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TOCAR EL VIOLIN

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EDAF

M ADRID - M X ICO BUENOS A IRES - SAN JUAN- SANTlAGO

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Prefacio
Si hubiera ledo este libro de Max Jaffa cuando era un nio, quin sabe, a lo mejor
ahora estara dirigiendo la Orquesta Sinfnica de Londres.
Me ..explicar: Cuando tena nueve aos, consegu un violn de tamao mediano,
pero, despus de luchar durante semanas intentando tocar una pieza escocesa,
decid que Yehudi Menuhin no tena nada que temer de m; as que mi violn y
yo decidimos no seguir luchando el uno contra el otro. Todava lo conservo y de
vez en cuando lo miro preguntndome cmo es posible que una cosa tan pequea
pueda producir los martirizantes sonidos que yo produca. Ah, Max, dnde
estabas cuando yo te necesitaba?
Bueno, tal vez Max estaba lejos de m cuando nio, pero ciertamente me lleg
su ayuda cuando empec a trabajar como director musical en la compaa de
discos E.M.L, como director joven, inexperto y nervioso.
Haba ocasiones en que tena que dirigir grabaciones con mi orquesta y algunas
grandes celebridades americanas como Howard Keel, Mel Torme, Judy Garland
y muchos otros. Como es natural, estaba muerto de miedo, pero tuve la gran
suerte de tener a Max Jaffa como primer violinista en muchas de aquellas sesiones. Su tranquilizante sonrisa de nimo segn alcanzbamos y conquistbamos
un pasaje intrincado, vale ms que mil palabras. Si esa sonrisa se pudiera imprimir
en el libro, estoy seguro de que hara maravillas por los estudiantes de este libro.
Me encanta cmo explica Max la forma en que ha de frasear una pieza musical
con el violn. Le cito: El violinista debera cantar a travs dei instrumento.
Tambin sugiere que se graben las prcticas en una grabadora, para que se
puedan escuchar despus. Son estos pequeos detalles, en los que el estudiante
tal vez no piense, los que hacen de la prctica un placer en lugar de un esfuerzo.
En realidad, este libro hace parecer las cosas tan simples e interesantes que casi
me tienta a probar otra vez, por eso, si no me encuentran en unos das, tal vez
est en algn lugar tranquilo como el tico, practicando de nuevo.
(

As que a disfrutar tocando el violn!

Geoff Love

VOLUTA

D
G

CUELLO ----~

t--- - -- -- - - - - - MASTIL

-~------- LATERAL

---~r------CAJASONORA

CUERDAS

PUENTE

AFINADOR
~-----~----CUERDA E

Contenido
Algo sobre el violn
Comprar o alquilar?
El arco
C6mo sujetar el violn
Los soportes para la barbilla y el hombro
Las cuerdas
La afinacin
Cmo sujetar arco y violn
Cmo leer msica
Posiciones
La primera posicin
Prcticas
Empezando a tocar
La escala de G
Los movimientos del arco
El arpegio de G
La escala de A
El arpegio de A
La escala de B
El arpegio de B
Escalas mayores y menores
El valor de las notas
La tercera posicin
La escala de e
El arpegio de C
La escala de O

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El arpegio de O
Ms sobre el uso del arco
Cambios de posicin
El vibrato
El trmolo
Trinos
El fraseo
La escala de E
El arpegio de E
La escala de F
El arpegio de F
Las escalas cromticas
El pizzicato
El uso de la sordina
Acordes posibles
Armnicos
Cmo cambiar las cuerdas rotas
Reglas de oro
Trminos musicales prcticos
Melodas para tocar
Escalas y arpegios
El primer repertorio
Discografa
Bibliografa
Cuadro de posiciones

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Algo sobre el violn

El violn es un instrumento de arco que ya se usaba en el sig lo XII en su forma


ms primitiva: se colocaba bajo la barbilla y se tocaba con un arco convxo, la
tabla inferior era plana y el instrumento no tena las escotaduras que tienen hoy
los violines.

El violn como tal surgi en el siglo XVII, sin que, desde entonces, haya habido
cambio alguno de importancia.

El gran Amati, el maestro de Stradivarius y de Guarnerius y de todos los grandes


fabricantes de la escuela de Cremona, haca violines ya a principios del XVII, y
algunos de los stradivarius y guarnerius datan de antes de 1700 (el mo es de
1704). Hoy en da, los fabricantes de violines de todo el mundo tienen planos
detallados de violines hechos por Amati, Stradivarius y Guarnerius. Tienen plantillas de los modelos, tratando de copiarlos con exactitud, y llegan al extremo de
declarar que un violn hecho con tales plantillas es un modelo de Stradivarius
hecho en tal y tal fecha.

Aunque la estructura del violn apenas ha cambiado, creo que el sonido ahorc
probablemente es mejor. Es brillante y ms poderoso, algo que en el siglo XVI
no era necesario, pues no haba las enormes salas de concierto que ha)
ahora: entonces tocaban en los salones de las casas particulares de sus mece
nas o, si eran msicos de la Corte, tocaban para los reyes y los personajes de l
Corte.

A lo largo de todos estos aos ha habido algunos ligeros cambios. Difieren la~
cuerdas y el puente, y se usan distintos materiales; las clavijas y el cordal sueler
hacerse con la misma madera y color; se ha ajustado el alma, la piececit
ci lndrica que va en el interior del violn y cuya posicin puede alterar el tono 1
el sonido, por lo que los fabricantes se han esforzado en hallar el preciso luga
ptimo para su colocacin. Cua ndo esto se logra, se obtiene una uniformidad d'
sonido en las cuatro cuerdas y ese sonido suave e intenso a la vez que hace de
violn un instrumento cantante. Respecto a las cuerdas, hubo un tiempo en qu
se usaba la seda para la cuerda de E. En realidad, hasta hace unos veinticinc
aos, Jascha Heifetz todava usaba una, porque da un sonido muy bello. Si
embargo, no es prctico para la gente que toca conciertos noche tras noche pe
todo el mundo, porque las cuerdas de seda no duran. Las otras cuerdas eran d
tripa. Hoy en da la cuerda en E suele ser de acero cromado o simplemente d
acero. Las otras tres cuerdas, A, D y G son de tripa forradas de hilo de plat
ahora hay algunas recubiertas de cromo o de acero inoxidable, pero el interic
sigue siendo de tripa. Hace unos veinticinco aos los fabricantes de violn amf
ricanos introdujeron una cuerda de nylon hecha de tripa forrada de nylon, porq L
pensaban que este material durara para toda la vida. Sin embargo, pronto ~
observ un gran defecto en estas cuerdas crujan! No conservaban la tensi
adecuada por mucho rato y nunca se estaba seguro de producir la nota que ~
11"'1

quera. As que se abandon la cuerda de nylon rpidamente, y, desde entonces,


no ha habido innovaciones.
La caja sonora todava se hace generalmente de pino la tabla superior y de arce
la tabla inferior, maderas que usaban los grandes fabricantes.
Un punto interesante: en el siglo XVI no se consideraba al violn como un instrumento serio y las partes ms importantes las ejecutaban las liras y las violas.
Pero, desde el comienzo del siglo XVII, el violn se impuso en virtud de su timbre
brillante e intenso, desplazando por completo a la viola.

Comprar o alquilar?
Hoy en da uno puede alquilar un instrumento, o alquilarlo con opcin a compra,
algo que no era posible cuando yo era estudiante.
Si est pensando en comprar un violn, pero no sabe exactamente cul, tal vez
sea una buena idea ir a una subasta. En Londres, por ejemplo, Sothebys, Christies,
Phillips, etc., suelen tener subastas de instrumentos regularmente, y tal vez las
haya tambin en otras c:iudades y en su pas. Si ese fuera el caso, obtenga un
catlogo antes del da de la subasta y vaya a ver los instrumentos, tquelos y
prubelos. Generalmente se tiene una idea de su valor, pero lo ms importante
es que se pueden probar de esta manera todos los violines que se quiera. Tal vez
pueda acompaarle alguien que entienda de violines. Algunos de ellos tal vez no
tengan las cuatro cuerdas, pero la mayora s las suelen tener. Yo he ido a muchas
subastas y he visto a todo tipo de gente, desde jvenes estudiantes hasta jubilados
bastante mayores, tocando y probando y escuchando el sonido de los instrumentos.
Lo primero que debe hacer es decidir si quiere tocar el violn de forma continua,
y no slo por un ao o dos. Para una persona que quiera aprender a tocar bastante
bien, lo mejor es comprar. Una vez establecida la cantidad mxima que puede
pagar, y si compra un violn medianamente decente, es seguro que su valor
crecer con los aos. As que, desde el punto de vista de inversin, ser una
compra acertada: todos los instrumentos de cuerda clsicos se revalorizan con
el tiempo.
Si ve en una subasta un instrumento que le gusta en particular, pregunte a
cualquiera de los empleados que siempre hay alrededor, el precio de sa lida de
11

ese violn en concreto. Antelo en su catlogo, y el da de la subasta, cuanc:


llegue el turno al violn en cuestin, puje por l, y, con suerte, ser suyo.
En una subasta los precios pueden empezar en unas 20.000 pesetas, porque :
violn no vale eso como mnimo, no lo admiten a subasta. Por ese dinero no pL:=ser un instrumento maravilloso, pero s lo suficientemente bueno para em pE...::.
Ms tarde, cuando ya est seguro de su decisin de tocar seriamente, PLcambiarlo por otro mejor.
Como un clculo de lo que se puede pagar por un instrumento que sea un p = tocarlo, y a la vez una buena inversin, creo que sera necesario pagar pe~
menos 200.000 pesetas.
Si un nio quiere aprender a tocar, yo recomendara que se fuera a una f:=
especializada, si es posible con alguien que entienda de violines. Estas ti e-suelen suministrar instrumentos a las escuelas y estn al da de lo que se nec~
Ellos pueden recomendarle el tamao adecuado de acuerdo con el del nirc :.
va a empezar a tocar, puede ser un cuarto, de miedo o de tres cuartos del tar-normal del instrumento. Tambin pueden arreglar un violn, pero no m ere:pena comprar un violn en mal estado pensando en que un especialista restaurador podrn recomponerlo, porque esto podra co.starle dinero.

