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ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Investigación acción Lic. Miguel Reynoso Batz Valor: 20 puntos INSTRUCCIONES:

ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Investigación acción

Lic. Miguel Reynoso Batz Valor: 20 puntos

INSTRUCCIONES: En grupos no mayor de 5 integrantes se sorteará una actividad para que la desarrollen de la siguiente manera.

  • 1. Investigar lo relacionado a una discapacidad, problema de aprendizaje o del habla (según sorteo), la descripción, las causas por las que se puede dar, las posibles soluciones y algún otro aspecto relacionado al mismo:

    • a. Discapacidad auditiva

    • b. Discapacidad visual

    • c. Discapacidad intelectual

    • d. Dislexia

    • e. Hiperactividad

    • f. Problemas del habla

    • g. Disgrafía

  • 2. Investigar y describir de forma clara, actividades y/o estrategias para poder detectar dicha discapacidad, problema de aprendizaje o del habla, en niños y que lo puedan llevar a cabo en el aula.

  • 3. Investigar las formas de trabajar con estudiantes que padezcan de dicha discapacidad, problema de aprendizaje o del habla (mínimo 3 estrategias), para desarrollar educación inclusiva.

  • 4. Deben proporcionar fotocopias a todos los compañeros de la clase, de la investigación y principalmente de las hojas de trabajo para que puedan aplicarlo con sus estudiantes, en hojas tamaño carta y que sean legibles.

  • 5. Entregar en folder con gancho, con carátula, índice, introducción, conclusiones, recomendaciones y bibliografía.

  • CONSIDERACIONES GENERALES

    • Fecha de entrega: sábado 16 de enero de 2016. Trabajos entregados después de la fecha indicada no tendrá el mismo valor.

    • Utilizar hojas tamaño carta.

    • Si consultan Internet, deben comparar y sintetizar la información para que sea lo más próximo a la verdad científica

    • La entrega es física, a computadora.

    • Si uno del grupo no colabora en el proceso, darlo a conocer al facilitador antes y no incluirlo en el trabajo a entregar

    ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    INVESTIGACIÓN ACCIÓN Lic. Miguel Reynoso Batz Valor: 20 puntos

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    Estudiantes:

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    No.

     

    INDICADORES

    EXCELEN

    BUENO

    SIN

     

    TE

    (2

    EVIDENCIA

    (4

    puntos)

    (0 punto)

    puntos)

    Contiene

    índice,

    introducción

         

    1

    conclusiones,

    recomendaciones

    y

    bibliografía

    La investigación

    efectuada

    de

    la

         

    2

    discapacidad, problema de aprendizaje o

    del habla, es clara y según lo solicitado

     

    Presentan

    estrategias

    para

    detectar

         

    3

    dicha discapacidad,

    problema

     

    de

    aprendizaje o del habla, aplicables en el

     

    aula.

    4

    Proponen como mínimo 3 estrategias para trabajar con estudiantes que tengan dicha discapacidad, problema de

         

    aprendizaje o del habla.

     

    Proporcionaron fotocopias en la fecha

         

    5

    estipulada a todos los compañeros de la

    clase.

     

    PUNTEO

     

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

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    Instrucciones: Marcar donde corresponde según la calidad de lo solicitado y lo presentado.

    NOTA: Incluir esta hoja al final del trabajo grupal.

    a.Discapacidad auditiva b.Discapacidad visual c. Discapacidad intelectual d.Dislexia e.Hiperactividad f.Problemas del habla g.Disgrafía