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Datos que lleva un Diagnostico.

Datos generales
Nombre de la educadora titular y practicante.
Diagnostico perceptivo. (Posibles dificultades).
Teora (observacin del grupo, anlisis).
Cantidad de alumnos y edades.
Comunidad (contexto fsico)
Escuela (descripcin de la distribucin).
Descripcin del interior del aula.
Saln de clases (para que se usa el saln que actividades se realizan).

Unidad de servicios y atencin a la educacin regular (USAER).


Como trabajan, actitudes de los nios en las siguientes reas.
-

Patio cvico (Honores a la bandera), cuando se llevan a cabo y la


manera en que se realizan, como participan los nios.
Arenero o rea destinada a este uso. (para que es utilizada).
rea de juegos.
Saln de ritmos, cantos y juegos (Msica).
Cancha (Educacin fsica).

Proyecto Institucional de matedivertido.


(Que se realiz, quien es la responsable, que realic).
-

Involucrados en el diagnostico.

Metodologa. (Que hizo para trabajar, como lo hizo).


(Como se trabajaron las actividades).
Instrumentos de (observacin, entrevista, registro).
Diagnostico por campo formativo.
Campo formativo, competencia y aprendizajes esperados (Que es lo que
pueden hacer los nios de edad de 3ro de preescolar).
Antologas de:
Pili de observacin
Isabel (lenguaje)
Bety de arte
Amanda de matemticas
La loca de Exploracin del medio

Ans y sol de socializacin


En una tabla puso las competencias y aprendizajes trabajados en las
actividades y las observaciones correspondientes.
Problemtica observada
(En cada aspecto). Lenguaje oral y escrito.
Matemticas (solo matedivertido).

Observaciones
- Tipos de familias con graficas).
- Lugar que ocupan los nios en la familia. Con porcentajes.
- Contexto sociocultural, manifestaciones culturales.
- Estado fsico de los nios, nutricin, alergias.
- Expectativas de los padres de familia.
- Escolaridad de los nios.
-Nios c analizados a USAER.
-Areas de oportunidad con nombre de los nios (como trabajar con
limites, lenguaje, etc.).
-

Seleccin de competencias para trabajar el ciclo escolar 2014-2015.

Hacer diagnostico Individual.


Rubrica de indicadores con los campos formativos.
Nombre, datos generales, lo que realizan en cada campo formativo y
competencia.

Anexos al final. (Mapa del jardn y aula).

Horario del recreo.


Lunes (Canchas)
Martes (Juegos)
Mircoles (Patio)
Jueves (arenero)
Viernes (patio)

Modulo 3 de la 69 (aparecen los tipos de escritura de Miriam Nemerostski )


libro rosita.

Ruta de Mejora.

15 de octubre nios con ausentismo y rezago (registro).


Poner mi nombre y subrayar en amarillo en la ruta de mejora con lo que voy a
hacer y los materiales que voy a necesitar.
Preguntar a mi educadora sobre el diagnostico y si yo puedo realizar alguna
rubrica.
Planeacin quincenal.