El arco
El arco es importantsimo, y puede
costar casi tanto como el violn . En una
tienda especializada se puede comprar
uno que no sea caro, por digamos,
unas 10.000 pesetas. Tambin pueden
ser una excelente inversin para el estudiante que persevera: arcos montados en oro por un fabricante de fama,
y que pudo haber costado no ms de
1.000 pesetas en su da, podra valer
hasta 400.000 pesetas actualmente, lo
cual supondra una excelente inversin para un estudiante determinado.

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La tensin de las crines del arco se controla por medio de un tornillo que V
ajustado en el taln del arco (el extremo inferior) como muestra la ilustracin.
Esta parte del arco suele ser de bano, pero tambin hay arcos importantes donde
el taln puede ser de marfil o carey incrustados con ncar. Yo tengo uno hechc
de plata y otro de oro, pero es que estoy tocando el violn desde hace mucho~
aos, y creo que puedo permitirme un capricho de vez en cuando. Bien, en el
interior del taln del arco hay un espacio taladrado para permitir el paso, a trav~
de una tuerca, del tornillo que puede estirar las crines ms o menos, hasta lograr
la tensin deseada.

Tense aqu para conseguir la tensin correcta del arco. Algunos violinistas prefieren tocar con el arco muy tenso y otros prefieren menos tensin. Fritz Kreisler
tocaba con el arco muy tenso y el taln del arco casi recto, no haba ligera
curvatura y la crin estaba a mucha distancia; pero lo ms frecuente es la existencia
de una curvatura ligera en el taln, y con la crin recta y tensa. Evidentemente,
nadie toca con el arco absolutamente pl~no . No obtendra ningn sonido! Quizs
les gustara a los vecinos, pero no a usted.

La crin del arco necesita resina. Puede comprarla al proveedor habitual de instrumentos musicales. Es el residuo slido que queda cuando se ha destilado la
trementina . No tiene que poner demasiado: slo lo suficiente para que al pasar
el arco por las cuerdas con suficiente presin obtenga una nota. Si el arco no
tuviera resina, flotara por encima de las cuerdas, la resina permite al arco adherirse a la parte de la cuerda que presiona, produciendo ~na nota.
13

Cada vez que se toca el violn, se han


de frotar estas crines con resina: un
par de pasadas seran suficientes.
Cuando se reemplazan las crines en un
arco usado ya, o se estrena uno, se
puede pedir al vendedor que l mismo
frote las crines con resina por primera
vez. Si empieza a tocar con arco usado, la primera vez que lo use, frote tres
o cuatro veces a lo largo del arco,
Casi como si estuviera tocando la
pieza de resina.

Cmo sujetar el violn


El violn debe estar cmodamente colocado entre la barbilla y el hombro, con la
mano izquierda en el cuello del violn, y el dedo pulgar en su posicin apropiada,
que es, ms o menos, en ngulo recto con el ndice cuando se toca en primera
posicin. Pero lo ms importante de todo es que el brazo izquierdo debe estar
debajo del violn de forma que los dedos queden colocados para pisar las cuerdas
con la presin necesaria para sostener una nota. Los dedos deben est:Jr en ngulo
recto.
He observado que muchos estudiantes no han aprendi do la forma que yo
considero correcta de sujetar el violn,
y tropiezan con dificultades porque no
saben poner el brazo izquierdo en la
postura adecuada.
La forma correcta no es precisamente
la ms cmoda, pero con la prctica
se convierte en una segunda naturaleza: el codo del brazo izquierdo debe
estar debajo del violn. Cuanto ms
abajo est, ms fcil ser colocar los
dedos sobre las cuerdas en su posicin correcta. Tambin me gustara
decir que no se debera tocar el viol n
llevando un reloj de pulsera o anill os
en los dedos; en mi opin in slo si rven de obstculo.

14

Cada uno tenemos un tamao de mano diferente y diferente fuerza en los dedos;
las cuerdas se deben pisar con firmeza. Las cuerdas van montadas sobre el mstil
a una altura uniforme que suele ser adecuada para todos los violinistas. Estn
sujetas en el clavijero y van hasta el cordal donde se ponen inicialmente, pasando
por el puente. Si fuera necesario, el vendedor podra modificar la altura de las
cuerdas respecto al mstil, por medio de este puente. Los dedos deben establecer
contacto con las cuerdas con un golpe de la yema del dedo que debe continuar
presionndola contra el mstil con la fuerza requerida y durante el tiempo necesario y, a veces, hay que tocar notas muy largas. Para hacerse una idea, basta
con mirar una pieza muy simple, bien conocida por los aspirantes a violinistas:
Aria en la cuerda de Sol, de Bach. (Pgina 93.)

La cuerda en G (Sol) es la ms baja y


es probable que est ms tensa que
las otras. En esta pieza, la primera nota
t iene una duracin de nueve tiempos,
as que hay que mantener el dedo contra el mstil todo este tiempo y tocarla
con slo una pasada del arco. Por eso
es una pieza maravillosa para practicar
en realidad . Claro que no es necesario
aferrarse a ella, todo lo que se precisa
para practicar es una escala normal,
pero haciendo las notas tan largas
como se pueda y manteniendo la misma presin del dedo sobre la cuerda,
durante toda la duracin de la nota.

Se debe tocar la escala en todas y cada una de las cuerdas, pues de esta forma
se consiguen tres prcticas en una : mantener una misma nota a todo lo largo del
arco, presionar la cuerda con la misma fuerza todo el rato y el cambio del arco
pasando de una cuerda a otra.
15

El arco se sujeta con la mano derecha, colocando


el pulgar entre el taln (la parte inferior del arco}
y la varilla. Los otros cuatro deds quedan en la
posicin natural, ms adecuada para mover el
arco en direccin ascendente (d.a.) o descendente
(d.d.).
Para aumentar el volumen del tono, se au me- la presin del ndice sobre el arco.

Los soportes para la barbilla y el hombro


Antes de hablar de los soportes para la barbilla, de los que hay muchos tipos
gustara decir algo sobre las almohadillas para el hombro: no soy partidar"c
que se usen." Algunas de ellas son eso justamente: unas almohadillas. Las de- =
unos aos solan estar forradas de terciopelo y hechas especialmente pa-=.
violinista, o se compraban en las tiendas de cualquier tamao" y form a. ::.
almohadilla se fija al botn del cordal por un lado y se ajusta a un saliente for- por la escotadura, por el otro, mediante un cordelito de cuero en forma de ::: _

Hoy en da, se ve tambin otro tipo de almohadilla que consiste en una p i ez~
cruza el violn de parte a parte sujeta a los dos salientes que forma n a- _
escotaduras. Se usa mucho actualmente y, de hecho, Yehudi Menuhin diser:
para el uso de sus alumnos. Pero a m me parece que es una pieza derT'E:. _
grande y que afea un instrumento tan bello como el violn, por tanto, no me;_
Nunca he usado una de este o de otro tipo, ni tampoco mi profesor, ni el P'"C
que le ense a l, porque, en su opinin, estas almohadillas amortig ..=.sonido, ya que interfieren con las vibraciones naturales del violn. La madera
y, si se pone algo slido en contacto con ella, no puede continuar vi bra nd:: -misma forma, ya que acta, en algunas ocasiones, como si fuera una sorc Con respecto a los soportes de la barbilla, es necesario que cada violinista encuentre el tipo ms
adecuado para l. En mi opinin, si un estudiante
usa soporte para la barbilla y almohadilla para el
hombro, necesita la almohadilla porque el soporte es inadecuado. En realidad, el violn no debe
estar rgidamente sujeto entre barbilla y hombro,
sino que la sujecin debe ser lo suficientemente
.firme para permitir al violinista mover arco y dedos con seguridad cuando toca en las diferentes
posrcrones.
16

Con mucha frecuencia, se compra un violn que ya tiene incorporado algn tipo
de soporte; si se compra en una tienda especializada, el vendedor puede cambiarlo por otro ms adecuado, dndole la oportunidad de probar diferentes tipos
hasta encontrar el que ms le guste a uno, porque slo lleva un minuto el quitar
un soporte y colocar otro: slo van sujetos o atornillados y no se daa al violn
en absoluto pues esta sujecin va en el borde mismo del instrumento.

Las cuerdas
El espacio entre las cuerdas no es el mismo, debido a la curvatura del mstil, y la conveniencia
de esto se aprende pronto: si las cuatro cuerdas
estuvieran al mismo nivel exacto habra que tocar
las cuerdas por pares y esto es algo que el principiante no tendra en cuenta al comenzar. Viendo
un violn, pensara que era tan slo un mstil y
cuatro cuerdas y no se le ocurrira que las cuerdas
no estn a la misma distancia exacta unas de
otras.
Este cambio y las diferentes distancias entre s se hacen posibles gracias a las
pequeas muescas cortadas en el puente, donde se levantan y se sujetan las
cuerdas en su camino desde el clavijero hasta el cordal. Las cuerdas tienen que
quedar bien colocadas en el puente, y, para conseguirlo, estn estas cuatro muescas.

