© Libro No, 1578. ;Basta de Historias!, La obsesion latinoamericana con el pasado y las doce claves del futuro. Oppenheimer, Andrés. Coleccion E.O. Marzo 21 de 2015. Titulo original: © Basta de historias. La obsesion latinoamericana con el pasado y las doce claves del futuro Primera edicion: septiembre, 2010 D. R. © 2010, Andrés Oppenheimer DR. © 2010, derechos de edicién mundiales en lengua castellana: Random House Mondadoni, ‘Si A. de C. V. Av. Homero mim. 544, col. Chapultepec’ Morales, Delegacién Miguel Hidalgo, 11570, México, D. H www.thmx.com.mx Version Original. © Andrés Oppenheimer, Basta de historias. La obsesion latinoamétieana:con el pasado y las doce claves del futuro Circulacién conocimiento libre, Disefio y edicién digital de Version original de textos, http://es.slideshare net/helecto/basta-de-historias-documento-1 Licencia Creative Commons: Emancipacién Obrera utiliza uma licencia Creative Commons, puedes copiar difundir o'remezelar nuestro conténidoscon la tinica condicién de citar la fuente. La Biblioteca Emaneipacion Obrera es un medio de difusién cultinal sin fronteras; no abstante los derechos sobre las contenidos publicados pertenecen. a sus respectivos auitores y se basa en la circulacion del conocimiento libre. Los Disefios y edicion digital en su mayoria corresponden a Versiones originales de textos. El uso de los mismos somestrictamente educativos y esta prohibida su comercializacion. 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H www.thmx.com.mxComentarigs sobre la edicion y el contenido de este libro a: literaria@ rhmx.com.mx Quedairiguyosamente prohibida, sin autorizacion escrita de los titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas por las leves, la reproduccién total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografia, el tratamiento informatico, asi como la distribucion de ejemplares de la misma mediante alquiler 0 préstamo piiblicos ISBN 97'-60-310-143-1 Impreso en México / Printed in Méxicoindice Prologo? 1 Hay que mirar para adelante9 2. Finlandia: los campeones del mund6“41 3. Singapur: el pais mas globalizado 59 4.India; (Ja nueva superpotencia mundial? 81 Si Cuando China enseiia Capitalismo 103 6 Israel: el pais dé las start-ups117 7iGhileyrtinbo al Primer Mundo135 8 Brasil: una causa de todos 155 9, Argentina: el pais de las oportunidades perdidas 173 10. Uruguay y Pert’ Una Comiputadora para cada Nifio 195 11. Méxiéo: el reino de «la maestray 205 12, Venezuela ¥ Colombia: camirios opuestos 229 13, Las 12 claves del progreso 243 Notas 257Este libro sale a la luz en momentos en que buena parte de Latinoamérica esta festejando el bicentenario de su inidependencia, y la region esta dedicada con mayor entusiasmo de lo habitual a conmemorar, discutir y revisar su pasado. La pasion por la historia es Visible por donde uno mire/Los gobiemos —ineluyendo:él de Espatia, que cred una Comision Nacional para la Conmemoracién’ de los Bicentenatiog-= han) destinado millones de délares a los festejos. En los medios de éomunicacién ha habido acalorados debates sobre cuales figuras del siglo XIX deberian ser donsideradas proceres de la independencia y cuales enemigas-de la patria, En las librerias, los bes sellers deljmomento sofilas novelas histéricas/sobre la vida de Simon Bolivar, Francisco de Miranda, Antoni6"José Sucre, José de San Martin, Berniardo O'Higgins, Miguel Hidalgo, José Maria Morelos y otros héroes de la emancipacién latinoamericana. El presidente'de Venezuela, Hugo Chavez, acaba de desenterrar les restos de Bolivar en una solemne ceremonia difundida en cadena nacional para iniciar una investigacion sobre si el procer fue asesinado: hace sus discursos al pais delante de un retrato del procer, y hasta le ha cambiado el nombre al pais por el de «Republica Bolivariana de Venezuela». Los presidentes de Bolivia y Ecuador se proclaman herederos de legados historicos que —siguiendo los pasos de