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EDUCACION FISICA SECTOR N8 JALPAN DE SERRA , QRO.

ATP,PROFR , BERTIN
TREJO LUGO.

Diseo: Jaimegrafick
Cuento tradicional ruso recogido por Len Tolsti (1828-1910).
Un rey que estaba siempre sumido en la tristeza dijo:
- Dar la mitad de mi reino a quien me cure!
Entonces todos los sabios se reunieron y celebraron una junta para sanar al
rey, pero no encontraron ningn remedio. Uno de ellos, sin embargo, declar
que s era posible curar al rey.
-Si sobre la tierra se encuentra un hombre feliz -dijo-, quitadle la camisa y que
se la ponga el rey. Con esto estar curado.
El rey hizo buscar en su reino un hombre feliz. Los enviados del soberano
exploraron todo el pas, pero no pudieron descubrir a un hombre feliz. No
encontraron a nadie contento con su suerte. Uno era rico, pero estaba
enfermo; otro gozaba de salud, pero era pobre; el que era rico y sano se
quejaba de su mujer; otro de sus hijos. Todos deseaban algo.
Una noche, el hijo del rey, al pasar por una pobre choza, oy que alguien
exclamaba:
-Gracias a Dios he trabajado y he comido bien! Qu me falta?
El hijo del rey se sinti lleno de alegra. Inmediatamente mand que le
llevaran la camisa de aquel hombre, a quien a cambio se le entregara cuanto
dinero exigiera.

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Los enviados se presentaron a toda prisa en la casa de aquel hombre para


quitarle la camisa. Pero el hombre feliz era tan pobre que no tena camisa.
COMO TRABAJAR EL VALOR DE LA ALEGRA A PARTIR DEL
CUENTO
Desde el punto de vista lingstico, el cuento lo utilizamos fundamentalmente
para desarrollar la comprensin y la expresin, el aprendizaje de nuevo
vocabulario y la utilizacin del dilogo como medio de intercambio
comunicativo. Por otra parte el lenguaje es el mejor medio de expresin para
extraer y transmitir los valores y emociones que encierra este
relato identificando situaciones que nos pueden producir tristeza y tambin la
emocin contraria, en este caso, la alegra.
Entre las actividades sugeridas podemos destacar:
Dilogos sobre el cuento: el nio/a dialogar con la maestra/o y otros nios/as
y se expresar libremente sobre el cuento, argumento, personajes,etc. Que
sentimientos y emociones le sugiere.
A travs de diversas tcnicas como las de Rodari, estimular la creatividad e
imaginacin como por ejemplo:
Equivocar historias: se trata de cambiar personajes situaciones de la
historia.
Imagnate que el rey es feliz porque conoce a la bella durmiente.
Imagnate que no encuentran al hombre de la camisa de la alegra.
Imagnate y describe la familia del rey.
Imagnate y describe la casa del hombre de la camisa feliz.
Que pasara s no encontraran la camisa del hombre feliz.
Qu haras si fueses el rey? Qu haras si fueses el hombre de la camisa
feliz?

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Cuento al revs. Vamos a contar un cuento donde el rey es feliz, porque


tiene la camisa de la alegra y es un aldeano el que no es feliz.
- Actividades de investigacin
Pensar cmo ponemos la cara cuando estamos tristes o contentos,
describir postura del cuerpo,de los ojos, boca, si se sonrojan las
mejillas, si hay o no lgrimas.
Observar fotos de personas alegres y tristes. Los nios identifican cmo
se siente esa persona, y realizan hiptesis de porqu se sentirn as.
Preguntar a los nios cundo se sienten felices y cundo se sienten
tristes.
Elaborar un listado:
Me siento feliz cuando...
Me siento triste cuando...
Preguntar qu hacen cuando se sienten tristes o alegres, cmo reaccionan
por ejemplo:
Cuando estoy triste: lloro, me quedo solo, me abrazo a mi peluche preferido, se
lo cuento a mam/pap
Cuando estos alegre: salto, me ro, se lo cuento a otros.
-Actividades de expresin
Dibujar caras que representen esas dos emociones . Previamente se
puede ensayar en un espejo caras de tristeza o alegra, hacerles
observar la postura de la boca, de los ojos.
Tambin se les pueden sacar fotos a los nios poniendo caras alegres o
tristes.
Jugar a ponerle colores y otras cualidades a la alegra y la tristeza

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De qu color imaginamos la alegra? a qu huele? que gusto y textura tiene?


Y la tristeza?
Proponer dibujarlas.
Escuchar dos melodas o canciones que inspiren alegra y tristeza. Por
ejemplo La mquina de escribir de Leroy Anderson y Msica triste
de violn de La lista de Schindler).Moverse libremente expresando
estas emociones, segn la msica que oigamos.
-Actividades en las que participe la familia.
Elaborar un libro viajero con el La camisa del hombre feliz e invitar a
las familias a que dibujen su propia camisa de la felicidad
( incorporando colores, inscripciones, estampas, que representen la
alegra)
Elaborar el libro viajero de la alegra: en donde los padres redactarn
situaciones en donde sus hijos y/o familias se han sentido felices.
Fuentes consultadas:
https://emocionateconellos.wordpress.com/
Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS N 13 1/05/2008