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Plan de Gestion de uso de las TIC de la Institucion Educativa "Rafael Nuñez"

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Este es el plan de Gestion de la Institucion Educativa "Rafael Nuñez" Cartagena
Este es el plan de Gestion de la Institucion Educativa "Rafael Nuñez" Cartagena

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Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena

PLAN DE GESTION PROYECTO EL FUTURO COMO UN RETO PARA MEJORAR CON EL USO DE LAS TIC.

RAFAEL MONTES MERCADO Rector LINEY JIMENEZ LUNA Coordinadora CARMEN REGINA GAZABÓN SERGE Coordinadora DORIS PIÓN DE RICARDO Coordinadora LIDERES FORMADORES LUISA MERCEDES VENCE PAJARO EDWAR DE JESUS BARRIOS SALAS

CARTAGENA 2010

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena Agradecimientos 

A Dios por sobre todas las cosas.  Al Ministerio de Educación Nacional.  Secretaria de Educación Distrital Cartagena.  Al Entusiasmo de todos mis Compañeros.  A Nuestros Líderes formadores. EL FUTURO COMO UN RETO PARA MEJORAR CON EL USO DE LAS TIC Sólo alcanza el éxito quien lo busca y lo sigue alcanzando quien lo sigue buscando

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena Contenidos 
Presentación  Agradecimientos  Introducción  Objetivo General  Justificación  Conformación del Equipo de Gestión  Diagnóstico Institucional  Visión, Misión, Propósitos y Metas  Direccionamiento Estratégico  Plan de Acción  Esquema de Seguimiento Evaluación y divulgación.  Bibliografía.

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena Introducción
Los inicios del siglo XXI enfrentan a los países del mundo a una serie de disyuntivas tan cruciales que los obliga a repensar sobre sus sistemas mas importante como son el político, el económico, social, el educativo y el religioso. Es así, como distintos análisis se han llevar a cabo a nivel particular (del país) y a nivel global (del planeta) para concluir en algunos planteamientos que suponen cambios radicales de políticas y por ende de metas y estrategias. En Colombia, el sistema educativo no se ha escapado a este análisis. Por fortuna, a estado en el centro del mismo motivado por una condición determinante: este país tiene que cambiar y el medio más seguro, que acoge a la mayoría de la población y que permite anticipar que el cambio va a ser duradero, es la educación pertinente de nuestra gente en un mundo globalizado y totalmente comunicado, la distancias geográficas han desaparecido gracias a los medios de comunicación.

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena Objetivo General

Planear, organizar, desarrollar y evaluar, un plan de gestión institucional con fundamentos en las tecnologías informáticas y de la comunicación que permita a todos los miembros de la comunidad educativa, apropiarse de las herramientas señaladas por las TIC y así dinamizar efectivamente los procesos de los cuatro componentes de gestión, anualmente.

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena Justificación

El uso de las TIC se constituye en una herramienta valiosa para la educación en su papel formador y creador de nuevas generaciones, autónomas con capacidad de liderazgo y decididas a correr el riesgo de innovar y así mismo a relacionarse de manera efectiva con otras personas. Luego la construcción de una base tecnológica solida en nuestra institución es un reto o futuro que convertimos en oportunidad para hacer de nuestra labor una acción pertinente.

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena Equipo de Gestión

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena
Nombre Rol institución Documento de identificación 19.055.789 Correo electrónico

Rafael Montes Mercado Liney Jiménez Luna Carmen Regina Gazabón Serge Doris Pión de Ricardo Marcelina Caraballo Salgado Rosalba Salgado Perez América Leal Pimienta Monica Ruiz Gomez Yudis Suarez Burgos Soad Romero Acosta Marlon Camargo Perez

Rector

ramon2848@hotmail.com

Coordinadora

45.491.223

lineyjimenez23@hotmail.com

Coordinadora

33.120.783

Carmonchi_61@hotmail.com

Coordinadora

33.134.251

dorispion@hotmail.com

Trabajadora Social

45.471.105

marcas2206@hotmil.com

Docente

33.152.970

rosape1993@hotmail.com

Docente

45.501.835

vespucio5@yahoo.com

Docente

57.426.974

moparugo5@hotmail.com

Docente

45.478.274

Docente

64.554.183

soadmr@hotmail.com

Docente

73.542.928

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Indira Miranda Otero Arcelia Rosa Muñoz Narda Margarita Ibañez Ricardo Corina Johana Baena Moreno Docente 33.101.483 Indi2803@hotmail.com