La afinacin

Para afinar el violn es necesario apoyarse en una nota real de uno u otro tipo.
Antes era habitual al piano, tocar un acorde en A o en D menor, y afinar a partir
de l. Sin embargo, ahora, si dispone de cualquier afinador electrnico (que no
son caros), se obtiene una nota electrnica, se afina A, y se contina con las
dems. Siempre se afina A primero, esto es tradicional.
No s exactamente por qu, pero cuando se toca
con una orquesta, el boe siempre da la nota A.
As que, despus de afinar la A en su tono correcto, se afinan las otras tres, a una quinta de distancia. Se busca G, entonces D y, por ltimo, la
E. Esta nota requiere un ajuste muy minucioso y
PARA ELLO el violn dispone de un afinador de
precisin ajustado al cordal, en la cuerda en E. De
esta forma se puede afinar la nota E con una
precisin extra que no se conseguira con las clavijas solamente.
17

Con respecto al movimiento con que se giran las clavijas, ste depende CE .:
manera en que se sujeta el violn al afinarlo. Cada uno tiene una forma diferE- =
de hacerlo, pero muchos violinistas prefieren la que consiste en sujetar el ins:-__
mento entre las rodillas, con el mstil y las cuerdas mirando hacia l de to~- :
que las cuerdas queden de frente. Para subir la nota, se gira la clavija en di rece :contraria (o en la direccin en que se mueven las agujas del reloj); para bajese gira la clavija hacia uno (o en la direccin contra ria a como se mueve r =agujas del reloj). Entonces, se ajusta la clavija en su sitio, y se pulsa la cuerd a :-el pulgar para comprobar que la afinacin es correcta. No suele ser neces=girar las clavijas mucho, excepto cuando la cuerda es completamente nueve ~
cuyo caso se debe girar la clavija despacio y con suavidad, hasta encontrc ~
nota buscada.

De esta forma, se prepara el violn para una afinacin bastante aproxir::


Entonces, para conseguir la definitiva, es necesario colocar el violn en pos :
como para tocar junto con el arco, y hacer el ajuste final usando los dedos ::
mano izquierda para girar levemente la clavija correspondiente a la cuerde :
est tocando con el arco, cosa que no se puede hacer, como es natural, cu=.se tiene el violn entre las rod illas. Mantngalo en esta posicin con seg uric:: :.
despus de algn tiempo se encontrar afinando su violn tan slo en esta :
cin de tocar.

Cmo sujetar arco y violn


Cuando yo empec a estudiar para tocar el violn, tuve que aprender msic :.
de tocar el instrumento: el nombre y el valor de las notas, dnde y c--:
colocan en el manuscrito musical y cules son las notas del violn. Pe ro, !-:
da, con tantas modernas facilidades al alcance de la mano, como, por ej e~
las grabadoras, creo que sera mucho ms fcil combinar las dos cosa s a :: _
Adems de tener la grabadora, es muy conveniente colocarse enfrente
espejo de cuerpo entero, para poder observarse mientras se toca . El arce :quedar centrado entre el final del mstil y el puente, sin deslizarse ni ha cia ::
ni hacia abajo, sino mantenindose en esa posicin central mientras se te::
nica forma de verlo es colocarse enfrente de ese espejo.
18

Es algo bastante fuera de I corriente estar ah,


delante de un espejo, m irndose, pero es la mejor
forma para acostumbrarse a tocar en la posicin
correcta - despacito, despacito- . Lleva bastante
tiempo y mucha prctica, pero, finalmente, el hbito de colocar el arco centrado, derecho, en su
sitio preciso, se automatiza y se convierte en una
segunda naturaleza. Recuerde: el arco no debe
acercarse ni al puente ni al mstil.
El arco debe permanecer justo en el centro, excepto cuando es necesario aumentar el tono, en
cuyo caso se toca ms cerca del puente, o cuando
se quiere disminuir el tono y entonces se acerca
ms al mstil.
Tambin se necesita, para tocar, un atril. Estos se venden en las tiendas de msica.
Suelen ser de un metal ligero y ajustable en altura y ngulo. Tambin son desmontables.
Antes de seguir adelante, nos tomaremos un poco de tiempo para aprender a leer
msica.

Cmo l'eer msica


Las notas vienen determinadas por su posicin en el pentagrama, que son cinco
lneas paralelas, y por las c laves. Para tocar el violn, se usa solamente la clave

de Sol, qusta:

y, como puede ver a continuacin, las notas van una detrs de otra, ocupando
alternativamente una lnea y un espacio, una lnea y un espacio, etc.

[A]

()

o
E

Adems de estas lneas, hay otras lneas invisibles que se pueden aadir por
encima y por debajo del pentagrama, y que se llaman LINEAS ADICIONALES .
.Q.

[S]~~~U"~
& ~u~&~o~o~~~~
G

E
19

!Ei@2

Los nombres de las notas y su relacin con el violn se pueden aprender :


facilidad, estudiando el cuadro de posiciones de las pginas 98 y 99.
Para subir de una nota a la siguiente, se usa un signo as ~ que se llama sostey para bajar de una nota a la siguiente se usa uno as b , que se llama berr =
Estos signos son alteraciones. En algunas piezas musicales se ven ~ o ) diatamente despus de la Clave.
tocado

escrito

fe r

E ~

f#e r

F F

t#l E

Esto describe el TONO en que est escrita la pieza, y quiere decir que toac:
notas F que aparezcan tienen que tocarse con sostenido, y lo mismo si =~
bemol el que aparece en la clave, todas las notas que corresponden a ese :)5
han de alterarse y tocar un bemol, como se ve en el ejemplo siguiente.
Aqu todas las notas 8 deben tocarse con bemol.

f~e J

f ~fJ?~t

F F E

F E

Si, en algn momento de la pieza, se necesita anular el efecto de soster : :;._


bemoles, se usa este signo q que se llama becuadro. El becuadro nat L~=..
la nota en cuestin. Su efecto dura todo el comps. De la m isma forma, se ~~,._,_~
aadir ms y ms, como se ve en el ejemplo siguiente:

fe F r E F !~E

naturalizada

rnorm~q
<Qt r I~E Jg
sostenidos~ J
aadidos

R b~
be~:-

#otra
vez

a:: -

Ahora que ya conoce bemoles y sostenidos, se dar cuenta de que, en los


plos A y 8 de la pgina 19, no aparecen todas las notas.
Se dice que la msica se mide en octavas. Estas son lo que la palabra
indica: un intervalo de ocho notas.

Una octava

1!

,,

=-

r-:

B
e
E
E
F
A
D
F
G
Sin embargo, la distancia entre una nota y la siguiente de una escala va distancia ms pequea entre dos notas cualquiera, consecutivas, se lla ma
tono. Dos semitonos forman un tono.

=-

En la msica escrita, los semitonos se indican por medio de las alteray _


bemoles y sostenidos, que acabamos de ver. Observe cmo se escri be ...
ejemplo de la pgina siguiente. Tambin notar que, algunas veces, dife?
alteraciones producen el mismo sonido: esto sucede cuando un soste nia:: _
medio tono a la nota siguiente, o un bemol baja medio tono a la nota anls20

A continuacin ver los ejemplos A y B de la pgina 19 combinados, y, justo


debajo, las notas alteradas.

#r;j

Las notas
suenan igual, aunque ms adelante descubrir que se pueden
tocar con diferente digitacin.

Posiciones
El violn es un instrumento que se toca mediante diferentes posiciones de la mano
izquierda. Cualquiera de estas posiciones ponen al alcance de los dedos del
violinista, sin mover la mano, 24 notas, usando las cuatro cuerdas. De momento
vamos a concentrarnos en las dos posiciones ms populares, la primera y la
tercera.
Con estas dos posiciones se puede tocar en los tonos ms frecuentes y usar las
notas ms repetidas en el instrumento, lo cual permite al estudiante empezar a
tocar una amplia y variada seleccin de melodas como las seleccionadas en la
pgina 53 Melodas para tocar y en la pgina 77, El primer repertorio.
Despus de aprender estas dos posiciones, encontrar ms fcil el estudio de las
otras con la ayuda del Cuadro de posiciones de la pgina 98 y los ejercicios
para practicar en la seccin de Escalas y arpegios de la pgina 65 y siguientes.
Descubrir que, segn progresa tocando hacia una parte del mstil, la distancia
entre las notas es cada vez ms estrecha. Esto se ve mejor mirando los trastes
de una guitarra.

21

Cuando se lee msica escrita para violn, no se indica nunca la posicin en que
hay que tocar: esto se sabe por el dedo que se expresa en la digitacin. Por
ejemplo, la nota A en la cuerda en D:

Si
Si
Si
Si

se
se
se
se

toca
toca
toca
toca

con
con
con
con

el
el
el
el

dedo
dedo
dedo
dedo

11

1,
2,
3,
4,

es
es
es
es

cuarta posicin.
tercera posicin.
segunda posicin.
primera posicin.

Comprubelo mirando el Cuadro de posiciones de las pginas 98 y 99.


Para tocar el violn (que no tiene trastes como la guitarra, por ejemplo), es
necesario hallar las diferentes posiciones con la nica ayuda del movimiento de
la mano izquierda, y esto se adquiere con experiencia. Sin embargo, no es demasiado difcil, y, si estudia las fotos siguientes y los diagramas de la pgina 23,
pronto dominar la posicin primera.
Las notas en los diagramas, van en semitonos, debajo se expresa el nombre de
cada una, y debajo la digitacin, esto es, el dedo con que se debe tocar. Pronto
notar la diferencia de la distancia entre un tono y un semitono.
Esta diferencia se ve claramente en las siguientes fotos:
Semitono

Tono

Est claro que nunca se toca poniendo dos dedos en la mi'sma cuerda (excepto
para tocar armnicos, pero eso ya se ver ms adelante en el libro). En las dos
fotos aparecen as para hacer una demostracin visual del intervalo entre un tono
y un semitono.

