Está en la página 1de 112

Razonamiento Matemtico

Pg.
Cap. 1

Situaciones lgicas .................................................................................... 3

Cap. 2

Sopa numrica ......................................................................................... 5

Cap. 3

Matemtica recreativa ............................................................................... 6

Cap. 4

Series ...................................................................................................... 11

Cap. 5

Cuadrados mgicos! ................................................................................. 13

Cap. 6

Ayudemos al faran! ................................................................................ 14

Cap. 7

Criptogramas de multiplicacin ................................................................. 15

Cap. 8

Cul es la regla para numerar la sucesin? ............................................... 17

Cap. 9

Jugando con las medidas .......................................................................... 20

Cap. 10

Practicando .............................................................................................. 21

Cuarto Grado
Institucin Educativa Privada

Situaciones lgicas
Razonamiento Matemtico

1.

Si a tu mesa, donde ests escribiendo ahora, le cortamos una esquina. Cuntas esquinas
le quedan?

2.

Escribe la palabra sastres en los cuatro casilleros.

3.

Quitar tres palitos del dibujo, de tal manera que queden 3 cuadrados iguales.

-3-

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico
4.

Puedes escribir una raya roja con un lapicero azul?

5.

A sentarse!
Si tengo ciento cincuenta sillas y siento cincuenta nios. Sobran sillas o son suficientes?

6.

Puedes escribir caja grande con solo dos letras?

7.

Se podr formar una cruz sin levantar el lapicero y sin regresar por el mismo sitio?

8.

Si tienes S/. 30 (6 monedas de 5 soles) y gastas S/. 17 en un libro. Cunto te daran de


vuelto?

9.

Qu cosa es, que es algo y nada a la vez?

10. Qu es aquello que al pasar por el agua no se moja?

-4-

Cuarto Grado

Sopa numrica
Razonamiento Matemtico

Encontrar los siguientes nmeros, pueden estar en:


*

horizontal

vertical

diagonal
1) 535

10) 313

19) 5889

28) 123

2) 043

11) 235

20) 396

29) 092

3) 102

12) 3396

21) 838

30) 2938

4) 536

13) 9139

22) 305

31) 185

5) 042

14) 820

23) 3754

32) 690

6) 158

15) 383

24) 1963

33) 238

7) 323

16) 310

25) 975

34) 406

8) 201

17) 4154

26) 6241

35) 245

9) 929

18) 892

27) 272
-5-

Cuarto Grado

Matemtica recreativa
Razonamiento Matemtico

A continuacin se presentan una gran variedad de situaciones para ser resueltas, pero sin
considerarlas como problemas, sino como retos o pasatiempos donde se desafa al ingenio.
Divirtete!
1.

MEDIALUNA
Dividir la figura en 6 partes (no tienen que ser iguales) usando solo 2 rectas.

Intntalo varias veces hasta lograrlo.

Primer intento

Segundo intento

Tercer intento

Intento final

-6-

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico

2.

Quitar 2 palitos de fsforo para que queden 4 cuadrados iguales.

3.

Cuntos palitos de fsforo se deben quitar como mnimo para que queden 2 cuadrados?
(no tienen que ser iguales)

4.

AHORA CON MONEDAS


Cambiando de lugar 3 monedas transformar el tringulo de la figura 1 en el tringulo de
la figura 2.

-7-

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico
5.

FILAS Y MONEDAS
Disponer 3 filas de 3 monedas cada una, cuntas monedas se necesitan?
Solucin: Fcilmente das con ella

9 monedas!

Pero ... si se pide disponer 3 filas de 3 monedas cada una, con el menor nmero de
monedas, entonces la solucin no es la misma.
Esta sera la solucin:

slo 6 monedas!

6.

DESAFO
Cuntas monedas como mnimo se necesitan para tener 6 filas de 4 monedas cada
una?

Primer intento

Segundo intento

-8-

Tercer intento

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico

7.

QUE BONITA VECINDAD!


En cada vecindad las casas son demasiado pequeas y por esa razn los baos estn al
frente. Dibujar 3 caminos que partan de cada una de las casas (A, B, C) y vayan al bao
respectivo sin cruzarse los otros caminos.

Casa B
Casa A

Casa C

Bao C
8.

Bao B

Bao A

DE UN SLO TRAZO
Unir los puntos con 4 lneas rectas, trazadas sin levantar el lpiz del papel ni pasar 2
veces por una misma lnea.

9.

Unir los puntos con 6 lneas rectas trazadas y sin levantar el lpiz del papel ni pasar 2
veces por una misma lnea.

-9-

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico

10. Colocar las cifras del 1 al 7, una en cada crculo de tal manera que la suma en cada fila,
sea 10. Qu nmero est en el centro?

Respuesta: _________________

- 10 -

Cuarto Grado

Series
Razonamiento Matemtico

1.

Completa la serie:

qu sigue?

2.

es a

como

es a __________

3.

4.

5.

es a

es a

Encuentra la figura que falta.

es a

6.

como

como

es a

Encontrar la figura que falta.

es a

como

es a

- 11 -

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico

7.

Encontrar la figura que falta.

es a

8.

es a

Encontrar la figura que falta.

es a

9.

como

como

es a

Encontrar la figura que falta.

es a

como

es a

10. Qu sigue?

- 12 -

Cuarto Grado

Cuadrados mgicos!
Razonamiento Matemtico

En el cuadrado, la suma en horizontal, vertical y diagonal siempre es la misma. Compltala.


1

10
5

15

15

15
2

15

15

Buscamos una linea con datos completos y hallamos la suma


de una de sus diagonales:
1 + 5 + 9 = 15

Completamos las demas lneas:

15

15

15 - (10 + 1)

15 - (5 + 2) = 15 - 7 =

15 - 11 = 4

15 - (6 + 9) = 15 - 15 =

La suma es: 15

I.

Completa los cuadrados mgicos:

Recuerda que la suma


en horizontal,vertical y
diagonal siempre es la
misma.

9
5

20 45 10
7

15 25

Suma = _________

Suma = _________

10 80

50

20

Suma = _________

Suma = _________

Suma = _________

- 13 -

Cuarto Grado

Ayudemos al faran!
Razonamiento Matemtico

Al faran se le ha ocurrido tener una pirmide inolvidable, que sea muy grande y que entre
sus muros lleve una secuencia asi:
*

Si observas el nmero del muro (ladrillo) superior es igual a la suma de los nmeros de
los muros (ladrillos) que lo sostienen, lo comprobamos en:
46 = 27 + 19

46

Asi hallamos los dems nmeros de la pirmide.


16 +

= 27

19

27 - 16 = 11

27
16

11 +

= 19

19 - 11 = 8

10

3
4

Compltalo tu puedes!!

AHORA HAZLO T:
*

Completa las siguientes pirmides.

a)

b)

c)
40

22
9

73

15

38

6
1

40

12

11
6

d)

13

13

63
20

12
7

11

f)
55

55

52
11

20

e)

26

70

27

30
10

- 14 -

22
4

12

Cuarto Grado

Criptogramas de multiplicacin
Razonamiento Matemtico

Valores ocultos!

C D U

C D U
2 3 4 x
2
4 6 8

x
2
6 8

Observa en la columna de las unidades el producto:


x 2 = 8, solo puede ser:
4x2=8
Entonces:

=4

En la columna de las decenas el producto


3x2=6
Entonces:
=3

x 2 = 6, solo puede ser:

En las centenas
x 2 = 4, slo puede ser:
2x2=4
Entonces
= ______

AHORA HAZLO T:
I.
Calcula mentalmente las operaciones y halla los valores ocultos.

