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Taller de Capacitacin
Enfermedades de transmisin sexual
Mdulo #5:
Enfermedades de
transmisin sexual
Contenido
Secciones
Pgina
Panorama General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unidad 1:
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unidad 2:
.....................
11
Unidad 3:
.....................
16
Unidad 4:
La gonorrea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Unidad 5:
La clamidia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Unidad 6:
El herpes
.............................................
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Unidad 7:
La sfilis
.............................................
24
Unidad 8:
Unidad 9:
Unidad 10:
............................
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Recursos y alternativas
..................................
27
Qu aprendimos hoy?
..................................
28
......................
31
Hoja
Pgina
..........................
10
......................................
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..................................................
14
.....................
15
........................................................
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..........................
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30
Mdulo # 5 :
Enfermedades de transmisin sexual
Panorama General
Este mdulo tiene como propsito instruir a participantes y candidatas a ser Promotoras de
Salud en temas relacionados con las enfermedades de transmisin sexual (ETS.) Al final de este
mdulo se espera que las participantes hayan aumentado o adquirido conocimientos nuevos
sobre las ETS, incluyendo informacin sobre sus causas, mecanismos de transmisin,
tratamientos y formas de prevencin.
una
Antes de comenzar, lea el captulo 19 del libro NCNV (p 371-388) y familiarcese con las
siguientes partes del captulo:
La importancia de la prevencin
Recursos y alternativas
Panfletos sobre las ITS ms comunes: clamidia, gonorrea, verrugas genitales causadas por el
virus del papiloma humano, herpes genital, uretritis nongonococal, ricomoniasis, vaginosis
bacterial, sfilis, pediculosis, sarna humana, chancroide, hepatitis B, VIH y Sida (se discutirn
en el mdulo # 6)
Duracin
El tiempo que dure el mdulo vara y depende del grupo y del tiempo disponible. La duracin
que se indica al inicio de cada unidad es slo un estimado.
Unidad 1: Introduccin
# Duracin
30 minutos
$ Notas para la facilitadora
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
Explique su rol como facilitadora del taller, no como experta en el tema. Cree un ambiente
en donde no haya diferencias entre las participantes ya que todas contribuyen con su
conocimiento y aprenden las unas de las otras.
Comience el taller con una dinmica de presentacin o una actividad para romper el
hielo. Dedique el tiempo que sea necesario para conocerse, especialmente si es la primera
vez que el grupo se rene. Al final se proveen varios ejemplos de dinmicas para romper el
hielo.
Cree un ambiente alegre y animado en el lugar donde se vayan a dar los talleres (msica,
flores, plantas, afiches, refrigerios); de antemano, pida a las participantes que traigan algo
al taller para alegrar el ambiente.
'
) S
) Ms o menos
la
2. Puede identificar el modo de contagio, los sntomas y el tratamiento para curar la clamidia.
'
) S
) Ms o menos
'
) S
) Ms o menos
4. Puede identificar el modo de contagio, los sntomas y el tratamiento para curar la sfilis.
'
) S
) Ms o menos
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) S
) Ms o menos
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) S
) Ms o menos
) S
'
) Ms o menos
10
# Duracin:
40 minutos
$ Notas para la facilitadora:
!
OBJETIVO DE LA UNIDAD : El objetivo de esta unidad es romper el hielo e iniciar el dilogo entre
las participantes utilizando como recurso sus propias experiencias y conocimiento. En esta
unidad se crea un ambiente en donde no haya diferencias entre las participantes ya que
todas contribuyen con su conocimiento y aprenden las unas de las otras.
Luego de presentar los objetivos del mdulo y explicar el rol de la promotora de salud,
comience la fase de capacitacin explorando lo que las participantes ya saben sobre el
tema de las enfermedades de transmisin sexual. Comience con una pregunta general,
Qu infecciones de transmitidas por contacto sexual conocen? Qu saben de estas
enfermedades? Vaya anotando los nombres de las ETS que las participantes conozcan y la
informacin que vayan proveyendo. Puede usar la tabla que aparece a continuacin
para ir organizando las respuestas.
continuacin para continuar
Cules son las actitudes en nuestras comunidades y familias latinas hacia las
personas que han contrado una enfermedad de transmisin sexual?
% Qu perspectivas existen?
Es un castigo
11
% Cmo nos llega la informacin sobre las ETS?; es buena, mala, regular?
