COLEGIO WHIPPLE SCHOOL

Rancagua

MATEMATICA
SEGUNDO AO BASICO

EVALUACION DIAGNOSTICO SEGUNDO BASICO

Nombre:
Curso:

Fecha:

Puntaje ideal

40

Puntaje
real

Objetivo
Objetivo de
de Aprendizaje:
Aprendizaje:
Leer
nmeros
Leer nmeros del
del 0
0 al
al 100
100 yy representarlos
representarlos en
en forma
forma concreta,
concreta, pictrica
pictrica yy simblica.
simblica.
Comparar
Comparar yy ordenar
ordenar nmeros
nmeros del
del 0
0 al
al 100
100 de
de menor
menor a
a mayor
mayor yy viceversa
viceversa
Identificar
Identificar las
las unidades
unidades yy decenas
decenas en
en nmeros
nmeros del
del 0
0 al
al 100
100
Demostrar
Demostrar que
que comprende
comprende la
la adicin
adicin yy la
la sustraccin
sustraccin en
en el
el mbito
mbito del
del 0
0 al
al 100
100
Identificar
Identificar das,
das, semanas,
semanas, meses
meses yy fechas
fechas en
en el
el calendario
calendario
Describir
Describir yy aplicar
aplicar estrategias
estrategias de
de clculo
clculo mental
mental para
para adiciones
adiciones yy sustracciones
sustracciones hasta
hasta 20
20
Estimar
cantidades
hasta
100
en
situaciones
concretas,
usando
un
referente.
Estimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas, usando un referente.
Representar
Representar yy describir
describir la
la posicin
posicin de
de objetos
objetos yy personas
personas en
en relacin
relacin a
a s
s mismos
mismos yy a
a otros
otros objetos
objetos yy personas,
personas,
incluyendo
incluyendo derecha
derecha e
e izquierda
izquierda yy usando
usando material
material concreto
concreto yy dibujos.
dibujos.
Demostrar,
Demostrar, explicar
explicar yy registrar
registrar la
la igualdad
igualdad yy la
la desigualdad
desigualdad en
en forma
forma concreta
concreta yy pictrica
pictrica del
del 0
0 al
al 20,
20, usando
usando el
el smbolo
smbolo
igual
igual (=)
(=) y
y los
los smbolos
smbolos no
no igual
igual (>,
(>, <).
<).
Recolectar
y
registrar
datos
para
responder
Recolectar y registrar datos para responder preguntas
preguntas estadsticas
estadsticas sobre
sobre juegos
juegos con
con monedas
monedas yy dados,
dados, usando
usando bloques
bloques yy
tablas
tablas de
de conteo
conteo yy pictogramas.
pictogramas.
Describir,
Describir, comparar
comparar yy construir
construir figuras
figuras 2D
2D (tringulos,
(tringulos, cuadrados,
cuadrados, rectngulos
rectngulos yy crculos)
crculos)
Describir,
Describir, comparar
comparar yy construir
construir figuras
figuras 3D
3D (cubos,
(cubos, paraleleppedos,
paraleleppedos, esferas
esferas yy conos)
conos)
Leer
Leer horas
horas yy medias
medias horas
horas en
en relojes
relojes digitales,
digitales, en
en el
el contexto
contexto de
de la
la resolucin
resolucin de
de problemas.
problemas.
Construir,
leer
e
interpretar
pictogramas
con
escala
y
grficos
de
barra
simple.
Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple.

INSTRUCCIONES:

Dispones de 70 minutos para responder la prueba.

Lee cada pregunta tranquilamente.
Marque cada respuesta con lpiz grafito.

I.

ITEM SELECCIN MULTIPLE: lee atentamente y encierra en un crculo la letra de la alternativa

correcta. (1 punto cada uno)

NUMEROS Y OPERACIONES:
1.-Magdalena cuenta las orejas de estos conejos. Cul es la mejor manera de hacerlo?
a) De 2 en 2
b) De 3 en 3
c) De 5 en 5

2.-Al ordenar estos nmeros en forma ascendente, cmo deberan quedar correctamente?