5
7

2
1 3

2
8

4
5
7 1 5

1 3 x

1 2

5
2

1 0 x
6 4 0

3 x

2 3

x
6

- 15 -

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico

x
7

6 8 x
3
0

6 7 x

x
8
8

1 7

x
3

- 16 -

8 3

x
2
0

Cuarto Grado

Cul es la regla
para numerar la sucesin?
Razonamiento Matemtico

Para numerar los banderines el profesor escribe nmeros en los cuatro primeros. Cul es la
regla para continuar la sucesin? Y, qu nmeros siguen?
48 700

49 000

49 300

49 600

* Para descubrir la regla y poder continuar la sucesin, busco la relacin que


hay entre el primer y el segundo bandern.
Observo que el nmero del segundo bandern crece.
Averiguo cunto: 49000 - 48700 = 300.
*

Luego comparo: el tercero con el segundo y el cuarto con el tercero:


49300 - 49000 = 300 y 49600 - 49300 = 300.

Entonces descubro que la serie contina sumando 300 al nmero anterior.

Escribo los nmeros que siguen en los banderines:


49600 + 300 = 49900 y 49900 + 300 = 50200

La regla de formacin es _____________________________________________.

- 17 -

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico
AHORA HAZLO T:
1.

Descubre la regla de formacin y completa las sucesiones numricas.

a) 50000

51100

52200

55500

La regla de formacin es _________________________________________

b) 35000

34900

34800

La regla de formacin es _________________________________________

c)

9000

9250

9500

La regla de formacin es _________________________________________

d)

3700

4200

4700

La regla de formacin es _________________________________________

e)

96000

95400

95250

95100

La regla de formacin es _________________________________________

2.

Observa y completa las sucesiones numricas.

- 50

+ 350

450
100

400

+3
50

750
700
1050

+ 250

- 20

650
400

630
880
860

- 18 -

- 50

0
50 1
+
50
0
1000

+5

00

50
14 0
195
1900

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico
3.

Busca el camino a la meta, pinta cada paso que des.

a) Inicias en 100 y sumas 150

4.

b) Inicias en 2000 y sumas 250

Salida
100

150

300

40

420

200

400

800

600

Meta
250

250

400

200

246

511

1650 1600

700

725

500

175

550

1000

1150

1300

1750 1500

1250

1000

750

500

700

850

65

1450
Meta

2000 1800
Salida

1900

1950

1975

Demuestra tu creatividad inventando dos sucesiones numricas.

a)

La regla de formacin es _________________________________________

b)
La regla de formacin es _________________________________________

- 19 -

Cuarto Grado

Jugando con las medidas


Razonamiento Matemtico

Nuestro amigo desea saber cunto pesa; la balanza indica 12 kg;


cul ser su peso en gramos?
Calculamos: 12 x 1000 = 12000 g.

AHORA HAZLO T:
1.

Resuelve los siguientes problemas:


a)

Cuatro amigas quieren elaborar bizcochos, Mara cooper con 250 g de harina,
Rosa con 1/2 kg y Sonia con 2426 g. Cuntos kilogramos de harina reunieron en
total?

b)

Si cada vez que se presiona el botn, el reloj se adelanta 2 minutos, cuntas


veces hay que presionarlo para adelantarlo 1 hora 10 minutos? Escribe la hora que
marcar el reloj despus de adelantarlo.

- 20 -

Cuarto Grado

Practicando
Razonamiento Matemtico

1.

2.

Escribe en las unidades que se indica:


2 kg y medio = ________ g

3 m y 70 cm = ________ cm

4 kg y cuarto = ________ g

5 m y 25 cm = ________ cm

7 kg y medio = ________ g

2 m y 48 cm = ________ cm

8 kg y cuarto = ________ g

9 m y 60 cm = ________ cm

Marca con "X" la respuesta para los pesos y longitudes siguientes:

a) Compr 2 kg de peras.

b) Mi amiga mide 1 metro y medio.

Consum 600 g, me quedan:


1,40 kg

Mide:

1,25 kg

1,5 m

c) Compr tres cuartos de kilogramos de

d) Vend 8 metros de tela y despus dos

azcar.

metros ms.

Compr:

Vend:

750 g

900 g

10 m

e) Use 1,5 kg de galletas para un

f)

postre, luego 1/4 de kg ms.

3.

100 cm

Mi libro de Matemticas mide 30 cm.,


esto equivale a:

Entonces us:
1,95 kg

1,5 cm

0,3 m

3m

1,75 kg

Calcula.

Recorr 4000 cm
y 3 m.

Cuntos metros recorri?


Recorri _____m

Recorr 18 cm
y 9 m.

Cuntos metros recorri?


Recorri _____m

- 21 -

Recorr 12 km
y 30 m.

Cuntos metros recorri?


Recorri _____m

Cuarto Grado

Razonamiento Matemtico
4.

Dibuja en la balanza C los tarros necesarios para que los platillos estn en equilibrio.

Ahora completo las oraciones segn la informacin de los dibujos.


A: La masa de

equivale

B: La masa de

a la de ________ tarros.

5.

equivale

C: La masa de

a la de ________ tarros.

equivale

a la de ________ tarros.

Resuelve:
a)

Si son las 2:25 pm. Qu hora ser despus de 45 minutos?

b)

Jess llega al trabajo a las 7:30 am y sale a las 3:00 pm. Cunto tiempo est en
su trabajo?

c)

Luis, Ignacio y Patricia llevan cada uno una bolsa con provisiones. La bolsa de Luis
pesa 8 kg, la bolsa de Ignacio pesa 3500 g ms que la de Luis y Patricia trae una
bolsa que pesa 500 g menos que la de Luis. Cunto pesan las bolsas de cada uno
de ellos?

d)

Para hacer un trabajo manual Bruno ha utilizado 2 m y 30 cm de cordn rojo y


3 m y 10 cm de cordn verde. Cuntos centmetros de cordn ha utilizado en
total?

6.

Observa los relojes y completa:


11

12

11
2

10

8
7

11
2

10
3

12

11
2

8
7

Han pasado ______ minutos

12

1
2

10
3

10
3

12

9
4

8
7

Han pasado ______ minutos

- 22 -

Cuarto Grado

Matemtica

Matemtica

Pg.

Cap. 1

Nmeros hasta la centena de millar ........................................................... 27

Cap. 2

Con orden y precisin ............................................................................... 28

Cap. 3

Pupitablero .............................................................................................. 29

Cap. 4

Ascendente y descendente ........................................................................ 30

Cap. 5

Operaciones bsicas ................................................................................. 31

Cap. 6

Multiplicacin por 10, 100, 1000... 20, 200... ............................................ 32

Cap. 7

Qu fcil es multiplicar! ............................................................................ 33

Cap. 8

Aplico lo que aprend ................................................................................ 34

Cap. 9

Practicamos con la divisin ....................................................................... 35

Cap. 10

Divirtete dividiendo ................................................................................. 36

Cap. 11

Potenciacin ............................................................................................. 37

Cap. 12

Practicando con la potenciacin ................................................................. 38

Cap. 13

Diversiones! ............................................................................................. 39

Cap. 14

Aplico lo que aprend... ............................................................................ 40

Cap. 15

Representacin de una fraccin ................................................................. 41

Cap. 16

Fraccin de flores ..................................................................................... 42

Institucin Educativa Privada

Matemtica

Pg.