% Concluya la unidad con la dinmica Perspectivas.
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Qu causa la
enfermedad?
Cmo se transmite?
Quin se
enferma?
Qu estigmas o
estereotipos tiene la
gente?
13
Perspectivas
Se contrae
una ETS por
falta de
conocimiento
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# Duracin
40 minutos
$ Notas para la facilitadora
!
Vaya anotando en el pizarrn o papelgrafo las respuestas que las participantes vayan
ofreciendo. Una vez agotadas las respuestas de las participantes, comience a proveer
informacin sobre las enfermedades y complete la informacin que falte. Refirase a las
respuestas que se dieron en la Unidad 2.
!
Explique que las pastillas anticonceptivas u otros mtodos para evitar el embarazo no
protegen contra las ETS. Como Promotoras de Salud Ud. y las participantes deben estar
conscientes de que muchas personas en nuestras comunidades piensan que los mtodos
anticonceptivos tambin previenen las ETS. Es por eso que hay que informarles sobre la
realidad de los anticonceptivos y las ETS.
hacemos en nuestra cultura latina para evitar las enfermedades. Invite a las participantes a
dialogar sobre la importancia y los beneficios de la prevencin para la reduccin y control
de las ETS. Use la hoja suelta Prevencin durante este dilogo.
!
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Prevencin
Lo que hacemos normalmente para evitar las enfermedades, nos ayuda a protegernos en
contra de las enfermedades de transmisin sexual?
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Unidad 4: La gonorrea
# Duracin
30 minutos
$ Notas Preparatorias para la Facilitadora
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
Cules son las pruebas y diagnsticos existentes para detectar la gonorrea? Explique las
pruebas que existen para determinar si la persona est infectada con gonorrea (p. 378)
* Solucin colorante y cultivo
* Prueba del cultivo
* Tcnica ELISA
* Examen plvico o de garganta
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Doxiciclina
Tetraciclina
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Unidad 5: La clamidia
# Duracin
30 minutos
$ Notas para la facilitadora:
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
Qu causa la clamidia? Comience esta unidad contestando esta pregunta. Pdales a las
participantes que compartan con usted lo que ellas saben sobre lo que causa la clamidia.
Vaya desarrollando un bosquejo en el cartel o pizarrn con las respuestas que las
participantes provean. Refirase a la pgina 379 del libro NCNV.
* Agente causante: la bacteria Clamidia Trachomatis
* Transmisin + por va sexual: sexo vaginal o anal; tacto:
Qu tratamientos existen?
Explique los tipos de tratamientos que existen para tratar la clamidia.
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21
Unidad 6: El herpes
#Duracin:
30 minutos
$ Notas para la facilitadora:
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
compartan con usted lo que ellas saben sobre lo que causa el herpes. Vaya desarrollando
un bosquejo en el pizarrn o papelgrafo con las respuestas que las participantes provean.
!
Qu causa el herpes? Causado por un virus. El virus entra en el cuerpo a travs de la piel
y de las membranas mucosas de la boca y de los genitales.
Cules son las pruebas y diagnsticos existentes para detectar el herpes? Explique las
pruebas y diagnsticos que existen para detectar el herpes. Refirase a la pgina 381 de
NCNV.
* la prueba de Tzanck
* el cultivo viral
* prueba de sangre
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Unidad 7: Sfilis
#Duracin:
30 minutos
$ Notas para la facilitadora
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
Qu causa y cmo se transmite la sfilis? Es causada por una bacteria y se puede curar
con medicinas si se trata a tiempo. Se contrae a travs del contacto sexual o de la piel,
con alguien que est infectado con la bacteria.
Cules son los sntomas generales de la infeccin? Explique a las participantes que la
enfermedad pasa por 4 etapas.
Primera etapa
La primera seal
de infeccin es
una llaga que no
causa dolor y que
puede parecer un
granito, una
ampolla o una
llaga abierta. Esta
llaga se conoce
como chancro.
La llaga aparece
por lo regular en
los genitales, pero
puede aparecer
en las puntas de
los dedos, labios,
senos, ano o
boca.
En la primera
etapa el chancro
es muy infeccioso.
Con o sin
tratamiento, la
llaga se sana de 1
5 semanas, pero
la infeccin
contina
dispersndose por
el cuerpo.
Segunda etapa
Ocurre en
cualquier
momento, desde
1 a 6 meses
despus de la
infeccin inicial.
