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IEP JESUS CHILDREN

Excelencia en Educacin

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L o q u e a c a b a s d e r e a liz a r e s r e la c io n a r la s
p a la b r a s d e a c u e r d o a u n o r d e n ; e n e s te c a s o e s
u n o rd e n c r e c ie n te .

CARACTERSTICAS FSICAS:
Observa los dibujos; luego escribe 1, 2, 3 y 4 segn la
secuencia de las comidas.
II. Aplicamos lo aprendido.
1. Dibuja lo que sigue en el cuadro.

I.

desayu no

lo n ch e

cena

a lm u e r z o

Completa:
El

nio

primero

____________,

luego

___________,

despus toma ___________ y finalmente _____________.

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2. Completa la relacin de palabras.

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Suni, Quechua, __________, __________.

Coca Cola, Inca Kola, __________, __________.

t, caf, __________, __________, __________.

maana, tarde, __________.

primavera, verano, __________, __________.

Letra, palabra, slaba.


_________________________________

3. Ordena la serie de menor a mayor.

Tres, nueve, doce, quince, seis.


_________________________________

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mnibus, auto, camioneta, bicicleta.


_________________________________

Rascacielos, casa, edificio.


__________________________________

III. Tarea domiciliaria:

Provincia, departamento, distrito.

1. Aade dos palabras ms a cada serie:

__________________________________

dieciocho, quince, doce, nueve, _______________,

_______________.

Continente, departamento, pas.


__________________________________

Texto, oracin, prrafo, palabra.


__________________________________

Palabra, letra, slaba.

febrero,

marzo,

abril,

_______________,

da,

_______________,

_______________.
-

enero,

segundo,

minuto,

hora,

_______________.
-

helado, fro, _______________, _______________.

2. En cada texto busca series y subryalas con rojo.

__________________________________
4. Ahora ordena la serie de mayor a menor.
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A. Las ciudades de Lima, Arequipa, Cusco y Trujillo


ofrecen

una

serie

de

alternativas

de

entretenimientos como teatros, museos, cines.


B. Otras ciudades como Ica, Huaraz, Cajamarca,
Huancayo

Puno

tienen

lugares

naturales:

playas, ros, montaas, valles. All las personas


pasan buenos momentos en contacto con la
naturaleza.
C. Hay lugares tursticos como Machu Picchu, las
lneas de Nazca, las Huacas del Sol y de la Luna,
la Portada del Sol y Kotosh.
D. Chala, Yunga, Suni, Puna, Quechua son algunas
importantes regiones del Per.

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Recuerda:

I.

Palabras hipernimas: Son aquellas cuyo significado


tiene mayor amplitud o extensin que otras
denominadas hipnimas.
Palabras hipnimas: Son palabras cuyo significado
tiene menor amplitud o extensin que otras llamadas
hipernimas.

Descubriendo
Observa las imgenes:

Ejemplos:

S e r v iv o

S m b o lo s

b a n d e r a , e s c u d o , e s c a r a p e la

II. Escribiendo el hipernimo.

A n im a l

En los siguientes esquemas se da una serie de


hipnimos. Escribe, a semejanza del modelo, el

M a m f e r o

hipernimo que lo abarca.

P e rro

G a lg o

Sabueso

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P a s to r

L a b ra d o r

S a lc h ic h a

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e. _______________ - antibitico o. ________- bautismo

t e m p lo
c a t e d r a l , c a p il la ,
b a s lic a .

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m a n d a r i n a , lim n ,
n a r a n ja .

p in o , s a u c e ,
ce d ro .

f. _______________ - cobre p. ______________- gasfitero


g. _______________ - piano q. _____________- bizcocho
h. _______________ - juez

le c h e , q u e s o ,
y og u r.

g a r b a n z o , p a ll a r e s ,
f r ij o l e s .

tr ig o , c e b a d a ,
avena.

r. ______________- caramelo

i. _______________ - tenista s. _______________ - sauce


j. _______________ - cinco t. _______________ - corvina
IV. Uniendo palabras.
Lee

p iu r a n o , lo r e t a n o ,
cusque o.

v is ta , o d o ,
ta c to .