Chavez evocan constantemente para consolidar Sus propids proyectos de acaparamniento del poder y justificar la «refundaciom de sus paises bajo nuevas reglas que les dan poderes absolutos. En todd él continente, desde Aigentina hasta México, hay una verdadera pasion por redescubrir la historia. La obsesion con el pasado es un fendmeno que, si bien esta exacerbado por los festejos de a independenciay es. caracteristico de la region: Curidsamente, no he observado el mismo fendiiieiio en mis Viajes recientes a China, la India y otros paises asiticos, a pesar de qué muchos de ellos"tienen historias milenarias. Entonces, vale la pena hacefhos“algtmas preguntas politicamente incorrectas, pero necesarias. {Es saludable esta obsési6ficaii lajhistoria que nos catacteriza a los latinoamericanos? {Nos ayuda a preparamos pafa el futuro? £0) por el contrario, nos distrae de la tarea cada vez mas urgente de preparariios para competirEste libro argumenta que los paises latinoamericanos estan demasiado inmersos en una revisién constante de su historia, que los distrae de lo que deberia ser su principal prioridad:. mejorar sus sistemas educativos. Sin poblaciones con altos niveles de educacion, la regién no podra’ competir en la nueva era de la economia del conocimiento, donde los productés de alta tecnologia —desde programas de software hasta patentes de la industria farmacéutica— se cotizan mucho"mas en los mercados. mundiales que las materias primas, o las manufacturas con poco valor agregado, Para buscar ideas sobre cOmo mnejorar la calidad de la educacion en nuestrds paises, en {os tiltimos cinco atios he viajado a paises que tienen enrcomin el haberse destacado por Susjavancesjen la ediicacién, la ciencia-y'la tecnologia. Viajé a China, la India, Singapur, Finlandia, Suecia, Israel y ottos paises de diferentes colores politicos, pero que Scada ino a su manera— han logrado mejorar sus niveles educativos y reducit dramati¢amente|lapobreza. Y luego viajé'a México, Brasily Chile, Argentina y otros paises iberoanterieanos para Ver qué estamos haciendo —de bueno y de malo— en la regiOn. Realicé mas de 200 entrevistas a figuras clave del mundo —ineluyendo el presidente Barack Obama; el fundador de Microsoft, Bill Gates, y el premio Nobel de Economia, Joseph Stiglitz— y numerosos otros jefes de Estado, ministros, rectores universitarios, cientificos, profésores, estudiantes y padres y madres de familia Para mi sorpresa, descubri que mejorar sustancialmente Ia educaeién, Ia ciencia, la tecnologia y la inhovacién no son taréas imposibles. Hay cosas muy coneretas, y relativamiente fuciles, que se estaia haciendo en otras partes del ittundo, y que podentos emtlar en nuestros paises. Este libro esta leno de ejemplos allrespecto La tarea es impostergable, porque el siglo XX1 es, y sera, el/de la economia del conocimiento. Coritrariamente al discurso de la vieja izquliérda y la vieja derecha en la region, Ios'feelifsos naturales. ya no son los que producen inas crecimiento: los paises ‘que mis estan avanzando en todd el mundo son los que le apostaron a la innovacién y prodticertbienes y servicios de mayor valor agregado. No en vano el pais con el mayor ingteso peredpita”del-mundo es el diminuto Liechtenstein que no tiene ninguna materia prima, mientras que paises con enorme riqueza de materias primas, como Venezuela y Nigeria; estan entre los quetienen mas altas tasas de pobreza. Y no en vanolos hombres mas ricos del mundo son empresarios como Gates, el mexicano Carlos Slim o Warren Buffet, que producen de.todo menos materias primas El mundo ha cambiado. Mientras en 1960 las materias primas constituian 30 por ciento del producto bruto mundial, en la década de 2000 representaban apenas 4 por ciento del mismo. El grueso de la economia miindial esta en el sector servicios, que representa 68 por ciento, y en el sector industrial, que representa 29 por eiento, segtin el Banco Mundial. Y