22

La primera posicin
A continuacin se presenta un ~la no del mstil mostrando todas las notas posibles
que se pueden tocar con la mano izquierda en primera posicin. Cada uno de los
cuatro pentagramas muestran las notas posibles en cada cuerda, junto con el
nombre de las notas y la digitacin.

_.._ bn

~~

&

G#/Ab
3

~-9- '.P..

.Q

A#/Bb

D# /Eb

E
E Al aire

F# /Gb

G
2

.......-!

..........
A Al aire

A# /Bj,
1

D A l aire

o
G

u
G Al aire

~u

v""'

D
u

e#/Db

F# /Gb

~t~ ~:j

&

p~-u

"O"

G# Ab

A# Bb

8
2

,.,

D# /EP
1

G
3

&

e
3

G# /Ab
3

~4 170

e# /Db
3 4

D
4

Se llama tocar una cuerda al aire cuando se toca sin pisarla con el dedo. Las
cuatro cuerdas del violn, afinadas, corresponden a las notas G, D, A y E, escritas
en el pentagrama con la ayuda de lneas adicionales as:

~
'O"

Cuando se indica la digitacin, la cuerda al aire se expresa con O.

23

Plano de la escala G

!,,..,

.n.

tt,.,~

it-tr ~fL

E
E Al aire

F# /G~

G
G#/A~
2 Final-

_.....r

l--+1

1 l-+1

A# /Bb

C# ID~

D# /Eb

F# /G~

2-

-+1

G
1-

D# /Eb

4-

,.

~V

"'
D Al ai re

A#/B~

A
A Al aire

G# /A~

4-

G
u

#=rf ~=?):

#=?J:W

&

U"

~LfV

"'

B
e
C#ID~
D
G Al aire G# Ab
A# Bb
A
Comienzo 0 - ------+ - - - - - - 2 - - - - 3--------- - 4_1

Comience tocando las cinco primeras notas en ia cuerda G (la cuarta cuerda). La
primera nota es la G, tocada al aire (0).
el primer dedo producir la nota A, el segundo la nota 8,
el tercero la nota C y el cuarto la nota D.
La cuerda en G es la cuarta cuerda.

4G
"U

'

Al aire

G# /Ab
1

#J

Digitacin

A#/Bb
1

-e

#J bJ

"U

-&

..fl

24

C#/Db

'~J#J

D
1

o
4
1

Habr observado que esta ltima nota es la misma que la tercera cuerda tocada
al aire.
Ahora contine, empezando en la cuerda tercera, que es la cuerda en D:
el primer dedo producir la nota E, el segundo la F sostenido (#),
el tercero la G, y el cuarto la A.
Otra vez ver que esta ltima nota es la misma que se produce tocando la cuerda
segunda al aire, o sea, la cuerda en A.
3.
Cuerda

o
Al aire

D.# /Ev

lpe

--------

F# /Gb

G# /Ab

l#u~e

l$efzu

/2

'"
4

....

Contine en esta segunda cuerda, la cuerda en A, y repita la misma secuencia


practicada ya en las otras cuerdas:
el primer dedo producir la nota 8, el segundo la
el tercero la D, y el cuarto la E.
2."
Cuerda 1

A
0

A~/Bb

l#ipe

Al aire

1"

C#!Db

j#n9e

e,
D
o

D#~b

j#e .

Una vez ms, esta ltima nota producir la misma que la cuerda primera tocada
al aire, o sea, la cuerda en E.

25

Proceda de la misma forma en esta cuerda, osea, en la cuerda en E:


el primer dedo producir la nota F sostenido, el segundo la G,
y con esto se completa la digitacin de la esca la de G.
1. a
Cuerda

1
Al aire

F /Gb

~-ebo

G#/Ab

#o~

A
&

A# /Bb

~bo.

o.

2
1

Prcticas
Para practicar con buenos resultados no se recomienda hacerlo durante ms de
45 minutos seguidos; entonces conviene descansar unos 10 minutos, y despus
continuar durante otros 45 minutos. Cuando yo empec sola practicar ocho horas
al da, pero, naturalmente, no estaba tocando todo ese tiempo sin interrupcin.
Tocar el violn seguido es bastante cansado, en especial cuando se empieza a
aprender. Por eso, se debe parar en el momento mismo en que se notacansancio,
ya que la posicin adecuada para tocar bien no es natural para el cuerpo, .
adems, hay que permanecer en esa posicin si se quiere obtener resu lta~ -
(vuelva a mirar la foto de la pgina 14).
Si se puede dedicar una hora y media al da, dividida en dos sesiones, se ::
prender del progreso seguido: encontrar completamente natural el tomE- violn con una mano, el arco con la otra, colocar el instrumento bajo la ba:-.:
en su posicin correcta y empezar a tocar.
Una vez preparado para practicar, tiene que saber qu va a practicar. Lo rr=
(aburrido como pueda ser para usted y fastidioso para su familia y, quiz, vec- ~
es tocar escalas. Debe hacerlo para aprender dnde estn las notas y cmo :::
afinadamente: hoy en da esto es mucho ms fcil que cuando yo empec a t8-:.a
Lo ms conveniente es preparar una pequea grabadora junto a usted, po - =en marcha y tocar una escala. Entonces, escchese y juzgue lo bien (o ma _
lo ha hecho. A partir de aqu, puede corregir sus defectos y empeza r a
afinadamente. Con este mtodo, su odo se pule y aprende a escuchar.

26

Su odo le ayudar a buscar el sonido exacto de la nota segn su dedo la pisa en


la cuerda sobre el mstil.
Muy pronto descubrir que una nota no suena necesariamente afinada por el
hecho de pisar la cuerda con un dedo despus de otro. Tendr que aprender a
ajustar la afinacin y a asegurarse de que separa las notas con el intervalo
correcto.
Todo esto puede sonar complicado, pero no lo es en realidad, porque lo nico
que necesita es usar su odo cuando toca las notas de forma que reconozca
rpidamente cundo no toca la nota correcta para poder corregirla .
Bueno, despus de haber efectuado estas ligeramente complicadas mniobras
sobre el violn, podemos asumir que ha aprendido la diferencia entre tocar con
los dedos tonos o semitonos ayudado por su odo, las fotos y los diagramas. As
que, nuestra enhorabuena: ha completado su primera escala sin haberla tocado
en realidad.

Empezando a tocar
El violn es uno de los instrumentos ms difciles de tocar, porque hay que tener
muchas cosas en consideracin: colocar los dedos en el lugar exacto sin ninguna
. ayuda en absoluto por parte del instrumento entre ellas. Para ejercer la presin
adecuada con el arco, se puede presionar un poco con el dedo ndice de la mano
derecha, aunque diferentes violinistas usan diferentes dedos para conseguirlo.
Si se toca con el arco en otra posicin que la correcta, se puede producir una
especie de silbido, en particular en las cuerdas al aire, porque hay un armnico
natural que puede sonar si el arco no frota la cuerda en la posicin correcta
exactamente, o con la presin adecuada.

la escala de G (Primera posicin)


Bueno, vamos a empezar a tocar en una cuerda. Digamos que se inicia en la
cuerda G y que comienza a tocar la escala de G mayor. Primero se toca la cuerda
G al aire, el primer dedo que la pisa da A, el segundo B, y el tercero C. Ahora
bien, para la siguiente nota, que es D, se puede hacer una de dos cosas: puede
pisar con el cuarto dedo en esta misma cuerda en G, o puede tocar la siguiente
al aire, que es la cuerda en D. Yo dira que lo mejor es usar el cuarto dedo, porque
es el ms dbil, y cuanto ms lo use ms se fortalecer; por otro lado, la cuerda
D al aire puede no estar afinada con precisin. Y otra cosa que es necesario
recordar es que las distancias entre un dedo y otro cambian: entre la cuerda G
al aire y el primer dedo, no hay problema, porque lo aprende y ya est, y la
siguiente nota va separada un tono completo, pero la siguiente de la B o sea, la

27
,.j

e, va separada un semitono, as que entre el tercer dedo y el segundo la distancia

es ms pequea que entre el segundo dedo y el primero. Despus de tocar e con


el tercer dedo, usted quiere usar el cuarto dedo para tocar D en la misma cuerda en
G. Esto supone un tono completo (equivalente a dos semitonos), as que la
distancia entre estas dos notas es mayor que la distancia entre las dos notas
anteriores. (Estudie de nuevo las fotos de las pginas 22 a 26).

()

1-AI aire-

-1-

- 2-

-3--

.1

--4-

Toque cada nota como una nota larga y separada. Toque usando el arco en toda
su longitud, mantenindolo centrado y con la misma presin mientras- dura la
nota.
De la misma forma que ha tocado en la cuerda G, toque ahora la cuerda D.
,.