III. Completando el hipernimo.


Lee las palabras, luego escribe el
correspondiente al hipnimo que se da.

cada

conjunto

de

b u d is m o
c r is t ia n is m o
ju d a s m o
is la m is m o

m e z q u it a
s in a g o g a
pagod a
i g le s ia

V. Clasificando hipnimos.

c. _______________ - blusa m. _______________ - pulmn

flora

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escribe

el

flechas las tres columnas.

hipernimo

n. _______________ - estante

hipernimo que le corresponde. Luego relaciona con

a. _______________ - gato k. _______________ - lagarto


b. _______________- cigeal. _______________ - lechuga

d. _______________ - to

palabras

cu ra
im n
la m a
r a b in o

Clasifica estas palabras segn sean los hipnimos de


fauna.

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h e le c h o
a b e ja
v b o r a
ro m ero
k iw ic h a
g a v io ta
a zucena

c a la m a r
g ira s o l
a n c h o v e ta

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VII.
Colocando el nmero.
Relaciona una serie de hipnimos con su hipernimo
correspondiente:

F lo r a

a.
Fauna

fmur, menisco, hmero

Deporte

b. lechuga, apio, acelga

Hueso

c.honradez, justicia, solidaridad

Ave

VI. Completando con hipnimos.


Escribe en los espacios en blanco hipnimos de las

d.avena, cebada, arroz

Hortaliza

palabras destacadas:
a) Han llegado al pueblo electrodomsticos muy
modernos:

una

_______________

con

dos

e.loro, cndor, gaviln

Virtud

f.atletismo, natacin, ftbol

Cereal

puertas

verticales, un _______________ de 40 pulgadas, una


_______________ con vaporizador.
b) Coloca los cubiertos en la mesa. Para el postre,

VIII. Completando la oracin.

_______________; para el guiso, ________________; y las

Damos

_______________, para la sopa.

genrico por los hipernimos que se usan. Precisa el

c) Qu te parecen mis juegos de mesa? Tengo


_______________________________,

_________________

__________________.

algunas

oraciones

que

tienen

sentido

sentido de cada una de ellas, escribiendo en las


lneas en blanco los hipnimos correspondientes.
Observa los modelos.
a. Las aves de corral se alimentan de granos.

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Las _____________ se alimentan de _____________.

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Compraron algunos _____________ en esa _____________.


i.Usando esa embarcacin atraparon muchos peces.

b. La industria vitivincola protege las plantas y sus


frutos.

Usando

esa

_____________

atraparon

muchos

_____________.
j.Se matricul en esa institucin para practicar deportes.

La industria vitivincola protege las ____________ y las


____________.

Se

matricul

en

esa

_____________

para

practicar

_____________.

c.El combustible que usan esos vehculos es


IX. Tarea domiciliaria

econmico.
El

_____________

que

usan

esos

_____________

es

econmico.

1. Damos un grupo de palabras hipernimas y otro


de hipnimas. A semejanza del

ejemplo,

haz la correlacin respectiva.

d.Es tpico el sonido que emiten los insectos.


Es tpico el _____________ que emiten _____________.
e.Le

regalaron

una

alhaja

incrustada

con

piedras

preciosas.Le regalaron una _____________ incrustada con


_____________.
f.

No crees que se ve mejor ese mueble de madera?

No crees que se ve mejor ese _____________ de

p a to , a lu m in io , p r r o c o ,
a g r io , o c io s id a d , f m u r , f r a c ,
c le r a , t e l fo n o , m u lt a , v io le ta ,
lit r o , a d v e r b io , m in s c u lo ,
m ic r o s c o p io , l c u m a , fr o ,
g e n e r o s id a d , c o lib r , h g a d o .

Ejemplo:

_____________?
g. No le eches ms condimentos a la comida!
No le eches ms _____________ a la _____________!
h. Compraron algunos artculos en esa tienda.
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te m p e r a tu r a , s a b o r , v irtu d
e m o c i n , m e ta l, v ic io ,
v s c e r a , p a la b r a , s a c e r d o te ,
p a lm p e d a , a p a r a to , c o lo r ,
p ja r o , v e s t id o , h u e s o ,
fr u ta , in s tru m e n to , s a n c i n ,
ta m a o , m e d id a .