Representante Padre de Familia Profesional Universitario

23.114.395

Rosamunoz@hotmail.com

45.577.027

Nardamar92@hotmail.com

Representante de Estudiantes

T.I. 94012315850

corina_Jhoana23@hotmail.com

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Diagnóstico Institucional: Matriz Dofa

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Gestión Directiva Dificultades Inexistencia de un plan Institucional para la implementación de las T.I.C. Manejo de herramientas tecnológicas Oportunidades Fortalezas Amenazas Falta de personal encargado para la administración y mantenimiento de la sala. Utilización inadecuada de los pocos recursos.

Disposición de los Los portales educativos , Directivos, inclusión de Apoyo de la Secretaria las T.I.C en el plan de de Educación Distrital en mejoramiento capacitación, sobre uso de las TIC. Capacitación de Docentes y Directivos Docentes en el manejo de las T.I.C.

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Visión Misión Propósitos Metas

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Visión: La institución educativa Rafael Núñez para el año 2013 formara integralmente a sus estudiantes para la paz y la justicia; el acceso a la ciencia tecnológica en búsqueda de la transformación personal y el mejoramiento de las condiciones que lo rodean en su entorno académico y laboral, introduciendo en el currículo la transversalidad en el uso de las TIC en su niveles de básica y media Misión: Nuestros estudiantes obtendrán una formación integral cuyo principio básico es el conocimiento de Dios y su vivencia en esta Comunidad Educativa, a través de una metodología dinámica, participativa, activa y recreativa mediante el empleo de herramientas tecnológicas con fundamentos en las TIC y estableciendo canales de comunicación que permitan vivir un momento pedagógico con apoyos y acompañamiento tecnológico. AREAS DE GESTIÓN Gestión Directiva PROPÓSITOS Fortalecimiento de la disposición de los directivos para la inclusión de los lineamientos, señalados por las tecnologías de la información y comunicación en la formulación de proyectos. Incorporar las TIC en el contexto Educativo, implementando así el manejo de herramientas tecnológicas. Elaborar un manual de procedimientos que propicié el uso de las TIC. METAS Al finalizar el año 2011, la institución será reconocida como ente educativo de formación y desarrollo en TIC, Previo al reconocimiento de la comunidad educativa, la institución promulgará el manual de procedimiento para el uso de las TIC, mediante la asesoría y orientación del comité de gestión.

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Direccionamiento Estratégico

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Objetivos Política institucional as Aplicar los lineamientos de la planeación estratégica con fundamento en el uso de las TIC, y referidos a las cuatro áreas de gestión institucional, y coherentes con el horizonte institucional (Misión, Visión) en el marco de una institución integrada, mediante las Tecnologías Informáticas. Planear el desarrollo de las áreas de gestión directiva académica administrativa y financiera, y social comunitaria, de conformidad a la planeación estratégica y con apoyo en el uso de las TIC, en el deseo de garantizar la efectividad en la planeación, organización, ejecución, Mejoramie Implementar Comunidad ones en nto institucional. las tareas de revisión educativa planeamiento al proceso Uso de las estratégico. institucional TIC en el introduciendo Elaborar diagnostico y herramientas TIC en un manual de planeamiento la solución de procedimiento organización problema. que propicie el ejecución y Socialización uso de las TIC en evaluación en las las diferentes diferentes áreas de del programa de apropiación áreas de gestión y gestión. Organizaci profesional de TIC y sus etapas Temáticas para correspondiente. ón de un plan de mejoramiento o Encuentro de directivos docentes. Socializaci acompañamiento experiencias ón y motivación a las diferentes significativas a nivel intra e permanente a Capacitaci Con fundamentos en las TIC, mantener actualizado el diagnóstico institucional para hacerlo coherente y pertinente con la planeación, organización y ejecución de éste. Líneas estratégic s Programa Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace?