2
5

5
5

3
5

1
5

3
0

4
0
1

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a)
b)

c)

15

35

40

25

30

55

15

25

30

35

40

55

35

55

15 25

30

40

MATEMATICA
SEGUNDO AO BASICO

3.- La suma de qu pares de nmeros da 25?

a) 2 + 5
b) 5 + 10
c) 10 + 15
4.- En el nmero 64, el dgito de la decena representa:
a) 60 unidades.
b) 40 unidades
c) 6 unidades.
5.- Qu lugar ocupa la nia de vestido?
a) primera
b) segunda
c) tercera

PATRONES Y ALGEBRA.
6.- La regla del patrn es agregar o sumar
a) 1
b) 2
c) 3

7.- Esta secuencia siempre aumenta la misma cantidad.

26

Cul es el nmero que va en

32

38

?
2

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a) 39

MATEMATICA
SEGUNDO AO BASICO

b) 40

c) 44

8.- Observa la balanza y responde las preguntas 8

Cuntos

faltan por dibujar para que se d la igualdad?

a) 2
b) 3
c) 4

GEOMETRIA
9.- Jos est en la baldosa donde se ve su huella. Avanza 3 baldosas, gira a su izquierda y avanza otras
2 baldosas. A qu lugar llega?
a) baldosa A
b) baldosa B
c) baldosa C

10.- Observa la figura, que corresponde a un papel lustre cuadrado. Al doblarlo por la mitad una sola
vez, obtienen un:
a) rectngulo o un tringulo
b) cuadrado o un tringulo
c) cuadrado o un crculo

11.- Cules de las siguientes figuras geomtricas est en 2D?

a)

b)

c)

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SEGUNDO AO BASICO

a)
12.- Qu forma tiene la galleta del helado?
a) Cubo
b) Cono
c) Esfera
13.- Observa la caja, a cul figura se parece?
a)

b)

c)

MEDICION
14.- Cuntos das tiene la semana?
a) 5 das
b) 7 das
c) 31 das

15- Cul de los siguientes relojes muestra las tres y media?

a)

b)

c)

16.- Observa. La lmina mide aproximadamente de largo:

a) dos lpices
b) tres lpices.
c) casi tres lpices.

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MATEMATICA
SEGUNDO AO BASICO

17.- Cunto mide el lpiz?

a) 13 cm.
b) 12 cm.
c) 11 cm.

DATOS Y PROBABILIDADES
18.- Diego lanz una moneda al aire y anot los resultados en esta tabla.
LADO DE LA
MONEDA

CONTEO

CARA

SELLO

Cuntas monedas ms salieron sello, que cara?

a) 3

b) 5

c) 15

19.- Clara est haciendo un grfico de barras con los datos de la tabla.

Animales en el Zoolgico
Cebra

Len

Mono

Cuntos espacios debe colorear en la fila de abajo del grfico?

a) 4
b) 5
c) 6

Observa el grfico de elecciones de presidente de curso y responde las preguntas 20.

5

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SEGUNDO AO BASICO

20. Segn los resultados, quin ser el presidente?

a) Pedro

II.

b) Luca

c) Jos

ITEM DESARROLLO:

1.- Dictado de nmeros. ( 3 puntos) NUMEROS Y OPERACIONES

_____

_____

______

______

______ ______

2.- Escribe con palabras los siguientes nmeros. ( 3 puntos) NUMEROS Y OPERACIONES
a)
b)
c)
d)
e)
f)

13=______________________________________________
16=_______________________________________________
56=_______________________________________________
80=________________________________________________
79=________________________________________________
100=______________________________________________

3.- Coloca el signo = , > o < segn corresponda: (2 puntos) NUMEROS Y OPERACIONES
18 ____ 27
24____ 42
81 ____ 31
51 ___ 59

4.- Descompone en unidades ( U) y decenas (D)de los siguientes nmeros : (2 puntos) NUMEROS Y
OPERACIONES
35=
20=
38=
67=
6

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5.- Resuelve los siguientes ejercicios. (4 puntos) NUMEROS Y OPERACIONES

24+4=
27+3=
38 +2 =
40 +10=

14-4=

17 -3=

36 6=

48 8 =

6.- Completa la secuencia numrica: de 10 en 10 (4 puntos) PATRONES Y ALGEBRA

10

1OO

7.- Una cada figura con su nombre: ( 2 puntos) GEOMETRIA

Cono

Cubo

Pirmide

Cilindro