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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
TEMA: Informática I

NOMBRES: Quimi Asencio Johan Steeven
CICLO: 1ro “A”
E – MAIL: qumi07@outlook.es
PROFESOR: Ing. Milton Stalin Collaguazo

Machala, 19 de Enero de 2016 - Ecuador
1

UNIDAD IV
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
SEMANA IX
ARCHIVOS PDF

2. ARCHIVOS PDF (PROGRAMA NITRO)
2.1. ¿Qué es un archivo PDF?
PDF o Portable Documento Formar es un formato estándar de archivo electrónico, desarrollado por
Adobe Inc., el cual permite la conversión de cualquier tipo de documento electrónico
(Word, Excel, Photoshop, Pagemaker, etc.) a un formato gráfico, lo que otorga varias
ventajas, entre ellas hacerlos más livianos y seguros ya que son más difíciles de alterar o de
verse afectados por virus, tienen más posibilidades y variantes de visualización, muy útil a
la hora de leer largos textos, y son leídos por todo tipo de computadoras con una
reproducción real del diseño del archivo original. (1)
Para poder visualizar estos archivos es necesario contar con el programa Adobe Reader, que puede
descargarse de forma gratuita desde este enlace Los archivos PDF son muy comunes y
muy fáciles de encontrar en web o sitios que se encargan de distribuir información, ya sea
formularios de inscripción, manuales, comprobantes de pago, etc. Su utilización es
cotidiana. Si necesitamos crear un archivo PDF es necesario contar con la versión paga de
Adobe Reader llamada Adobe Writer. Pero esta no es la única solución.
Podemos utilizar un pequeño programa que se encarga de instalar una impresora virtual, de modo
que cada vez que necesitemos pasar a PDF un documento de Word, Excel o incluso una
página web, solo debemos enviar a imprimir y como resultado tendremos el archivo
transformado.
Entre las herramientas gratuitas encontramos el PDFCreator, una utilidad con la que podremos
crear archivos PDF desde el Bloc de notas hasta Word, Excel, etc. Instalando PDFCreator,
todas las aplicaciones con opción para imprimir nos permitirán crear archivos PDF en
cuestión de segundos.
Otra herramienta similar es CutePDF Writer. Su funcionamiento es sencillo, solo basta enviar el
documento a imprimir, pero en lugar de salir en papel, CutePDF pedirá un nombre con el
que grabar el recién generado documento PDF.
Pero si no queremos instalar nada, existen en Internet varias herramientas que pueden ejecutarse
online. Una de estas es el PDF Online. Para utilizarla, hay que seleccionar el documento o
imagen que se desea convertir en PDF, cuyo tamaño máximo no deberá superar los 2 MB.
Luego, hay que colocar el nombre del archivo PDF a guardar, y por último, ingresar el
correo electrónico al cual el programa enviará el archivo ya convertido en PDF.
Otra herramienta gratuita que permite convertir un archivo en PDF y que funciona de la misma
manera es el Neevia, aunque en este caso el tamaño máximo soportado para convertir un
archivo es de 1 mb.
Además, existen otras herramientas que convierten no un archivo en PDF, sino una página de
Internet. Para ello se debe colocar la URL de la página en lugar de buscar un archivo en
nuestra computadora, y la herramienta se encargara de transformar el sitio a este formato.
Una de estas herramientas es el Easy Software

2. 3.. Editar archivos PDF 1. pulsamos el botón 'Aceptar' .. Añade. o bien puedes hacer clic y arrastrar para cambiar el tamaño de los elementos.2.2..1. Añade o edita texto en la página.' vamos añadiendo los archivos que queremos juntar. Haz clic en la herramienta Editar PDF del panel derecho. Las líneas y los párrafos se reorganizan automáticamente. 4. 2. reemplaza. Insertar varios archivos Abrimos el programa Adobe Acrobat y en el menú 'Archivo' seleccionamos la segunda opción 'Crear PDF > De varios archivos. Acrobat te muestra las herramientas que necesitas.. Abre un archivo en Acrobat.' Se nos abrirá una ventana donde mediante el botón 'Examinar. Una vez tenemos todos los archivos añadidos. Marca de agua o Fondo para editar aún más tu PDF. 5. Encabezados y pies de página. Haz clic en el texto o la imagen que deseas editar. 6.2. Haz clic en la herramienta Vínculo. mueve o cambia el tamaño de las imágenes de la página utilizando las selecciones de la lista Objetos.

Se selecciona el contenido de la página. Coloque el cursor en cualquier lugar de la página de contenido que desee eliminar.2.2. Eliminar hojas: Cuando rellena una página con texto o con gráficos. También puede agregar una portada al principio del documento 4. como los marcadores de párrafo (¶).2. luego.3. luego. En la pestaña Inicio. 3. 4. luego.2. en el grupo Párrafo. puede agregar o eliminar páginas manualmente al agregar o eliminar saltos de página.4. 1. haga clic en la flecha situada junto a Buscar y. Haga clic en Cerrar y. Si los caracteres no imprimibles.2. presione la tecla SUPRIMIR. Eliminar una sola página de contenido Puede seleccionar y eliminar una única página de contenido de cualquier ubicación del documento. 4. haga clic en Ir a. Eliminar una página en blanco Asegúrese de que se encuentra en vista de borrador (en el menú Vista en la barra de estado. 4. no están visibles. Para eliminar una página en blanco. en Inicio. seleccione el salto de página situado al final de la página y. en el grupo Buscar. haga clic en Borrador). Eliminar una página en blanco al final de un documento .5. haga clic en Mostrar u ocultar . haga clic en Ir a. presione SUPRIMIR. Pero. Microsoft Office Word inserta un salto de página automático e inicia una nueva página.2. 2. luego. Escriba \página y.

3. haga clic en Mostrar u ocultar 4. Para ello tenemos dos opciones. Paso 1 Esperamos a que se realice la subida del archivo y veremos cómo la herramienta nos muestra los diferentes elementos ya organizados en varias pestañas: Images. Paso 2 Hacemos clic en la pestaña correspondiente al texto y vemos el resultado. haga clic en Borrador). Fonts y Metadata. . Continuamos el proceso desde el botón "Send file". Extraer imágenes e información: Entramos en la web "ExtractPDF" y comenzamos a utilizar el servicio subiendo el PDF del cual queremos extraer las imágenes o texto. Estas imágenes se pueden descargar en una carpeta comprimida.Asegúrese de que se encuentra en vista de borrador (en el menú Vista en la barra de estado. en Inicio. Text. Si los caracteres no imprimibles. no están visibles. subir el documento desde nuestro ordenador o subirlo desde una URL. como los marcadores de párrafo (¶). Podemos descargar el texto a nuestro ordenador como un archivo "txt" para copiarlo en el documento que queramos. en el grupo Párrafo. Abrimos por ejemplo la pestaña de imágenes para ver el resultado.

El conjunto de herramientas de Organizar páginas se muestra en la barra de herramientas secundaria.4. . Páginas verticales. especifique el intervalo de páginas en el que desea aplicar la rotación. El conjunto de herramientas de Organizar páginas en la barra de herramientas secundaria. Páginas impares. En la barra de herramientas secundaria. Puede rotar las páginas con las herramientas de rotación del panel Miniaturas de páginas o con la opción Rotar (que se describe a continuación). La rotación se basa en incrementos de 90°. Puede elegir Páginas pares. 2. Elija Herramientas > Organizar páginas.4. Todas las páginas. 1. Rotar hojas Pueden rotar las páginas de un documento (todas o sólo las seleccionadas). o introducir el número de la página donde desea realizar la operación. Páginas horizontales.

6. En el cuadro de diálogo Dividir documentos. Agregar carpetas o Agregar archivos abiertos. En la barra de herramientas secundaria. En la lista desplegable Dividir por. 1. haga clic en Aceptar. 4. Después de especificar el intervalo de páginas. Para especificar una carpeta de destino para los archivos divididos y las preferencias de nombre de archivo. 4. Abra el PDF y elija Herramientas > Organizar páginas. haga clic en Dividir. 4. seleccione 90 grados a la izquierda 4. Marca de agua: . Tamaño de archivo Especifique el tamaño de archivo máximo de cada documento en la división. haga clic en Opciones de salida.5. haga clic en Agregar archivos y elija Agregar archivos. a continuación. el tamaño de archivo máximo o los marcadores de nivel superior. 3. a continuación. 5. (Opcional) Para aplicar la misma división a varios documentos. para Dirección. crea un documento para cada marcador de nivel superior. El conjunto de herramientas de Organizar páginas se muestra en la barra de herramientas secundaria. Dividir hojas: Puede dividir uno o varios documentos en documentos más pequeños. También puede aplicar la rotación de página en una página específica haciendo clic en los botones de rotación a la izquierda o la derecha mostrados en la vista de miniaturas de página. haga clic en Dividir varios archivos. puede especificar la división según el número máximo de páginas.3. Elija Dividir en la barra de herramientas secundaria para ver las opciones de división del documento. seleccione los criterios para dividir el documento: Número de páginas Especifique el número máximo de páginas de cada documento en la división. Especifique las opciones necesarias y. haga clic en Aceptar. 2. Al dividir un documento. Marcadores de nivel superior Si el documento incluye marcadores. Una nueva barra de herramientas aparece debajo de la barra de herramientas secundaria con los comandos específicos de la operación Dividir. Seleccione los archivos o la carpeta y. o 90 grados a la derecha .

el tamaño. búsquela en línea o haga clic en Marcas de agua personalizadas para crear la suya propia a partir de un texto o una imagen. Prioritario. Ejemplo o Urgente. etc. Haga clic en Diseño > Marca de agua.Las marcas de agua son texto o imágenes que se colocan detrás del texto del documento y pueden marcar el estado documento como Borrador. Haga clic en Vista > Diseño de impresión. Borrador. 1. aportarles identidad de marca con un logotipo o simplemente mejorar su aspecto. 2. 6. haga lo siguiente: 4. Confidencial. el color.. el diseño y la transparencia. haga clic en una versión diagonal u horizontal de Confidencial. Word aplica automáticamente la marca de agua a todas las páginas excepto a la designada como página de tapa. No copiar. En la galería Marcas de agua. Haga clic en Personalizar marcas de agua > Marca de agua de texto y escriba el texto que desee en el cuadro Texto. Como se ilumina automáticamente. Para ello. 3. Puede ajustar la fuente. Aplique una de las marcas de agua integradas en la galería de marcas de agua. no interfiere con el texto del documento si no desactiva la casilla Decolorar. Haga clic en Personalizar marcas de agua > Marca de agua de imagen y busque una imagen. . 5.

a continuación. haga clic en Cuadro de texto y luego. Para cambiar la fuente o el estilo del texto. 8. a continuación arrástrelo para colocarlo sobre la foto. en Sin contorno. Escriba el texto que desee que aparezca en el cuadro de texto y. 5. Haga clic en el borde exterior del cuadro de texto y. dentro del grupo Texto. 9. 2. resalte el texto y. Haga clic en el lienzo de dibujo y. en el grupo Estilos de cuadro de texto. 6. Busque la foto que desee utilizar. Agregar texto: Utilizar un cuadro de texto para agregar texto encima de una foto 1. En la ficha Insertar. 7. Haga clic en Contorno de forma y. dentro del grupo Ilustraciones. arrastre el cuadro de texto a la ubicación deseada. haga clic para seleccionar un punto de inserción. a continuación. vaya a Herramientas de dibujo. y haga lo siguiente: 10. a continuación. Haga clic en Relleno de forma y. a continuación. 11. En el documento. en Sin relleno.7. en la ficha Insertar. haga clic en Nuevo lienzo de dibujo. 4. En el grupo Ilustraciones de la ficha Insertar.4. y luego haga clic fuera del lienzo de dibujo. a continuación. a continuación. 3. haga doble clic en ella. dentro de la ficha Formato. . Con el cuadro de texto seleccionado. haga clic en Imagen. seleccione en el menú contextual el formato de texto deseado. haga clic en Dibujar cuadro de texto. al final del menú. haga clic en Formas y.

el documento PDF se abrirá en el visor de PDF predefinido. En Herramientas de dibujo. 2. dentro del grupo Organizar. Nitro Pro se ejecutará automáticamente y comenzará el proceso de creación. haga clic en la flecha situada al lado de Agrupar y después en Agrupar. Abra la carpeta que contiene los archivos que desea combinar. Cuando haya finalizado la creación. 5. en la ficha Formato. 4. . Compruebe que Nitro Pro dispone de un acceso directo en el escritorio. haga clic en el borde de WordArt para que ambos elementos estén seleccionados. 13. Ejecute Nitro Pro. presione y mantenga presionada la tecla CTRL y. arrastre un archivo hasta el acceso directo. cree uno: En el menú Inicio de Windows. Cuando finalice el proceso de creación. Para arrastrar un archivo hasta Nitro Pro: 1. Combinar archivos PDF: Para combinar archivos en PDF desde una carpeta o el escritorio: 1. 3. Abra una ventana del Explorador de Windows y localice el archivo que desea convertir a PDF. En la ventana del Explorador de Windows. 2. a continuación. 4.12.8. Arrastre el archivo del Explorador hasta Nitro Pro para comenzar el proceso de creación. haga clic derecho en Nitro Pro y seleccione Enviar al escritorio. Haga clic en el borde exterior de la fotografía.9. Crear archivos PDF: Para arrastrar un archivo al acceso directo del escritorio: 1. el documento PDF aparecerá en Nitro Pro. 3. 4. o bien desde el escritorio. 4. Si no es así.

4. Haga clic en Crear. 4. proceda de una de las siguientes formas: Haga clic en Impresión si el documento requiere alta calidad de impresión. Luego ve al menú Archivo >Imprimir. . grupo Crear. Aparecerá la ventana de impresión. en este caso PDFCreator y dale clic a Aceptar. Haga clic en Mover Arriba y Mover Abajo para reordenar los archivos como estime oportuno. proceda de una de las siguientes formas: Haga clic en Impresión si el documento requiere alta calidad de impresión.10. 7. En el cuadro de diálogo Combinar archivos. Haga clic en Oficina si la calidad de impresión es menos importante que el tamaño del archivo. 5. Power Point. Word Excel.    6. Haga clic en Web si lo más importante es que el tamaño del archivo sea pequeño. Word a PDF El primer paso consiste en descargar PDF Creator e instalarlo en el PC. 2. seleccione la ubicación en la que desea guardar el archivo. haga clic en Combinar. Haga clic en Oficina si la calidad de impresión es menos importante que el tamaño del archivo. Haga clic con el botón derecho del ratón y luego elija Combinar archivos admitidos en Nitro Pro.2. Después de haber instalado el programa.   En la lista Hacer archivos PDF. En la lista Guardar PDF a. 3. En la ficha Inicio. En la lista Hacer archivos PDF. Convertir varios formatos PDF.  4. Haga clic en Crear. 5. abre el archivo Word que deseas pasar a PDF. En la lista Carpeta. haga clic en el botón Agregar Archivos y luego seleccione y ordene los archivos que desea convertir. Para combinar archivos en PDF en Nitro Pro: 1. seleccione la ubicación en la que desea guardar el archivo. 3. Haga clic en Web si lo más importante es que el tamaño del archivo sea pequeño. selecciona la impresora que te interesa. Mantenga pulsada la tecla CTRL y haga clic en los archivos que desea seleccionar.