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Impulsar y socializar mediante el uso de las Tic, proyecto del entorno y distritales tales como Por una sola Cartagena la escuela es el centro evaluación y mejoramiento institucional. Plantear tareas de vigencia permanente y apropiación profesional de las TIC con miras a lograr que la institución Educativa Rafael Núñez , sea reconocida como ente educativo de desarrollo y formación en el empleo de las tecnologías informáticas y la comunicación todos los miembros de la comunidad educativa por el manejo y uso de las TIC. áreas de gestión y equipos de trabajo. interinstitucional. Seguimient o y autoevaluación al gobierno escolar (Consejo directivos, consejo académico comisión de evaluación y promisión)

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones inmediatas El enfoque pedagógico a la luz de las TIC con el fin Institucion de modernizar las alizar el portal estrategias Colombia comunicativas y aprende, participativas. Temáticas, Redes de sociales de Garantizar información la coherencia y nacionales e unidad de criterios internacionales. con el enfoque pedagógico, plan Correos de estudio, internos programas, intersedes de la proyectos Institución Rafael actividades, Núñez que metodologías, facilite la didácticas y Blog institucional. Revisar el enfoque pedagógico, plan de estudios metodología didáctica y evaluación así como los proyectos actividades, estrategias, Comunidad Educativa tecnología, metodología, didáctica y mecanismo de atención a dificultades de los estudiantes con el fin de incorporar mejoras a los mismos con apoyo, ¿Con quién se hace?

institucional estratégicas Diseñar y articular nuestro enfoque pedagógico, y desarrollo curricular conforme al uso de las TIC, con el fin de modernizar los procesos de enseñanzaaprendizaje y aprehendizaje significativos en los educandos. Definición del enfoque pedagógico. Transvesal idad de las TIC al currículo, teniendo en Definición de cuenta el énfasis, la estructura plan de estudio, curricular de la metodología, institución. didáctica y Definición de evaluación. las criterios de Con evaluación y apoyo en las TIC promoción revisar el plan de conforme a la estudio, normatividad, dando programas, privilegio al uso de proyectos, las TIC en las actividades, estrategias, estrategias, metodologías, y metodologías, procedimientos para didáctica y

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la evaluación y el respectivo proceso de mejoramiento evaluación. Moderniz ar los equipos y programas y aplicaciones existentes en la institución comunicación. evaluación. en experiencias significativas en el uso de las TIC. A diciembre del 2010 presentar en medios magnético y físicos evidencias que señalen la modernización de los procesos de enseñanzaaprendizaje y aprehendizajes significativos, mediante el uso de las TIC, planeando experimentando, ejecutando y evaluando, el enfoque pedagógico desarrollo curricular, evaluación del aprendizaje y desarrollo de valores en los institucionales.

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Obje tivos Política institucional Líneas estratégicas Programas s Proyecto Acciones inmediatas n quién se hace? Desarrollar procesos relacionados con actividades de servicios y provisión de recursos a la institución en general con apoyo en las TIC Desarrollar procesos de eficacia y eficiencia con fundamentos en las TIC y aplicado a los componentes. y Administración de personal (docentes administrativos). Administración de las información Administración de la infraestructura Administración de los servicios Programa de Socialización de Desarrollo de Socializac A diciembre Co criterios de programas con ión y apropiación del 2010 y con munidad administración de fundamentos en las TIC de criterios de fundamentos en las educativa personal. referido a: contratación, TIC. selección, y Elaboración y y la y Plan de inducción, socialización de administración entrenamiento procesos criterios de de personal. relacionados en servicio y administración con la y Administración evaluación de y manejo de la administració desempeño. las la información. n de información Criterio personal. y Cronograma de inventario y Administración y Plan de para la mantenimiento, de la Actualización conservación de seguridad, infraestructura de Hardware infraestructura limpieza, equipos y Software enseres equipos mejoramiento, materiales y pertinente a y materiales aprovechamiento enseres. la institución, de la planta tales como, ¿Co

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apoyo a la formación de los alumnos y Administración de los recursos financieros y Programas de actualización en URL de la secretaria de educación distrital física, los equipos y modernización de estos a los luz de las TIC. Apoyo en las TIC para un eficaz manejo de la biblioteca administración presupuestal, manejo de cartera, desarrollo de fuentes de financiación, información financiera, reporte legal y contratación plan de prevención, administració n de personal, administració n de la información, administració n de la infraestructur a equipos, enseres y materiales, administració n de los servicios y administració n de los recursos financieros.