Cap. 17

Fraccin de enteros .................................................................................. 43

Cap. 18

Suma y resta de fracciones ........................................................................ 44

Cap. 19

Multiplicacin de fracciones ....................................................................... 45

Cap. 20

Juguemos con las fracciones ..................................................................... 46

Cap. 21

Nmeros decimales: lectura y escritura ...................................................... 47

Cap. 22

Contador de nmeros decimales (I)... ....................................................... 49

Cap. 23

Contador de nmeros decimales (II) ......................................................... 51

Cap. 24

Adicin de nmeros decimales .................................................................. 53

Cap. 25

Sustraccin de nmeros decimales ............................................................ 55

Cap. 26

Restando nmeros decimales .................................................................... 56

Cap. 27

Multiplicando nmeros decimales .............................................................. 57

Cap. 28

ngulos ................................................................................................... 58

Cap. 29

Polgonos ................................................................................................. 59

Cap. 30

Jugando con los polgonos... .................................................................... 60

Institucin Educativa Privada

Nmeros hasta la
centena de millar
Matemtica

1.

Escribe en los recuadros el nombre del valor posicional segn corresponda. Luego escribe
los nmeros que se dictan.

Centena

Decena de millar

Centena de millar

Unidad

Decena

Unidad de millar

CM

2.

DM

UM

Escribe en letras como se leen los siguientes nmeros.

101 100

______________________________________________________

320 031

______________________________________________________

741 300

______________________________________________________

16 786

______________________________________________________

34 693

______________________________________________________

232 025

______________________________________________________

432 075

______________________________________________________

- 27 -

Cuarto Grado

Con orden y precisin


Matemtica

1.

Ordena de acuerdo al valor posicional luego escribe, en nmeros y letras, los que
formaste.

en forma literal

nmero

7 CM 4 D

3C

2U

3 U 5 DM 3 UM 2 D
4 CM 4 DM 4 D
2 CM 2 U

4U

4 C 3 DM

6 CM 7 D 8 DM 5 U
3 DM 3 CM 2 U

5C

8 DM 3 CM 6 C

2U

2U

3 D 4 UM 5 CM

2U

3C

4 DM 2 U

2 D 4 CM
3D

4C

4 C 3 UM 7 CM 8 DM
6 UM 9 CM 6 DM 4 C
2 DM 4 UM 5 CM 6 C
3 UM 4 C

3D

9U

- 28 -

Cuarto Grado

Pupitablero
Matemtica

1.

Escribe el nmero que formaste de acuerdo a la descomposicin en unidades.

2.

Encuentra en el pupitablero la descomposicin segn el tablero posicional de los nmeros


del ejercicio anterior.

8 CM
8 CM
6 CM

4D

3C

7 DM 4 DM 4 UM

1 UM 3 UM 5 DM 3 UM
6D

3 UM 6 UM

5 CM

7U

8D

3 UM

3 CM

4 UM

8C

3D

2U

6 CM

7 CM

4 DM 3 DM

8C

7 CM

3 UM

1C

2 UM

3C

2 UM 5 UM

8 CM

7D

8C

7 CM

4D

3C

7 CM

3 DM

3U

4D

2U

2 UM

3C

6U

8 CM

7C

7 CM

4 DM

3D

7U

3C

6 UM

8C

4D

6 CM

5 DM

5D

3U

4U

3C

3 UM

4D

- 29 -

3 UM 6 DM

3 CM 3 UM

Cuarto Grado

Ascendente y descendente
Matemtica

I.

Ordena los siguientes nmeros segn como se te pide:


*

De forma ascendente:

a)

46303 - 46330 - 43506 - 43603 - 46306


_________________________________________________________

b)

38795 - 35798 - 38785 - 39795 - 37958


_________________________________________________________

c)

195728 - 197285 - 195278 - 192875 - 192578


_________________________________________________________

d)

362507 - 352607 - 365702 - 375620 - 357620


_________________________________________________________

De forma descendente:

a)

75079 - 75790 - 77590 - 79057 - 75709


_________________________________________________________

b)

83215 - 82153 - 83521 - 81523 - 82135


_________________________________________________________

c)

101032 - 101230 - 103021 - 102031 103021


_________________________________________________________

d)

650326 - 605362 - 603265 - 602365 - 652360


_________________________________________________________

- 30 -

Cuarto Grado

Operaciones bsicas
Matemtica

1.

Ordena las palabras de los recuadros y hallars el nombre de las cuatro operaciones
bsicas.
U I P C L I A I O N C T L M ___________________________________
N D I

I A C O ___________________________________

D V S I O I I N ___________________________________
U R T C C S I A O N S ___________________________________

2.

Resuelve las siguientes operaciones.

4 4 7 3 8
7 9 9 3

3 1 3 7 5 8 +
4 1 5 3 2 2
7 3 8 1 3 6

4 3 4 7 0 8
2 7 5 3 2 9

2 3 4 6 x
3 2

1 3 2 8 0 3
6 3 3 0 1

1 0 3 2 x
4 2

- 31 -

1 4 1 5 x
1 8

1 4 8 1 3 2 +
2 0 0 9 3 2
5 3 8 9 3 2

4 7 9 8 x
8 3

Cuarto Grado

Multiplicacin por 10, 100,


1000... 20, 200...
Matemtica

I.

Realiza las siguientes operaciones, luego encuentra los resultados en el "pupinmeros".


a)

4 x 10 = _________

j)

7 x 200 = _________

b)

5 x 10 = _________

k)

8 x 1000 = _________

c)

13 x 100 = _________

l)

4 x 4000 = _________

d)

8 x 300 = _________

m)

16 x 100 = _________

e)

4 x 50 = _________

n)

17 x 100 = _________

f)

7 x 30 = _________

9 x 40 = _________

g)

12 x 5000 = _________

o)

25 x 10 = _________

h)

14 x 20 = _________

p)

7 x 100 = _________

i)

22 x 3000 = _________

q)

13 x 1000 = _________

PUPINMEROS
5

- 32 -

Cuarto Grado

Qu fcil es multiplicar!
Matemtica

I.

Multiplica y relaciona cada producto con la palabra que le corresponde. Luego escribe
las palabras en las lneas segn se indica.

1)

9 x 100 =

___________

2)

4 x 20 =

___________

3)

3 x 1000 =

___________

4)

5 x 400 =

___________

5)

40 x 60 =

___________

6)

50 x 600 =

___________

7)

30 x 400 =

___________

8)

19 x 100 =

___________

9)

16 x 10000 =

___________

10) 600 x 800 =

___________

11) 50 x 2000 =

___________

12) 200 x 300 =

___________

13) 10 x 70 x 100 =

___________

14) 20 x 40 x 100 =

___________

80

una vez

30000

guiso

900

haba

60000

guisado

1900

convidados

70000

canguro

2000

Per

80000

oso

2400

haca

100000

coman

3000

cocinero

160000

grandioso

12000

maravilloso

480000

excepto

________________ ________________ un ________________ de ________________


1
3
4
2
que ________________ un ________________ realmente ________________.
5
6
7
Sus ________________ gritaban ________________
8
9
________________ un ________________ de
11
12

________________ cuando
10
________________ y
13

de

________________.
14

- 33 -

Cuarto Grado

Aplico lo que aprend


Matemtica

I.

Desarrolla los siguientes ejercicios.