-1-

1-Aiaire-l

- 2-

-3--

Ahora, la cuerda en A .
u

1-AI aire-l

-1-

- 2-

-3--

--4-

Finalmente, la cuerda en E.
o

j-AI aire-j

LOS

-1-

- 2-

movimientos del arco

Vamos a usar las iniciales d.a. para indicar cundo el arco toca hacia arriba, o
sea, en direccin ascendente, y d.d. cuando toca en direccin contraria, o sea, en
direccin descendente, como muestran las fotografas de la siguiente pgina.
Naturalmente, cuando es necesario, no se recorre las cuerdas con toda la longitud
de~ arco, desde el taln hasta la punta y viceversa, sino que se toca en recorridos
ms cortos o ms largos segn lo exija el tiempo de la pieza que se est tocando.
En las partituras de msica, esto se indica por medio de ligaduras cubriendo el
nmero de notas que se han de tocar con un movimiento de arco, sea en direccin
ascendente (d.a.) o descendente (d.d.).

28

4 (5f7t

Estas direcciones se indican en la msica escrita para violn con estos dos signos:

V
Direccin ascendente

Direccin descendente

Si no se indica otra cosa, toque alternativamente en d .a. y d.d., despus de seguir


la indicacin expresada para la primera nota.
Segn se va familiarizando ms y ms, el violinista puede decidir que una pieza
en particular podra sonar mejor adaptando los signos indicadores del arco a su
propio sentido de fraseo.
Ahora intente tocar la escala de G completa.
La escala es ascendente, cada nota una longitud de arco, empezando en d.d.

,-

d.d. d.a. d .d. d.d. etc.

o
'()'

&

&

()

Ahora la escala es descendente.


1
2
4
O(li1e 11

,.

()

o(#)U

~~~-~e

4
0(#)0

&

&

u
29 .

::>espus de practicar las escalas, puede progresar tocando arpegios, en la misma


posicin (primera). Para hacerlo, tendr que aprender graduafmente a cruzar las
cuerdas en una longitud de arco bien sea en d.a. o en d.d., sin que se detecte una
d iferencia de tono. Los dedos cambian, y para practicar los arpegios puede empezar con una longitud de arco completa por nota, hasta que pueda ligar las notas
y tocar tres o cuatro por pasada de arco. Primero es mejor aprender la esca la de
G muy bien, y entonces intentar el arpegio. Toque las cuatro primeras notas y
pase a la siguiente octava, todava tocando en primera posicin. Para tocar los
arpegios, es ms fcil y ms segura una nueva entonacin si se tocan al aire, las
cuerdas que correspondan a menos que est tocando una pieza muy lenta en
cuyo caso el sonido es mejor no usando las cuerdas al aire para garantizar la
entonacin.
As es como se escribe musicalmente.
Cuerda G
Al aire
Cuerda G

Cuerda
Arriba

Digitacin
Cuerda
Abajo

,-0

Digitacin

Cuerda E

Cuerda D
al aire

Al aire
Cuerda D

Cuerda D

Cuerda A - - ,

Cuerda A -----,

Cuerda D

Cuerda G

Al aire
Cuerda G

Cuerda E

El arpegio en G.
~- _ha

.n.

Jb

Ptr

~tr 'P-

o.

A#/Bb

O# /Eb

&

E
E Al aire

F# /Gb

1 f+

__..

2 Final

A Al aire

A#/Bb

G#/Ab

C#/Ob

1 f+1

3-

o
U'

D Al aire

ft'"'-

DI / El>

F# / Gb

r_o

G# / Al>

~19- V'-'

U'

C# /Ob

3-

"U

Comienzo

30

#?} ,:t

&

A
G A l aire G~ Ab
O- - - - -- --

~w
-

A# Bb
- -

"U

B
2 _t

&

Ahora es un buen momento para tocar la escala y el arpegio, en lugar de intentar


una meloda simple despus de la escala solamente. Al practicar escalas y arpegios en G en diferentes recorridos de arco, se empieza a saber lo que es tocar el
violn.
Despus de aprender a tocar la escala y el arpegio de G, en primera posicin,
pase a tocar la siguiente escala, la de A. Ahora va a tocar la escala de A, otra v ez
en dos octavas, en la primera posicin.
La escala de A
La escala ascendente

u #e
1e
La escala descendente

fj## &#o#e
3

()

#u lo

lf-

#o

#u

"# o#n

bn

~o#o

()

Plano de la escala de A

\P

+in~

e-

G#/A~

O#e
4
~;9-

).p.

U"

Q.

E
E Al aire

F# /G~

...-.-

f-+1

A#/B~

Final
1

......

A
A Al aire

A#/B~

e#JDb

t-+1

,..

D Al aire

ffv """

-:::;;;:
-...:>

D# / Eb

""-'

4~

--(V'

T'

D~ /E~

1.-1
V ""

~1

F# /Gb

G# /Ab

4-

G
U"

G Al aire

~=a=~~

&

G ~ Ab

Comienzo

~~~-dA

#Bb

&

~-9- [70

e#/Db

1 ------~ 2 - - -- -- - - 3 - - - 4

_j
31

Este es el arpegio de A, ascendente y descendente


Arriba

4##~

Cuerda

G .~

4'##

@u

@o

Al Aire
Cuerda E
()

Cuerda E

A l Ai re
Cuerda A

Cuerda D

Cuerda G

''

Cuerda A

Cuerda E Al aire
Cuerda A
e
Cuerda E

Al Aire
Cuerda A

{#)e
3

e
1
Abajo

Cuerda D

(#)e

e
1

Plano del arpegio de A


.. _ ~n

+m~

&

~-&- '-P-

.Q

A#/Bb

,_..-

......1

E Al aire

o
A

G#/Ab

3 Final

......,
""

A#/Bb

......
A Al aire

F# /Gb

1
VI-'

"-"'

.........
e

C#/Db

ro

D# /Eb

D
D Al aire

.-..

.,..
o

.....

v"'

.....

D# /Eb

;to

,.

lf

F# /Gb

-..

.,

G# /Ab

&

~-61- [le.;

.~

1--..1G

u
G Al aire

b=6i

G~ Ab

&

p~-d-

A# Bb

Comienzo 1

C# /Db
'" 3 ___j

Puede hacer una escala ms en la primera posicin. Es un s mayor ms difcil,


tiene cinco sostenidos y lo inclumos aqu para completar la primera posicin.
Esta clave es muy del gusto de los instrumentistas consumados.

32

l
La Escala de 8

u(#)e (#)o

1 1
___....

1_...1

' ~D##~

o (mo (#ln -----

.o (#)&(#lo (#lo

Plano de la escala de B

~- ~!')

1tn ~-(7-

&

G#/Ab

t-(7-

~P-

.Q

F# /G~

E Al aire

f-+1
1
_....,
A

...

.,..

_ ....

A#/8b

4 Final

2
Lr

.:~

"'

:.;.;;
__,.

VI-'

1
-l/(...:.

olfl-'
...-o.,

A# /8~

A Al aire

1 ~1

D Al aire

....

~1

U"

V"

"""

G# /Ab

F# /Gb

~:d= ~~

&

~~~-d-

n-

&

G# Ab

A# 8b

G Al a1re

Comienzo 2

El arpegio de 8
Cuerda D

(#)o
1

l
(#)n
2

Cuerda A -----,

~-6- rJG.I

----

e# /Db

-----~ 3 __j

Cuerda A

4-

3-

......

.-

D# /Eb

-:;:;;:

ffc.,/ V "
D# /E~

e#/Db

D
~

Cuerda E -----,
.Q

(IJo
3
Cuerda

D~

Cuerda G -----.

33

Plano del arpegio de 8


......

fl.,._

bo

~~

G#/Ab

&

~-fF 'P..

.0.

A#/Bb

......l

F~ /G~

E A 'l aire

_.......,r

~1

4 Final

A#/B~

~1

.
D

C#/Db

~c;J

..-..~

......

"'""

G# /Ab

&

~ j7c;.l

1'

V""'

D# /E~

D Al aire

D# /Eb
3

D
~

A
A Al aire

F# /Gb
2-

"-+1

~~~~

U"

G Al aire

&

p~-d-

A# Bb

C# ID~

Comienzo2~

Practicar con escalas y arpegios es la mejor forma de aprender las posiciones y


la notacin musical. En la pgina 65 encontrar una lista de las escalas y arpegios
ms frecuentes. Ver tambin que hay escalas menores. Debido a su construccin
diferente, algunas veces hay que aadir sostenidos, bemoles y becuadros. Aqu
hemos usado la escala menor conocida por el nombre de meldica menor.

Escalas mayores y menores


Compare las diferentes estructuras de las escalas siguientes: una es en C Mayor,
y la otra su relativa A Menor:
C MAYOR

e Tono

A MENOR

34

'

Tono

Tono

Semitono

Tono

Tono

Tono
6

11

Semitono

Tono

Tono

()

11

Semitono

Semitono

Tono

Tono

(1

&

Las escalas menores aparecen en la Seccin de Escalas que empieza en


la pgina 65.
//

Plano de la escala de A Menor (Todas las notas en primera posicin}


... bn
o
itn~ e
~-(T 'P-

.0.

E Al aire

F# /Gb

G#/Ab

3 Final

A#/Bb

....-"!

A
A. /8~

A Al aire

-+1

e
2

e# /Db

D# /Eb

D
u

~e;

D Al aire

"~

D# / H

4-

T'

F# /Gb

~1

G# /Ab

4-

~e;

#=a: b~ &
u
G Al aire G# Ab
A
Comienzo -..... 1

~tnf
A# Bb

""B

e
2 --3

e #/Db

4-

El valor de las notas


La duracin de las notas se expresa por medio de su apariencia.
La nota ms comn es la NEGRA
que se llaman CORCHEAS} }(o

J .Esta nota se puede dividir en dos iguales

fJl

o en cuatro notas iguales que se llaman

SEMICORCHEAsJ)))(o~).