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1.
2

Temperatura - fro.
11..
___________________________
___________________________
12.
___________________________

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3
4
5
6
7
8
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___________________________
13..
___________________________
___________________________
14.
___________________________
___________________________
15.
___________________________
___________________________
16.
___________________________
___________________________
17.
___________________________
___________________________
18.
___________________________
...............
19
___

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H ip e r n i m o

H ip n i m o

H ip e r n i m o

H ip n im o

H ip e r n i m o

H ip n im o

H ip e r n i m o

H ip n i m o

H ip e r n i m o

H ip n im o

H ip e r n i m o

H ip n im o

H ip e r n i m o

H ip n i m o

H ip e r n i m o

H ip n im o

H ip e r n i m o

H ip n im o

H ip e r n i m o

H ip n i m o

H ip e r n i m o

H ip n im o

H ip e r n i m o

H ip n im o

2. Aydanos a ordenar esta serie de parejas de


hipnimos e hipernimos. Bscalos en la nube!

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fi g u r a m e l n e s t a c i n m a n z a n a fl o r
a m o r p la n e t a p r im o h e r m o s a f r u t a v e r b o p e r r o s e n tim ie n to
v a lo r p a r ie n t e r e s p o n s a b il id a d c o lo r a n i m a l a z u c e n a c r c u lo
v e r a n o M a r te a d j e tiv o c a n t a r

Lee y completa:
La referencia es la palabra que reemplaza a otra que ya
ha

sido

mencionada

que

se

mencionar

posteriormente.
3. En tu cuaderno, escribe cinco palabras hipernimas
con sus respectivos hipnimos (tres por cada serie).

Las palabras que cumplen la funcin de referentes son:


los pronombres y los adverbios.
REFERENCIA A PALABRAS ANTERIORES:
Ejm:
-

A n a v is it a s u s a m i g o s . E l la l e s lle v u n o s d u lc e s .

J u a n y C a r lo s s o n h e r m a n o s . E llo s t ie n e n u n a c o m p u ta d o r a .

E n m i c o le g i o s e r e a liz a r u n a f e r ia . A l l a d o r n a r .

REFERENCIA A PALABRAS POSTERIORES:


Ejm:
E l lo s s o n m is a m ig o s . C a r l o s y R o s a s ie m p r e e s t n a m i la d o .
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3. En mi casa habr una fiesta. All te presentar a


mis
padres.

A l l n o s r e u n im o s . T u c a s a e s e l lu g a r p e r f e c t o !
Mas ejemplos:
-

4. Jaime conoci a Rosaura. sta lo impresion.

Yo vivo en la casa verde. All viven tambin mis

padres y hermanos.

5. Antonio se sent junto a Carmen y a Rosa. Ellas


le
dieron la bienvenida.

Ellos son muy alegres.


A quin se refieren?

6. Mara fue al museo. All aprendi mucho sobre


Historia.

All
_________________________________________________
Ellos
_________________________________________________
L a s p a la b r a s q u e c u m p le n la fu n c i n d e r e f e r e n te s
p u e d e n s e r : lo s p r o n o m b r e s ( l, e lla , e llo s , e lla s , la , lo ,
le ) y ta m b i n lo s a d v e r b io s (a ll, a ll , a c )... e n t r e
o tro s .

I.

Practiquemos:

Subraya los referentes en las siguientes oraciones y


luego indica con flechas a quin se refiere.
1. Adrin actuar el da de maana en el colegio. l
est muy entusiasmado.
2. Compr un reloj. Lo compr para ti.

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7. Compr caramelos de chicha en el mercado.


stos
estaban deliciosos.
8. Ayer recib una carta de mi to. La le y luego la
ense
a mi mam.
9. Almorzamos en mi casa. Aqu se come rico.
10. Prepar una torta para mi ta. Le gust mucho.
II. Tarea domiciliaria
*

Lee atentamente el siguiente texto y luego indica a


quin o quines se refieren las palabras subrayadas.
"Mario se sent junto a Olga.
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Ella ( _______ )se mostraba tranquila,


pero l ( _______ )estaba tan tenso que se cay
al suelo. All ( _______ )se sinti avergonzado. En
ese momento se dio cuenta de que
Olga se rea de l, ( _______ )as como Jaime
y Luis, quienes ( _______ )pasaban por all( _______ ).
Fue en el parque cercano a su casa donde
ocurri esta historia".

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5. Estuve en casa de mi abuela; ella es muy


cariosa.
6. Prepar lasaa, ese es mi plato favorito.
7. Me gusta ir a la playa, all me divierto mucho.
8. La maestra nos llevar de excursin; ella ser
nuestra gua.
9. Diego lleg de Piura, lo recibimos con afecto.