1 7 4 x
4 6

II.

0 3 x

3 7 x

2 3

2 4

Calcula mentalmente el producto.


a)

5 x 40 = ____________

e)

50 x 10 x 20 = ____________

b)

6 x 70 x 7 = ____________

f)

700 x 8 = ____________

c)

10 x 10 x 20 = ____________

g)

5 x 400 = ____________

d)

200 x 30 = ____________

h)

10 x 20 x 30 = ____________

III. Coloca el signo >, < o = segn corresponda.

IV.

a)

40 x 5 x 10

30 x 10

b)

10 x 7 x 20

4 x 3 x 100

c)

10 x 2 x 70

30 x 5 x 20

d)

32 x 20 x 10

80 x 30

e)

40 x 70

53 x 10

Marca la alternativa correcta.


-

El producto de 13 x 13 es:
a) 169

b) 160

c) 168

d) 167

e) N. A.

d) 16

e) N. A.

La suma de las cifras del producto de 12 x 8 es:


a) 96

b) 98

c) 15

- 34 -

Cuarto Grado

Practicamos con la
divisin
Matemtica

Resuelve cada divisin en tu


cuaderno y completa la tabla.

Divisin

D=dxq+r

7815 8
9515 13
6315 48
2023 13
12728 15
3720 16
2300 5
4873 3
3973 6
9748 7

- 35 -

Cuarto Grado

Divirtete dividiendo
Matemtica

Completa el cuadro:
Divisin

Dividendo Divisor

Cociente

Residuo

Exacta o Inexacta

98 4

1384 2

8726 12

4378 14

7816 22

8315 18

7416 25

- 36 -

Cuarto Grado

Potenciacin
Matemtica

I.

Completa la siguiente tabla:

Base
Exponente
Potencia

II.

Escribe en forma literal o en forma numrica.


a)

72 =

__________________________

b)

83 =

__________________________

c)

Tres al cubo =

__________________________

d)

Doce al cuadrado = __________________________

e)

153 =

__________________________

f)

Seis al cuadrado =

__________________________

g)

Diez al cubo =

__________________________

h)

52 =

__________________________

i)

Cuatro al cuadrado = __________________________

j)

Nueve al cubo =

__________________________

k)

64 =

__________________________

l)

24 =

__________________________

m)

63 =

__________________________

- 37 -

Cuarto Grado

Practicando con
la potenciacin
Matemtica

I.

Completa el siguiente cuadro:

Potencia
4

2
6

Base

Exponente

Desarrollo

Potencia

2x2x2x2

16

11

15 x 15
10

12
14

3
2

22 x 22
2
5

20

6x6
9

3
4x4x4
5x5x5

11

- 38 -

Cuarto Grado

Diversiones!
Matemtica

I.

II.

Escribe V F segn corresponda.

a)

4 + 4 + 4 = 43

( )

b)

5 x 5 x 5 = 35

( )

c)

25 = 32

( )

d)

52 = 5 + 5

( )

e)

10 x 10 = 102

( )

f)

7 x 7 x 7 = 21

( )

g)

10 x 1 = 100

( )

h)

3 x 3 x 3 = 33

( )

i)

6 x 6 = 26

( )

j)

9 x 9 x 9 = 81

( )

Escribe segn convenga.

52 ____________ 25

32 ____________ 3 + 3

23 ____________ 2 x 2 x 2

34 ____________ 3 x 3 x 3 x 3

63 ____________ 216

102 ____________ 10 x 10

43 ____________ 64

92 ____________ 9 x 9

63 ____________ 6 + 6 + 6

- 39 -

34 ____________ 3 + 3 + 3 + 3

Cuarto Grado

Aplico lo que aprend


Matemtica

I.

Completa el siguiente cuadro.

Base

Exponente

Producto de
factores iguales

Potencia

8x8x8
4x4x4
25
6
7

II.

2
3

Escribe cmo se lee o cmo se escribe.


a)

32 =

________________

b)

Cuatro al cubo =

________________

c)

72 =

________________

d)

Nueve al cubo =

________________

e)

Diez al cubo =

________________

f)

83 =

________________

III. Escribe el signo >, < o = segn corresponda.


45 ______ 32

23 ______ 41

25 ______ 82

72 ______ 52 + 22

40 ______ 31

92 ______ 43

- 40 -

Cuarto Grado

Representacin de
una fraccin
Matemtica

I.

Completa el siguiente cuadro.

Fraccin

Representacin grfica

En forma literal

3
7

Doce quinceavos

Nueve venticincoavos
6
15
Doce diecisieteavos

3
16
5
24
Ocho diecinueveavos

Tres novenos

- 41 -

Cuarto Grado

Fraccin de flores
Matemtica

I.

Escribe en el recuadro la letra que corresponde a la fraccin representada en las flores.

1)

2)

3)

4)

5)

1
3
2
5
3
4
2

11)

12)

13)

14)

15)

16)

4
7)

6)

2
9

17)

3
7
M

8)

18)

9)

1
8

4
9

19)

10)

10

20)

5
9

- 42 -

Cuarto Grado

Fraccin de enteros
Matemtica

Halla la fraccin de los siguientes nmeros enteros, luego colorea el grfico de acuerdo al
resultado que obtienes.

1. Los

2. Los

3
4

2
8

de 24 son:

6. Los

4. Los

4
5

de 30 son:
8. Los

de 32 son:

5.

1
4

12

de 60 son:

de 16 son:

7. Los

3. Los

9. Los

10. Los
de 16 es:

- 43 -

de 16 son:

de 64 son:

4
5

4
5

de 10 son:

de 25 son:

Cuarto Grado

Suma y resta de
fracciones
Matemtica

1.

Resuelve simplificando el resultado cuando sea necesario y colorea las reas de respuestas
de la siguiente manera:

= amarillo;

1
2
1
4

1-

9
2-1

2.

= verde;

1 = verde;

1-

= anaranjado;

1
4

4
4

3
1-

= rojo;

4
1
8

1
4

Marca la alternativa correcta.


-

El nmero de fracciones cuyo resultado est coloreado de azul es:


a) 2

c) 4

d) 6

El nmero de fracciones cuyo resultado est coloreado de amarillo es:


a) 3

b) 3

b) 4

c) 5

d) 2

El nmero de fracciones cuyo resultado est coloreado de anaranjado es:


a) 3

b) 2

c) 4

- 44 -

d) 6

Cuarto Grado

Multiplicacin de
fracciones
Matemtica

I.

a)

Multiplica las siguientes fracciones, luego simplifica su resultado en el cuaderno.

b)

Despus de haber simplificado, encuentra y colorea el resultado en el recuadro


inferior.

Rojo
1)

3
5

2)

3
3)

4
5

6
2
8

9
4)

8
15

3
16

Azul
=

5)

6)

7)

8)

13
1

23
2

16

12
1

64
1

17

14

69

2
25
2
14

4
9

20

23
1
16

9
2
8

16

1
12

20

15
10

Amarillo
=

9)

10)

11)

12)

25

11
1

19
8

27

54
1

20
8

59

35

1
3
3

24
3

49

3
8
9

16
8

2
24

7
56

8
8

5
1

17

15
1

29
9

49

30

34

- 45 -

Verde

13)

14)

15)

16)

10
6

27
x

24
7

8
10

21
8

3
14

45

5
48

28

1
45
3

15
4

47
6

49

17

59

6
19
4

37
3

13
1

20

37

3
10
Cuarto Grado

Juguemos con
las fracciones
Matemtica

I.