Puedes usar PDFCreator para cualquier documento (foto. Si solo quieres convertir cierta parte de tu hoja de cálculo en PDF. Excel a PDF Selecciona la parte de la hoja de cálculo que quieras convertir a PDF (opcional). Una vez que lo guardes. De esta manera puedes pasar todos los archivos a formato PDF. De lo contrario. Tendrás la ocasión de poder elegir donde guardar el nuevo fichero PDF.Una nueva ventana aparece con información relativa al documento. scanner. selecciónala ahora. continúa con el próximo paso. Una vez ingresados todos los datos haz clic en Guardar. . tendrás el documento en PDF en la ubicación especificada. Imagen).

Si vas a usar una versión vieja de Excel. en lugar de esto selecciona "Guardar como". Haz clic en "Crear PDF/XPS". Si vas a usar Excel 2010 o una versión anterior. selecciona "PDF" en el menú desplegable que dice "Guardar como tipo" de la ventana "Guardar como". Si vas a usar Excel 2010 o una versión anterior. .Haz clic en la pestaña "Archivo". haz clic en el menú "Archivo" Haz clic en "Exportar".

[1] . PowerPoint a PDF: Haz clic en la pestaña “Archivo”. Está situada en el lado izquierdo de la barra de menús. el libro entero o solo la hoja activa. si quieres que el PDF incluya tu selección. Haz clic en Aceptar una vez que hayas terminado de establecer tus preferencias.Opciones…. En la ventana "Opciones" puedes seleccionar el rango de páginas a incluir. Esto te permitirá ajustar la configuración del archivo PDF que estás por crear.Haz clic en el botón . y si quieres incluir las propiedades del documento original.  Selecciona qué es lo que quieres incluir en el PDF.

Haz clic en “Guardar como”. escribe el nombre que deseas para el archivo pdf. Para acceder al menú “Guardar Como” en PowerPoint 2013. debes escoger una ubicación del archivo primero. Selecciona la opción PDF. En el menú desplegable “Tipo”. En el campo “Nombre del archivo”. haz clic en PDF (*. . Ponle nombre al archivo.pdf).

.pdf)  Opciones…: Hacemos clic en esta opción para poder proteger el archivo pdf tal y como os mostraremos a continuación. Cuando vayamos a guardar el archivo a través de nuestro panel de ajustes que aparece en la parte superior izquierda y seleccionamos las siguientes opciones tal y como se muestran a continuación:  Nombre de archivo: escribimos el nombre que queramos que tenga el archivo a guardar en formato pdf. 4. 3. PDF o en el formato que lo tengamos.Haz clic en “Opciones”. haga clic en Abrir. Haga clic en el Botón de Microsoft Office 2. Crear campos: 1. lo único que deberéis hacer es seguir los siguientes pasos. Primero nos vamos a nuestro archivo editable en Word. haga doble clic en una de las tablas disponibles para abrirla. Haz clic en “Aceptar” cuando esté listo. Archivar y proteger archivos PDF Descargamos el archivo Open office Una vez que tenemos el programa descargado. 4.11. 4.12. Escriba los datos en la celda situada bajo el encabezado de columna Agregar nuevo campo. En el panel de exploración. En el cuadro de diálogo Abrir. Esto te permitirá configurar la impresión del archivo. y. y nuestro archivo listo para ser convertido en PDF. las marcas de agua y otras opciones.  Tipo: seleccionamos PDF (. seleccione y abra la base de datos. a continuación.

Deberemos escribir la contraseña dos veces para confirmar que la hemos escrito correctamente y hacemos clic en la opción “Aceptar”. En la siguiente imagen os mostramos como se ve el panel que os hemos mencionado: Nos saltará una pestaña pequeña en la cual nos indicará que contraseña queremos utilizar para cifrar nuestro archivo pdf. . deberemos dirigirnos a la opción de “Cifrar el documento con una contraseña” y la tildamos.Una vez que estamos dentro del panel para proteger un archivo pdf y en el menú de Opciones que se ha desplegado. Cuando hayamos hecho esto ya tendremos nuestro archivo pdf protegido con una contraseña y únicamente podrá ser editado si la introducimos correctamente.

SEMANA X ORGANIZADORES GRÁFICO .

5.1. que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias.5. por ello.4. etc. LÍNEA DE TIEMPO: Permite visualizar un concepto con sus ideas relacionadas. Como puede apreciarse en la imagen. ESQUEMA: Es una síntesis lógica y gráfica.1. 5. Va de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo.1. CUADRO ANTICIPATORIO: Muy útil para ir siguiendo una lectura o contenido.3. Una estructura clásica es la siguiente: Idea principal Idea secundaria 1 Idea secundaria 2 detalles. Hay muchísimos tipos de organizadores gráficos y tú puedes crear muchos más. 5. Son muy importantes los conectores que ledan sentido a la lectura del Mapa Conceptual. En esta Presentación conoceremos los más usuales. los elementos comunes se ubican en la unión de ambos círculos. 5. Se lee de izquierda a derecha. ORGANIZADORES GRÁFICOS Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. SECUENCIA DE HECHOS: Se utiliza para ordenar una historia en determinado número de eventos o episodios que se suceden cronológicamente. valóricas. Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto y.1. 5. va organizando por la destreza llamada inferencia. 5.2. MAPA CONCEPTUAL: Es un organizador Gráfico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre sí. genéricas. Facilita la visión de la estructura textual al hacerlo en “un golpe de vista”.6.1. ya sea por razones semánticas. Ejemplo de Esquema LITERATURA Narrativa Lírica Drama Ensayo Novela Cuento Mito Soneto Oda Romance Tragedia Comedia Ensayo literario 5. permiten “ver” de manera más eficiente las distintas implicancias de un contenido. . DIAGRAMA DE VENN: Organizador gráfico muy útil para reflejar los puntos de convergencia y divergencia entre dos elementos.1.

Cuento. Parábola. puede usarse el piso (o escalinatas) para anotar las bases de todos los conceptos.5. Mito.).1. se pone el tema en el mango (Género Narrativo) y en cada diente del peine una variante (Novela. CIRCULO PROBLEMA / SOLUCIÓN O CAUSA / EFECTO: Organizador gráfico que permite ver un problema y sus múltiples soluciones o un hecho que desencadena múltiples causas.8.2. Sistémicos con información ordenada de forma lineal con .9. etc. TEMPLO DEL SABER: Este organizador gráfico sirve para relacionar un determinado concepto con aquellos otros que le sirven de apoyo.1. Si es necesario.1. TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información.2.7. 5. EL PEINE: Este sencillo organizador sirve para incorporar a un concepto todas sus variantes. Fábula. Cuando se construyen pueden tomar una de estas formas: Lineales tipo Diagrama de Flujo. 5. A continuación describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:  Mapas conceptuales  Mapas de ideas  Telarañas  Diagramas Causa-Efecto  Líneas de tiempo  Organigramas  Diagramas de flujo  Diagramas de Venn 5. MAPAS CONCEPTUALES Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. En el ejemplo. 5.1. Leyenda.

se utilizan para generar lluvias de ideas. EJEMPLO: .2. Se diferencian de los Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones.ingreso y salida de información. identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras. Utilizan palabras clave. organizar y priorizar nueva información. MAPA DE IDEA Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas.2. o Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la más incluyente y general a la menos incluyente y específica. ideas o conceptos. colores y gráficas para formar redes no lineales de ideas. Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior. símbolos. elaborar planes y analizar problemas. Generalmente. ya que permiten procesar. EJEMPLO: 5.

Y de los Mapas de Ideas en que sus relaciones sí son jerárquicas. El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos.3.4.2.2. Generalmente se utilizan para generar lluvias de ideas. por el apellido de su . Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. TELARAÑAS Organizador gráfico que muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías. DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO El Diagrama Causa-Efecto que usualmente se llama Diagrama de “Ishikawa”. organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia. Se diferencian de los Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones. EJEMPLO: 5.5.

organizar planes de acción. identificar posibles soluciones. seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular.5. visualizar razones.creador. la discusión grupal y la aplicación de conocimientos a diferentes situaciones o problemas. también se conoce como “Diagrama Espina de Pescado” por su forma similar al esqueleto de un pez. organizar los eventos en forma de diagrama. EJEMPLO: 5. como en las relaciones causales entre dos o más fenómenos. tomar decisiones y. Mediante la elaboración de Diagramas Causa-Efecto es posible generar dinámicas de clase que favorezcan el análisis. una línea principal (columna vertebral) y 4 o más líneas que apuntan a la línea principal formando un ángulo de aproximadamente 70º (espinas principales).2. determinar la escala de visualización que se va a usar y por último. ubicar los eventos en orden cronológico. de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Está compuesto por un recuadro (cabeza). se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron. de manera que cada equipo de trabajo pueda ampliar su comprensión del problema. El uso en el aula de este Organizador Gráfico (OG) resulta apropiado cuando el objetivo de aprendizaje busca que los estudiantes piensen tanto en las causas reales o potenciales de un suceso o problema. y así sucesivamente (espinas menores). motivos o factores principales y secundarios de este. LINEA DE TIEMPO Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema. según sea necesario de acuerdo a la complejidad de la información que se va a tratar. Estas últimas poseen a su vez dos o tres líneas inclinadas (espinas). . agrupar los eventos similares.

año. mañana. moderno. como actividad de aula.La elaboración de Líneas de Tiempo. épocas. EJEMPLO: 5.). de una empresa o de una tarea. utilizar convenciones temporales (ayer. periodos. etc. hoy.2.6. ORGANIGRAMAS Sinopsis o esquema de la organización de una entidad. Además. mes.). . nuevo). Cuando se usa para el Aprendizaje Visual se refiere a un organizador gráfico que permite representar de manera visual la relación jerárquica (vertical y horizontal) entre los diversos componentes de una estructura o de un tema. comprender cómo se establecen las divisiones del tiempo (eras. comprender la sucesión como categoría temporal que permite ubicar acontecimientos en el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el tiempo) y entender cómo las Líneas de Tiempo permiten visualizar con facilidad la duración de procesos y la densidad (cantidad) de acontecimientos. antiguo. son útiles para construir conocimiento sobre un tema particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de lecturas o cuando analizan Líneas de Tiempo producidas por expertos. década. demanda de los estudiantes: identificar unidades de medida del tiempo (siglo. etc. Las Líneas de Tiempo son valiosas para organizar información en la que sea relevante el (los) período(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se realizan procedimientos.

Adicionalmente.2. Utilizar algoritmos en el aula de clase. rectángulos para indicar una acción o instrucción general. comprueben si hay procedimientos duplicados. los diagramas de flujo facilitan a otras personas la comprensión de la secuencia lógica de la solución planteada y sirven como elemento de documentación en la solución de problemas o en la representación de los pasos de un proceso. rombos para comparar datos y tomar decisiones.7. resulta más fácil depurar un programa con el diagrama que con el listado del código). verifiquen si han tenido en cuenta todas las posibilidades de solución del problema .EJEMPLO: 5. Son Diagramas de Flujo porque los símbolos utilizados se conectan en una secuencia de instrucciones o pasos indicada por medio de flechas. EJEMPLO: . lleguen a acuerdos con base en la discusión de una solución planteada. implica que los estudiantes: se esfuercen para identificar todos los pasos de una solución de forma clara y lógica (ordenada). para representar soluciones de problemas. se formen una visión amplia y objetiva de esa solución. etc. decisiones lógicas y ciclos repetitivos que se representan gráficamente por medio de símbolos estandarizados por la ISO [1]: óvalos para iniciar o finalizar el algoritmo. Un algoritmo está compuesto por operaciones. Esta última se refiere a la posibilidad de facilitar la representación de cantidades considerables de información en un formato gráfico sencillo. piensen en posibles modificaciones o mejoras (cuando se implementa el algoritmo en un lenguaje de programación. DIAGRAMA DE FLUJO Se conocen con este nombre las técnicas utilizadas para representar esquemáticamente bien sea la secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos de un proceso.

8. Al superponer dos o más de las anteriores figuras geométricas. en el área restante. Un típico Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para representar grupos de ítems o ideas que comparten o no propiedades comunes. las comunes. representando cada conjunto mediante un óvalo. propia de cada figura. el área en que confluyen indica la existencia de un subconjunto que tiene características que son comunes a ellas. se ubican los elementos que pertenecen únicamente a esta.5. EJEMPLO: .2. Su creador fue el matemático y filósofo británico John Venn quién quería representar gráficamente la relación matemática o lógica existente entre diferentes grupos de cosas (conjuntos). para ayudar a los estudiantes a comparar y contrastar dos o tres conjuntos. Los diagramas de Venn tienen varios usos en educación. círculo o rectángulo. Ejemplos de los anterior son: en la rama de las matemáticas conocida como teoría de conjuntos. en las intersecciones. las características exclusivas y. DIAGRAMA DE VENN Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre conjuntos. uso este en el que como ya se dijo. se incluyen dentro de cada componente. su uso como herramienta de síntesis.

SEMANA XI .