esta tendericia se acelerardi cada vez més. La reciente crisis econémica mundial hizo tambalear Jos predios/delas materias primas de Sudamériéary las exportaciones de manufacturas de México y Centroamérica. Ademés, la crisis ha reducido el tamaiio del pastel del economia mundial, lo que deja mejor posicionados a los paises mas Compétitives, o sed. los que pueden producir bienies y servicios més sofisticados @ mejores precids. La reéeta:para crecer y reducir la pobreza en Huestros paises sera solamente abrir nuevos mercados —por ejemplo, firmando mas acuerdos de libre comercio— sino inventar nuevos productos. Y eso sélo se logra con una mejor calidad educativa Ojala este viaje periodistico alrédedor del mundo sirva para aportar ideas que nos aynden a todos Sgobiernos y eitidadanos comunes— a ponemos las pilas y empezar a, trabajar en la principal asignatura pendiente de nuestros paises, y la unica que nos podra sacar de la mediocridad econéiitica’e intelectual en la que,viviios Finalmente, quisiera agradecer muy especialmente a Bettina Chouhy, Annamaria Muchnik y Angelina Peralta, que durante los iiltimos afios me han ayudado en la investigacién y la logistica que hicieron posible este libro. Sin ellas, esta obra hubiera sidovitnposible. ANDRES OPPENHEIMERHay que mirar para adelante Cuando le pregunté a Bill Gates desptiés de una entrevista televisival fuera’de camara, qué opinaba sobre la creencia muy difundida en muchos paises latinoameridanos de que nuestras universidades son excelentes» y «nuestros cientifices triunfan en la NASA», el fundador de Microsoft y uno de los hombres mas ricos del mundo me miro con asombro y estallo.en una carcajada, Levantando las cejas, me pregunto: «A quién estas bromeando?» No fue und'respuesta arrogante: minutos antes, frente a las camaras, Gates me habia hablado,¢6n optimismo sobre América Latna. Segiin dijo, existen condiciones como para ponerse aila par de Chinae India en las proximas décadas. Decia Gates, mientras nos alejabamos del set de grabacién, que a Latinoamérica le falta una dosis de humildad para darse cuenta euil es la verdadera posicion de sus grandes universidades y centros de investigacién en el contexto mundial. Los paises de la region slo podran inseftarse de Ileno en Ia economia de la informaeién del siglo XXI —y producir bienes iitas sofisticados’ que les permitan crecer y reducir la pobreza— si hhacen un buen diagnéstico de la realidad dejan de creer que estan asi de bien, indico. «Si creen que ya han Ilegado a/la meta, estén fregados me dijo’ Gaté¥ moviendd la cabeza—, Todos os paises deben empezar con humildad. Lo que mas asusta sobre él ascenso de China es su nivel de humildad. Estn haciendo las cosas muy bien y, sin embargo, tienen una humildad asombrosa, Tu vas a China y escuchas: «En India estén Raciehdo-estorysJo otro fitucho mejor que nosotros. |Carambal Tenemos que hacerlo mismoy. Esta tendencia a la litimildad, que algtin dia van a perder, les ésta ayudando enommemeiite.1 Su fespuestai, me dejo» pensando. Yo. acababa de regté¥ar-de~ varios. paises latincamericands, y en todos me habia eicontrado con una versién triunfalista sobre los logros de las graiides universidades latincamericanas y sus’sistemas educativos engeneral, No solo los gobiemos alardeaban sobre los Jogros de sus paises en el campo académico y cientifico, sino que la gente parecia convencida de la competitividad de sus universidades — salvo en cuanto a los recursos economicos— frente a las casas de estudio mas prestigiosas del mundo. Cada vez que daba una confereneia en alguna de las grandes capitales latinoameriéanas,-y criticaba la eficiéneia de sus universidades estatales, siempre saltaba alguien ef la audiencia para iebatir’mis comentarios con patriotica indignacion. Las grandes universidades latinoameri¢anas) blindadas contra larendicién de cuentas a sus respectivas sociedades gracias a la autonomia institucional