Aparece una
erupcin sobre
todo el cuerpo o
en las palmas de
las manos y
plantas de los pies
Aparecen llagas
en la garganta.
Fiebre o dolor de
cabeza.
Puede que note
cada del cabello.
Puede que haya
hinchazn en los
genitales y el ano.
La enfermedad se
puede difundir a
travs de las
mucosas y reas
inflamadas.
Etapa latente
Puede durar
desde 10 hasta 20
aos, no hay
signos visibles.
Puede que la
bacteria est
invadiendo los
rganos internos,
incluyendo el
corazn y
cerebro.
Etapa final
Si la persona no
recibe
tratamiento, la
sfilis puede causar
enfermedad
cardiaca severa,
invalidez, ceguera
y/o demencia
(locura.)
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#Duracin
30 minutos
$ Notas para la facilitadora
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
Vaya desarrollando un
bosquejo en el cartel o pizarrn con las respuestas que las participantes provean. Refirase
a las pginas 385-386 del libro NCNV.
!
Cules son las pruebas y diagnsticos existentes para detectar las verrugas vaginales?
* Examen ocular (inspeccin visual del rea para reconocer las verrugas)
* Papanicolau anormal
* Colposcopia
Qu tratamientos existen para las verrugas genitales? Refirase a la pgina 386 del libro
NCNV para ms detalles de los tratamientos que se mencionan a continuacin.
*
*
*
*
*
*
Solucin de Podofilina
cido Tricloractico
Crioterapia
Crema Flourouracil-5
Ciruga o electro disecacin
Rayos lser
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#Duracin:
30 minutos
$ Notas para la Facilitadora:
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
Promotoras de Salud pueden utilizar para dirigir a miembros de la comunidad que necesiten
ayuda y servicios.
!
Refirase a las pginas 386-387 del libro NCNV para informacin adicional sobre recursos y
lugares que se mencionan a continuacin. Considere durante el dilogo los recursos y
alternativas que estn al alcance de la comunidad en trminos realistas. Es recomendable
que antes de que comience esta unidad haga un listado o consulte con otras personas
sobre los lugares donde se pueden dirigir a aquellas personas que necesiten este tipo de
ayuda y consulta.
* Clnicas de salud pblicas (gratuitas o a muy bajo costo)
* Centros de salud feministas
Invite a las participantes a dialogar sobre las limitaciones que existen en los consultorios
privados y en los hospitales de emergencia para proveerles buenos servicios de salud a
nuestras comunidades.
* Falta de equipo
* Falta de personal con experiencia
* Actitudes negativas hacia personas de grupos minoritarios
* Actitudes negativas hacia pacientes con este tipo de problema de salud
* Horarios poco flexibles
* Costo, falta de seguro medico
Proceda a dialogar sobre las reglamentaciones y leyes que existen con relacin a las
enfermedades de transmisin sexual. Invite a las participantes a reflexionar sobre como las
leyes y reglamentaciones pueden afectar a la comunicad latina, cules podran ser las
repercusiones? (Ej.: Estereotipos, seguros de salud, trabajos, etc.) Refirase a la pgina 387
del libro NCNV.
* Notificacin obligatoria
* La ley estatal y los centro y clnicas de salud
* La responsabilidad de la persona afectada por una ETS
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Duracin:
! 30 minutos
Notas para la facilitadora:
!
OBJETIVO
DE LA UNIDAD:
preguntas generales que apareen en la hoja Dganos que piensa... Puede llevar a cabo
una evaluacin grupal.
% Lo ms importante que aprend hoy fue...
% Todava tengo dudas sobre ............
% Las actividades que ms me ayudaron ...
% Me gustara que en futuros talleres se...
% Sugiero que...
% Las siguientes unidades necesitan ms tiempo o deben ser ampliadas:
!
Pdale al grupo que expresen ideas sobre cmo compartir lo que han aprendido en este
mdulo con una mujer que necesite ayuda de ellas como Promotoras de Salud.
28
% Sugiero que...
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Las dinmicas 1-3 fueron preparadas por Laura Coln Martnez, Wanda Denis Camacho, Sandra
Laureano Camacho y Maritza Nieves Santos, Taller Salud, Ro Piedras, Puerto Rico, 1993. Las dinmicas 4-6
fueron preparadas por Yolanda Muriel, Taller Salud, Ro Piedras, Puerto Rico, 1990.
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