DESARROLLO PERCEPTIVO DE LAS PROPIAS EVOCACIONES V FANTASAS, DE LA NATURALEZA, DE

LOS DEMS Y DE LAS COSAS.

NIVEL1

NIVEL 2

NIVEL 3

BASICO

ALTO

SUPERIOR

Identifica
los
movimientos
implicados para el desarrollo de
las distintas habilidades motrices
bsicas.

Da cuenta de los movimientos

implicados en el desarrollo de las
distintas habilidades motrices
bsicas.

Propone variables motrices implicadas en el

desarrollo de las distintas habilidades motrices
bsicas permitiendo el cuidado de s y del otro.

Participa activamente de las carreras de

obstculos utilizando apropiadamente los
materiales de clase: conos, aros, cuerdas,
mini vallas.
Salta la cuerda realizando movimientos
coordinados teniendo en cuenta el tiempo
y el ritmo.
Lanza objetos con precisin

Presenta la prueba de salto largo.

-Presenta la prueba de carrera de velocidad.
-Presenta la prueba respectiva de lanzamiento.
-coopera con el buen comportamiento y orden en el desarrollo de de las distintas pruebas fsicas.

-mantiene en orden y correcto estado el uniforme de educacin fsica.

-Diligencia en el formato de pruebas el correcto dato obtenido en las distintas pruebas fsicas (carrera, salto y lanzamientos).
- Participa con agrado y entusiasmo en las actividades realizadas para la comprensin de las habilidades motrices.
-Lleva

su uniforme limpio y ordenado acorde con lo estipulado en el manual de convivencia.

-Evita consumir alimentos, incluidos chicle dentro del aula en espacios de clase.
-Es respetuoso y discreto con la privacidad de sus compaeros, profesores.
-Presenta su portafolio organizado segn las orientaciones dadas por el maestro (ver rbrica para portafolio).
-Respeta a sus compaeros valorando el trabajo individual.
- Realiza en orden y con responsabilidad el calentamie nto.

-Cuida y hace buen uso del material didctico y valonara.

- Trabaja en clase en lo asignado por el maestro o maestro en formacin.
- Evita emitir gritos extemporneos y utilizar bromas de mal gusto.