BIBLIOTECAS VIRTUALES .

etc. científicos. Es importante considerar que en el concepto de biblioteca digital está presente el efecto de la integración de la informática y las comunicaciones cuyo exponente esencial es Internet. revistas. la necesidad de trabajar de forma conjunta profesionales de diferentes ámbitos. cartas. o de papiros en la antigüedad.  Estar gestionada y mantenida por profesionales que se consideren administradores del patrimonio intelectual y cultural. fotografías y otros archivos. accesible por medio de las computadoras. Predomina el concepto de biblioteca como espacio y como proceso. Se llega al concepto de biblioteca digital cuando las colecciones y servicios bibliotecarios en sus diversas modalidades comenzaron a integrarse en un espacio en red. La biblioteca digital debe desarrollar tres características generales:  Ser una colección global de recursos importantes para la investigación. HISTORIA En términos históricos el concepto de biblioteca ha acompañado a las tecnologías y ha estado muy condicionado por las mismas. Lo digital -en este contexto. manuscritos. la enseñanza y el aprendizaje. no por ser proyectos digitales sino por su multidisciplinariedad. doc. desde bibliotecarios a informáticos. o como bibliotecas electrónicas cuando se automatizaron determinados procesos y servicios. BIBLIOTECAS VIRTUALES 6. . periódicos. sin importar dónde residan físicamente.se relaciona con el hecho que la biblioteca es relativa en espacio y tiempo. porque sus límites funcionales no los marca la geografía y su disponibilidad temporal es instancia de la demanda de quien la consulta. ni quién se encargó específicamente de su procesamiento y almacenamiento. DEFINICIÓN Es una biblioteca en que una proporción significante de los recursos de información se encuentran disponibles en el formato digital (pdf. dibujos. o microforma).2.1. o biblioteca digital cuando las colecciones de documentos comenzaron a soportarse en soporte digital.6. archivos sonoros. Así se habló de bibliotecas como colecciones de tablillas de arcilla. Para hablar de una biblioteca digital es necesario que las fuentes de información estén a disposición del usuario y su acceso tenga ubicuidad. mapas. ingenieros electrónicos. para su desarrollo. Algunos de los recursos que conforman una biblioteca digital pueden ser: libros. tanto principiantes como expertos. 6. etc. Las bibliotecas digitales se encuentran entre los más complejos sistemas de información.  Ser de fácil acceso para todo tipo de usuarios.4 es decir.

almacenados en diferentes formatos electrónicos por lo que el original en papel. ya que permiten una búsqueda efectiva y precisa. En resumen. es un repositorio de acervos y contenidos digitalizados. en formato electrónico. IMPORTANCIA La biblioteca permite que los documentos se encuentren cuando el usuario necesita consultarlos y para ello responde dinámicamente a partir de su red de fuentes de información.Hay que señalar varios aspectos importantes para el desarrollo de una biblioteca digital:  Los derechos de autor y la legislación sobre la propiedad intelectual son aspectos fundamentales tanto para la creación como para la protección de una biblioteca digital y suele ser el mayor escollo para el desarrollo. 6.) o formatos de tipo cerrado. de manera remota o local. etc. pero que las incrementa a través de la flexibilidad que ofrece el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. se pueden manipular con mayor facilidad (SGML. Es un espacio compartido que preserva las funciones específicas de una colección sistematizada de documentos. asincronía e hipermedialidad de Internet. biblioteca virtual y biblioteca digital. Generalmente. Es por tanto un concepto integrador que incluye tanto a la biblioteca convencional como a la electrónica. cuenta con sistemas de telecomunicaciones que le permitirán acceder a su información. Biblioteca virtual. Biblioteca digital. la biblioteca digital es un concepto que subraya la importancia del trabajo en red y los atributos de ubicuidad. en caso de existir.  Los formatos utilizados para el desarrollo de bibliotecas digitales 7 que pueden ser de tipo abierto. es aquella que hace uso de la realidad virtual para mostrar una interfaz y emular un ambiente que sitúe al usuario dentro de una biblioteca tradicional. etc. con más dificultades para ser modificados. Biblioteca electrónica es aquella que cuenta con sistemas de automatización que le permiten una ágil y correcta administración de los materiales que resguarda. como el Acrobat. con colecciones limitadas a sólo algunos temas. PDF. pierde supremacía. HTML.3. son bibliotecas pequeñas y especializadas. es decir. . Existen varios sistemas de metadatos. Hace uso de la más alta tecnología multimedia y puede guiar al usuario a través de diferentes sistemas para encontrar colecciones en diferentes sitios. Diferencias entre los términos: biblioteca electrónica. Proporciona principalmente catálogos y listas de las colecciones que se encuentran físicamente dentro de un edificio. conectados a través de sistemas de cómputo y telecomunicaciones. Así mismo. entre los que cabe destacar el Dublin Core.  Los metadatos (datos sobre los datos) son de gran importancia para facilitar la búsqueda y recuperación de la información. XML. principalmente en papel.

TAYLOR & FRANCIS . PRINCIPALES USUARIOS     Estudiantes de todo nivel académico Personas que les gusta la tecnología y sobre todo leer Personas profesionales Todo aquel que tenga acceso a la tecnología 6. VENTAJAS  Se accede a información estructurada.3.2. DESVENTAJAS  Es probable encontrarnos con información no verídica.4.  Son útiles los criterios y métodos de búsqueda. como los incunables.3.  Preservan los materiales que contienen.  Ofrecen la consulta de documentos únicos. 3.  Se accede a información confiable y ordenada. Como lo diría en mis palabras “nada como el papel” 6. 6.6.1.3. confirmada o precisa  Tenemos una tendencia a disfrutar el papel físico y cuesta acostumbrarse a leer desde una pantalla de computador o algún otro dispositivo.

6. educación y lengua. economía. como gestión empresarial. La suscripción de revistas da acceso al texto completo de los artículos publicados por la editorial Taylor & Francis entre 2008 y 2011. informática.Base de datos de revistas y libros electrónicos.5. derecho. . La Biblioteca también da acceso a una selección de títulos de libros electrónicos. 6. nutrición. que es un sistema en línea que combina un contenido de gran calidad en una página atractiva. Sus colecciones están disponibles a través de EBSCO host. Los resultados de las búsquedas ofrecen enlaces a los textos completos de los artículos. ciencias sociales y salud. índices y publicaciones periódicas académicas que cubren diferentes áreas de las ciencias y humanidades. con herramientas únicas de búsqueda y recuperación de información. medicina. EBSCO EBSCO es una base de datos que ofrece textos completos. psicología. SPRINGERLINK Base de datos de revistas y libros electrónicos publicados por Springer-Verlag y otros editores. ciencia.6. a la CBUC core collection (formada por 398 títulos) y a la colección de Educación (198 títulos). ingeniería. Ofrece contenidos de temática variada.

UNIDAD 5 SEMANA XII INTRODUCCIÓN INTERNET .

Kleinrock convenció a Lawrence Robertsde la factibilidad teórica de las comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos. científicos. El verdadero origen de Internet microsiervos (2005)</ref> Así nace ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigación Avanzada de los Estados Unidos). Roberts conectó una computadora TX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a través de una línea telefónica conmutada de baja velocidad. INTRODUCCIÓN INTERNET 7. ORIGEN DEL INTERNET Sus orígenes se remontan a la década de 1960. que nos legó el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrándose otras instituciones gubernamentales y redes académicas durante los años 70. así como de la posibilidad de consultar la información disponible en otros centros académicos y de investigación.2. INTERNET Es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra atómica que pudiera incomunicar a las personas. .7. 7. El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre sí. creando así la primera (aunque reducida) red de computadoras de área amplia jamás construida. profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicación con otras instituciones y colegas en su rama. pero enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios computadores. De igual manera. Tres años más tarde se realizó.1. Para explorar este terreno. como respuesta a la necesidad de esta organización de buscar mejores maneras de usar los computadores de ese entonces. las siglas en inglés de la Defense Advanced Research Projects Agency). dentro de ARPA (hoy DARPA. Tuvo sus orígenes en 1969. En el mes de julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó desde el MIT el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes. Investigadores. sino que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos. en 1965. disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la información generada en sus actividades. lo que no solo era más costoso. lo cual resultó ser un gran avance en el camino hacia el trabajo informático en red.

1969: La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando se crea el
primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la línea telefónica
conmutada, y gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios científicos y organizaciones
desde 1959 (ver: Arpanet). El mito de que ARPANET, la primera red, se construyó simplemente
para sobrevivir a ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin embargo, este no fue el único
motivo. Si bien es cierto que ARPANET fue diseñada para sobrevivir a fallos en la red, la verdadera
razón para ello era que los nodos de conmutación eran poco fiables, tal y como se atestigua en la
siguiente cita:
A raíz de un estudio de RAND, se extendió el falso rumor de que ARPANET fue diseñada
para resistir un ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un estudio de RAND, no
relacionado con ARPANET, consideraba la guerra nuclear en la transmisión segura de
comunicaciones de voz. Sin embargo, trabajos posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de
supervivencia de grandes porciones de las redes subyacentes. (Internet Society, A Brief History of
the Internet)
1972: Se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva red de
comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red
telefónica conmutada. El éxito de esta nueva arquitectura sirvió para que, en 1973,
la DARPA iniciara un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes
(orientadas al tráfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos protocolos
de comunicaciones que permitiesen este intercambio de información de forma "transparente" para
las computadoras conectadas. De la filosofía del proyecto surgió el nombre de "Internet", que se
aplicó al sistema de redes interconectadas mediante los protocolos TCP e IP.
1983: El 1 de enero, ARPANET cambió el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo año, se
creó el IAB con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de
investigación a Internet. Por otra parte, se centró la función de asignación de identificadores en
la IANA que, más tarde, delegó parte de sus funciones en eI Internet registry que, a su vez,
proporciona servicios a los DNS.
1986: La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la principal Red en
árbol de Internet, complementada después con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en Estados
Unidos. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto públicas como comerciales, junto con
las americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de Internet.
1989: Con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inició la
tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de estructuras dispares, sino también
la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.
1990: el CERN crea el código HTML y con él el primer cliente World Wide Web. En la
imagen el código HTML con sintaxis coloreada.
En el CERN de Ginebra, un grupo de físicos encabezado por Tim Berners-Lee creó el
lenguaje HTML, basado en el SGML. En 1990 el mismo equipo construyó el primer cliente Web,
llamado World Wide Web (WWW), y el primer servidor web.
A inicios de la década de 1990, con la introducción de nuevas facilidades de interconexión y
herramientas gráficas simples para el uso de la red, se inició el auge que actualmente le conocemos

al Internet. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios, en
su mayoría de personas comunes no ligadas a los sectores académicos, científicos y
gubernamentales.
Esto ponía en cuestionamiento la subvención del gobierno estadounidense al sostenimiento y
la administración de la red, así como la prohibición existente al uso comercial del Internet. Los
hechos se sucedieron rápidamente y para 1993 ya se había levantado la prohibición al uso comercial
del Internet y definido la transición hacia un modelo de administración no gubernamental que
permitiese, a su vez, la integración de redes y proveedores de acceso privados. El 30 de abril de
1993 la Web entró al dominio público, ya que el CERN entregó las tecnologías de forma gratuita
para que cualquiera pudiera utilizarlas.
2006: El 3 de enero, Internet alcanzó los mil cien millones de usuarios. Se prevé que en diez
años, la cantidad de navegantes de la Red aumentará a 2000 millones.
El primer dato que nos llama la atención es el incremento en el número de usuarios que
utilizan Internet. En estos diez años se ha pasado de 559 millones a 2.270 millones de personas que
navegan en todo mundo, lo que equivale al 33% total de la población, una cifra muy superior al
9,1% en el 2002.
El resultado de todo esto es lo que experimentamos hoy en día: la transformación de lo que
fue una enorme red de comunicaciones para uso gubernamental, planificada y construida con fondos
estatales, que ha evolucionado en una miríada de redes privadas interconectadas entre sí.
Actualmente la red experimenta cada día la integración de nuevas redes y usuarios, extendiendo su
amplitud y dominio, al tiempo que surgen nuevos mercados, tecnologías, instituciones y empresas
que aprovechan este nuevo medio, cuyo potencial apenas comenzamos a descubrir. Al final
descubrieron que se podían ver cosas de adultos. Internet va evolucionando día a día, es un
mecanismo de avance. En español la palabra 'Internet' está considerada como un nombre propio. La
RAE acepta su escritura con mayúscula inicial. Este término se utiliza preferentemente sin artículo,
aunque si se emplea, se recomienda el uso femenino (la, una, esta...). Hoy en día Internet es
necesario en nuestra vida ya que la sociedad está envuelta en un mundo cibernético, sobre todo en
los adolescentes.
7.3. CLASES DE INTERNET
Internet es una red de redes que permite que exista interconexión entre diversas
computadoras de manera descentralizada. Esto lo hace por medio del protocolo conocido bajo el
nombre TCP/IP. Internet es considerado uno de los inventos más importantes y fue creada en 1969
en los Estados Unidos. De acuerdo a la tecnología que se utiliza existen distintos tipos de acceso a
Internet:
Analógica: esta tecnología, también conocida bajo el nombre Dial Up se caracteriza por ser
lenta pero económica. Para hacer uso de esta se precisa un Módem que se conecta a una línea
telefónica. A partir del número telefónico la PC recibe el IPS por medio del cual se conecta a
Internet. Para enviar datos, lo que hace el Módem es convertir la señal digital en analógica y para
recibirla funciona al revés: convierte la señal analógica en digital. La desventaja de conectarse a una
línea telefónica es que la conexión se ve sometida a limitaciones y pérdida de datos y además, no es
de muy buena calidad. La velocidad de la conexión analógica no supera los 56 k.

IDSN: Por las siglas en inglés de Integrated Services Digital Network, este tipo de conexión
a internet es un estándar para la comunicación internacional que permite el envío de datos, voz y
videos, por medio de una línea digital telefónica. La velocidad de esta conexión es de entre 64 y 128
kbps.
B-IDSN: tiene las mismas funciones de la anterior, pero en vez de utilizar el cableado normal
del teléfono para transmitir datos, lo hace a partir de fibra óptica.
DSL: esta conexión, si bien utiliza la línea telefónica, permite hacer uso del teléfono a la par.
Además, es más veloz que las anteriores y no precisa conexión al IPS ni esperar a que se marque el
teléfono. Dentro de esta conexión hay dos clases: ADSL y SDSL.
Cable: para la conexión a Internet esta tecnología precisa un cable-módem que permite
acceder a la banda ancha que ofrecen los servicios de cable de televisión. Esta tecnología hace uso
de un canal de televisión que ofrece un mayor ancho de banda que las líneas de teléfono. La
velocidad de la conexión por cable ofrece una velocidad entre los 512 kbps a 20 mbps.
Conexión Inalámbrica: esta no utiliza ni la red del cable ni la línea telefónica, en lugar de
esto recurre a bandas de frecuencia de radio. Esta tecnología ofrece una conexión dentro del área de
cobertura de forma permanente.
Líneas T1: esta línea telefónica soporta transferencias de hasta 1,544 mbps y consiste en 24
canales que soportan 64 kbits por segundo cada uno. Esta tecnología permite configurar a cada uno
de los canales para transmitir voz y datos.
Satelital: por medio de esta tecnología se accede a Internet por medio de un satélite. Como la
señal debe viajar de la Tierra al satélite y volver, es una conexión más lenta, su velocidad va desde
los 492 a 512 kbps.