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Objetivos Política institucional s Desarrollar procesos que atiendan las relaciones y servicios entre los miembros de la comunidad educativa, y atención al entorno con apoyo en las tecnologías de la información y la comunicación. Impulsar acciones para integrar la comunidad educativa mediante el empleo de redes de comunicación. Establecer procesos de relación de la institución con el entorno Generar participación y representación de los diferentes estamentos. Relacionar la institución con entidades gubernamentales (Secretaria de Educacion-Unalde) Men y otros y sector productivo, entorno cultural mediante las redes sociales de comunicación. Enfoques y mecanismos para identificar necesidades y expectativas de la comunidad. De convivencia. Consejo de padres de familia. Al finalizar el 2011, padres de Comunidad familia dirigentes educativa comunales personeros estudiantiles miembros del gobierno escolar, involucrados en la red social comunicativa aportando y recibiendo avances tecnológicos sugeridos por las TIC para un mayor desarrollo de los comités, consejos, Líneas estratégica Programas s Proyecto Acciones inmediatas ¿Con quién se hace?

Accesibil Participación de la idad. comunidad en la toma de decisiones Prevenci a través del ón de riesgo. gobierno escolar. Inclusión Fortalecimiento de . las alianzas De salud mental estratégicas con: y emocional. Compartel. Fundación

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Telefónica Corporación Juntos construyendo futuro. Carrefour Transelca participación y convivencia accesibilidad, inclusión y proyección a la comunidad

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Plan de Acción

Institución Educativa Rafael Núñez Cartagena
Plan de Acción Propósito Nº1.: Manejar los lineamientos para la creación de planes y proyectos que permitan incorporar las TIC en el contexto educativo Oportunidad de mejoramiento N° 1: Recursos tecnológicos con que cuenta la Institución Resultado 1: Que por lo menos el 70% de la comunidad educativa sea capaz de usar adecuadamente las TIC. Indicador del resultado: Actividades/ Sub actividades Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones

Socialización de la información Conocimiento que se tiene sobre el uso de las TIC en del uso de las TIC el contexto educativo con los miembros de la comunidad.

Rafael Montes Mercado Rector Comité de Gestión

De marzo a mayo de 2010

Se consignará en actas cada reunión. Se evidenciará con registros fotográficos

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Plan de Acción Propósito Nº2. Elaborar el Manual de procedimiento que propicie el uso de las TIC en la Institución Educativa Rafael Núñez. Oportunidad de mejoramiento N° 2: diversas capacitaciones recibidas por los directivos docentes y docentes de la Institución. Resultado 2: Manual de procedimiento elaborado en un 100% y ejecutado como mínimo en un 50%. Indicador del resultado: Actividades/ Sub actividades Mesas de trabajo con el equipo de gestión Indicador Clave Actas de reuniones Comité de Gestión De abril a junio El equipo de de 2010 gestión debe llevar el libro de actas Responsable Tiempo Observaciones

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Plan de Acción Propósito Nº3:.Desarrollar planes, proyectos, programas, actividades de aula y ejercicios que consulten las necesidades e intereses en la comunidad educativa para la incorporación de las TIC en el quehacer pedagógico. Oportunidad de mejoramiento N° 3: Aplicación de las TIC en las distintas áreas del conocimiento Recursos tecnológicos con que cuenta la Institución. Resultado 3: Que por lo menos el 70% de la comunidad educativa sea capaz de usar adecuadamente las TIC. Indicador del resultado: Actividades/ Sub actividades Sensibilizar a los docentes sobre el uso de las TIC como herramienta dinamizadora de los procesos de enseñanza aprendizaje Indicador Clave Motivación de los docentes en aplicar las TIC desde su especialidad. Rafael Montes Mercado Rector Comité de Gestión De Marzo a junio de 2010 Estimular a los docentes que se destaquen con experiencias significativas. Responsable Tiempo Observaciones