Resuelve las siguientes divisiones y coloca tu respuesta en los recuadros de abajo.


Realiza tus clculos en forma ordenada en tu cuaderno. (Reduce al mximo).
Observa el ejemplo:

8
7
a)

5
3

b)

3
5

c)

1
3

d)

9
4

2
3

=
4
3
2
8
2
7
3
2

3
2

24
14

e)

f)

g)

h)

12
7
5
22
7
8
3
6
6
8

10
11
4
8
12
20
5
6

i)

j)

k)

l)

4
5
8
10
2
4
1
8

8
5
3
10
8
2
1
7

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
- 46 -

Cuarto Grado

Nmeros decimales:
lectura y escritura
Matemtica

1.

Lee y recuerda.
Un nmero decimal tiene 2 partes:
-

Parte entera

Parte decimal

Parte entera

Parte decimal
dcimos centsimos milsimos

diez
milsimos

523, 028 = Se lee: "Quinientos veintitrs enteros veintiocho milsimos.


2.

Completa los siguientes nmeros decimales en el tablero posicional y escribe cmo se


lee.

Nmeros

U ,

dcimo centsimo milsimo

diez
milsimo

En forma literal

0,58
1,007
15,0003
28,5
0,0333
7,08
1,008
271,235
0,23

3.

Relaciona con una lnea el nmero decimal con su escritura literal.


45,05
Trescientos veintiocho

Cinco enteros, catorce milsimos


5,014

milsimos.

0,328

Cuarenta y cinco
enteros, cinco centsimos

- 47 -

Cuarto Grado

Matemtica
4.

Escribe en forma literal segn corresponda.


D

U , dcimo

8 ,

3 ,

8 ,

0 ,

4 ,

8 ,

0 ,

3 ,

8 ,

0 ,

4 ,

4 ,

8 ,

3 ,

5 ,

7 ,

8 ,

4 ,

5 ,

8 ,

3 ,

centsimo milsimo

diez
milsimo

En forma literal

- 48 -

Cuarto Grado

Contador de nmeros
decimales (I)
*

Recorta por las lneas punteadas

Introduce las tiras en cada casillero, y listo! ya

Ubica y lee los siguientes nmeros:


32,465
0,1008
225,10
3,0003
75,05
0,028

4,003

Dcimo

3,085

Centsimo Milsimo

puedes ubicar y leer nmeros decimales.

Diez
Milsimo

Matemtica

- 49 -

Cuarto Grado

Matemtica

- 50 -

Cuarto Grado

Contador de nmeros
decimales (II)
Matemtica

Recortar e insertar las tiras en el contador.

- 51 -

Cuarto Grado

Matemtica

- 52 -

Cuarto Grado

Adicin de nmeros
decimales
Matemtica

Restar: 2,04 + 1,6 + 5,273


Para sumar nmeros decimales se procede de la manera siguiente:
1.

2 , 0 4
Sumandos

otros, teniendo cuidado de que las comas

1 , 6

decimales coincidan en la misma columna.

5 , 2 73
Suma

Ubicamos los sumandos unos debajo de

2.

Se suman como si fuesen nmeros


naturales, poniendo en el resultado la

8 , 9 13

coma decimal en la columna de las comas.

I.

Resuelve cada una de las siguientes adiciones:

a) 5,08 + 13,56 + 0,416


Resolucin:
5
13
0
19

,
,
,
,

0
5
4
0

b) 127,5 + 3,08 + 15,524


Resolucin:

c) 5,463 + 0,072 + 24,1


Resolucin:

8
+
6
16
56

d) 2,37 + 8,4 + 1,016


Resolucin:

e) 0,97 + 3,8 + 5,056


Resolucin:

f) 124,45 + 0,063 + 2,8


Resolucin:

g) 9,36 + 0,8 + 0,124


Resolucin:

h) 136,5 + 24,003 + 0,4


Resolucin:

i) 18,2 + 5,007 + 124,03


Resolucin:

- 53 -

Cuarto Grado

Matemtica
II.

Resuelve los siguientes problemas:

Problema 1. Sara tiene S/. 16,32 y Nataly


tiene S/. 3,47 ms que Sara. Cunto tienen
entre las dos?
Resolucin:

Problema 2. Manolito tiene S/. 4,76


menos de lo que tiene su pap, quien tiene
S/. 35,4. Cunto tienen entre los dos?
Resolucin:

Rpta.: S/. 36,11

Rpta.: S/. 66,04

Problema 3. Una bicicleta cuesta S/. 320,5


y slo tengo S/. 270,36. Cuntos soles me
faltan para poderla comprar?

Problema 4. La seora Susana compr


tela para terno para sus 3 hijos. Para el
mayor compr 5,6 m; para el siguiente
4,3 m. y para el menor 3,62 m. Cuntos
metros compr en total?
Resolucin:

Resolucin:

Rpta.: S/. 50,14

Rpta.: 13,52 m.

Problema 5. Mi pap vendi su casa en


S/. 153,50 ganando S/. 27,30. Cunto le
cost?
Resolucin:

Problema 6. Carlos vendi su cuaderno en


S/. 8,36 perdiendo S/. 2,47. Cunto le
cost?
Resolucin:

Rpta.: S/. 126,20

Rpta.: S/. 10,83

- 54 -

Cuarto Grado

Sustraccin de nmeros
decimales
Matemtica

Resolver: 5,3 - 2,74; para restar nmeros decimales se procede de la manera siguiente:
1.

Se copian los nmeros verticalmente de mayor a


menor, teniendo cuidado de que las comas decimales

Minuendo

12 10

5 , 3 0 -

coincidan en la misma columna.


2.

Si uno de los nmeros no tiene la misma cantidad de

Sustraendo

2 , 7 4

cifras que el otro, las cifras que faltan se completan

Diferencia

2 , 5 6

con ceros.
3.

Se restan como si fueran nmeros naturales, poniendo


en el resultado la coma decimal en la columna de las
comas.

I.

Resuelve cada una de las siguientes sustracciones:

a) 7,48 - 5,436

b) 8,2 - 0,537

Resolucin:

c) 7,03 - 5,251

Resolucin:

Resolucin:

d) 6,75 - 3,218
Resolucin:

e) 52,473 - 28,174
Resolucin:

f) 526,78 - 249,3
Resolucin:

g) 1347,24 - 784,37
Resolucin:

h) 36,526 - 27,1649
Resolucin:

i) 3,0342 - 0,502
Resolucin:

710

7 , 480 5 , 436
2 , 044

- 55 -

Cuarto Grado

Restando nmeros
decimales
Matemtica

1.

Resuelve las operaciones.

Rulfi
Rudy
Rimo
4 8 8, 7 5 0

2 8 2, 3 9 2

2 4, 3 8

4 3, 7 5

6 3, 4 5 5

5 0, 7

5 8 5, 4 9 3
1 9, 9

1 0 0, 0 0 1

4 8 8, 7 5 0
9, 1 0 5

1 8, 9

2.

1 8, 2 0 3

2 4, 3 8

4 3, 1 0 8

1 3, 4 7

Ordena los resultados y descubre quin corri ms kilometros.

______________

<

______________

- 56 -

<

______________

Cuarto Grado

Multiplicando
nmeros decimales
Matemtica

"Juan y Rosa deben ir a la ciudad y comprar unos objetos pero en cantidad. Cada uno de ellos
lleva dinero para las compras, pero an no saben si les alcanzar Puedes ayudarlos?

