BITCORA

Al inicio de la sesin hubo un saludo y bienvenida por parte del docente, despus
observamos un video que se nos present para despertar el inters llamado el
ciego este video me dejo como reflexin que no todas las personas pueden
alumbrar el camino de los dems no importa cuntos conocimientos tengas si no
te nutres de las dems comentarios, no solo es importante la luz que me sirve a mi
sino tambin la que yo pueda ofrecer a los dems al compartir diferentes
opiniones, hay ocasiones que no todas las personas son flexibles en compartir sus
puntos de opinin muchas veces en lugar de ayudar podemos perjudicar a las
dems personas ya que no todos pensamos de la misma forma muchas veces nos
comportamos de manera egosta, irrespetuosa y criticamos sin pensar. Sera muy
agradable compartir nuestras opiniones y si no estuviramos de acuerdo de algo
llegar a una conclusin que nos permitiera estar de acuerdo con las dems
personas sin llegar a ofendernos o discutir.
La siguiente actividad que realizamos fue una de integracin llamada el gato y el
ratn que consista en ver qu persona era ms rpida nos colocamos en un
crculo, se requirieron de dos bufandas un estudiante deba ser el gato y tena que
colocarse la bufanda en su cuello y hacer un nudo el otro estudiante era el ratn
este tena que hacer dos nudos simples, a la persona que se le juntaban las dos
bufandas deba contestar o comentar una preguntas que en este caso fue Qu
aportara a la materia? Por qu estoy en ciencias de la educacin? Que en mi
caso me toco responder por ser la nueva.
Se nos presente el encuadre y se nos asignaron varios papeles que
desempearemos durante el primer parcial, tambin se nos present el programa
analtico de educacin a distancia y como ser evaluado el primer parcial.
Dimos un pequeo repaso a una presentacin de educacin a distancia que es,
cules son sus objetivos, los temas actuales pasados y futuros, como se evala a
distancia sus pros y sus contras etc. En donde realizamos un mapa mental
durante la explicacin y por ultimo nos formamos en equipo para la realizacin de
un reporte de lectura acerca de la historia de la educacin.

Stephanie Molina Alvarado.