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Plan de Acción Propósito Nº4: Adecuación de espacios físicos, adquisición de equipos, mantenimiento de los existentes y fortalecimiento de las alianzas en búsqueda de apoyo al fomento de las Tic. Manejar los lineamientos para la creación de planes y proyectos que permitan incorporar las TIC en el contexto educativo Oportunidad de mejoramiento N° 4: Alianzas que tiene la Institución con Compartel, CARREFOUR, Fundación Telefónica y Corporación Juntos Construyendo futuro. Resultado 4: . Tener en cada sede un aula virtual con tablero digital y 40 computadores portátiles. Indicador del resultado: Actividades/ Sub actividades Elaboración del proyecto para la adquisición de las aulas virtuales con tablero digital y 40 computadores portátiles. Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Adquisición de las aulas virtuales

Rafael Montes Mercado Rector Comité de Gestión

De abril a septiembre de 2010

La participación del equipo de gestión en la elaboración del proyecto.

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Plan de Acción Propósito Nº5.Involucrar paulatinamente a los padres de familia, dirigencia comunal con el fin de retroalimentar en estos las gestiones y programas institucionales con apoyo en los canales de comunicación con fundamento en las TIC. Oportunidad de mejoramiento N° 5: El manejo adecuado que tienen algunos docentes y estudiantes sobre las TIC. Resultado 5: Capacitar al mayor número de padres de familia y lideres comunitario en el uso de las TIC. Indicador del resultado: Actividades/ Sub actividades Capacitación de los padres de familia en informática básica. Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Apropiación de herramientas tecnológicas

Rafael Montes Mercado Rector Comité de Gestión

Mayo de 2010

Estas capacitaciones serán dictadas por los estudiantes de la Media Técnica.

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Estrategia de Seguimiento Evaluación y Divulgación

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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Directiva Socialización de la información que se tiene sobre el uso de las TIC, en el contexto educativo, con los miembros de la comunidad Manejar los Conocimiento y uso lineamientos para de las TIC la creación de planes y proyectos que permitan incorporar las TIC en el contexto educativo. Que un 100% de los educandos accedan al mundo de la informática con el beneficio de una mejor calidad de vida en los personal y social. Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Valoración permanente de la ejecución y evaluación de los planes y proyectos relativos a las TIC, dando a conocer sus avances a la comunidad educativa.

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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Académica Incitar a los docentes sobre el uso de las TIC, como herramienta dinamizadora de los procesos enseñanza aprendizaje. Desarrollar planes, proyectos, programas, actividades de aulas y ejercicios pertinentes en las necesidades e intereses de los educando con fundamentos en las TIC Planeaciones de área, planes de lección con evidencias del empleo programático de las TIC.. Maestros planeando y ejecutando permanentemente acciones académicas, formativas, aplicando nuevas tecnologías informáticas y comunicativas, pertinentes para el desarrollo de los educando en lo social y cultural Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Los estudiantes desarrollando mini proyectos y orientaciones académicas bajo la orientación de docentes, resaltando los logros y alcances de éstos

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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Administrativa y financiera Elaboración del proyecto para la adquisición de las aulas virtuales y 40 cuadernos digitales Adecuación de espacios físicos adquisición de equipos y enseres, mantenimiento de los existentes, manejando herramientas Tic que favorezcan la efectividad en los procesos administrativos y financiero Adquisición de dos aulas virtuales y cuarenta cuadernos digitales El empleo de las TIC propicie procesos organizacionales administrativos y financieros. Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Acciones permanentes de mantenimiento, cuidado y conservación de equipos en salas virtuales mediante la intervención de maestros capacitados para tal fin y el accionar de técnicos con su acción preventiva y correctiva.

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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN Proceso de Gestión Comunitario Capacitación a los padres de familia de informática básica previa aplicación de encuesta de intereses y sensibilización a los mismos Involucrar paulatinamente a los padres de familia, dirigencia comunal, alianzas estratégicas con el fin de retroalimentar en estos las gestiones y programas institucionales con apoyo en las herramientas informáticas Apropiación de herramientas tecnológicas con uso racional y transcendente por parte de la comunidad externa. Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora Difusión masiva a Socialización toda la permanente. comunidad educativa.

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Bibliografía 
Ministerio de Educación Nacional; Revolución Educativa 2008. Guía para el Mejoramiento Institucional Nº 34  Proyecto Educativo Lideres Siglo XXI; Fundación Crem Helado, 2007. Planeación Estratégica

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