Me alcanzarn
S/.6000.00?

Me alcanzarn
S/.5000.00?
S/.32.07
S/.4.5
S/.96.89

S/.128.005
Juan debe comprar:

Rosa debe comprar:

12 relojes = 12 x ___ = ___


5 radiograbadoras = 5 x ___ = ___
6 televisores = 6 x ___ = ___
7 VHS = 7 x ___ = ___

En total gastar = S/.


*

15 relojes = 15 x ___ = ___


3 radiograbadoras = 3 x ___ = ___
7 televisores = 7 x ___ = ___
4 VHS = 4 x ___ = ___

En total gastar = S/.

Responde:
a)

Quin gastar ms?

b)

Le sobrar o faltar dinero a Juan? Cunto? _________________

c)

Le sobrar o faltar dinero a Rosa? Cunto? _________________

d)

Qu costar ms? Comprar 10 VHS o 20 radiograbadoras?


_________________

Resuelve:
a)

128,005 x 10 = ________

f) 32,07 x 1000 = _______

b)

32,07 x 100 = _______

g) 128,005 x 100 = _______

c)

4,5 x 100 = _______

h) 96,89 x 100 = _______

d)

96,89 x 1000 = _______

e)

4,5 x 10 = _______

- 57 -

Cuarto Grado

ngulos
Matemtica

1.

Ordena las letras y hallars la clasificacin de los ngulos segn su medida.

T O R

U O S

T O

A O D U G
2.

Mide los siguientes ngulos, dentalos y escribe su clasificacin.


B

O
Medida

A
Medida

____________

____________

Denotacin ____________

Denotacin ____________

Clase

Clase

____________

____________
T

H
O
Medida

____________

Medida

Denotacin ____________
Clase

R
____________

Denotacin ____________

____________

Clase

____________
O

T
M
O

Medida

____________

Medida

Denotacin ____________
Clase

N
____________

Denotacin ____________

____________

Clase
- 58 -

____________

Cuarto Grado

Polgonos
Matemtica

1.

Observa, luego completa los elementos ms importantes de un polgono.


E

2.

Lados:

________________________________

ngulos:

________________________________

Vrtice:

________________________________

Diagonal:

________________________________

En las siguientes figuras marca con color rojo, los vrtices; con azul, los lados; con
verde, los ngulos y con morado, la diagonal.

- 59 -

Cuarto Grado

Jugando con los


polgonos
Matemtica

1.

Completa el siguiente cuadro con ayuda de tu profesora.

N lados

Nombre

3 lados
cuadriltero
5 lados
hxagono
7 lados
octgano
9 lados
decgono
2.

Utilizando la regla dibuja el polgono indicado y seala sus elementos.

hexgono

enegono

cuadriltero

pentgono

- 60 -

decgono

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
Pg.
Cap. 1

Introduccin al Razonamiento Verbal ......................................................... 63

Cap. 2

Palabras Homnimas ................................................................................ 67

Cap. 3

Sinnimos ................................................................................................ 70

Cap. 4

Antnimos ............................................................................................... 73

Cap. 5

Analogas ................................................................................................. 77

Cap. 6

Oraciones Incompletas ............................................................................. 81

Cap. 7

Comprensin de Lectura ........................................................................... 85

Cuarto Grado

Institucin Educativa Privada

Introduccin al
Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal

VOCABULARIO
I.

Descifrando
Tomando en cuenta la clase de palabras que se indican, ordena correctamente el vocablo.
Amistad
gaimso:

_________________________

donabd:

_________________________

azcfonina:

_________________________

difeiladd:

_________________________

rircmopat:

_________________________

Idiomas

hello,how
are you!

bien gracias

sopael:

_________________________

ropusegut:

_________________________

melana:

_________________________

ielsng:

_________________________

tailaoni:

_________________________

- 63 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
Solidaridad
artcopmir: ________________________
ydarau:

_________________________

xiualari:

_________________________

odnbad:

_________________________

Colegio
rrofposees:

_________________________

ulmanso:

_________________________

eopmcarso:

_________________________

rcroee:

_________________________

oaimgs:

_________________________

Aprendizaje
etdsairu:

_________________________

lonvudat:

_________________________

epoem:

_________________________

lunamso:

_________________________

issm:

_________________________

- 64 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
II.

Reconoce
Escribe el significado de cada palabra; sin utilizar diccionario.
a)

VACACIONES:

___________________________________

b)

AMIGOS:

___________________________________

c)

ESTUDIAR:

___________________________________

d)

VERANO:

___________________________________

e)

TIL:

___________________________________

f)

JUGAR:

___________________________________

III. Relaciona significados


Identifica y relaciona la palabra en mayscula con su correcto significado.
1.

PORVENIR

Razonable, juicioso, justo.

2.

BONDAD

Es aquel que con fe sacrificada, se entrega


por entero, a modelar el alma del futuro hombre.

3.

AMOR

Ver la vida con un aspecto positivo, y ms


probable.

4.

PRUDENTE

Tiempo futuro, lo que ha de suceder en el futuro.

5.

MAESTRO

Calidad de bueno.

6.

OPTIMISMO

Es la fuerza que todo lo crea y todo lo puede.

- 65 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
IV. Formando palabras
Completa las siguientes palabras con las letras que faltan.

Todas las palabras se


refieren a la amistad.

V.

1.

__M__G__B__E

6.

C__MP__ __E__OS

2.

G__N__R__ __ID__D

7.

H__N__ST__D__D

3.

__RU__AL

8.

JU__A__

4.

S__L__ __AR__D__D

9.

U__I__N

5.

S__N__E__I__AD

10. C__R____

Recuerda
Completa los refranes
*

A mal tiempo ______________ cara.

A ______________ regalado no se le mira el diente.

Dime con ______________ andas y te dir ______________ eres.

En casa de herrero ______________ de palo.

Adivinanza del da

Verde me cri
rubio me cortaron
prieto me molieron
blanco me amasaron

- 66 -

Cuarto Grado

Palabras homnimas
Razonamiento Verbal

I.

Buscando el significado
Halla el significado de las siguientes palabras.
_____________________________________
1.

RADIO

_____________________________________

_____________________________________
2.

CURA

_____________________________________

_____________________________________
3.

SAL

_____________________________________

_____________________________________
4.

NADA

_____________________________________

_____________________________________
5.

POLO

_____________________________________

_____________________________________
6.

CARA

_____________________________________

_____________________________________
7.

MEDIA

_____________________________________

_____________________________________
8.

SIERRA

_____________________________________

- 67 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
II.

Relacionando homnimos
Coloca el nmero correspondiente segn sea su significado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Facultad
Fuente
Haya
Lista
Orden
Pena

Castigo impuesto por una autoridad.

Manantial de agua.

Colocacin de las cosas en su sitio.

Conjugacin verbal de haber.

Catlogo, rol, relacin.

Afliccin, dolor.

Instituto religioso.

rbol de tronco grueso.

Ciencia o arte.

Vivaz, perspicaz.

Plato grande en que sirven las viandas.

Edificio en universidades donde se ensea


determinada ciencia.

III. Creando oraciones


Utilizando las palabras homnimas, del ejercicio anterior, forma oraciones.
1.

________________________________________________________________

2.

________________________________________________________________

3.

________________________________________________________________

4.

________________________________________________________________

5.

________________________________________________________________

6.

________________________________________________________________

7.

________________________________________________________________

8.

________________________________________________________________

9.