Subraya los referentes que encuentres en las


siguientes oraciones y encierra las palabras
a las que reemplazan.
1. Jaime y Rosa son buenos amigos; ellos tienen
nueve aos.

10. Llevar a
despediremos.

Carlos

al

aeropuerto,

all

lo

* Completa los espacios en blanco con los referentes


adecuados.
este - all - esos - las - ellos - la - lo - los - esa - ella

2. Mi casa es muy confortable: all me siento feliz.


Roberto fue al colegio; __________ se encontr con sus
3. Mi mam prepara ricos dulces. Ella los hace con
amor y alegra.

amigos,

4. Las encontr tristes y llorosas; Clarita y Rosita


haban recibido una mala noticia.

felicit por haber llegado temprano. __________ dijo

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__________ recibieron con mucha alegra.

Cuando lleg, la maestra salud a todos y __________


tambin que el nuevo grado sera muy divertido.
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* Escribe cinco oraciones utilizando referentes.


1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________

y
Para expresar lo que pensamos utilizamos las palabras,
pero entre esas palabras tenemos algunas especiales.
Son palabras especiales porque nos permiten ordenar las
palabras, oraciones prrafos.
Por ejemplo:
Mara y Juanita fueron a comprar queso y
mantequilla.Juan
estudi matemticas, adems historia.
Estas palabras se llaman conectores.
Hay muchos conectores...
-

Veamos la siguiente receta:


1
/2 kilo de fresas

INGREDIENTES

1 taza de azcar
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1 tarro de leche
1 cucharadita de vainilla
Primero se pone a helar por dos horas el tarro de leche.
Despus, se licua la leche con el azcar, la vainilla y las
fresas.
Por ltimo se echa en un recipiente y se pone a helar
durante dos o tres horas.
Ahora; qu indican las palabras escritas en negrita?
marca con un aspa.
adicin

secuencia

oposicin

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Las araas eliminan


las matamos
2.Copia en tu cuaderno el texto anterior ordenado y
usando los siguientes conectores.

las moscas,
continuamente.

Primero - Despus - A continuacin - Por ltimo


Conectores:
3. Une con una lnea las oraciones de los recuadros

sin embargo

tambin

adems

utilizando el conector adecuado. Escrbelas en tu


cuaderno.

4. Relaciona

las

columnas

B,

utilizando

los

conectores de las nubes de tal manera que formen


En este libro encontrars

ilustraciones

oraciones con sentido.

lecturas muy interesantes,


muy bonitas
.

adems

por eso

por

tanto
Los rboles y todas las

en cambio

despus

luego

nos alegran con


plantas oxigenan el aire,
su colorido.

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lo

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Alberto, Adrin

no

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me

obedeciste.
Te dije que estudies

agrgale sal y

pimenta.
En verano hace calor

scar juegan en

el patio.
Bate los huevos

el resto.

El patriota ama a su pas

nos

sentimos orgullosos de lo nuestro.


Hace mucho fro

en

invierno la temperatura baja.


Primero estudia
Pidi una gaseosa

saldrs a jugar.
debes

abrigarte bien.
Conoce lo nuestro

unas

galletas.
Somos peruanos

lo

defiende en todo momento.

II. Para el cuaderno


Escribe una pequea historia en la que utilices
conectores. Luego, subryalos.
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Veamos:
Carlos fue a la playa. Llev su poncho y sus guantes.
Cmo? Poncho y guantes a la playa?
Muy importante:
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Para que un texto tenga coherencia es necesario que


consideres lo siguiente:

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* Completa con coherencia y precisin.


1. El sinnimo de molesto es _______________.

1. Las ideas deben relacionarse entre s.


2. Las ideas no se deben contradecir.
3. Las ideas deben ser claras y precisas.

a) ira

b)

enojo

c)

iracundo

2. El antnimo de beldad es _______________.

A q u t ie n e s a lg u n o s e je m p lo s
d e in c o h e r e n c ia .

a) bella

b)

fealdad

c)

fea

3. Si hoy es martes 12, el prximo viernes ser


________
* Subraya
oraciones:

la

idea

incoherente

de

las

siguientes
a) 19

Ana es una nia muy estudiosa. Seguro saldr


jalada.
Hoy me pondr un polo con un short, pues hace
mucho fro.
-

Mara y Carmen son muy buenas amigas. Ellas


siempre comparten sus tiles. Mara habla muy
mal de Carmen. Estas amigas se conocen desde
pequeas.