J,

Dos NEGRAS forman una BlAN-

y dos BLANCAS forman una REDONDA o.


CA
El siguiente diagrama muestra las correspondencias entre ellas, a partir de u
comps de cuatro negras.
SEMICORCHEA:

J==J~jj

nor

CORCHEA:

Jj j J Jj j j
J3 J
2

.1

Jj j j
J4

NEGRA:

JDura dos negras (tiempos)! dDura dos n~gras (tiempos}j

BLANCA:

Dura cuatro negras (tiempos}:


o
'

REDONDA:

Las corcheas y las semicorcheas se pueden agrupar en diferentes combinaciones,


en las que cada grupo vale una negra, por ejemplo,

Jj

Jj

!J.

35

A veces el tiempo que dura una negra se divide en tres notas que se llaman
tresillos; pueden ser tres corcheas que duran una negra, o tres negras que duran
una blanca, o tres blancas que duran una redonda. O sea :

r-3----,

3 CORCHEAS unidas con el nmero 3 sobre ellas:


NEGRA 1

'*

valen igual que una

r - - 3 ----,

3 NEGRAS con un tres sobre ellas:

valen igual que una BLANCA

-J--.,

~!L:NCAS con un tres sobre ellas:

d d d valen lo mismo que una REDON-

El siguiente esquema muestra los valores de los tresillos correspondientes a un


comps de cuatro NEGRAS:

NEGRAS:

TRESILLOS DE CORCHEA:

TRESILLOS DE NEGRA:

TRESILLOS DE BLANCA:

Una nota seguida de un punto indica que su duracin aumenta en la mitad:


).
1
~.

.....___...,a)
J....._____.,..,
Ligada a)

Jugada

d.
0

d......._____...
Ligada a
4

Ligada ae
....._____.,..,

Las lneas curvas que se ven en los ejemplos anteriores se llaman ligaduras
indican que las dos notas que unen suman sus valores respectivos.

'36

Al comienzo de toda msica escrita, aparece un signo llam ado CLAVE. En las
partituras pal-a violn slo se usa esta clave (

~ ).Inmediatamente despus de la

clave, hay dos nmeros, uno encima del otro, por ejemplo,

i.

El nmero de arriba

indica el valor de cada tiempo. El cuatro indica una NEGRA, as que cuatro
NEGRAS se expresan as

i,

as~.

y 3 NEGRAS

El dos indica una BLANCA, as que 2 BLANCAS por comps se indican


El ocho indica una CORCHEA, as que 6 CORCHEAS se expresan as:

as:~

g.

En el siguiente cuadro ver algunas de las forma s en que pueden agruparse las
notas en los diferentes compases.
4 NEGRAS
POR COMPAS

3 NEGRAS
POR COMPAS

J J J

J J

i J
4
4

i J

J.

6 CORCHEAS
POR COMPAS

giTim

J J J
J
~ J

J.

J.

nJ

~J

)J

~ J

nn

~ J

imJ

JJ

J.

J }JJJ

6
8

nn

J J J J

.J

g J n~ J ~

J.

Los SILENCIOS se escriben as:

4
4

se escribe algunas veces


as:

--

d=

~
..-

--

'1
o

--

--

.....
37

La tercera posicin
Despus de la primera posicin, viene la segunda, pero es la ms difcil. En
realidad, se usa rara vez: en ocasiones puede ser necesaria para tocar unas pocas
notas con las que se cruce en una pieza musical de vez en cuando. Si es posible,
se evita nor completo, porque la afinacin en esta segunda posicin es muy difcil
Y comprobar que incluso violinistas con experfenc1a pfr

vitrta.

~~ que pasaremos a la tercera posicin, que empieza en la nota C, en la cuerda

Todas las notas en la tercera posicin.

&

Cuarto dedo
extend ido

.0.

#e: ~.F

D# / Eb

~tr ~fL

.0.

&

A# /Bb

e#/Db

#f!:

A
1

2
L

~- ~!'")

+l'n ~tT

F# /Gb

G# /Ab

D# /Eb

G#/Ab
1

"""

A# /Bb

e#/Db

Clt

lri

V ....

---

..,.
..,.,..
V"

~[}O

--u-

C#/Db

D# /Eb

-.&

1fO

7il1

38

1'

F# /Gb

'4

Practique tocando las escalas y los arpegios en sus varias posiciones, hasta el
momento en que, a fuerza de practicar, aprenda dnde est exactamente cada
nota en el violn, de forma que podr colocar los dedos sobre una nota determinada automticamente, porque ya sabe dnde est dicha nota.
Algunas veces una pieza musical puede empezar con una nota alta y, quiz, en
una de las posiciones menos practicadas. En esas ocasiones, usted tiene que saber
dnde poner el dedo en su posicin correcta, sin tener que recurrir a pulsar
suavemente la cuerda para averiguarlo. Y esto slo se consigue con prctica.
esta es la escala de C

'

.Q.

1:1

11

iJ

e -

2J

Plano de la escala de C. Todas las notas en tercera posicin.


&

~19- ~P-

.Q.

e-

#~ Df:

A# /B~

C#ID~

3 Final

.Q.

~ '~

D# /E~

itn ~fr-

r-1

.....

.t,..

"""

r-+'
D

bn

,,

D# /E ~

--G# /A~

E
2

F
3

F# /G~

G
4

G# /A ~

C# ID~

A
2

A# /B~

--

G
~

~4.

vu
C#ID~

~u

D# /E~

F# /G~

Comienzo 1 -------~ 2 - - - - - -- - 3 - - - - 4 ----'

39

El arpegio de C

f
f

&

&

&

o
3

Plano del arpegio de C. Todas las notas en tercera posicin.


&

~-9- ~P-

A# /Bb

,F

&

#~ ~~~

.0.

e#/Db

D# / Eb

hn

~n ~-9-

G~ /Ab

3 Final
1

,w._

--

.I'Oo.
~

:.;;,;

F~ /Gb

D# / Eb

2
1

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G
1

1.1.

uu

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'-"

G# /Ab

A# /Bb

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_.....
e

e#/Db

G
~4

-&

1f0

f,IU

-:;::.;:

-.

V'-"

c ______e_#_I_D_b____
o______o_ #_I_E_b--+E

Comienzo 1

-..-~

F# /Gb

3 _j

La escala de D

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Plano de la escala de D. Todas las notas en tercera posicin.


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2
4

Ms sobre el uso del arco


Despus de haber practicado todo esto, ya puede aprender a tocar dos notas
seguidas con una sola pasada de arco. En otras palabras, a unir las notas de la
escala de dos en dos. O sea, empiece tocando la cuerda G al aire con media pasada
de arco y, entonces, ponga el dedo primero sobre la cuerda para tocar A con la
segunda mitad del arco. De este modo se toca lo que llamamos un legato,
sucesivas notas ligadas. Practique esta forma tocando las escalas ascendentes y
descendentes.

Despus de ligar dos notas, la idea es ligar tres notas. Pero lo ms importante es
ser muy diligente y hacer prcticas tan frecuentemente que, el tomar el violn,
ponerlo en posicin correcta, tomar el arco y empezar a tocar, se convierta en
algo perfectamente natural para usted. Es como cuando un nio pequeo aprende
a escribir: nunca ha escrito hasta ahora, nunca ha sostenido un lpiz, nunca se
ha sentado delante de un papel en blanco - igual que usted antes no haba tocado
un violn o haba ledo msica. Entonces, el maestro escribe una A en el tablero,
y el nio intenta copiarla en su papel, de la misma manera que usted lee la nota

en la pieza musical o intenta tocarla en el violn . Al principio el nio no har una


A muy bien hecha, ni usted producir un sonido perfecto. Pero pronto mejorar,
y el nio pasar, a la siguiente letra, y usted a la siguiente nota. Gradualmente
usted tocar notas separadas con mayor soltura, y el nio escribir letras aisladas
muy bien. Y entonces llega el momento de gozo: para l, escribir de verdad .
De hecho, es un proceso muy similar.
*Toque de nuevo la escala de G, esta vez tocando dos o tres notas en una sola
pasada de arco.
Practique primero tocando dos notas por arco descendente (d.d.) y ascendente (d.a.).

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etc.

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etc.

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Ahora toque tres notas por arco ascendente (d.a.) y descendente (d.d.).
d.d.

d.a.

etc.
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d.a.

d.d.

~,

etc.

* Practique de esta forma tpdas las escalas y todos los arpegios.


Encontrar que en las secciones M elodas para tocar (pg. 53) y El primer repertorio (pg. 77), los movimientos del arco estn indicados.
Veamos ahora el mtodo para tocar con el arco, notas repetidas. Para tocar estas
notas rpidas hay que hacer rebotar el arco ligeramente en cada una de ellas.
Este tipo de notas se conocen por Spiccato y se indican en la msica escrita para
vi oln con la abreviatura Spicc. Kreisler lo consegua teniendo las crines de su
arco muy tensas, pero la mayora de los violinistas prefieren no tener las crines
tan estiradas. Pero, una vez ms, depende del estudiante: si l o ella producen
m ejores resu ltados alterando la tensin de sus arcos, eso es lo que deben hacer.
spicc.

fiJjjJ"jJJJ tttreeerl
43

di reccin descendente ld .a. o ascendente a.a. _


cosa. Pero, para el estudiante que ya domina e. S :J :::ca: , - --; _ -::
formas presentar problemas.
Cada nota en una
pasada de arco

Tres notas en una


pasada de arco

d.a.

d.d.

i V F r
:J .-----......_

'

d.a.

d.d

d.d.

d.a.

