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La evaluación es un proceso sistemático que requiere del empleo de diversas técnicas, estrategias e instrumentos, pero también su uso metodológico implica criterios claros.
La evaluación es un proceso sistemático que requiere del empleo de diversas técnicas, estrategias e instrumentos, pero también su uso metodológico implica criterios claros.
La evaluación es un proceso sistemático que requiere del empleo de diversas técnicas, estrategias e instrumentos, pero también su uso metodológico implica criterios claros.
PLANEACIN DE LA EVALUACIN, SEGN EL PROGRAMA DE ESPAOL DE EDUCACIN SECUNDARIA (SEP,
2011) Profr. Miguel Hernndez Vergara
ETAPA DEL PROYECTO Y TIPO DE EVALUACI N INICIO: EVALUACI N INICIAL O DIAGNSTI CA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
CRITERIOS O INDICADORES
Cuestionario oral o escrito;
previos o situacin Registro de observacin de Conocimientos inicial de los estudiantes: de los temas lo que saben y desconocen. de reflexin y aprendizajes esperados, del tipo de texto del proyecto, del producto. Nivel de competencias y estndares que se poseen DESARROLL Rbrica o matriz de verificacin; Conocimientos, habilidades y actitudes O: Listas de cotejo o control; Actividades: de investigacin, estudio, EVALUACI Registro anecdtico o ejercicios. N Trabajo individual, en equipo y grupal anecdotario; PROCESUAL Observacin directa; Aprendizaje de los temas de reflexin O Producciones escritas y grficas; Productos parciales del proyecto CONTINUA Proyectos colectivos de CIERRE Y bsqueda de informacin, Aplicacin de los temas de reflexin SOCIALIZAC identificacin de problemticas Resolucin de la situacin problemtica IN: y Logro de aprendizajes esperados EVALUACI formulacin de alternativas de Logro de propsitos N FINAL O solucin; El producto del proyecto SUMATIVA Esquemas y mapas Avance en los estndares conceptuales;
Registros y cuadros de actitudes Avance en las competencias
de los estudiantes observadas en actividades colectivas; Portafolios y carpetas de los trabajos. Pruebas escritas u orales.