de la que gozan, muchas veces parecen estar a salvo de cualquier critica, por mas fundamentada que $€4)Son las vacas sagradas de América Latina Segin me comentaba Gates, 6 China, y anteriommente en Estados Unidos, habia pasado exéctamente lo opuesto: habia sido precisamente la creencia de que se estabant quédando atrs"del-resto del mundo Jo“que habia despertado a sus suciedades impulsado su desarrollo. «Lo mejor que le pasé a Estados Unidos fue que, en los aiios ochenta, todos Gréian que los japoneses nos iban superar en todo. Era una idea estupida, errénea, una tonteria, Pero fue este sentimiento de humildad lo que hizo que el pais se pusiera las pilas».2 ¢Y en Latinoamérica? Gates respondid que veia importantes avances y que aunque las universidades no sonitan buenas como deberian ser, son mejores que hace 10 afios. Sin embargo, el disparador de la modemnizaeién educativa en Latinoamérica deberia ser el mismo que en Estados Unidos, agregd. «La manera de despegar'es’sintiendo que ests quedéndote atrasy, concluyé encogiéndose de hombros.3 VIVIENDO EN LA ILUSION Loicitto.es.que en Ta Bian mayoria de los paises de América Latina esta ocurriendo todo Io contrario} Jas encuestas (como 1a Gallup, de 40000 personas en © paises de la regién, enéarada por el Banco Interamerieano de Desarrollo, BID) muestran que los Jatincémeticanos.cstan satisfechos con, sus sistemas educativos. Paradéjicamente, lo estén mucho 1itis con se educacion publica que la gente de otras regiones que obtienen mucho mejores) resultados en los examenes estudiantiles y en los rankings a aS int ela cos aco a iene de los enero82 por ciemno de los cubanos, 80 por ciento de los nicaragiienses, 77 por ciento de los salvadorefios y mas de 72 por ciento de colombianos, jamaiquinos, hondurefios, bolivianos, panamefios, uniguayos y paraguayos dijeron estar satisfechos con la educacién publica de sus respectivos paises. Comparativamente, solo 66 por ciento de Jos encuestados en Alemania, 67 por ciento de los estadouriidenses y 70°por ciento de os japoneses lo estan en sus respectivos paises, segiin revela el estudio. «Los latinoamericanos en general estan més satisfechos con su edueacién publica de Jo que justifican los resultados de los examenes intemacionales. Estan satisfechos sin fundamento», me dijo Eduardo Lora, el economista del BID..que coordino el estudio. Cuandowlelpregunté por qué tantos latincamericanos tienen esta vision tan optimista, Lora respondi6 que la mayoria’de Ja gente en la region tiende a juzgar su sistema educfitivo'por la calidad de los edificios escolares 0 por el trato que reciben sus hijos en la eSeuelay mas'que por lo que aprenden En otras palabras, ha habido un gran ayance en cuanto a la expansién de la educacion —os indices de alfabetismo se han duplicado desde la década de los afios treinta, para Megara 86 por ciento de la poblacién de la regién—, pero no se ha producido un avance similar en la calidad de la ediicacién. «El peligro es que, si la gente esta satisfecha, no existe la exigeneia social de mejorar los esténdares educativos. Paradéjicamente, esa demanda sélo existe donde ya se han alcanzado los estandares relativamente mas altos de la region, como en Chile».5 NUESTRAS UNI ERSIDADES: {ENTRE LAS MEJORES DEL MENDO? Las universidades mas prestigiosas de Amiérica Latina, a pesar de Wm.q psnoradicos eme sus sodiedades celebran como grandes triunfos nacionales, estan en los tiltimos pUIestos:de Jos.rankings ifiternacionales: el de las 200 mejores tiniversidades del mundo, realizado por el Suplemento"ide Educacién Superior del Times de Londres, est encabezad@ por la Universidad de Harvard, e incluye una sola universidad latinoamericanay.casi al final de la lista, Se fata de la Universidad Nacional Autonomade México (UNAM), que esta en-el puesto 190, 0 sea, atinque México y Brasil se ubican entre las 12 economias mas grandes del mundo, solo tienen una a iad oe et Saat