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RUTAS DEL

APRENDIZAJE

LE

IC

Competencia comunicativa
Competencia
Lingstica
Chomsky, 1929

Saber usar reglas


gramaticales de la
lengua(fonologa/morf
ologa/sintaxis/lxico)

Competencia
Pragmtica
Lyons,1969

Saber usar las


funciones de la
lengua
apelativa, emotiva y
cognitiva.

Competencia
Comunicativa
Hymes,1972

Saber usar las


funciones de la lengua
en situaciones
comunicativas
sociales.

Enfoque: La perspectiva
comunicativa y la perspectiva
textual
PERSPECTIVA
COMUNICATIVA
Se plantea que toda
situacin de
comunicacin se
da en el marco de
un contexto, con
propsitos claros y
con destinatarios
reales.

PERSPECTIVA
TEXTUAL

Considera la
interaccin con
textos completos,
que respondan las
caractersticas y
necesidades de
aprendizaje de sus
estudiantes, segn
su contexto. La
unidad mnima que
comunica es el
texto.

Contexto Multicultural

Prcticas sociales del lenguaje


Competencia comunicativa
PROPSITO
SOCIAL

SITUACIN COMUNICATIVA

Textos
PROPSITO
DIDCTICO

Escritos

Orales

Contexto

Multicultural

Prcticas sociales del lenguaje

Diferentes formas de relacin social que se llevan a cabo por


medio, en interaccin y a partir del lenguaje.
Lo que se ensear es pues el dominio prctico del lenguaje en el
marco de las situaciones sociales reales.
Para poder entender realmente un texto, es necesario remitirse al
contexto en el que ste es producido, en el cual circula y el tipo
de lector que espera; es decir, al mbito donde ese texto se usa.
Adems de estar orientadas por una finalidad y un propsito
especficos, todas las prcticas del lenguaje estn constituidas
(precisamente porque son sociales) sobre determinadas reglas
particulares que provienen de los usos y costumbres, es decir,
de la historia que tiene el discurso.
Las formas ms o menos estables que adquieren los gneros son
histricas. Tambin la forma de leerlos es social e histrica.

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