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UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR-NAZARET

Planificación Diaria
Materia:

Artes Escénicas

Nivel:

3ero a 7mo

Título de la Unidad:

Mi cuerpo

Profesor:

Ma. Andrea Yance Dueñas

Fecha

Tema diario y objetivo

13

¿Qué?: Presentación del acle a
los niños
¿Para qué?: Conocer las
características del acle de Artes
escénicas
Perfil del alumno: 2
¿Qué?: Metodología de la clase
¿Para qué?: Para mantener
lineamientos durante el año

17

Perfil del alumno: 2
20

¿Qué?
Expresión corporal
¿Para qué?
Para poder conectar mente y
cuerpo en el movimiento.
Perfil del alumno:2
¿Qué?: Mi cuerpo
¿Para qué?: conocer mi cuerpo,
motricidad gruesa

24

Perfil del alumno:
autoconocimiento
¿Qué?:
Mi
cuerpo
en
movimiento.
Juego de las
esculturas
¿Para qué? Para saber desplazar
el cuerpo en el escenario

27

Perfil del alumno:
¿Qué?
Práctica
grupal,
continuación de la clase anterior
¿Para qué? Para AGC

31

Perfil del alumno:
Perfil del alumno
1)

Indagadores

Tiempo
(min.)

Fases de aprendizaje
¿Cómo?
Inicio: Dinámica de iniciación / ¿qué entienden por artes escénicas?
Cuerpo: Explicación de metodología a llevarse durante el acle. ¿Qué voy
a aprender en el acle?
Cierre: Traer una carpeta Plástica de cualquier color ( puede ser una del
año pasado)
Inicio: Dinámica de expresión corporal
Cuerpo: Explicación de metodología a llevarse durante todo el presente
período lectivo. ¿Por qué es necesario conocer y cumplir con las reglas
en la clase de acle?
Cierre: Carátula y dibujo de la figura humana, llenar hoja de
expectativas.
Inicio: Ejercicios de expresión corporal
Cuerpo: Dinámica de grupo
Cierre: Preguntas:
¿Por qué es importante saber utilizar nuestro cuerpo?
Inicio: Actividades: Ejercicios de estiramiento, de rotación, de flexibilidad,
Cuerpo: observo todo lo que m i cuerpo puede doblar. (Coyunturas y
pliegues)
Cierre: Improvisación
Inicio : juego de las esculturas
Cuerpo: movimientos improvisados
Cierre: AGC

Inicio: continuación de la clase anterior revisión de la presentación de los
grupos que faltaban presentarse.
Cuerpo: trabajos de ritmo tiempo
Cierre: preguntas y respuestas

Tareas/Evaluaciones

2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Informados e instruidos Pensadores Buenos comunicadores Íntegros De mentalidad abierta Solidarios Audaces Equilibrados Reflexivos .