7.4. CARACTERÍSTICAS QUE DEFINEN A INTERNET

Universal: Internet está extendida prácticamente por todo el mundo. Desde cualquier país
podemos ver información generada en los demás países, enviar correo, transferir archivos,
comprar, etc.

Fácil de usar: No es necesario saber informática para usar Internet. Podríamos decir que usar
Internet es tan sencillo como pasar las hojas de un libro, sólo hay que hacer clic en las flechas
avanzar y retroceder.

Variada: En Internet se puede encontrar casi de todo, y si hay algo útil que falte, el que se dé
cuenta se hará rico.

Económica: Si piensas lo que te costaría ir a varias bibliotecas y revisar 100 libros, o visitar
varias tiendas para buscar un producto y lo comparas con lo que te cuesta hacer lo mismo en
Internet el ahorro de tiempo y dinero es impresionante.

Útil: Disponer de mucha información y servicios rápidamente accesibles es, sin duda, algo útil.
Hay muchos ejemplos sobre cosas que son más fáciles a través de Internet.

Libre: Hoy por hoy cualquiera puede colocar en Internet información sin censura previa, esto
permite expresar libremente opiniones, y decidir libremente qué uso damos a Internet. Es algo
importante que permite que las personas se sientan más libres y tengan más capacidad de
reacción frente a los poderes establecidos. Pero también facilita el uso negativo de la red. Por
ejemplo, la creación y dispersión de virus informáticos, de conductas antisociales, etc.

Anónima: Podemos decir que ocultar la identidad, tanto para leer como para escribir, es bastante
sencillo en Internet. Esta característica está directamente relacionada con el punto anterior, ya el
anonimato puede facilitar el uso libre de la red con todo lo que esto conlleva. Entendido de
forma positiva en anonimato facilita la intimidad y la expresión de opiniones. Aunque también
facilita la comisión de delitos.

Autoreguladora: ¿Quién decide cómo funciona Internet? Algo que tiene tanto poder como
Internet y que maneja tanto dinero no tiene un dueño personal. No hay ninguna persona o país
que mande en Internet. En este sentido podemos decir que Internet se autoregula o autogestiona.
La mayoría de las reglas que permiten que Internet funcione han salido de la propia Internet.

Caótica: Después de lo dicho en el punto anterior parece un contrasentido decir que Internet es
caótica. Es caótica en el sentido que no está ordenada ni tiene unas reglas estrictas de
funcionamiento que permitan asegurar que todo funciona correctamente, fundamentalmente en
el aspecto del contenido.

Insegura: La información de Internet viaja de un lugar a otro a través de la línea telefónica. Por
lo tanto es posible interceptar una comunicación y obtener la información. Esto quiere decir que
se puede leer un correo o obtener el número de una tarjeta de crédito.

Crecimiento vertiginoso: Realmente Internet es un fenómeno que va a cambiar muchas cosas
en la forma en que las personas se comunican y hacen negocios. Este cambio quizás no sea tan
rápido como algunos dicen, pero puede que sea más profundo de lo que algunos piensan.
Entre las investigaciones realizadas en el año 2003; el estudio de Nua, uno de los más
específicos, habla de que Europa está a la cabeza de los continentes con 190 millones de
usuarios. Asia guardaría el segundo lugar con 187 millones, mientras que Estados Unidos y

y se envían a uno o varios destinatarios quienes reciben los mensajes en tiempo real. porque lo puedes hacer desde tu casa. difícilmente el comercio y cualquier cosa que permita un ingreso extra podría quedar atrás. mientras hay una conexión a Internet.. La videoconferencia es un sistema de comunicación especialmente diseñado para los encuentros a distancia.Después de todo lo que hemos mencionado. son programas regularmente gratuitos y versátiles. MENSAJERIA INSTANTANEA.La Mensajería Instantánea es un punto intermedio entre los sistemas de chat y los mensajes de correo electrónico. escuchar y hablar con personas de cualquier parte del mundo en tiempo real. COMERCIO ELECTRÓNICO.5. VIDEOCONFERENCIA.1. que permite realizar todo tipo de transacciones y compras a través de Internet. fotografías y videos.5.5. residen en el escritorio y. A PRINCIPALES SERVICIOS DE INTERNET continuación veremos los principales servicios que nos ofrece internet: 7. se creó el ya conocido comercio electrónico. Además. Por lo mismo. Con resultados significativamente distantes estarían a la cola América Latina con 33 millones. Este servicio permite enviar textos y archivos de imagen o sonido de forma muy fácil y sencilla. colegio o universidad. desde documentos hasta imágenes. .2. las herramientas de mensajería instantánea. permitiéndonos ver. 7. se puede compartir información de todo tipo. 7..Si fueras periodista y tuvieras que entrevistar a alguien que vive a miles de kilómetros de distancia. el receptor lo lee y puede contestar en el acto. 7. sin tener que viajar fuera del país. hoy nos basta con unos minutos o incluso segundos.3 millones y Oriente Medio con 5 millones de usuarios.4..Canadá obtendrían 182 millones. El servicio de mensajería instantánea ofrece una ventana donde se escribe el mensaje. Sin embargo. oficina. siempre están activos. con la videoconferencia esto ya no es necesario. lo normal sería tomar un avión y pasar varias horas en el aire hasta llegar a tu entrevistado.. África con 6. CORREO ELECTRÓNICO. Si antes debíamos esperar días para recibir una carta del extranjero. transmitiendo mensajes rápidos entre personas o grupos alrededor de todo el mundo en un tiempo récord.Es el servicio más utilizado y más común en la red.5.3. en texto plano o acompañado de iconos o "emoticones" (figura que representan estados de ánimo).5. 7.

Por lo mismo. porque puedes pasearte por toda la página web como si estuvieras vitrineando en un mall. BAJAR PROGRAMAS. como una especie de prueba. ya que consta de millones de adeptos a lo largo de Chile y el mundo. Si después de ese tiempo el programa es de tu agrado.5. 7. además de entregar las noticias a cada minuto. ¿qué más fácil? Es una verdadera tienda. La mayor parte de los países del mundo tiene webs de sus medios de comunicación.. puedes comprarlo directamente en la misma página. se paga con tarjetas de crédito y el despacho es a domicilio. 7.-Una de las máximas atracciones para los pequeños de la casa son los innumerables juegos que Internet ofrece. a cualquier hora y sin movernos de nuestro hogar. DEPORTES..5.En la red existen diversos lugares de los cuales podemos obtener los programas más actuales que se están utilizando y bajarlos directamente a nuestro computador. 7.5. Desde clases hasta resultados de campeonatos y noticias encontrarás en las millones de páginas deportivas que existen en toda la red.. pero puedes bajarlo y usarlo gratis durante un determinado período de tiempo. De todo lo que puedes conseguir en lo relativo a software.5. De lo contrario.7. NOTICIAS.6.La ventaja principal de este servicio es que las tiendas virtuales no tienen horario. por lo que podemos comprar lo que queramos en cualquier parte del mundo.5. 7. El shareware tiene un valor económico.Los sitios de deporte son de los más visitados en Internet. ya que mantienen a todos los usuarios muy bien informados de la actualidad nacional e internacional. existen dos tipos: shareware y freeware. 7. EDUCACIÓN.8. además. Lo bueno es que no es necesario bajarlos a tu computador para jugar... perderá ciertas propiedades o caducará y no podrás volver a usarlo.Una de las temáticas más buscadas en Internet son las noticias.9. LOS NIÑOS. en la red existen diversos sitios para aquellos que aún estén estudiando. lo que significa una gran cantidad de información noticiosa para los usuarios. puedes hacerlo en .5. vas seleccionando lo que te gusta hasta que por último llegas a la caja y compras lo que quieres..Los niños de nuestro país y del mundo merecen tener espacios donde encontrar todo tipo de información para realizar sus tareas y trabajos. tienen envío diario vía e-mail para sus suscriptores. Existen diversos medios de comunicación en Internet que. Porque. La mayoría de los sitios se preocupan de entregar una información clara y precisa para que los más pequeños entiendan y puedan realizar sus tareas de manera fácil y entretenida.

entre otros. El WWW permite la presentación del material en una variedad de formatos: graficas. El estudiante se puede beneficiar de una gran variedad de expertos en los diferentes temas del curso. Miles son las personas que juegan a diario. freelance y sobretodo en lugares para encuentros humanos. artistas. texto.) Es por eso que podemos decir que potencialmente el material de los cursos esta accesible 24 horas. Las Redes son formas de interacción social. Se ha encontrado que algunos estudiantes tienden a participar más en la clase electrónica que en el salón de clases. 3. 2.6. 7. discusión e intercambio de ideas. definida como un intercambio dinámico entre personas. animaciones. La red es un gran biblioteca virtual que está abierta 24 horas. y tal vez en este momento sean millones. VENTAJAS DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN 1. Aprendizaje colaborativo: El profesor y sus estudiantes pueden humanizar el ambiente de aprendizaje electrónico a través de foros de discusión facilitando la creación de una comunidad virtual. REDES SOCIALES. conversación. hospedajes.7 . marcas. El ambiente hipertextual del WWW les permite a los estudiantes acceder la información de forma sencilla. 5. grupos e instituciones en contextos de complejidad. Información se actualiza constantemente: El tener los materiales en el WWW permite actualizarlos muy fácilmente y en ese sentido estamos hablando de un curso dinámico. La forma más fácil de encontrar sitios que contengan juegos es entrar a un buscador y escribir: “computer games” o “online games” y hallarás un sinfín de páginas destinadas a ellos. etc.Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa convirtiéndose en promisorios negocios para empresas. . Integración de recursos globales y locales: La Internet permite la integración de información localizada alrededor del mundo con archivos locales creados por el profesor.. imágenes. EL WWW crea un medio de colaboración. hogares. El WWW estimula explorar y conocer múltiples ángulos sobre un tema y de esta forma el estudiante no está limitado a la perspectiva del profesor. 7.línea y competir con otro jugador que se encuentre conectado igual que tú. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos. Accesibilidad: Después que los materiales de una clase están en la Internet los estudiantes tienen la posibilidad de accesarlo en cualquier momento y en cualquier lugar donde exista conexión de Internet (laboratorio de la Universidad. 4.

desarrollo de portafolios. notas de clase y lecturas suplementarias. 11. Lo utilizan para comunicarse con otros profesionales. Una variedad de herramientas de evaluación pueden ser incorporadas al curso: pruebas individuales. Desarrollo de una comunidad virtual. Proveer estos materiales en línea le resuelve al profesor problemas relacionados con la distribución de copias y facilita el acceso que los estudiantes puedan tener a las mismas. aunque también presenta los riesgos de que el estudiante tenga demasiadas alternativas. 10. Se puede ofrecer y recibir retroalimentación mucho más rápido. Los estudiantes se sienten más motivados y por lo tanto se esfuerzan para realizar mejores trabajos (Kearsley. La mayor parte de los documentos en la Red pueden ser grabados y/o imprimidos. 7. Los estudiantes pueden añadir enlaces. 9. Se puede utilizar de forma muy efectiva para los trabajos en grupo. 13. 8. entre otras.6.8. 7. Estudiantes me dejan saber cuándo tienen que faltar. Comunicación: Los estudiantes pueden interaccionar con otros estudiantes y el profesor mediante comunicación asincrónica y sincrónica. Sistema abierto: Los estudiantes tienen la libertad de explorarse otros ambientes. El acceso a nuevos descubrimientos y desarrollos esta inmediatamente accesible al estudiante. El sistema abierto del WWW estimula el control del estudiante. El WWW facilita un ambiente democrático de aprendizaje permitiendo que los estudiantes influyan en lo que aprenden. El estudiante puede utilizar los sistemas de búsqueda del WWW y las bases de datos para realizar investigaciones. Horas de Oficina Virtuales: Por medio del correo electrónico y los sistemas de chat el profesor puede expandir sus horas de oficina y estar más accesible al estudiante 14. 12. como lo aprenden y en el orden en que lo aprenden. participación en foros de discusión. Evaluación en línea: EL WWW provee para evaluación de los estudiantes y del curso. El WWW provee acceso ilimitado y al instante de recursos en línea. La Red puede ser utilizada para distribuir materiales de clase como asignaciones. VENTAJAS DEL INTERNET EN LA PLUBICACIÓN . 1996). contrario al libro de texto que es un sistema cerrado. La Red provee un mecanismo de publicación de trabajos para estudiantes y profesores.

los 365 días del año.Utilizar un medio publicitario dentro de Internet así como diseñar un anuncio para este medio es mucho menos costoso que en el caso de los medios publicitarios tradicionales.. dicho en otras palabras. estos pueden ser integrados en el contenido de un sitio web haciendo que parezcan parte de este. presenta una comunicación bidireccional. algunos programas publicitarios nos permiten pagar solo por los clics que los usuarios hagan en nuestros anuncios o.Además de ahorrar dinero. .Amplia cobertura.. ya que comunicarnos con nuestro público dura lo que dura subir un anuncio a Internet o enviar un correo electrónico. Asimismo. Además.La publicidad en Internet nos permite llegar a millones de personas ubicadas alrededor del mundo. a diferencia de la publicidad tradicional. y dándoles así un carácter de publicidad no intrusiva. nuestro mensaje puede llegar a las personas de manera inmediata. Bajo costo. nos permite que nuestros anuncios estén disponibles las 24 horas del día. ya que el receptor puede comunicarse fácilmente con el emisor. Comunicación bidireccional. por ejemplo. Pero además de permitirnos llegar a una gran cantidad de público objetivo. pagar solamente cuando alguien visita nuestra página web a través de nuestros anuncios. a la vez que nos permite segmentar y especificar los usuarios a los cuales dirigir nuestros anuncios. a través de formularios o correo electrónico. en el caso de los anuncios de texto.. permite que el público pueda inmediatamente acceder a mayor información sobre el producto o servicio que se está anunciando (basta con hacer clic en su anuncio e ingresar al sitio web del anunciante). Fácil medición.. Ahorro de tiempo.La publicidad en Internet.Otra de las ventajas de la publicidad en Internet es que los resultados de esta pueden ser controlados y medidos fácilmente. Asimismo. la publicidad en Internet nos permite ahorrar tiempo ya que empezar a utilizar un medio o crear un anuncio en este medio es una tarea sencilla que solo nos toma unos cuantos minutos. Alta efectividad La publicidad en Internet presenta un alto grado de efectividad debido principalmente a que nos permite especificar el tipo de público al cual dirigirnos.. Incluso.

