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ASIGNATURA: La entidad donde vivo

BLOQUE II.
Los primeros habitantes de mi entidad.

GRADO: Tercero

GRUPO: B

TEMA 2: Cmo vivieron los primeros


habitantes de mi entidad.

CONTENIDO: La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad.


COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

APRENDIZAJE ESPERADO:

Relacin del espacio geogrfico y el tiempo histrico.


Manejo de informacin geogrfica e histrica.
Aprecio de la diversidad natural y cultural

Distingue caractersticas de la vida


cotidiana de los primeros habitantes
que se establecieron en la entidad.
RECURSOS DE

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

APOYO

Sesin 1

Leer el apartado Comenzamos de la ancdota de Ixchel p. 44.


Leer el apartado Elaboro y sintetizo acerca de las costumbres de los

mayas p 44.
Formar en equipos un rompecabezas acerca de cmo cultivan la tierra

antiguamente y actualmente las personas.


Anotar en el cuaderno las diferencias.

TAREA PARA LA CASA:

Rompecabezas
del cultivo de los
mayas y de los
campesinos de
la actualidad.

Investigar a qu se dedicaban los antiguos mayas, qu cultivaban, qu


instrumentos usaban para cultivar, dnde vivan y su forma de vestir.
Actualmente qu cultivan los campesinos, qu instrumentos usan para

cultivar, dnde viven y su forma de vestir.


Investigar cul es el procedimiento utilizado para la siembra, es decir,
cmo siembran.

RECURSOS DE
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

APOYO

Sesin 2

Realizar la dinmica titulada el repollo. El nio que pierda contestar


alguna pregunta acerca de cmo vivan los antiguos mayas, qu

Repollo: Hojas
con preguntas.

cultivaban, qu instrumentos usaban para cultivar, dnde vivan y su

forma de vestir, etc.


Analizar el procedimiento empleado por los mayas para sembrar, p. 45.
Leer el apartado Acerca de la lnea del tiempo.
Contestar las preguntas de lagunas acerca del florecimiento de la cultura
maya, p. 45.

Producto final: Maqueta

Evaluacin:

Investigacin de los antiguos mayas, etc.


Vinculacin con otra asignatura: Ciencias Naturales, Historia.

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