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I Encuentro Regional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin

Regin Centro-Norte, Carabobo 2013
Deposito Legal:lfi35920136002505
ISBN: 978-980-7637-00-8

Experiencia de un EVA de Estadistica Aplicada en la Educacion.

Uriel Jose Castellanos Aguirre
RESUMEN
La investigacin consisti en reporta los resultados de una experiencia educativa en la que se logr el
diseo, implantacin y evaluacin de un Aula Virtual de Aprendizaje (EVA) de la asignatura Estadstica
Aplicada a la Educacin, perteneciente al plan de estudio de la Especialidad en Educacin Integral,
UPEL-IMPM Extensin Paraguan. El curso fue administrado en modalidad Blended-Learning (B-Learning)
durante el lapso acadmico 2012-I mediante la Plataforma Virtual Moodle y posteriormente evaluado por la
totalidad de los usuarios (n = 41). Tericamente se bas en el criterio de seleccin y diseo planteado por
Cabero (2007) y en la teora instruccional de Gagn (1993) apoyado en la Metodologa PACIE desarrollada
por Camacho (2009), se comprob que las bondades de los sistemas de aprendizaje mediados por
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) como la asincrona y flexibilidad en tiempo y espacio
favorecen el proceso de construccin de saberes de manera individual y colaborativa. Desde el punto de
vista metodolgico. Se plante un proyecto especial, pues, se desarrollaron y ejecutaron las siguientes
fases: diseo, implantacin y evaluacin. Los resultados arrojaron opiniones favorables al mostrar valores
superiores de un 90% para cada una de las dimensiones evaluadas: relevancia, pensamiento reflexivo,
interactividad, apoyo del tutor, apoyo de los compaeros e interpretacin. Por ello el estudio permiti validar
la experiencia para incrementar la oferta de cursos bajo esta modalidad, los cuales se enriquecen con un
selecto grupo de programas que se ajustan a cada evento de enseanza aprendizaje planteados por el
terico.
Palabras Clave: Didactica de la Matematica, Plataforma Virtual Moodle, Metodologia PACIE, Modalidad
B-Learning

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