CLASES DE NAVEGADORES 7. la publicidad en Internet nos permite cambiar fácilmente y de forma inmediata nuestras estrategias publicitarias.10.4. claridad. letras y tamaños del texto y permiten al usuario que navegue con facilidad gracias a la presencia del historial.A diferencia de la publicidad tradicional.A través de los diversos programas que ofrece Internet (los cuales en su mayoría son gratuitos). por ejemplo. podemos. 7. gran velocidad y es de fácil uso. cambiar los medios que estemos utilizando o modificar nuestros anuncios de forma inmediata. por ejemplo. ofrece al usuario la posibilidad de controlar la presentación de los colores. por lo que no presenta errores. A diferencia del Google Chrome. aunque presenta avanzadas opciones en cuanto a privacidad y seguridad. sencillez. entre otras. Una de las grandes ventajas que posee es que se lo actualiza y mejora constantemente. Los navegadores más populares son el Internet Explorer. Opera Browser: este navegador posee soporte estándar.9. Este navegador. Se lo puede obtener de forma gratuita. Safari y algunos otros 7. sencillez. Flexibilidad. pestañas de búsqueda y otros elementos. Además.3. Si al medir los resultados de nuestra campaña publicitaria vemos que no estamos obteniendo los resultados esperados. favoritos. le permite al usuario modificar su apariencia y estilo. rapidez y estabilidad que proporciona. Este navegador es valorado por sus usuarios debido a la seguridad. Google Chrome: Este navegador fue creado por la empresa Google. Mozilla Firefox: Este navegador incluye.10. Mozilla Firefox. Se caracteriza por su estabilidad. corrector ortográfico. este navegador no es considerado demasiado seguro. 7.10.10. medir en tiempo real la eficacia de los medios o anuncios que estemos utilizando. podemos. y se caracteriza por tener una interfaz de usuario que resulta eficiente y de gran sencillez. comúnmente agrupados bajo la denominación de Web o Internet. sistema de búsqueda integrado que usa el motor de búsqueda que quiera el usuario. seguridad y rapidez.1.10.. NAVEGADORES Un navegador web es un tipo de software que permite la visualización de documentos y sitios en hipertexto.2 Internet Explorer: Este navegador está integrado al sistema operativo Windows. 7. pestañas. También contiene un buscador y pestañas. Una ventaja que tiene es que eliminó la . interpretando archivos y sitios web desarrollados a menudo en código HTML que contienen información y contenido en hipertexto de todas partes del mundo. Un web browser o navegador es una aplicación que opera a través de Internet. Además les otorga a los usuarios privacidad en sus navegaciones al borrar los archivos cookies y no registrar las actividades. 7. lo que trae como consecuencia que no pueda ser borrado por el usuario.

recreativos y personales. sin importar el país de origen (Lo conocemos por la terminación del dominio). Safari: este navegador fue creado por Apple. Buscadores Específicos: Están especializados en temas concretos.ozu. La utilización de buscadores web se ha convertido en uno de los principales motivos de uso de Internet. educación juegos… En economía destaca: www. Podemos mencionar: www. Buscadores Nacionales: Son los más apropiados si lo que deseamos son direcciones de un país determinado.economyweb. Opera Browser está integrado a las consolas Nintendo y a teléfonos celulares.11. 7. BUSCADORES En informática. Al entrar el término. TIPOS DE BUSCADORES Existen diversos tipos diferentes de buscadores. Entre los más destacados se encuentran: www.10.yahoo.com También existe un buscador que selecciona la empresa con el precio más bajo en un producto concreto.presencia de avisos publicitarios. Se caracteriza por ofrecer controles parentales muy eficientes. 7.5. la aplicación devuelve un listado de direcciones Web en las cuales dicha palabra está incluida o mencionada. pero podríamos agruparlos en tres grandes categorías: A.com www.com B.fr C. como economía. rastreando toda la red en pocos segundos: .es www. proporcionar seguridad y proteger los datos. Buscadores Genéricos: Contienen información sobre todos los temas existentes en la red.1.altavista. 7. un buscador es un sistema que opera indexando archivos y datos en la web para facilitar la búsqueda de los mismos respecto de términos y conceptos relevantes al usuario con sólo ingresar una palabra clave. Una de las ventajas que presenta es la posibilidad de enviar por mail páginas web y almacenarlas a pesar de que estas hayan sido eliminadas de la red. facilitando la obtención de información y el trabajo de índole investigativa pero también con fines sociales.11.voila.

el término “coches rojos” nos devuelve 3. para poder así continuar con el resto de temas. Solicitar o no sólo la página principal. Notarás que los resultados han bajado a tres. Todo lo que tengo que hacer ahora es ir al buscador. para configurar los parámetros que necesites: 1. Directa : Has de seguir varios pasos. Introduces palabra clave 2. tipear la frase EXACTAMENTE como quiero que se busque y entrecomillarla.www.11.dondecomprar. Para ello es necesario acotarse a términos específicos. 2.com 7. estamos buscando “coches rojos” pero preferimos excluir todo lo relacionado a Ferrari escribimos pues “coches rojos .3. Notarás que los resultados disminuyen. Jerárquica : Introduces la palabra /s clave y el buscador presenta los resultados de acuerdo con sus criterios b.Ferrari”. Seleccionas el idioma 4. CONSEJOS ÚTILES PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN 1. . Usar términos específico: A la hora de ejecutar una búsqueda siempre es recomendable reducir lo más posible el número de resultados. Si por ejemplo. sin ningún Link 6. Utiliza el operador “-” para acotar tu búsqueda: El operador “-” nos sirve para estrechar la búsqueda. Censurar o no contenidos eróticos u obscenos ( filtraje) 7. Usa citas: Esto nos puede ser útil en caso de querer rastrear alguna frase en particular. Por ejemplo. considero necesario apuntar unas nociones básicas sobre la manera de optimizar las búsquedas. En este caso supongamos que quiero buscar “los coches rojos molan”. Este es sólo un ejemplo para demostrar lo útil que puede ser agregar términos de búsqueda. Estableces orden de preferencia de los resultados 3.000 resultados. 3.420.11. Pulsar el botón de búsqueda 7. Establecer un periodo de tiempo determinado 5. UTILIZACIÓN DE UN BUSCADOR Aunque no es el objetivo principal del trabajo. en tanto que “coches rojos de los 90” nos arroja la mitad.2. No obstante la explicación será sencilla y esquemática: Existen dos tipos de búsqueda: a.

También puedes utilizar al AutoComplete de tu propio navegador en caso de que hayas hecho búsquedas en el pasado sobre el mismo ítem. Sufijos: Siempre que quieras ampliar tu número de resultados es conveniente utilizar la palabra raíz en lugar de un término con sufijo. No desperdicies tu tiempo. . 8. aún dentro de las comillas. también tenemos el related en caso de buscar sitios relacionados a lo que estamos buscando. 10. En éste momento es cuando hay que calmarse y probar una nueva estrategia. también cuenta con múltiples cuadros de textos. mientras escribes “los coches rojos” podrás apreciar que aparecen opciones de búsqueda alternativa como “los coches rojos chocan más” o “los coches rojos pagan mejor seguro”. Lo mismo sucede con comas y puntos. 6.12. 7. 5. quizás cambiar el motor de búsqueda o consultar en un foro. Personaliza la búsqueda: Utiliza todos los operadores que consideres necesario para limitar tu búsqueda. etc. intenta escribir “verano en coche” en lugar de “veraneando en coche”. Recuerda algunos esenciales como “+” que nos ayuda a unir dos términos: “coches rojos +y baratos”. y otros elementos complementarios. 9. edad y ubicación. nunca debemos subestimar el poder de la memoria. por ejemplo: related: es. casillas de verificación. Si observas bien.WAVEBREAK MEDIA/THINKSTOCK 7. Por ejemplo. Evita los artículos y la puntuación: La gran mayoría de los buscadores omiten los artículos. Cambiar la estrategia: Sucede. un ejemplo de búsquedas avanzadas es que en una búsqueda básica para conocer pareja solo se tiene en cuenta el sexo. A veces sencillamente no encontramos lo que estamos buscando. en cambio en la búsqueda avanzada se suele tener características más exactas como por ejemplo signo zodiacal. Las Búsquedas Avanzadas permiten hacer combinaciones de tal forma que uno o más términos sean buscados en diferentes índices o partes del registro simultáneamente.wikipedia. Verás que obtendremos un mayor número de resultados.4. Utiliza el historial de búsqueda: Por más evidente que parezca. Uso de mayúsculas: La gran mayoría de los buscadores no distingue entre mayúscula y minúscula. BUSQUEDAS AVANZADAS Las búsquedas avanzadas son tipos de búsquedas que poseen ciertas características que facilitan tener resultados más exacto sobre lo que deseo investigar. Recordando la fecha de búsqueda. apariencia física. Sucede que muchas veces pasamos por alto algún resultado que consideramos irrelevante en el momento solo para después encontrarnos llorando por los rincones por no volver a dar con él. podemos rastrear ese dato que creíamos inútil en el historial de búsqueda. por lo que es inútil que escribas “los coches rojos” cuando “coches rojos” te arrojará el mismo número de resultados. de ésta forma no te perderás resultados que puedan llegar a ser relevantes. lo cual diferencia las búsquedas avanzadas de las búsquedas simples ya que la búsqueda simple solo consta de un cuadro de texto. “coches rojos” y “COCHES ROJOS” van a dar el mismo número de resultados. AutoComplete: El AutoComplete de Google es la herramienta que te muestra resultados alternativos al mismo tiempo que escribes tu búsqueda.org nos va a mostrar páginas relacionadas a Wikipedia.

el dominio los reenvía a mi IP y esta los conecta con mi servidor web que responde enviándoles mi página web. *Personalización: es un servicio flexible. la dirección IP de mi página web es (189. En todos los casos. evitando inversiones en equipos de hardware y en comunicaciones. todo estos brincos se realizan en décimas de segundo así que pasa desapercibido.También permiten excluir un término específico de la búsqueda o recuperar uno u otro de los términos ingresados. ¿Cómo funciona un dominio? Para explicar el funcionamiento expondré este ejemplo. el cliente no debe preocuparse por la gestión. ¿QUÉ ES UN DOMINIO? Un dominio en términos generales es un nombre que puede ser alfanumérico que generalmente se vincula a una dirección física que generalmente es una computadora o dispositivo electrónico.169.125. el cual permite que el cliente personalice su el look & feel. para dárselo a mis clientes así que tengo la opción de solicitar el nombre de mi empresa y este se vincula a la dirección IP de mi servidor web donde esta almacenada mi página web. *Facilidad de uso: el usuario puede tener acceso a búsquedas avanzadas o sencillas. 7..1. también puede buscar palabras generales en cualquier parte del registro. Generalmente se utilizan para representar las direcciones de las páginas web’s. . así que mis clientes solo escriben en su navegadorwebgdl.com. donde obtendrá diversos resultados. ni por el mantenimiento del servicio.14. 7.13.14. VENTAJAS DE LAS BUSQUEDAS AVANZADAS *Calidad y alcance: Calidad = Pertinencia + Rapidez ·*Economía e inversión: El funcionamiento es inmediato al operarse en outsourcing. Puesto que Internet se basa en direcciones IP (Protocolo de Internet) que en términos simples se puede decir que son los números de conexión de cada computadora que está conectada a internet. los términos por los que se desea hacer la búsqueda avanzada se ingresarán en las áreas para buscar de cada índice. 7.147) pero este número de conexión es muy complejo y largo. Además.

2. network y organizaciones.COM.Otro ejemplo: es como en su teléfono celular por lo general ya no escribimos los números de nuestros amigos. . que se refieren a comercial.14. y su teléfono ya sabe a qué número marcar y en segundo se conecta con Juan. 7. Los tipos de organización más comunes son .NET y . ¿En qué partes se divide un dominio? Un dominio se compone principalmente de dos partes: el nombre de la organización (WebGL) y el tipo de organización (com).ORG. solo seleccionamos los nombres de la agenda como: Juan y damos OK. .

UNIDAD 6 SEMANA XIII .

CORREO ELECTRÓNICO Y GRUPO DE DISCUSIÓN .

Esta área contiene toda la información sobre el mensaje. deportivo. Para enviar un email sólo hace falta una computadora (u otro dispositivo) con conexión a Internet y un software como puede ser Outlook Express o Gmail para enviar y recibir los correos. fisiológico. En informática. que contiene remitente. asunto. y que permite a su vez adjuntar archivos como documentos de texto o imágenes. 8. .1. Un correo electrónico responde a un modelo tipo carta escrita. fácil y barato que hacerlo por otros sistemas como las hoy antiguas cartas. mensaje. el correo electrónico es un servicio de red que permite que dos o más usuarios se comuniquen entre sí por medio de mensajes que son enviados y recibidos a través de una computadora o dispositivo afín. LAS PARTES DE UN CORREO ELECTRÓNICO Antes escribir su primer correo electrónico necesita entender las partes de un correo electrónico. GRUPO DE DISCUSIÓN Un grupo de discusión es un foro en línea en que los participantes opinan agregando un mensaje de texto al foro. El término es similar a grupo de noticias de Usenet.3. Los temas que se hablan suelen ser de interés para los involucrados. Un mensaje de correo electrónico es compuesto de tres partes: El encabezado del mensaje (localizado en la parte superior de la ventana del correo electrónico). 8. ya que contribuye a comunicaciones veloces. CORREO ELECTRÓNICO El correo electrónico o email es un servicio que sirve para enviar y recibir mensajes en forma rápida y segura a través de un canal electrónico o informático. Usenet es un antiguo conjunto de grupos de noticias que todavía tiene tráfico. destinatario. social. pero otras alternativas han aparecido usando la WWW por medio del grupo de discusión. etc. que pueden ir desde lo político. El correo electrónico es una de las funcionalidades más utilizadas de Internet. para que ellos mismos comenten aspectos del objeto de análisis. El usuario debe contar con una dirección de correo electrónico y un proveedor de correo.8. que puede ser pago o gratuito y que puede utilizarse como software o directamente en la Web. Esto hace que comunicarse a distancia en todo el mundo sea mucho más rápido. cultural. confiables y precisas. La metodología de investigación que se basa en la reunión de un grupo de personas pertenecientes al universo que se trata de estudiar.

3. a . 8. ESTRUCTURA DE UNA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO Las partes de una dirección de correo electrónico son: 1.De quien es el mensaje – el remitente Para quien es el mensaje – el destinatario El asunto – de que se trata el mensaje El cuerpo del mensaje – el mensaje que vas a escribir usando tu teclado Firma – de quién es el mensaje e información adicional de contacto En la imagen de bajo. verás un correo electrónico con sus partes etiquetadas. Nombre con el cual se identifica el usuario al que se está haciendo referencia es este caso es informática. 2. es el signo que separa el nombre del usuario de los datos del dominio la cual pertenece la cuenta de correo. Busca las palabras en rojo junto con las flechas rojas que señalan las partes del mensaje de correo electrónico.4. Arroba @. Nombre de la empresa o institución a la cual pertenece el correo del usuario en este caso es “pa”.

