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Escuela Normal De Aguascalientes

Av.Paseo De La Cruz #904 Fracc.Iv Centenario


Aguascalientes, Ags
Lic. En Educacin Preescolar
V Semestre
Literatura infantil y creacin literaria
Maestra Mara Magdalena Beltrn Gmez

Mapa cognitivo de telaraa:


Estimulacin de narraciones infantiles
Alumnas:
Armenta Hinojosa Vernica Betsabel
Camacho de la Riva Lydia Guadalupe
Juregui Garca Guadalupe Jaqueline
Lpez Ruiz Ivonne

Compuesto por:
1. Contenido especfico y objetivos (Eventos que
forman parte de un guion)
2. Sugerencias de actividades (Scripts)

TEPROSIF-Componentes Fonolgicos
(nmero de 36 palabras estmulos)
Teste Exploratorio de Gramtica
Espaola de A.- Dificultades
gramaticales

ESTIMULACIN
DE
NARRACIONES
INFANTILES

Sintomatologa lingstica muy


diversa que puede involucrar
desde dificultades
principalmente expresivas hasta
un serio compromiso en la
comprensin y expresin verbal.

Teste de Comprensin Auditiva de E.


Carrow- Comprensin verbal

Desarrollan ms tardamente sus narraciones


Dificultades para ordenar una historia
Respetar la secuencia de los eventos
Problemas en la coherencia y en la superestructura
en narraciones

Conclusin: La implementacin de un programa de estimulacin de las habilidades narrativas iniciales resulta eficaz para los nios
con TEL y dficit narrativo, es importante incorporar el discurso narrativo como un contenido especfico de la etapa preescolar
contribuyendo a las competencias de los nios para enfrentar el aprendizaje escolar.

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