerpos geomtricos

27.- cilindro,
conos y esferas
( CAON
IMGENES DE
INTERNET)

37 y38

Dado un problema, determinar la

ecuacin lineal, cuadrtica o sistema de ecuaciones con que se
puede resolver, y viceversa, proponer una situacin que se
modele con una de esas representaciones

Anticipar las caractersticas de los cuerpos que se generan al

girar o trasladar figuras. Construir desarrollos planos de conos y
cilindros rectos. Anticipar y reconocer las secciones que se
obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto.
Determinar la variacin que se da en el radio de los diversos
crculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en una esfera
o cono recto.

Justificacin de formulas

39

Medida

Construir las frmulas para calcular el volumen de cilindros y

conos.

Estimar, medir y calcular

Estimar y calcular el volumen de cilindros y conos. Calcular datos
desconocidos dados otros relacionados con las frmulas del
clculo
de volumen.

40

Manejo de
la
informacin

SECUENCIA

Representa
cin de la
informacin

SUB DIRECTOR :
_________________________________________

Medidas de tendencia central y

dispersin Interpretar, elaborar y utilizar grfi cas de

caja-brazos de un conjunto de datos para analizar su distribucin

a partir de la mediana o de la media de dos o ms poblaciones.

28.- volumen de
cilindros y conos
CAON E
INTERNET)
29.- calculo de
volmenes
(CAON)
30.- graficas cajabrazo

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

ESCUELA SECUNDARIA
MATERIA: MATEMATICAS 3
PROFESOR:
.

GRUPOS: A, B
CICLO ESCOLAR:

BLOQUE: V