PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 2

Grado: 5toSecundaria
rea:
I. TTULO DE LA UNIDAD
Evaluando dietas alimenticias
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Es sabido que la mayora de los adolescentes gusta de consumir alimentos
considerados Chatarra
lo que ha incrementado el riesgo de que contraigan
diversos tipos enfermedades. Este problema est relacionado con los malos hbitos
alimenticios. Todas las personas necesitamos consumir una cierta cantidad de
caloras para poder realizar nuestras actividades diarias por ello es recomendable
seguir una dieta balanceada rica en carbohidratos, protenas y grasas. Se sabe

que un gramo de carbohidrato proporciona 4 caloras, un gramo de

protenas proporciona 4 caloras y un gramo de grasa proporciona 9
caloras.
Si una persona conoce la cantidad de caloras que necesita consumir Cmo
puede determinar la cantidad de carbohidratos, protenas y grasas que
debe consumir para llevar una vida saludable?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTA Y
Determina
relaciones
no
PIENSA
explcitas en situaciones de
MATEMTICAM Matematiza
equivalencia
al expresar
ENTE EN
situaciones
modelos referidos a sistemas
SITUACIONES
de ecuaciones lineales.
DE
Emplea expresiones y conceptos
REGULARIDAD,
respecto a un sistema de
EQUIVALENCIA
ecuaciones lineales en sus
Y CAMBIO
Comunica
y
diferentes representaciones.
la
representacin
representa
ideas Emplea
simblica de un sistema de
matemticas
ecuaciones
lineales
para
expresar
otras
representaciones.
Elabora
y
usa Disea un plan de mltiples
estrategias
etapas que considera el uso de
procedimientos,
estrategias,
recursos y tiempo en la
resolucin de un problema.
Emplea
procedimientos
matemticos y propiedades
para resolver problemas de
sistema de ecuaciones lineales.

Razona
argumenta
generando
matemticas

Resuelve
un
sistema
de
ecuaciones
lineales
identificando el nmero de
parmetros de la solucin.
Analiza
y
explica
el
razonamiento
aplicado
para
y
resolver
un
sistema
de
ecuacin
lineal.
ideas

IV. CAMPO TEMTICO

Sistema de ecuaciones lineales:

-Miembros, trminos, incgnita y solucin.
- Expresiones simblicas para expresar sistema de ecuaciones
equivalentes.
-Mtodos de resolucin de sistema de ecuaciones lineales
Representacin grfica
Parmetros del sistema de ecuaciones lineales.

V. PRODUCTO MS IMPORTANTE
Grficas correspondientes a problemas que responden a un sistema de
ecuacin lineal.
VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1
(2 horas)
Ttulo: Organizando nuestras
actividades para mejorar nuestra
calidad de vida

Sesin 2
(2 horas)
Ttulo: Contabilizando las
caloras en nuestra dieta diaria

Indicador:

Indicadores:

Disea y ejecuta un plan de

mltiples etapas orientadas a
la investigacin o resolucin
de problemas.

Determina relaciones no explcitas

en situaciones de equivalencia al
expresar
modelos
referidos
a
sistemas de ecuaciones lineales.
Emplea
la
representacin
simblica de un sistema de
ecuaciones lineales para expresar
otras representaciones.
Campo temtico:

Actividad:
Se organizan en grupos de
trabajo.
Se establecen las normas de

Sistema de ecuaciones lineales:

Miembros, trminos, incgnita y
solucin.

Actividad:
Observan un

video:

Qu

es

convivencia.
alimentacin balanceada?
Proponen un conjunto de Resuelven un problema sobre
actividades en funcin a la
caloras y la proporcin adecuada
situacin significativa.
de carbohidratos, protenas y
Elaboran una ruta de trabajo
grasas.
para el desarrollo de la Plantean un sistema de ecuaciones
unidad.
lineales.
Hallan la respuesta al problema a
travs de la tabulacin.
Interpretan resultados.

Sesin 3
(2horas)
Ttulo: Representando
grficamente un sistema de
ecuaciones lineales

Sesin 4
(2horas)
Ttulo: Empleando
procedimientos prcticos en la
solucin de un sistema de
ecuaciones lineales
Indicadores:
Indicador:
Emplea expresiones y conceptos Emplea
procedimientos
respecto a un sistema de
matemticos y propiedades para
ecuaciones lineales en sus
resolver problemas de sistema de
diferentes representaciones.
ecuaciones lineales.
Resuelve
un
sistema
de
ecuaciones
lineales Analiza y explica el razonamiento
aplicado para resolver un sistema
identificando el nmero de
de ecuacin lineal.
parmetros de la solucin.
Campo temtico:
Representacin grfica de
sistema de ecuacin lineal

Campo temtico:
un

Actividades:
Representan manualmente, o
con hoja de clculo, un sistema
de ecuacin lineal.
Establecen el comportamiento de
cada una de las rectas.
Determinan en qu casos el
sistema
tiene
una
nica
solucin, infinitas soluciones o
no tiene solucin.

Mtodos de resolucin de
sistema de ecuaciones lineales

Actividades:
A partir de un problema,
plantean
las
ecuaciones
lineales.
Aplican
el
mtodo
de
igualacin,
sustitucin
y
reduccin en la solucin de
problemas.
Expresan sus procedimientos
y comparan respuestas.
Interpretan los resultados
obtenidos
a
partir
del
problema.

SITUACIN
DE
EVALUACIN

Elaboran
grficas
de
sistema
de
ecuaciones
lineales
a
partir de un
problema
referente
a
dietas ricas en
carbohidratos,
protenas
y
grasas.

VII. EVALUACIN
COMPETENCI
CAPACIDA
AS
DES

ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAM
ENTE EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y CAMBIO

INDICADORES

Determina relaciones no
explcitas
en
situaciones
de
Matematiza
equivalencias,
al
situaciones
expresar
modelos
referidos a sistemas de
ecuaciones lineales.
Emplea expresiones y
conceptos respecto a
un
sistema
de
Comunica y
ecuaciones lineales en
representa
sus
diferentes
ideas
representaciones.
matemtica Emplea la representacin
simblica
de
un
s
sistema de ecuaciones
lineales para expresar
otras representaciones.
Disea
un
plan
de
mltiples etapas que
considera el uso de
procedimientos,
estrategias, recursos y
tiempo, en la resolucin
de un problema.
Emplea procedimientos
Elabora
y
matemticos
y
usa
propiedades
para
estrategias
resolver problemas de
sistema de ecuaciones
lineales.
Resuelve un sistema de
ecuaciones
lineales
identificando el nmero
de parmetros de la
solucin.
Analiza y explica el
Razona
y
razonamiento aplicado
argumenta
para
resolver
un
generando
sistema de ecuacin
ideas
lineal.
matemtica
s.

VII. MATERIALES BSICOS QUE SE USAN EN LA UNIDAD

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje 2015,

fascculo VII.
Ministerio de Educacin. Texto escolar Matemtica 5 (2012)
Lima: Editorial Norma S.A.C.
Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra,
tizas, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=zHl33_xpoNs