EL DOCENTE DEL TERCER

MILENIO
FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS
NECESARIAS
 DOCENTES ¿DIGITALES?
• http://www.youtube.com/watch?
v=LxbyikLqXhs&feature=related
 EL DOCENTE DEL TERCER
MILENIO
FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS
NECESARIAS
La actual Sociedad de la Información está
caracterizada por el uso generalizado de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en todas las actividades
humanas y por una fuerte tendencia a la
mundialización económica y cultural.
 LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Exige de todos A
los ciudadanos Personales
nuevas
competencias B
Sociales
C
Profesionales

Para poder afrontarAdd los

Your continuos
Text cambios que
imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de
la ciencia y la nueva "economía global"
NUEVOS ESCENARIOS
La formación continua

La educación informal

La alfabetización digital

Un nuevo modelo de escuela

Nuevos entornos formativos

Nuevas competencias profesionales

 LOS DOCENTES HOY
Mediador

Aprenden a aprender

Desarrollo cognitivo
y personal
Diseñar actividades
críticas
 LOS DOCENTES HOY
… Aprovechan los múltiples recursos disponibles

Personalizar la acción docente

De Internet
Investigar y compartir

Colaboración con otros docentes

 1
Diagnóstico de
necesidadesPreparar clases.
Colaboración
en el
proyecto Buscar y
escolar preparar
materiales
FUNCIONES DE LOS
Investigar DOCENTES DE HOY
en el aula
Motivar al
alumno
Ofrecer tutoría
y ejemplo Docencia centrada
en el estudiante
 Diagnóstico de necesidades
• Conocer al alumno
• características individuales
– conocimientos,
– desarrollo cognitivo y emocional,
– intereses,
– historial
• Diagnosticar las necesidades de formación del
colectivo de los estudiantes .
 Preparar las clases.
• Organizar y gestionar situaciones mediadas de
aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la
realización de actividades de aprendizaje (individuales y
cooperativas) de gran potencial didáctico y que
consideren las características de los estudiantes.
• Planificar cursos
• Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje
– Diseñar entornos de aprendizaje que consideren la
utilización de las TIC
• Elaborar la web docente.
Buscar y preparar materiales en los distintos
lenguajes disponibles

Estructurar
Utilizar

Preparar
Elegir
 Motivar al alumno

Mantener
la atención
Clima de
trabajo

Seguridad Despertar el interés

de los estudiantes

Relaciones
positivas
Ambiente
de confianza
 Gestionar el desarrollo de las clases

Evaluar Proporcionar
información
Docencia
centrada en
el estudiante

Asesorar en el uso de Facilitar la comprensión

de los contenidos básicos
recursos
y fomentar el auto-aprendizaje

Proponer actividades de
aprendizaje y orientar su realización
 Ofrecer tutoría y ejemplo
• Tutoría
– Hacer un seguimiento de los aprendizajes
– Ayudar a los estudiantes a seleccionar las actividades de formación más
adecuadas
– Utilizar las TIC para facilitar y mejorar la acción
– Mantener contactos con las familias de los estudiantes
• Ser ejemplo de actuación y portador de valores
– Actuar como ejemplo para los estudiantes: en la manera de hacer las
cosas, en las actitudes y valores (entusiasmo, responsabilidad en el
trabajo...)
– Dar ejemplo en la selección y buen uso de los recursos tecnológicos
– Dar ejemplo en la organización de los recursos tecnológicos (a nivel
personal, clase, centro...)
 Investigar en el aula con los estudiantes

• Realizar trabajos con los alumnos

• Valorar los resultados obtenidos
• Fomentar actitudes necesarias en la TIC (y sus
correspondientes habilidades)
 Fomentar actitudes necesarias en la TIC
Actitud positiva hacia las TIC desde Valoración positiva del
una perspectiva crítica, valorando pensamiento divergente, creativo
más la tecnología didáctica que la y crítico.
simple técnica

Formación continua, aprendizaje

a partir de los errores, Trabajo autónomo ,
autoaprendizaje, ordenado y
construir aprendizajes responsable.
significativos..

Trabajo cooperativo.
Adaptación al cambio,
saber desaprender.
 Colaborar en el proyecto escolar
• Realizar los trámites burocráticos que conlleva
la docencia: control de asistencia, registro de
evaluaciones, actas...
• Colaborar en la gestión utilizando las ayudas
tecnológicas.
• Una mayor dedicación a tareas como la
preparación de materiales, la tutorización y
seguimiento de los estudiantes.
 Referencia
• Marques, P. (2008 ) Los docentes: funciones,
roles, competencias necesarias, formación.
Recuperado el 3 de noviembre de 2009 de
http://www.pangea.org/peremarques/docentes.htm
 Canción para el profesor
• http://www.youtube.com/watch?v=HC1502jo
9Is&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=zO9dQey
GOfo&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=Fgvi3C-VD
j8&feature=related
 Más para el profesor
• El sueño de ser maestro
• http://www.youtube.com/watch?v=hUD38HX8
dnc&NR=1
• El arte de ser maestro
• http://www.youtube.com/watch?v=ln0sOGX-F
6o&feature=related
• ¿Para qué ser maestro?
• http://www.youtube.com/watch?v=Awp7M3v
UWjk&feature=related
• Carta de un alumno a su maestro