________________________________________________________________

10. ________________________________________________________________
11. ________________________________________________________________
12. ________________________________________________________________

- 68 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
IV. Buscando palabras homnimas
Con la ayuda del diccionario, busca seis palabras homnimas con sus respectivos
significados.
_____________________________________
1.
_____________________________________
_____________________________________
2.
_____________________________________
_____________________________________
3.
_____________________________________
_____________________________________
4.
_____________________________________
_____________________________________
5.
_____________________________________
_____________________________________
6.
_____________________________________

- 69 -

Cuarto Grado

Sinnimos
Razonamiento Verbal

I.

Relacionando sinnimos
En los parntesis, coloca el nmero segn el sinnimo que le corresponda:

II.

1. Inteligente

) astuto

7. limpio

) maestro

2. rpido

) gandul

8. vago

) iniciar

3. empezar

) terminar

9. acabar

) alumno

4. ganador

) pulcro

10. contrincante

) rival

5. machacar

) hurto

11. robo

) vencedor

6. profesor

) veloz

12. estudiante

) aplastar

Completando con un sinnimo


En el siguiente cuadro, completa con un sinnimo cada palabra.

Sinnimo

Sinnimo

charlar

demente

inmenso

daino

anular

gritar

sublime

trotar
obeso
inquieto

- 70 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal

III. Marcando la alternativa


Marca con una "X" el sinnimo que le corresponda a cada palabra en mayscula.
1.

GORDO

4.

2.

AVARO

3.

ORAR

a) flaco

a) atractivo

a) rezar

b) inmenso

b) generoso

b) orador

c) obeso

c) tacao

c) hablar

d) grasa

d) N.A.

d) cantar

INEPTO

5.

RIA

6.

ABRASAR

a) imaginativo

a) rin

a) estrechar

b) tranquilo

b) pelea

b) calentar

c) travieso

c) mujer

c) abrazo

d) incapaz

d) nio

d) N.A.

IV. Pupisinnimos
En el siguiente pupiletras, encuentra un sinnimo para cada palabra de la siguiente
pgina.
A

- 71 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
1. Temeroso:

______________

2. gordo:

______________

3. callar:

______________

4. profesor:

______________

5. inicio:

______________

6. odiar:

______________

7. pulcro:

______________

8. unir:

______________

9. inepto:

______________

10. nunca:

______________

12. inocente:

______________

11. calumniar: ______________

V. Tarea
Con la ayuda del diccionario, busca dos sinnimos a cada palabra:
1.

Prlogo:

________________ ,

________________

2.

Finiquitar:

________________ ,

________________

3.

Correr:

________________ ,

________________

4.

Anular:

________________ ,

________________

- 72 -

Cuarto Grado

Antnimos
Razonamiento Verbal

I.

Completando el cuadro.
Escribe el antnimo de cada palabra.

PALABRAS

II.

PALABRAS

ANTNIMOS

Loco

Atar

Obedecer

Traidor

Tranquilidad

Perdonar

Detener

Saber

Legal

Contratar

ANTNIMOS

Subrayando el antnimo.
En las siguientes oraciones, subraya el antnimo de la palabra en negrita.
1.

Javier olvid el poema.


a) dej

2.

c) record

d) coment

c) amigable

d) confianzudo

c) obediente

d) terco

Aquel muchacho es cuerdo.


a) atento

3.

b) retuvo

b) loco

El labrador es sumiso ante su jefe.


a) rebelde

b) tranquilo

- 73 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal

4.

El lder es leal con sus seguidores.


a) fiel

5.

b) amigo

c) traidor

d) carioso

c) molest

d) agrad

El locutor cautiv a sus oyentes.


a) encant

b) aburri

III. Reconociendo el antnimo


Encierra en un crculo el antnimo de cada bloque de palabras.
vaco

delgado

andar

abundancia

esqueltico

detener

escasez

esculido

caminar

falta

rollizo

avanzar

extraviado

cultivar

asustar

recordado

plantar

confiar

abandonado

labrar

desconfiar

descuidado

cosechar

espantar

IV. Marcando el antnimo


Marca el antnimo de la palabra en mayscula.
1.

ORDENAR

2.

PERDONAR

3.

LIGERO

a) mandar

a) liberar

a) liviano

b) obligar

b) condenar

b) libre

c) castigar

c) premiar

c) pesado

d) obedecer

d) N.A.

d) dbil

- 74 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal

4.

V.

GENEROSO

5.

EMPEZAR

6.

CASUAL

a) avaro

a) iniciar

a) inusual

b) amable

b) culminar

b) accidente

c) solidario

c) fin

c) comn

d) N.A.

d) principio

d) premeditado

Pupiantnimos
En el siguiente pupiletras, busca un antnimo para cada palabra.

1.

Flaco:

_____________

7.

Empezar: _____________

2.

Esclavitud:_____________

8.

Dificultad: _____________

3.

Inquietud: _____________

9.

Carencia: ____________

4.

Fiel:

_____________

10. Tranquilo: _____________

5.

Sumiso:

_____________

11. Plural:

6.

Atar:

_____________

12. Preguntar:_____________

- 75 -

_____________

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
VI. Tarea
Con la ayuda de tu diccionario, escribe un antnimo y un sinnimo para las siguientes
palabras.

PALABRAS

ANTNIMOS

SINNIMOS

Condenar
Precisar
Legal
Inundar

- 76 -

Cuarto Grado

Analogas
Razonamiento Verbal

I.

Completando las analogas


Identifica cada analoga, luego compltalas.

II.

1.

pjaro : ala :: pez :

________________________

2.

andes : Amrica :: alpes :

________________________

3.

mdico : vivos :: forense :

________________________

4.

lbum : fotos :: biblioteca :

________________________

5.

pjaro : aire :: pez :

________________________

6.

montaa : cima :: volcn :

________________________

7.

hombro : brazo :: mueca :

________________________

8.

hombre : mujer :: nio :

________________________

9.

frutero : frutas :: canillita :

________________________

10. alcanca : monedas :: buzn :

________________________

11. verano : primavera:: sbado :

________________________

12. herida : dolor :: sol :

________________________

Eligiendo la palabra
Elige la alternativa que complete la analoga. Luego escrbela.
a)

cuerda : guitarra :: tecla : ___________________


mquina

piano

computadora
a

- 77 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
b)

msico : sonido :: literato : ___________________


palabra
a

c)

libro
o

cantante : coro :: msico: ___________________


club

d)

orquesta

negra
a

pop

rbol : raz :: automvil : ___________________


gasolina

f)

fiesta

Mozart : clsica :: Chabuca Granda : ___________________


criolla

e)

leer

piloto

rueda

caballo : yegua :: ratn : ___________________


rata

ratona

pericote

III. Marcando la analoga


Marca la analoga de cada ejercicio.
1.

BICICLETA:

PEDAL ::

a) tren

riel

a) gigante :

coloso

b) cuaderno :

papel

b) legal

ilegal

c) bote

remo

c) blanco :

:
:

2.

SABIO

- 78 -

:
:

ERUDITO ::

transparente

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
3.

5.

7.

9.

MALO

PSIMO ::

a) regular :

4.

ROJO

ROSADO ::

deficiente

a) azul

violeta

b) bueno :

ptimo

b) librera

libro

c) bello

feo

c) pedregal

piedra

SIMA

CIMA ::

SONIDO

ECO ::

a) bate

vate

a) instrumento :

msica

b) pasto

basto

b) luz

reflejo

c) puno

puna

c) locura

ruido

TECLA

PIANO ::

6.

