Guía para actividad “El discurso dialógico”

Guía para el profesor

Aprendizajes esperados

Aprendizajes esperados

- Distinguen con claridad y precisión, en la información obtenida, el contenido

fundamental y necesario para el cumplimiento de los objetivos de una entrevista.
- Identifican las características propias de la conversación y la discusión tanto presencial
como en los medios.
- Fundamentan racionalmente sus juicios y opiniones acerca del tema o problema en
discusión.
- Escuchan activamente, comprendiendo y aceptando la participación a través de turnos
y la diversidad de posiciones frente a un tema o problema.
. Objetivo fundamental transversal (OFT):

- Formación Ética - Persona y Entorno

Objetivos fundamental vertical (OFV):

Expresar la interioridad personal y explorar la propia creatividad, elaborando pequeños

textos de intención literaria.

Para el desarrollo de la actividad.

Antes de proceder a la entrega de instrucciones el profesor hace una síntesis

de la unidad con los alumnos.

La actividad a desarrollar es de carácter formativo, sin embargo el profesor

debe procurar el orden y respeto dentro de la sala de clases.

El trabajo y su tema es de carácter práctico y con similitudes directas de la

realidad del mundo diario de los alumnos, por lo que supone un carácter
significativo.

Con la finalidad de fomentar el orden en el desarrollo de la actividad, el

profesor formará las parejas de trabajo y las supervisará de cerca durante todo
el proceso de esta.
Guía de trabajo para el alumno. “entrevista a una celebridad”

Instrucciones para el desarrollo de la actividad.

Para desarrollar la activad propuesta en el siguiente hotpotatoes

debes rellenar los espacios en blanco de los encabezados
entregados, en caso de no recordar la respuesta puedes encontrar
algunas pistas oprimiendo el signo de pregunta dispuesto luego de
cada espacio. Si presentas alguna duda no dudes en acercarte a tu
profesor.

Luego de observar el video de youtube agrúpate con uno de tus

compañeros y desarrolla la estructura de una entrevista, incluyendo
los interlocutores que hemos aprendido durante esta clase. La
estructura de la entrevista debe contar con una introducción breve
de la persona a la que entrevista y un número de preguntas no
menor a 10 preguntas.

Posterior al tiempo entregado por el profesor (10 minutos) comparte

con el grupo curso la entrevista que desarrollaste.