Configurar manualmente el correo electrónico de Internet . vuelva a escribir la contraseña y.5.  En el cuadro de diálogo Agregar una nueva cuenta para configurar la nueva cuenta de correo electrónico automáticamente. CONFIGURACIÓN DE UN CORREO Para la configuración de un correo se debe seguir los siguientes pasos: (Outlook)  Inicie Outlook. escriba la contraseña proporcionado por su ISP. haga clic en siguiente para comenzar el proceso de configuración automática de cuenta. o Haga clic en Finalizar y. haga clic en nuevo. el lugar donde radica la cuenta de correo en esta caso mx.4. Outlook intentará configurar automáticamente su cuenta. 8. Si su cuenta está configurada correctamente. Indica el país en el cual se encuentra la empresa.  En la ficha correo electrónico. haga clic en Configuración de la cuenta y. En el cuadro Dirección de correo electrónico. Algunos ISP requieren que la dirección de correo electrónico completa para introducirse en el campo Nombre de usuario. configure los siguientes valores en la sección Cuenta de correo electrónico en Configuración automática de cuenta:   En el cuadro Nombre.  Haga clic en la pestaña Archivo. escriba su dirección de correo electrónico. a continuación. 5. Si desea que Outlook escriba automáticamente la contraseña de correo electrónico.  En la categoría de datos. o bien. el cuadro de diálogo Agregar una nueva cuenta de correo electrónico indica que la cuenta se creó correctamente. a continuación. haga clic en Cerrar para completar la configuración de la cuenta. escriba su nombre completo. a continuación. asegúrese de que el "guardar esta contraseña en su lista de contraseñas casilla de verificación está activada. Haga clic en Configuración de la cuenta en la lista desplegable. 1 o En el cuadro contraseña. Señala la actividad de la empresa este caso gov. o En el cuadro Vuelva a escribir la contraseña.

. siga estos pasos en el cuadro de diálogo Agregar una nueva cuenta: 1. 2. 3. o En el cuadro Dirección de correo electrónico. El nombre puede ser en forma de "correo. Haga clic en la casilla de verificación de la instalación Manual o tipos de servidores adicionales y. haga clic para activar la casilla de verificación Recordar contraseña. Si el ISP lo requiere. a continuación. Para configurar manualmente la cuenta de correo electrónico de Internet. Haga clic en POP o IMAP y. En Información del servidor. el nombre puede ser en forma de una dirección IP.0. como 172. entrante el nombre del servidor de correo y el nombre de servidor de correo saliente proporcionada por su proveedor de servicios Internet (ISP). haga clic en el tipo de cuenta de correo electrónico que tiene en el cuadro Tipo de cuenta. escriba el nombre del servidor de correo saliente en letras minúsculas.contoso.contoso. 5. En Información de usuario . contraseña. Algunos ISP requieren que la dirección de correo electrónico completa. o En el cuadro servidor de correo saliente (SMTP). a continuación. haga clic en siguiente. o 6. haga clic en siguiente. El nombre de usuario suele ser la parte de su dirección de correo electrónico a la izquierda de la arroba. o o Si desea que Outlook recuerde la contraseña de su cuenta de correo electrónico. póngase en contacto con su ISP si es necesario.com. Nota: El ISP proporciona esta información. escriba su nombre completo. el nombre puede ser en forma de una dirección IP. configure las siguientes opciones: o En el cuadro Nombre de usuario.0.com. Si selecciona en el cuadro Tipo de cuenta POP3 o IMAP . escriba el nombre del servidor en minúsculas.” O bien.0.Nota: Para completar estos pasos. En Información de inicio de sesión. . configurar las siguientes opciones: o En el cuadro servidor de correo entrante... como 172.” O bien. escriba la contraseña proporcionado por su ISP. escriba su dirección de correo electrónico completa. El nombre puede ser en forma de "correo. configurar las siguientes opciones: o En el cuadro Nombre.12.12. escriba su nombre de usuario. Por lo tanto.. o o En el cuadro contraseña.0. 4. haga clic para activar la casilla de verificación Requerir inicio de sesión utilizando autenticación de contraseña segura (SPA) para iniciar sesión usando autenticación de contraseña segura. debe conocer la dirección de correo electrónico.

Algunos correo web libres: RoundCube Zimbra Openwebmail BlogMail MailEnable Existen empresas privadas que dan servicio de webmail. por ejemplo Mutt. o Se envía un mensaje de prueba. Este mensaje explica cualquier cambio que Outlook realice en su configuración inicial. El webmail permite listar.7.6. que provee una interfaz web por la que accede al correo electrónico. 8. por ejemplo: . a continuación. desplegar y borrar vía un navegador web los correos almacenados en el servidor remoto. se produce el siguiente proceso: Se confirma la conectividad del sistema a Internet. Outlook establece automáticamente la opción de iniciar sesión en el servidor de correo entrante antes de enviar correo. Haga clic en siguiente y. como IMAP o POP. Los correos pueden ser consultados posteriormente desde otro computador conectado a la misma red (por ejemplo Internet) y que disponga de un navegador web. WEBMAIL Un correo web es un cliente de correo electrónico. haga clic en Finalizar. o o o o o 8. Utilizando un cliente de correo por consola. Si el servidor POP3 debe haber iniciado sesión en primer lugar. Sesión en el servidor POP3. Otras formas de acceder al correo electrónico pueden ser: Conectándose con un cliente de correo local a un servidor de correo remoto utilizando un protocolo ad hoc de transporte de correo. Sesión para el servidor SMTP. descargar los correos y almacenarlos localmente. Haga clic en Probar configuración de cuenta. Al hacer clic en Probar configuración de cuenta. Generalmente también permite la redacción y envío de correos mediante esta modalidad y no está limitado a la lectura de correo electrónico.

Al redactar tu mensaje de correo debes. Paso 4: Escribe tu mensaje empezando por lo más importante o la razón de tu mensaje.7. el receptor sabrá de dónde proviene y para quién es la comunicación. Paso 5: Por último. Paso 3: Indicar en el espacio de escritura. OpenMailBox. el mensaje debe ser lo suficientemente claro.com Yahoo! Mail También existen grupos que dan servicios de webmail. Además. Sin embargo.. Recuerda que éste es muy importante. 8. ya que es una introducción a tu mensaje y hace que el destinatario se interese en él.Gmail Outlook. le dará un toque personal y respetuoso al comunicado. Recuerda que el destinatario puede tener más correo por leer y necesitará saber de manera rápida la razón de tu correo. Paso 1: Escribir la dirección de correo electrónico del destinatario en el campo Para y en el campo CC. firma el mensaje para que el destinatario sepa exactamente de quién proviene. Paso 2: Escribir el título en el campo Asunto. la ciudad desde la que estás enviando el mensaje y a quien va dirigido.. Sin embargo cualquier persona u organización puede construir un servicio de webmail. la dirección de las personas que quieres que reciban copia del mensaje. por ejemplo: Servicio basado en Squirrelmail. Así. Es común que muchas entidades públicas como las universidades ofrezcan este servicio. . REDACAR UN CORREO La redacción de un mensaje de correo electrónico no implica las exigencias de formalidad de una carta o nota.

Si quieres. Revisa tu texto antes de enviarlo: Muchos errores básicos se cometen por olvidar este último paso de la redacción.8. Chatear supone escribir en un teclado mediante el lenguaje escrito y recibir una respuesta por parte de otra persona que. por lo que solo leerá el inicio del mensaje para establecer si es relevante o no. Konversation.). aunque también se pueden establecer charlas en pareja. 8. Escribe párrafos cortos: Procura separar tus oraciones con punto seguido y evita introducir más de una idea en el mismo párrafo. puedes escribir tu nombre solo o acompañado de tu apellido. FORO . y que el inglés es el idioma imperante en el mundo con el fin de relacionar personas de diferentes regiones entre sí. Programas como Skype (software privativo) o Ekiga (software libre) cuya funcionalidad reside más en la Voz sobre Internet Protocol (VoIP). también poseen funcionalidades de chat por texto. Dado que la informática es una disciplina universal. y disponga de poco tiempo para leerlos. incluso programas P2P como aMule y eMule (software libre) nos permiten chatear con las personas que están intercambiando archivos en el momento. el “arte” de conversar por medio de computadoras terminó llamándose “chatear”. se estila utiliza “Messenger” como los brindados por MSN. a la distancia. ChatZilla. Jabber (software libre) o ICQ (privativo y casi en desuso). platicar o conversar. es importante configurar tu firma personal predeterminada para que sea la misma en todos los mensajes que envíes desde tu cuenta de correo electrónico Consejos para redactar un mensaje Organiza los párrafos según su prioridad: Escribe la idea principal del mensaje en el primer párrafo. Cuando Internet comenzó a popularizarse. Una charla (o cibercharla) mediante Internet o cualquier otra red informática puede incluir a más de dos personas: en general los programas informáticos empleados para tal fin brindan la posibilidad de comunicación grupal. los medios de chat más utilizados eran los canales IRC: salas de chat virtuales y grupales en las cuales una persona puede enviar y recibir mensajes hacia y desde todo un grupo. estará utilizando el mismo método con programas idénticos o similares. No obstante. Tal vez tu destinatario tenga más mensajes. IRcap. Yahoo! o Google Talk (software privativo).9. Actualmente. etc. X-Chat. 8. si bien este tipo de chat sigue siendo muy popular (empleándose programas como mIRC. CHAT Chat es una palabra inglesa que significa charlar.

pero si quieres participar o acceder a zonas restringidas. pues en ellos se tratan temas específicos de interés para un grupo de personas. Además. una reputación online que es preferible mantener. Son una especie de tableros de anuncios donde se intercambian opiniones o información sobre algún tema. En muchos foros la gente se va conociendo por sus aportaciones y acaba existiendo. Las categorías son contenedores de foros que no tienen uso ninguno aparte de "categorizar" esos foros. tu nombre. tanto de forma temporal como permanentemente. Dependiendo del foro. Para leer un tema simplemente haz clic sobre su nombre y verás el hilo en una nueva pantalla: . Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones. La diferencia entre esta herramienta de comunicación y la mensajería instantánea es que en los foros no hay un "diálogo" en tiempo real. Los foros permiten el análisis.Un foro (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. que podrán controlar los contenidos y expulsar a los miembros que no tengan un buen comportamiento. Esto se hace para evitar mensajes anónimos. el hecho de participar siempre bajo la misma identidad. También facilita la labor de los moderadores. Dicha aplicación suele estar organizada en categorías. sino nada más se publica una opinión que será leída más tarde por alguien quien puede comentarla o no. se necesitará registrarse para poder comentar o se podrá hacerlo de forma invitada (sin necesidad de registro ni conexión). como mínimo. 8. La mayoría de ellos te permiten leer el contenido sin registrarte. correo electrónico y una contraseña para acceder al foro. de algún modo. a su vez. Un foro tiene una estructura ordenada. LEER Y ESCRIBIR EN UN FORO Para participar en un foro lo habitual es que tengaoms que registrarnos previamente. la confrontación y la discusión. Los foros. tienen dentro temas (argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios.10. deberás registrarte rellenando un sencillo formulario que te solicitará. propicia que la gente se haga responsable de lo que escribe.

En la imagen puedes ver un hilo que contesta al tema Curso SQL aulaClic. a continuación del resto de respuestas. Si te fijas en la parte superior e inferior del hilo encontramos 2 botones: Nuevo tema y Publicar respuesta. y una . Al contestar a un tema aparece una ventana como la que puedes ver en la imagen. Haciendo clic en Nuevo tema podremos iniciar un nuevo tema de discusión. Haciendo clic en Publicar respuesta podremos añadir una respuesta al final del hilo actual. es decir. En ella encontrarás un área de texto donde escribir tu respuesta (en la parte superior).

Estos rangos o categorías cambian en función del foro que visitemos.visualización del hilo del foro para que puedas revisarlo durante la escritura (en la parte inferior). Normalmente encontrarás dos botones. existen unas categorías o rangos para poder identificar la antigüedad de los usuarios (y por consiguiente su nivel de compromiso con el foro). pero para que te hagas una idea en aulaClic son las siguientes: Rango Mínimo de mensajes Novato 1 Junior 6 Senior 26 Graduado 150 Estos rangos serán visibles junto al nombre del usuario. . En casi todos los foros. Otro aliciente de los foros es que al utilizar usuarios registrados podemos ver los perfiles y el número de mensajes que ha dejado cada uno de ellos. y Enviar para mandar la respuesta al foro. dependiendo del número de mensajes que se hayan dejado. pues son creadas por los administradores. Vista preliminar para acceder a una previsualización del mensaje que hayas escrito.

SEMANA XIV REDES SOCIALES Y SEGURIDAD EN LÍNEA .

Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Las plataformas en Internet que facilitan la comunicación entre personas de una misma estructura social se denominan servicios de red social. LinkedIn. desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas). parentesco. La estructura del grafo resultante es a menudo una red compleja. Como se ha dicho. 9. Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen.9.1. Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa). desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. Instagram y. el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Twitter. . El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal. Las investigaciones han mostrado que las redes sociales constituyen representaciones útiles en muchos niveles. etc. por último. El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la teoría de grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". Google+. en su forma más simple una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir. seguido de YouTube. REDES SOCIALES MÁS UTILIZADAS Las más usadas hasta el momento son las que os presentamos a continuación. en este caso se habla de "red personal". REDES SOCIALES Qué son las Redes Sociales? Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional. Facebook ocupa el primer lugar.). amistad. Pinterest. Como cabe esperar.