I.

Estamos hablando de las flores y las plantas. En


eso un compaero nos dice: Ayer me compraron
zapatillas nuevas.
Seguimos practicando

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b)viernes

c)

22

4. Si voy a la playa es porque _______________.


a) tengo mucho fro b) es verano
gusta el mar

c)me

5. Si maana ser jueves 28, el lunes pasado fue


_______________.
a) 18

b) 21

c) 23

2. Completa los espacios en blanco con las palabras del


recuadro para darle coherencia a esta historia.
verdad - privado - luz - oscuro - transparentes - feroz rastro - boca - ver

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semejaba - corazn - pececitos - querer - no - deca hombre


EL NIO DE CRISTAL
Una vez, en una lejana ciudad naci un nio
transparente. Se poda ______________ a travs de su
cuerpo como a travs del aire o del agua. Era de carne y
hueso pero ______________ vidrio; aunque si se caa no se
rompa ni quebraba, alguna que otra vez le sala un
chichn, pero era transparente. Se le vea latir el
______________ y deslizar sus pensamientos como si
fuesen ______________ de colores dentro de una pecera.
Una vez, sin ______________ dijo una mentira y de
inmediato toda la gente pudo ver como un globo de
fuego a travs de su frente. Volvi a decir la verdad y el
globo desapareci. De esta manera,
______________
volvi a mentir el resto de su vida.
El nio se llamaba Jaime, y la gente le ______________ el
nio de cristal, y le queran por su sinceridad y lealtad.
Junto a l todos eran amables.
Jaime creci, se hizo un ______________ y cualquiera poda
leer sus pensamientos y adivinar las respuestas cuando
le hacan falta.
Un da, en aquel pas, lleg a gobernar un
______________ dictador. Comenz un periodo de
injusticias, abusos y miseria para el pueblo. Si alguien se
atreva a protestar, desapareca sin dejar ______________.
Si alguien se sublevaba, era fusilado de inmediato. La
gente callaba y sufra. Jaime no poda callar, porque sin
abrir su
______________ sus pensa-mientos hablaban
en voz alta y cualquiera poda leer en su frente el dolor
por la miseria y la condena por las injusticias del tirano.
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El dictador le hizo encarcelar en el antro ms


______________. Y ocurri que las paredes de la celda
donde estaba Jaime, de golpe, se hicieron ______________
y tambin las murallas de la prisin. La gente que
pasaba por la calle poda continuar leyendo en la frente
y el corazn de Jaime. De noche, la celda era un foco que
expela una gran ______________ y el tirano en su palacio
no poda dormir aunque cerrara bien todas las ventanas.
Encarcelado y ______________ de libertad, Jaime era ms
poderoso que el tirano, porque la ______________ es ms
fuerte que cualquier cosa, ms clara que la luz del da,
ms temible que el huracn.
II. Para casita:
Ahora en tu cuaderno, crea oraciones ilgicas y
subraya la parte incoherente.

Ficha bibliogrfica
Lee atentamente:
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Observa cmo se realiza una ficha bibliogrfica!


Daniela quiere leer un libro que se encuentra en la
biblioteca escolar, pero slo tiene algunos apuntes y
no sabe qu hacer. Puedes ayudarle?

Autor: Bedn, Rosa Mara


Ttulo: El Capitn Fush
Editorial: Santillana
Total de pginas: 89 p.p.

Ttulo: El Capitn Fush


Autor: Rosa Mara Bedn

Q u e s u n a fi c h a ?

Practiquemos
1. Observa los siguientes datos de un libro y elabora
sus respectivas fichas bibliogrficas.
C m o p u e d o h a c e r p a r a u b ic a r e s t a l e c t u r a ?

a) Lindo, Elvira / Manolito Gafotas / Ed. Alfaguara /


90
p.p.

Los datos que permiten identificar cualquier libro se


pueden recoger en una ficha. Para hacer una ficha no se
necesita leer todo el libro completo, slo debemos
colocar los datos principales.

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b) Ballena azul / Heriberto Tejo / Ed. Santillana /


100 p.p.

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c) Violinistas clebres / Maura, Juan Ramn / Ed.


Corchea / 108 p.p.

II. Para la casa

Investiga y elabora cinco fichas bibliogrficas de los libros


que lees a diario.

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