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~

j~~!2tf-~~r~~~~-Il~~~
~~~

Cambios de posicin
Se toca cambiando de la primera posicin a la tercera en una cuerda, y entonces
se pasa a cambiar de la primera posicin a la tercera en dos cuerdas.
Por ejemplo: toque B con el segundo dedo en la cuerda G; entonces cruce a G
(tercera posicin) en la cuerda D usando el primer dedo. Mueva la mano evitando
deslizar el dedo.
Tiene que poner extremo cuidado en que este cambio de una posicin a otra sea
inaudible.
Para obtener notas ms altas, debe cambiar de posicin en la cuerda E.
Mientras est aprendiendo, no necesita tocar notas mucho ms altas en las
cuerdas D, A, y E. Despus, cuando ya toca piezas, puede encontrar que las notas
altas suenan mejor tocando en la cuerda D o en la A, en vez de en la E. Es posible
que sean ms adecuadas a la msica que toca, y que le den la oportunidad de
producir un timbre diferente.
Para terminar esta seccin, recordemos otra vez que la mejor manera de aprender
a tocar el violn es tocndolo con regularidad: con ello se familiariza con el
instrumento y, al mismo tiempo, fortalecer sus dedos y sus brazos.
Intente tocar las melodas que empiezan en las pginas 53 y 77.

El vibrato
Hay dos mtodos para tocar el vibrato sobre una nota que, por lo general, suele
ser larga. (En realidad, hay tres mtodos, pero el tercero no se debe usar jams,
y consiste en mover la mueca hacia arriba y hacia abajo con gran rapidez.) As
que, eliminada esta tcnica, volvamos a los dos mtodos correctos. El primero

44

co ... sste e'"' 1""""\o,.er so amente el dedo que toca la nota, pero cuidando que no
cambie ae posicin en absoluto, pues, de hacerlo, producira una nota diferente.
E. segundo es cuando todo el antebrazo, la mano y el dedo se mueven como si
"ueran uno. Lo ms importante respecto al vibrato, es que hay que mantener el
dedo sobre la cuerda vibrada durante toda su duracin, moviendo bien el dedo
o el antebrazo, mano y dedo (pero no mueca). Esta vibracin se aprende a hacer
con la prctica.

El trmolo
Po r regla general, el trmolo slo aparece cuando se toca en la orquesta, y
consiste en mover el arco con gran rapidez arriba y abajo, bien en una nota, bien
en una sucesin de notas. Se suele efectuar el trmolo sobre una nota y, despus
de cierto tiempo, se puede cambiar a otra, pero continuando con el trmolo. El
arco se mueve en una distancia cortsima y con mucha' ligereza: toda una seccin
tocada con esta tcnica produce el sonido caracterstico del trmolo. Se escribe
as:

11

Trinos
Los trinos se suelen tocar en dos notas contiguas. Supongamos que quiere tocar
un trino en E o en F, en cualquier posicin. Esto se obtiene pisando una nota,
generalmente la ms baja de las dos, y moviendo el dedo que pisa la siguiente
nota consecutiva con gran rapidez. Se escribe as:
~~~vv~~~~~~

o
11

------------~~
o

11

El fraseo
El fraseo es algo muy personal. Si uno toca una pieza bien conocida, es evidente
que la mejor manera de realizarlo es hacerlo como si se estuviera cantando la
meloda, pero con el violn en lugar de con la voz. Tambin se puede copiar el
fraseo que se ha escuchado en una grabacin, a alguien cantando o tocando la
msica en el violn. Pero lo que debe conseguir es hacer cantar al violn . Fritz
Kreisler fue el maestro ms excelso en hacer cantar a su violn, y tenemos la gran
suerte de que nos han quedado grabaciones que podemos escuchar. En la pgina 94, damos una corta discografa.

45

de arco, y toaos os -:o -,.. s:as :e:: ce- :.~


director de orquesta dir al concer:"ro e ya~===
=
de que todos los violinistas sigan el m is ...... o ~se-: -:-:
esta forma, la seccin de cuerda puede tocar co .... ... - :e- :-::.

:_ =
-=-=-=

Sin embargo, para el solista el fraseo es algo purame,-,e pe'"So~a _a regla de


oro es que debe sonar agradable al odo, y que no se deb e apartar ael ritmo en
que est escrita la pieza: es necesario moverse dentro de los lm ites impu estos
por el tempo de la msica que est tocando . Los ms hermosos fraseas dep enden
de una serie de matices. Pero recuerde siempre que tiene que canta r a trav s del
violn, que es un instrumento cantante y meldico, no percusivo . Por eso, el
violinista debiera siempre hacer cantar a su violn .
Dos escalas y arpegios ms: E y F.
Para tocar la escala de E, toque la nota E en la cuerda G, con el segundo dedo:
esto le pone en la cuarta posicin (IV) VE LA TABLA DE POSICIONES pg.
La escala de E.

()

El arpegio de E.

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-}o

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o
1

0:

Para tocar la escala de F, empiece con el segu ndo dedo sobre la nota F en la
cuerda G. Esto le dar la quinta posicin (V). VEA EL CUADRO DE POSICIONES.

"

"(1#-)o
2

le (~)J

El arpegio de F.

46

4. pos.

3. pos.

La escala de F.

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o.

los mismos dedos en la


cuerda a 4. posicin
1

or

1
4
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3
~1....------------~1

Las escalas cromticas


Las escalas cromticas son las que se tocan en semitonos. Hay varias formas de
usar los dedos (digitar) para tocarlas.
El mtodo ms antiguo consiste en empezar tocando la cuerda al aire, y entonces
pisarla con el primer dedo. Supongamos que empieza en G y pone el primer dedo
en G sostenido; luego el primer dedo se desliza a A natural. El segundo dedo,
entonces, toca A sostenido y se desliza para tocar 8 natural. La e se toca con el
tercer dedo, y la e sostenida en el cuarto, y as sucesivamente. El deslizar el dedo
se debe hacer con tanta perfeccin que no se oiga, aunque si tuviera que tocar
un legato lento, cromtico, probablemente se oira este deslizamiento. Pero si
tocase algo rpido como El vuelo del moscardn, sera inaudible. Se tiene que
levantar el arco en cada nota, y se puede usar el mismo dedo dos veces. Otro
sistema de digitacin que se ha venido desarrollando durante los ltimos aos,
consiste en cambiar sin deslizar el dedo de una nota a otra : este es el sistema
que yo recomendara.
1212

ot2t234ot212340121

~-.JJJJJJFf J#J J J#J


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1

2-

1-

2-

1-

Se puede empezar a tocar una escala cromtica en cualquier nota. -

11

El pizzicato
Si tiene delante de usted notas en pizzicato, antes
de tocarlas debe seleccionar la primera nota con
los dedos de la mano izquierda. Para rasguear las
cuerdas, se usa el primer dedo de la mano derecha, al tiempo que sta sujeta el arco, porque con
mucha frecuencia apa.recen unos cuantos compases en pizzicato, pero enseguida hay que tocar
con arco otra vez. Entonces se pisa la nota en
cuestin con los dedos de la mano izquierda, y se
rasgue la cuerda con la derecha sobre el mstil,
no en el espacio entre el puente y el comienzo del
mstil.

47

Claro que tambin hay piezas musicales que son


completas en pizzicato, como la Polka Pizzicato
de Strauss, la Piink, Plank, Plunk de Leroy Anderson, y Silvia. En las pginas 86 y 87 encontrar algunas de estas piezas. Realmente son divertidas de tocar y, si lo hace bien, suenan agradablemente.
Tambin se puede tocar el pizzicato al estilo de la
guitarra. Para tocar una pieza entera en pizzicato,
ponga el violn bajo su brazo derecho y rasguee
las cuerdas con el pulgar de la mano derecha.
Esto es mucho ms fcil porque no tiene que tener el violn sujeto con la barbilla
todo el tiempo en posicin de tocar, y es ms rpido. Puede descansar un rato
de esa posiCin y, tambin resulta interesante el ver a un violinista tocando el
violn como si fuera una guitarra o un banjo.
En el concierto para violn de Elgar, hay un fragmento con una cadencia para el
solo de violn que parcialmente se acompaa del resto de la cuerda tocando en
pizzicato con el violn en posicin de guitarra-banjo, con lo cual se obtiene un
efecto de trmolo.
Se debe practicar el pizzicato porque, para tocarlo correctamente, tiene que saber
con exactitud en qu momento ha de sonar la nota. En otras palabras: tiene que
preparar el dedo con el que va a rasguear la nota y tocarla en el mismo momento
en que debe sonar.

Algunas piezas musicales se escriben para tocar con sordina: esto se indica en la
partitura poniendo con sordina. Hay tantos tipos de sordinas que es muy difcil
decidir cul es la mejor en trminos generales. Lo mejor es que vaya a una tienda
especializada en instrumentos musicales con su violn, donde le mostrarn una
seleccin de modelos que usted podr probar all mismo, y elegir el que produzca
mejor sonido. Su objetivo es, en realidad, amortiguar el sonido.
Algunas sordinas se pueden incorporar al violn de forma que, cuando se necesite,
no haya ms que deslizarla del cordal del puente.
Si tiene que tocar un solo y hay una bella
meloda repetida, puede tocarla sin sordina la primera vez, y con sordina la segunda, obteniendo as una expresividad
diferente. En un caso as, no necesita esperar a ver la indicacin con sordina
en la pieza, sino que usted mismo decidir cundo usarla.