Esta red social es muy utilizada para crear eventos y círculos entre las personas.. etc... 2) YouTube. que es la red social más utilizada por el público porque es como un espacio personal donde puedes conectar con tus amigos. pues es la red social más utilizada para subir vídeos y para publicitarse. Esta red fue adquirida por Google. Además.Creada en 2010 es una de las redes sociales más usadas y que mayor crecimiento ha tenido en tan poco tiempo. en la comunicación con expertos de un sector determinado. a pesar de ser de Google. Cuenta con más de 1. 3) Twitter. sino que puedes subir tú mismo un vídeo propio. opinar y ver en streaming todo lo que te imagines e incluso más.Es la red social de Google. si tienes cuenta en Facebook. Cuenta con más de 150 millones de usuarios que suben fotos y vídeos cada día a todas horas. Está red social es de las más utilizadas porque puedes tener un círculo de contactos de calidad y.. Con esta . Facebook tiene presencia en todo el mundo. así que tienes que cuidar bien tus palabras si no quieres cometer problemas. además.Es la segunda red social más usada por el público hoy en día. tanto a tus conocidos. conocidos y compartir cualquier cosa con ellos. como a tus ídolos y marcas favoritas. exceptuando china. Twitter es muy fácil de usar y es la red social más usada porque puedes estar al día sobre lo que ocurre en el mundo. Es parecida a Facebook pero. ya que puedes darles una atención personalizada ante cualquier problema. Con YouTube no solo puedes ver los vídeos que antes solo tenías la posibilidad de ver en la televisión. aunque el grupo de edad más activo es de 30-44 años.. 6) Instagram. seguro que sabrás. en el mercado B2B.000 millones de usuarios y no solo es una red de entretenimiento.. Tiene más de 300 millones de usuarios en todo el mundo. 5) LinkedIn.Es la red más usada entre profesionales. 4) Google+. no ha logrado conseguir el éxito que tienen otras redes sociales. además de comentar cualquier vídeo de cualquier persona y poder votarlo.Es una red de microblogging nacida en 2006 que cuenta con más de 500 millones de usuarios. Lo práctico de esta red social es que la puedes combinar todas la demás herramientas que ofrece Google y así tenerlo todo sincronizado. tus contactos pueden valorar las habilidades y capacidades que incluyas en tu descripción y CV. Si tienes alguna empresa es una forma muy fácil de conectar con el cliente. Está destinada a todo tipo de público pero su ámbito de edad comprende desde los 18 años hasta los 50 aproximadamente. además de crear grupos. también puedes aprender.100 millones de usuarios. aunque hay que tener en cuenta que solo tienes 140 caracteres para escribir. Cuenta con más de 260 millones de usuarios y se centra más que nada en personas que buscan trabajos. etc. jugar a juegos. ya que todo lo que pongas en twitter se hará viral en segundos. hacer video llamadas. quien descubrió su gran potencial.Es la red social más usada actualmente y cuenta con 1.1) Facebook.

Hoy en día. Estar en las redes sociales puede darnos más oportunidades tanto en lo profesional como en lo personal. la mayoría de las personas están conectadas por alguna red social. “retweet”. 9. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de . dispone de un elevado número de alumnos. El atractivo de las relaciones sociales El entorno y las condiciones de trabajo condicionan totalmente el rendimiento en el mismo. cuanto mayor sea el número de miembros de una red social. Creo que por debajo de 100 alumnos las redes sociales pierden su eficacia y no merece la pena su utilización. Es más. Realmente este fue uno de los escollos importantes que apunté al uso de blogs en uno de mis primeros artículos titulado Edublogs.1. puedes gestionar tus propios tableros para incluir y diferenciar entre categorías de imágenes según los interés que tengas..) que son independientes entre sí. etc.red puedes explotar tu capacidad creativa y demostrar que eres una persona original con las fotos y vídeos que subas. puedes seguir los tableros de los usuarios que más te gusten y así poder inspirarte con cualquier fotografía que te motive. mayor será su productividad. muy especialmente algunas como Ning o Elgg. Las redes sociales.2. ya sea para compartir unas fotos. la dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea educativa.. 7) Pinterest. “pin”. ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs. ya que otros profesores también lo hacen. wikis. UTILIZACIÓN EDUCACIÓN. o aun estando solo. Además. profesores y alumnos que conviven juntos en un mismo centro educativo. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través de Internet. si no tienes alguna red social que estés deseando probar solo tienes que registrarte y descubrir porque estas redes se han convertido en las más usadas.2. las redes sociales son las páginas webs más utilizadas actualmente por las personas. permiten una gestión muy eficiente cuando hay implicado un gran número de alumnos y profesores. para escribir una reflexión o una opinión. Ahora que sabes cuales son las redes más usadas por los usuarios en la red no puedes seguir ignorándolo. debido a la multiplicidad de asignaturas. y cada nuevo “me gusta”. Cuenta con más de 70 millones de usuarios que comparten fotos cada día a través de sus tableros. etc. Una red social con 500 miembros será mucho más efectiva que una con 100. DE LAS REDES SOCIALES EN LA En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos. vídeos. 9.Es otra de las redes más usadas que sirve para compartir imágenes de cualquier sitio y. nos crea un sentimiento de satisfacción (siempre que sea bueno) al saber que somos escuchados. Como has podido leer. ¿un medio poco apropiado? Allí alertaba sobre el caos que podía producirse si se utilizaba el blog como medio generalizado en la enseñanza. además.

2. donde el tutor dé avisos relacionados con la misma o se establezcan diálogos sobre los temas que se consideren oportunos. suban fotos. El trabajo de clase en las redes sociales Mejoras en la comunicación Disponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios alumnos.relación por parte del que las usa. Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Algunas sugerencias para los grupos pueden ser. vídeos o música. Que los otros me conozcan a través de lo que yo hago y yo a ellos por lo que hacen. la colaboración.2. ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compañeros de forma directa.2. bien de forma pública a través de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su página personal). el contacto entre unos y otros. la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicación personal alumno-profesor. cuanto mayor sea el número de los participantes más atracción genera en los alumnos al poder estar en contacto directo con sus profesores. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados. igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del éxito de las redes sociales. Algo que adquiere especial relevancia entre los adolescentes. junto a otros a los que ni siquiera conocemos. Hay que tener presente que la red social basa su éxito en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Así pues.2. 9. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos. a estos últimos se accede por invitación. 9. el compartir materiales y la creación de productos digitales. La red social es un medio excelente para aprender este tipo de cosas y aunque sólo fuese por esto ya merecería la pena su uso. Por este motivo. por ejemplo. El sistema para pertenecer al grupo así como la moderación en la creación de los grupos es configurable según las necesidades del momento. Lo mismo se aplica a los alumnos.3. Sería un auténtico error que un centro o grupo de profesores decidiesen trabajar con redes sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su gusto su propia página personal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo. La comunicación directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a través de nuestra red implica también enseñarles a conocer dónde están sus límites y a respetar al centro educativo. . lejos de ser algo caótico o un impedimento se convierte en una auténtica ventaja. por ejemplo: Grupos de clase para tutoría. sus amigos y compañeros de otros cursos a los que quizás conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. entablar relaciones con otros. el colectivo de profesores y a los propios compañeros. Grupos de trabajo La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación. así como atender a las exigencias propias de su educación. mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo.

Proporciona oportunidades para evaluar los distintos tipos de escritura: Herramientas como Twitter se prestan para el estilo abreviado “texting” y otras como Facebook y los BLOGS para practicar diferentes usos de la lengua. 9. 3. 2. RAZONES PARA HACER USO DE LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN 1. con los compañeros y con el profesor fuera de la clase . el tipo de socialización que se produce a través de las herramientas informáticas “sociales” es ciertamente diferente de cara a cara. Los profesores pueden optar por incluir la valoración de calidad de la escritura como parte de las rúbricas de evaluación 5. y luego ” invertir ” al aula – las actividades que realmente aporten valor al trabajo en grupo.Grupos para asignaturas concretas. a través de la observación. donde el profesor ponga los deberes. Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos. la imitación y modelado”. El empleo del tiempo fuera de la clase es de más calidad. estos recursos de aprendizaje social pueden emplearse para interactuar con los contenidos. Por supuesto. Aprendizaje Social: Lo “Social” postula la teoría de aprendizaje de Bandura que” las personas aprenden el uno del otro. Compromiso: La utilización de redes sociales y cualquier otro tipo de recursos en red requiere un esfuerzo activo por parte del usuario: el uso racional de estas herramientas para comunicarse e interactuar requiere la participación activa de los estudiantes e incluye oportunidades para lo que se denomina” compromiso emocional”. presencial y con el profesor. y puede permitir que los estudiantes más tímidos se expresen más cómodamente. . para que estén en contacto mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura. el blog de su clase (que puede ser externo o interno a la red). pero aun así. 4. ofrece oportunidades para el aprendizaje social. las notas de los exámenes o los alumnos hagan preguntas sobre la materia. Una clara ventaja de la socialización a través de Internet es que puede parecer menos intimidante que el contacto cara a cara.3. Fomentar el diálogo.

7.6. gracias a estas aplicaciones basadas en Internet. Ayudar a los estudiantes a salir adelante de la curva profesional: Uno de los objetivos fundamentales de la educación consiste en preparar a los jóvenes para su futuro profesional. Un número creciente de puestos profesionales desean o requieren conocimiento de estos medios y con un nivel de crecimiento impensable hasta hace un par de años. . Construir conexiones: El uso de redes sociales para ofrecer experiencias de aprendizaje social en el aula permite conocer a otros estudiantes y tener acceso (dependiendo de las herramientas que se utilizan) a otros educadores y profesionales. Muchas organizaciones han pasado de simplemente discutir la “presencia mínima (ESTAR en la red)” y utilizar el “marketing social” a la inclusión de la planificación de negocios en redes sociales como parte de sus esfuerzos de planificación estratégica (SER en la red). El mantenimiento de las conexiones y la comunicación con los nuevos colegas nunca ha sido más fácil.

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SEMANA XV CREAR BLOG -SPOT .

Acceder a Blogger a http://www. contenidos de su interés..1. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs. que son presentadas en orden cronológico inverso.. tienes que poner el mismo nombre de usuario y password de tu cuenta de email de Gmail). a páginas para ampliar información.Sacar una cuenta de correo electrónico en www. Si no.com (Si en ese momento tienes abierto tu Gmail. es decir. BLOGSPOT Un blog o bitácora web es un sitio web que incluye. Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta. citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog 10. actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores. Después hacer click en "Crear tu blog ahora" .com 2.gmail. lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. CREAR UN BLOGSPOT 1.10. a modo de diario personal de su autor o autores. el acceso a Blogger es automático.blogger.

Vamos a introducir contenido en esta nueva entrada. La mayoría de las opciones son sencillas.2. De izquierda a derecha son estas: La Fuente (tipo de letra) El tamaño de la letra Encabezado Texto en negrita. Quitamos el formato (todas las modificaciones que hayamos hecho en un texto) Comprobáis la ortografía. en cursiva y subrayado. Seleccionaremos parte del texto y usaremos casi todas las opciones que tenemos en la barra de herramientas (menos las que he puesto en rojo). Ponemos un texto en forma de cita.10. Para ver la entrada entera habrá que desplegarla pulsando sobre ella. pero voy a hacer algunas aclaraciones sobre dos que pueden generar dudas: . 10. aparecerá únicamente lo que hay por encima del salto de línea. Esto es muy útil para evitar que la página principal esté muy sobrecargada y tarde en cargarse. Esto sirve para que en la página principal del blog no aparezca toda la entrada. Color de la fuente (letra) Color de fondo del texto. Enlace (aclarado debajo) Insertamos una imagen (aclarado debajo) Insertamos un vídeo de YouTube o desde nuestro ordenador Insertamos un salto de línea.3. INSERTAR UNA IMAGEN Y PONER UN ENLACE. Ponemos una lista numerada Ponemos otra lista con viñetas. BARRA DE HERRAMIENTAS DE UN BLOG Si pulsas en la pestaña "HTML" la mayoría de las opciones de barra desaparecen. para que aparezcan hay que mantenerse en "Redactar".

INSERTAR UN VÍDEO.3. DISEÑAR UN BLOG Gran parte del diseño de tu blog depende del servicio que escojas para hospedarlo o crearlo. Es difícil planear en detalle la apariencia de tu blog si no te has registrado aún en uno de los servicios disponibles.10.com. 10. Sin embargo.4. Pulsamos en el icono de vídeo (ver imagen inferior) 10.3. Podemos pulsar la casilla "Abrir este enlace en una ventana nueva" si queremos que así sea (por ejemplo).3.2. Una vez localizada seleccionamos y copiamos su dirección URL. si no la nueva página se abrirá en la misma ventana donde estás cerrando la página anterior (por ejemplo). PONER UN ENLACE: Buscamos una web que nos guste y queramos enlazar. Cuando se cargue pulsamos en Añadir imagen seleccionada. PULSAMOS EN ENLACE (BARRA DE HERRAMIENTAS) Ponemos en Texto para mostrar el texto que aparecerá en la entrada y en dirección web la URL hacia la que nos dirigirá el enlace. INSERTAR UNA IMAGEN: Seleccionamos una foto nuestra o bajamos una de Internet y la guardamos en nuestro ordenador.es/ 10.3.blogspot. Es fácil de reconocer porque aparece en la barra de navegación y suele empezar por "http://" por ejemplo la dirección URL de este blog es esta: http://blogeducativoenclase. 10.1.3.2. hay algunos componentes del diseño que sí puedes determinar con anticipación. Pulsamos en insertar imagen (barra de herramientas) y luego en Elegir archivos (se abrirá el explorador de archivos para buscar el lugar donde hemos guardado la foto.3. DARLE TÍTULO O NOMBRE AL BLOG . 10.