48

Acordes posibles en el violn


Es posible tocar hasta un acorde de tres notas con el arco, simultneamente, pero
no es frecuente tener que hacerlo. Es ms frecuente encontrar acordes de dos
notas, por regla general, uno de sexta o uno de tercera (muy rara vez de quinta,
por las dificultades de entonacin). Es interesante observar que no se suele pedir
a los violinistas, cuando tocan en la orquesta que toquen acordes (dos notas a la
vez). Cuando este efecto es necesario, lo que se hace es que un grupo de la cuerda
toca una nota, y el otro grupo la otra. Slo tocando como solista podra encontrarse de vez en cuando en ciertas piezas, con algn acorde de tercera, de sexta
o incluso de cuarta. Naturalmente, en la msica de cmara y en los cuartetos de
cuerda pueden darse este tipo de acordes. En la pgina 65 encontrar algunas
escalas con acordes de dos notas.

Armnicos
Hay armnicos naturales que se obtienen tocando en la cuerda al aire: cuando
pone el tercer dedo sobre la cuerda G, pero sin pisarla, slo tocndola levemente
con el dedo, y pasando el arco como de costumbre, obtiene el armnico de G.
Lo mismo pasa con la cuerda D. Estos son armnicos naturales en primera
o
o
o
o
posicin.
3---3---3--~~~----~
()

3- ----i

En tercera posicin, puede producir armnicos extendiendo el cuarto dedo para


posarlo sobre Gen la cuerda G: ste sonar G.
Tocando en el extremo del violn, en la
parte superior del mstil, puede producir
los armnicos naturales E, A, D y G.
Para obtener un armnico artificial, tiene
que pisar la nota y, entonces, tocar levemente la cuerda que est tocando: as se
produce un armnico que es una octava,
o, en algunos casos, dos octavas ms
altas que la nota que toca.

f f
49

Cmo cambiar las cuerdas rotas


Hay diversos tipos de cuerdas. Las cuerdas G, D, A consisten en un hilo de tripa
cubierto por hilo metlico. Una marca muy conocida es la de Pirastro.
Uno de los dos extremos de la cuerda lleva un nudo para sujetar la cuerda al
cordal. El cordal tiene cuatro agujeros, uno para cada cuerda. Estos agujeros
ttnen la rorma de <<ojo de llave)), esto es, parte son redondos y parte estrechos
y rectos. Se inserta la cuerda por fa parte redonda, ~ entonces, se ajusta en la
estrecha para que la cuerda quede fja. Hecho estOr se pasa por encima delpuente
poni/Jdola 8/7 su muesca CO/'/'e~o/70/e/J/ey .de g///8 su ckY:f/;y_,L?d/Puk///?L7 s&
puede poner, por ejemplo, fa cuerda O en fa cfavqa G/. Los agujeros en el corda(
se corresponden geomtricamente con los de las clavijas. Un par de pinzas (de
las que se usan para depilar las cejas), guardadas en la misma caja del violn, le
ayudarn a hacer esta operacin rpidamente. El otro extremo de la cuerda es
muy fino y est muy bien rematado para poder insertarlo en el finsimo orificio
de las clavijas. Mtalo por un lado y, cuando salga por el otro, estire y sujtelo
con la cuerda misma, de forma que cuando gire la clavija pueda tensarla.
Acostmbrese a inspeccionar su violn antes de tocar y despus de hacerlo, antes
de meterlo en su caja para observar los posibles cambios en las cuerdas: si ve
que se afloja una y que el hilo metlico empieza a desenroscarse, hay que cambiarla.
Tambin se puede romper mientras toca,
o encontrrsela rota al abrir la caja el da
siguiente, aunque no lo estuviera cuando
lo guard. Tiene que aceptar que una
cuerda puede romperse, y se romper,
mientras toca. La nica recomendacin
posible es la de llevar con usted, siempre, un par de repuestos. Segn los usa,
compre otros dos, de la misma forma
que el ama de casa siempre se aprovisiona cuando termina una lata o un frasco
de cualquier conserva.

50

Reglas de oro
Lmese las uas de la mano izquierda de tal forma que las yemas puedan tener
un contacto redondo con la cuerda.
No se puede hacer buena msica con manos sucias.
Despus de tocar, ver que parte de la resina se ha depositado sobre la caja del
violn: lmpielo siempre mientras est en forma de polvo con una bayeta suave,
antes de que se adhiera a la madera. Limpie tambin de igual forma la varilla del
arco, siempre que haya resina depositada, pues suele desprenderse de las crines
cuando se frotan.
Aunque algunas cosas no son de inters inmediato para usted si acaba de comenzar a estudiar, siempre conviene saber que, a veces, el violn puede tener un
problema que no est a la vista, como el de que se haya abierto - desencolado- tal vez en la parte donde la mano lo roza con frecuencia al tocar en tercera
posicin. Yo, siempre, antes de empezar una serie de conciertos, llevo mi violn
a un experto para que me lo ponga a punto.
Una de las cosas que yo recomendara a un principiante es que escuchara con
frecuencia discos o programas de radio de violn. Me refiero a escuchar DE
VERDAD, en especial si es una pieza por la que siente particular inters y tiene la
msica en casa. Escuche a los grandes violinistas. Estoy en completo desacuerdo
con la gente que dice que copiar es malo. En mi opinin, depende de a quin se
intenta copiar. Se podra pensar que tratar de copiar a Jascha Heihetz es una falta
de modestia por su parte, pero no es esto lo que yo quiero decir. Mi consejo es
que, si copia ese estilo, esa bellsima expresividad, ese fraseo, esa tcnica impecable, esto le ayudar a tener una meta que intentar alcanzar. Si, por ejemplo,
ejecutan un fragmento donde la digitacin es en extremo difcil, por lo menos
sabr que es posible realizarlo, y eso le dar nimos para seguir practicando.

51

Trminos musicales prcticos

Jl:: 11,

Para repetir una parte de una pieza musical, se usa este signo
que indicc.
que tiene que repetir los compases comprendidos entre las dos series de puntos.

Esto se tocara as: 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.


Adems, se suele poner encima de los compases un 1, y un 2. As :

h.
1

11=

11 2.
4

=11

11

En este caso, la secuencia a tocar sera: 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 5.


Algunas veces se usa este signo %, en cuyo caso se sigue tocando hasta llegaal signo D.% al Coda ~ , que quiere decir que se vuelve al siglo %y se sigue :
msica hasta encontrar~ To Coda. De aqu se va al~ Coda que se encuen:--c
despus de D. ~ al Coda.

To Coda~

1.e.

11

11

D. $S al Coda

~CODA

11

En los dos ejemplos anteriores se tendra que tocar 1, 2, 3, 4, y 1, 2, 3, 5, 6.


Las letras D.C. quieren decir vuelta al principio. FINE significa final. 8va. enc..-a
de una nota en el pentagrama quiere decir que se ha de tocar una octava ras
alta. De la misma forma, si 8va. est debajo del pentagrama, entonces s igni~ca
que la nota en cuestin se ha de tocar una octava ms baja.
Los grados de velocidad se expresan Los grados de volumen as:
as:
ANDANTE
Bastante despacio
pp suavsimo
ADAGIO
Despacio
p
suave
LENTO
Despacio
mf medio fuerte
ALLEGRO
Rpido
f
fuerte
PRESTO
ff
fortsimo
Rpido
W\G~t.~~'G

W\l)~'t'dt\~

Para acelerar o retardar la velocidad se usan estos trminos:


RALLANTANDO
RALL
RIT

RITARD

52

R t

e ar ar

ACCEL
ACCELERANDO

Caldern (pausa)/"':'.

l
J

acelerar

Acento

>-

'

Melodas para tocar


EN PRIMERA POSICION
54 Long Long Ago
Frere Jacques
Sur le Pont D'Avignon
Scarborough Fair
55 The Ash Grove
Drink ToMe Only
56 Beautiful Dreamer
57 The Keel Row
The Oak And The Ash
EN TERCERA POSICION
58 Robin Adair
Golden Slumbers
59 When Johnny Comes Marching Home
Amazing Grace
60 Abide With Me
The Last Rose Of Summer
PRIMERA Y TERCERA POSICION
61 Morning Has Broken
Shenandoah
62 My Grandfather's Clock
Silent Night
63 1 Dream Of Jeannie With The Light Brown Hair
ACORDES DE TERCERA Y DE SEXTA
64 The Camptown Races
All Through The Night

53

Primera Posicin

Long Long Ago

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55

Beautiful Dreamer

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Tercera Posicin
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The Last Rose Of Summer

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Primera y Tercera Posicin


Morning Has Broken

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Escalas y arpegios
Hasta este momento, las escalas y los arpegios que ha venido practicando han
estado basados en la primera y tercera posicin. Sin embargo, para progresar y
hacer que su msica fluya mejor, recomendamos una combinacin de posiciones,
tal y como aparecen en la seccin siguiente.
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76

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G Mayor y E Menor
O Mayor y B Menor
A Mayor y F ~ Menor
E Mayor y e ~ Menor
B Mayor y G # Menor
F Mayor y D Menor
B b Mayor y G Menor
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A b Mayor y F Menor
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81
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86
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88
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90
90
92
93

El Vals de los patinadores


Tango
Largo
Meloda de las Rosas
Minueto en G
Para Elisa
Morgenblatter
Meloda en F
Pizzicato de Sylvia
Polka Pizzicato
Habanera de Carmen
Espaa
Danza de las Hadas (Cascanueces)
Barcarola de los Cuentos de Hoffman
A una rosa silvestre
Aria en la cuerda de Sol

Waldteufel
Albniz
Handel
Schubert
Beethoven
Beethoven
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Rubinstein
Delibes
Strauss
Bizet
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Tchaikovsky
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El Vals de los patinadores

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