3. (2) 10. asimismo. Haz que tenga relación con el tema : Esto podrá ayudar a que los lectores interesados en ese tema específico te encuentren fácilmente.3.1.4. “Foto lente” o “Lente foto” puede que sean palabras extrañas.4. observa cuáles tienen títulos interesantes para ti y qué tienen esos títulos en común. QUE SEA FÁCIL DE RECORDAR: La mejor forma de lograr esto es que el nombre de tu blog sea corto. máximo de cuatro palabras. sin duda. Aunque querrás que tu logo tenga colores y otros elementos gráficos. Esto podría ayudarte a recopilar ideas para escoger un gran diseño para ti. SELECCIONAR UNA PLANTILLA Los servicios de blog usualmente cuentan con varias plantillas o temas que puedes usar en el diseño de tu blog. Una vez la hayas seleccionado. pero puede que no te den muchas ganas de leerlo porque no es llamativo. esta es una buena manera de empezar a ver si tiene potencial.Tal vez el componente más importante en el diseño de tu blog sea el nombre que le darás.it. Puedes seleccionar la que más se ajuste al esquema que quieres para tus artículos. Un título interesante puede salir si mezclas tu creatividad con lo que consideras útil para las personas que leen tu blog. allí podrás visualizar cualquier palabra en todos los tipos de letra que tengas en tu computador.5. pero son. Es lo primero que las personas leerán de tu blog y aunque no hay ninguna fórmula o regla para nombrar un blog. PIENSA EN UN LOGO Una forma de probar esto es en el sitio webWordmark. Incluso puedes crear palabras nuevas uniendo términos a partir de palabras ya existentes sobre tu tema. HAZ QUE SUENE INTERESANTE: “El blog de fotografía” es un título bastante descriptivo para un blog.2. aquí te damos algunos consejos: 10. 10. Antes de decidir qué plantilla o colores escoger. puedes organizar tus publicaciones por categorías con el fin de dar orden y estructura a tus artículos.3. 10. es recomendable que visites algunos blog y clasifiques aquellos que te parezcan bien diseñados. títulos fáciles de recordar. puedes personalizar los colores y así darle una nueva apariencia. 10. CONFIGURACIÓN DE UN BLOG La gestión de blogs está disponible en el diálogo Configurar Blog y es accesible vía menú .3. Piensa en algunos blog que hayas leído.3.3. 10.

r Blogilo. tiene que insertar y contraseña en y pulsar el los servidores de WordPress.. Y si usted está utilizando un idioma de «derecha a izquierda» seleccione Derecha a izquierda en la lista desplegable. usted puede seleccionar manualmente su tipo de API de blog pulsando en la pestaña Avanzado y pulsando Obtener ID para obtener el id de blog. en la .. (3) Usted puede comprobar lo que implementa Blogilo para pestaña Características implementadas... Este entonces Si esto falla. o Añadir un blog. usted solo su dirección de blog. su blog.. o introducir su id de blog si lo sabe. De blog. usuario los campos correspondientes botón Auto configurar para blogueo más populares como adivinará su blog y api y obtendrá su Id.Configuración → Configura alternativamente mediante el menú Blog → Añadir blog.

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SEMANA XVI CÓDIGOS JAVASCRIT .

tiene la ventaja de que funciona en la mayoría de dispositivos. que a su vez incluye un atributo identificativo (language). como se ve en el esquema anterior. Vamos a ir a The JavaScript Source. pulsamos el botón . A veces queremos incrustar en nuestro blog aplicaciones sencillas de JavaScript. Entre ellos. Y en ambos casos van incluidos dentro de la etiqueta <script>. en cuya sección 5 explico detalladamente este procedimiento. los scripts que tienen que ver con matemáticas. siempre entre la etiqueta de apertura y la de cierre. de donde he tomado el scriptde la calculadora. "Pegue el código en la parte de BODY del documento HTML". lo mismo que hemos hecho en esta bitácora. CÓDIGO JAVASCRIPT El lenguaje JavaScript. resulta muy sencilla la operación. es decir. también es necesario tener unas nociones básicas de HTML para poder pegar el código del script en el lugar adecuado del documento. por ejemplo. que van incluidos dentro del documento (html). principalmente en Ejercicios con HotPotatoes en Blogger. la etiqueta del título (title). Nociones básicas de las etiquetas principales de HTML Para incrustar un script como éste en el blog hay que incluirlo con la etiqueta iframe de HTML. La cabecera incluye etiquetas y códigos que no se ven en el documento. y ofrece principalmente la interactividad que le falta a HTML. que incluye el título interno del documento que se ve en la barra superior de título del navegador. es decir. que es el lenguaje motor de internet. En el cuerpo se incorpora todo lo que aparece en la página web que vemos con el navegador. La página principal tiene un menú de scripts en la cabecera. hay muchos scripts gratuitos que podemos conseguir en la Web de forma gratuita para incluir en nuestro blog herramientas verdaderamente útiles. en el primer caso hay que llamarlo desde la cabecera del documento. por ejemplo: <head> y </head>. las etiquetas básicas de HTML. Pero en el caso de JavaScript. (4) 1. Entonces aquí tenemos. tendremos que hacerlo dentro de la cabecera o del cuerpo del documento.11.js) o dentro del documento HTML. como ya vimos en los artículos dedicados a otros elementos interactivos. Para ello. El código de JavaScript puede estar en un archivo aparte (con extensión . la calculadora se encuentra en el enlaceAdvanced Calculator. ordenadas. Entonces. pero que tienen muchas funciones. El script de la calculadora Cuando vamos a una web a conseguir un script gratuito. 2. Estas etiquetas se componen de una de apertura y otra de cierre. El documento HTML básico se divide en dos partes principales: la cabecera (head) y el cuerpo (body). nos presentan el código metido en un marco para que lo copiemos. que pueden escribirse en mayúsculas o en minúsculas indistintamente: Cuando queramos insertar un código de JavaScript. porque en la parte superior del código nos dicen "Paste the coding into the BODY of your HTML document". uno de los más utilizados en la Web. según nos indiquen en cada uno de ellos. y yo he elegido Math Related. En este caso.

y entonces surgen tres cuadros de diálogo que nos preguntan por los nombres de los dos jugadores y quién empieza primero. Paso cuatro: pega este eventoonLoad en la etiqueta de BODY. STEP SIX: Be sure to upload all the game images to your site.html. 6. También lo podemos ver en una ventana pulsando el siguiente botón. A continuación lo guardamos en un servidor web al que tengamos acceso y lo incrustamos en nuestro blog mediante la etiqueta iframe. 4. STEP ONE: Paste this code into your opener page: Paso 1: copia este código en el documento principal. save it as connect-4. Así las tengo yo guardadas en una carpeta que después transfiero a . Si no queremos poner el botón.html. que he tomado de Connect 4.html. STEP FIVE: Copy this code into the BODY of connect-4. 3. En este caso. y todo el código se guarda en la memoria para que lo peguemos en la parte del cuerpo de nuestro documento. porque no incrustamos el script."Highlight All". que esta vez va en la cabecera y no en el cuerpo del documento como el script de la calculadora. pero no siempre es fácil encontrarlos. no hay que utilizar la etiqueta iframe. Este código es el del botón que abre una nueva ventana con el juego. Y nos dan la ruta de donde se encuentran las imágenes del juego en un archivo comprimido. Paso seis: carga todas las imágenes del juego en tu servidor. En realidad podríamos ponerle otro nombre. pero ahora hay que guardar el documento con un título y la extensión de HTML.html page. Es principalmente el código HTML de la tabla que incluye los cuadros del juego y las imágenes de las fichas. Paso tres: pega este código en la cabecera (HEAD) del documento. STEP TWO: Create a new document. Se empieza pulsando el botón Nueva partida. STEP THREE: Put this in the HEAD of the connect-4. 2. 5.html" por la ruta completa de donde se encuentra el documento que incluye el juego. sino que lo abrimos en otra ventana. por ejemplo: calculadora. entonces este código sobra. Paso cinco: pega este código en el cuerpo (BODY) del documento. pero yo también lo he querido incrustar directamente en el blog: Principio del formulario Final del formulario En el código nos indican que hay que dar seis pasos: 1. STEP FOUR: Put this onLoad event handler into the BODY tag. Lo único que hay que cambiar es la ruta del enlace. que es como se nos ofrece. como hicimos en la sección 5 del artículo antes mencionado de este blog: Éste es el juego de las cuatro en raya para dos jugadores. Se trata de código que sirve para volver a jugar cuando se carga la página (onLoad). Éste es el código principal del script. (5) Ya está hecho.html. Paso dos: crea un nuevo documento y guárdalo como connect-4. y entonces hay que sustituir el ejemplo "connect-4. colocándolas en la misma carpeta que el archivo del documento HTML. Los textos que se ven los he traducido buscándolos en el código. Hay que descomprimir el archivo y transferir las imágenes al servidor.

odp. .pps. Ya hemos dicho que si queremos colocar el botón para que el juego se abra en una nueva ventana. SUBIR UN INFORMACIÓN AL BLOG Lo primero que debemos hacer.sxw) -OpenOffice Presentation Document (. escogemos desde nuestro ordenador los archivos a subir y seguidamente. como hicimos con el de la calculadora.ppt.rtf) Ahora bien." Acceda a su servidor Web y el uso de la dirección URL para crear un enlace en el editor HTML.sxi) -OpenOffice Spreadsheet (. Cualquier persona que desee acceder al blog a través de esta dirección web. como paso previo.docx) -Microsoft PowerPoint (. Inicia sesión en tu página de Dashboard. . una vez seleccionado (s).xls. Usted tiene que demostrar un poco de creatividad.ps) -Microsoft Word (. Haga clic en la ficha Publicación.txt) -Rich text format (. en una pequeña ventana que aparecerá al lado derecho mostrándonos el documento. una vez subidos pulsar donde pone “Upload docs” más abajo). Aunque no es obligatorio. incluir palabras clave y algunas opciones más. . Marca la casilla si quieres que no tenga acceso cualquiera desde la red. es recomendable crear una cuenta personal pues desde ésta. . es tener listo el tipo de archivos que vamos a subir. se podrán hacer las modificaciones que creamos pertinentes a nuestros archivos.sxc) -All OpenDocument formats -StarOffice Documents -Plain text (.ods. le damos al botón que pone‘Upload Docs’(En este paso se pueden subir varios a la vez. VINCULAR DIRECCIONES WEB La dirección web del blog . Con el blog de Blogger. . puedes añadir enlaces a su blog en varios sitios web para atraer a más lectores. . no hay que utilizar la iframe.pdf) -Adobe PostScript (.odt.o cualquier archivo para el caso . 3ºAhora.pptx) -Microsoft Excel (. sólo queda pegar en nuestro blog el código de la etiqueta iframe.com/y darle a la pestaña que pone‘Upload’. Seleccione su dirección desde la ficha Web llamado "Blog * Spot de direcciones. si desea introducir una nueva dirección Web en el Blog * Spot en estos momentos debido a la enorme cantidad de URLs que ya están registradas. apareceremos en nuestro panel principal. y escribir la ruta del archivo HTML que hemos creado para el juego.es su ubicación en Internet. poner categorías.Desde aquí podemos hacer modificaciones detítulo.mi servidor: Por último. .scribd. Una vez que nos hemos registrado y han transcurrido unos segundos. añadir una pequeña descripción. procedemos a seguir los siguientes pasos: 1ºDebemos dirigirnos ahttp://www. La página en donde éstos serán alojados soporta los siguientes formatos:Adobe PDF (.doc. Haga clic en la ficha Configuración. 2ºLuego le damos al botón azul que dice ‘ Click to Choose Files’. nos aparece una ventana de registro. .xlsx) -OpenOffice Text Document (.

Tutorial hecho por: Prof. habilitamos otra pestaña del navegador. se despliega el menú de edición 5. Al haber pulsado el botón “imágenes” se superpone un menú de diálogo. Escritorio de Blogger 3. Una vez seleccionada la imagen que escogimos. Habilitándose una caja de texto donde pegaremos la dirección web de donde proviene la imagen 22. que es “tal cual” a la misma interfaz o ventana de un servidor de correo electrónico 6.:inserción de imágenes:. para poder ingresar a “google imágenes” 10. llamado “nueva entrada”. • Escribimos aquello que deseamos buscar… 11. Hacemos clic con la tecla derecha del mouse sobre la imagen 14. como se muestra en la diapositiva siguiente  27. Escogemos una imagen. volvemos a la ventana o cuadro de diálogo que dejamos abierta en blogger. Es de hacer notar. Se pulsa el botón “Añadir a las imágenes seleccionadas” 25. se va a desplegar un menú en la parte inferior de la imagen. aparecerá en el recuadro la imagen seleccionada 24. logrando “sombrear en azul” la dirección web. desplegándose un menú emergente 23. • Y en la parte superior aparece la botonera principal. En la nueva ventana de “imágenes” de google. • Luego.:en blogger. Juan Antonio RuFFino @profesorRuFFino On Twitter 2. Al momento de insertar la URL. desplegándose un menú emergente donde pulsaremos “copiar” 19.com:.. Finalmente. Al haber pulsado el botón “imágenes” se superpone un menú de diálogo. aparecerá esta ventana 13. . diseñado para la inserción de imágenes 8. Otra opción de llegar a la URL de la imagen es haciendo clic en el hipertexto que se lee TAMAÑO COMPLETO 16. luego se hace clic sobre la misma dirección con la tecla derecha del mouse. .INSERTAR IMÁGENES 1. Escogemos la opción llamada “Desde una URL” 21. y al desplegarse el menú emergente escogemos la opción “Copiar URL de la imagen” 15. cuyo icono hoy día es “un botón universal” 7.! 18. la imagen queda insertada en la ventana de edición edici 26. diseñado para la inserción de imágenes 9. Esto te va a permitir la edición de la imagen a utilizar para la publicación correspondiente… OPCIONES DE DISEÑO . Hacemos “clic” con la tecla derecha del mouse en la misma caja de texto. que si haces “clic” (tecla izquierda del mouse) sobre la imagen que has insertado. Hacemos “clic” con la tecla izquierda del mouse. Hacemos clic con la tecla derecha del mouse sobre la imagen. Llegando así a la ventana final. Una vez que hemos abierto este menú. pulsamos “clic” en el botón de imágenes. con la imagen en su tamaño natural y con la URL en la parte superior central. Pulsamos el botón naranja que siempre nos va a indicar la ejecución de una nueva entrada 4. hay una nueva variable… Para llegar a la URL de la imagen debes hacer clic en el botón que se lee como VER IMAGEN 17.com 20. Una vez realizado el paso anterior. • Una vez que hemos pulsado el botón naranja. llevando el cursor del mouse a aquella imagen que deseamos seleccionar… 12.

En la ventana que se abre. haz clic en Diseño. Si quieres cambiar la posición de tus páginas. Haz clic en Guardar disposición (arriba a la derecha). entradas. 5. Haz clic en Guardar disposición (arriba a la derecha). Ve al sitio en donde quieras mostrar tus páginas y haz clic en Añadir un gadget. arrastra un gadget a otra ubicación. 6. 4. Selecciona el blog que quieras modificar. Inicia sesión en Blogger. al lado de Páginas. En el menú de la izquierda. . Seleccionar qué páginas se van a mostrar 1. 2. INSERTAR VARIAS PÁGINAS 1. editar o eliminar páginas 3. haz clic en Editar. Selecciona el blog que quieras modificar. El diseño de tu blog se compone de gadgets: la cabecera. haz clic en Añadir Configura tus ajustes y haz clic en Guardar. Crear. el archivo del blog. Haz clic en Guardar. arrastra el gadget a su nueva ubicación. 3. 3. Mostrar tus páginas 1. 2. En el apartado "Páginas". En el menú de la izquierda. 7. 3. 2. Selecciona la página que quieras mostrar.Puedes cambiar la disposición del diseño de tu blog. selecciona Diseño. etc. 5. 2. haz clic en Diseño. 1. . En el menú de la izquierda. Si quieres cambiar la disposición de tu blog. Inicia sesión en Blogger. 4.

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