LAPICERO:

ESCRIBIR ::

a) pizarra :

escribir

a) timbre

puerta

b) tijera

cortar

b) reloj

minutero

c) cocina :

cocinar

c) cuerda

violn

PROFESOR:

ENSEAR ::

VENENOSA ::

a) soldado :

matar

a) chocolate

amargo

b) bello

hermoso

b) tortuga

ligera

c) abogado:

defender

c) astuto

zorro

12. CARBN

NEGRO ::

11. NARIZ

RESPIRAR ::

8.

10. VBORA

a) diente :

saborear

a) miel

dulce

b) diente :

triturar

b) sangre

roja

c) diente :

gustar

c) cartulina

blanca

IV. Pupianalogas
Completa las analogas y luego busca las palabras correctas en el pupiletras.
1.

CONTENTO es a ALEGRE como FLACO es a _______________

2.

FEBRERO es a ENERO como LUNES es a _______________

3.

LICUADORA es a LICUAR como PLANCHA es a _______________

4.

PINO es a VEGETAL como TRUCHA es a _______________

- 79 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
5.

BENVOLO es a BONDADOSO como BEODO es a _______________

6.

PEZ es a ESCAMAS como PJARO es a _______________

7.

CANGURO es a SALTAR como CULEBRA es a _______________

8.

ALABAR es a OFENDER como INICIAR es a _______________

9.

HOMBRE es a BOCA como ANIMAL es a _______________

10. AUTOMVIL es a PISTA como TREN es a _______________


11. CEREZA es a CEREZAS como AJ es a _______________
12. VCTOR es a VICTORIA como LUIS es a _______________
13. PIERNA es a PIE como BRAZO es a _______________
14. POSITIVO es a NEGATIVO como EXCELENTE es a _____________
15. BOSQUE es a RBOL como ENJAMBRE es a _______________
16. JUNIO es a AGOSTO como FEBRERO es a _______________

- 80 -

Cuarto Grado

Oraciones incompletas
Razonamiento Verbal

I.

Ordenando oraciones
Ordena las siguientes palabras y forma oraciones.
1.

Carlos de maana para estudia examen el.


__________________________________________________________

2.

viajaron por mis hermanos Semana Santa.


__________________________________________________________

3.

toc liver teclado un concierto en de rock.


__________________________________________________________

4.

responsable cada da soy ms.


__________________________________________________________

5.

buenos son Marcos amigos y Beatriz.


__________________________________________________________

6.

subiendo est temperatura la mucho.


__________________________________________________________

7.

obtuvo pasado el mes ganancias muchas.


__________________________________________________________

8.

caravana ladran cuando los la pasa perros.


__________________________________________________________

- 81 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
II.

Eligiendo del recuadro


Completa las oraciones con las palabras del recuadro segn corresponda.
enfado

hurto cauto anuncio dud enfurecido

matrimonio precaucin desdn seudnimo


1.

Estaban felices porque pronto iban a contraer _______________________.

2.

Con mucha _______________________ se desliz por la soga.

3.

Tu desobediencia caus _______________________ a tu mam.

4.

Aquel hombre cometi un _______________________.

5.

Ellos pelearon y desde entonces lo mira con _______________________.

6.

Con el _______________________ de Sagitario gan el concurso.

7.

Debes ser _______________________ al pasar por lugares solitarios.

8.

El _______________________ deca: "No hay vacantes".

9.

El _______________________ hincha lanzaba piedras en la calle.

10. No _______________________ al contestar la pregunta.


III. Completando oraciones
Elige la alternativa adecuada para completar las oraciones.
1.

Falta un _________ de la escalera.


a) piso

2.

c) peldao

d) tablero

Llamaba la atencin el _________ del vestido.


a) modelo

3.

b) madero

b) dueo

c) colgador

d) costo

La _________ estaba llena de vino.


a) tienda

b) garrafa

c) casa

- 82 -

d) alfombra

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
4.

Le recet una _________ para frotarse.


a) pastilla

5.

c) visitado

d) descubierto

b) bueno

c) eficaz

d) cansado

b) furioso

c) enamorado d) alegre

Debemos _________ la Tierra porque es nuestro hogar.


a) trabajar

9.

b) recndito

Estaba tan _________ que llor de clera.


a) triste

8.

d) crema

Trabajaba muy bien, era un empleado _________.


a) atento

7.

c) grasa

Era un lugar _________, muy pocos lo conocan.


a) cercano

6.

b) limpieza

b) adornar

c) producir

d) cuidar

En tus manos he depositado mi _________.


a) ser

b) mano

c) cabeza

d) esperanza

10. Generalmente las mentiras son _________.


a) falsas

b) piadosas

c) pequeas

d) descubiertas

IV. Pupioraciones con refranes


Completa el refrn y luego busca la palabra en el pupiletras.
1.

De tal palo, tal _________.

2.

A caballo regalado, no le mires el _________.

3.

Ms vale prevenir que _________.

4.

A _________ necias, odos sordos.

5.

En casa de herrero, _________ de palo.

- 83 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal

6.

En boca _________ no entran moscas.

7.

Quien mucho abarca poco _________.

8.

Siembra _________ y cosecha tempestades.

9.

Cra _________ y te sacarn los ojos.

10. El _________ no hace al monje.

- 84 -

Cuarto Grado

Comprensin de lectura
Razonamiento Verbal

I.

Leyendo
Lee la siguiente lectura.
EL LEN VIEJO Y LA ZORRA
Un len, ya viejo, incapaz de obtener el sustento por la fuerza, pens que era necesario

conseguirlo por la astucia. Para ello fue a una caverna y se tir al suelo simulando hallarse
enfermo. De esta forma, cuando
los animalitos del bosque iban a
verlo, condolidos; los atrapaba y
se los coma.
Fueron muchos los que
haban cado en la trampa. Cuando
la astuta zorra se acerc al lugar,
en seguida comprendi el engao
y, detenindose a prudencial distancia, le pregunt al len cmo estaba de salud.
-Mal!- le respondi ste, invitndola a que pasara al interior de la caverna.
-Lo hara- contest la zorra-, si no observara en el suelo muchos rastros de animales
que entraron y ninguna pisada que indique que salieron.
Moraleja:
Las personas prudentes suelen advertir en ciertas seales los peligros que les acechan
y as pueden eludirlos.

- 85 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal

II.

Completando
Despus de haber ledo atentamente el texto anterior, realiza los siguientes ejercicios
subrayando la alternativa correcta.
1.

Un len viejo era incapaz de:


a) sustentarse

2.

c) cazar

d) divertirse

El len consigui sus alimentos en base a la:


a) inteligencia

3.

b) rugir

b) memoria

c) astucia

d) laboriosidad

La trampa del astuto len consista en fingirse enfermo para:


a) que los animalitos del bosque se acerquen y poder comrselos.
b) no trabajar.
c) que le trajeran alimento y medicina.
d) que lo acompaen porque se senta solo.

4.

Fingi hallarse enfermo y se fue a:


a) un hospital

5.

7.

c) una curandera

d) una gruta

c) acompaarlo

d) alegrarlo

Los animalitos acudan a ver al len para:


a) verlo sufrir

6.

b) una caverna

b) comrselo

La zorra tambin acudi, pero no entr porque:


a) tema al len.

b) no la haban invitado.

c) se haba acabado la comida.

d) se dio cuenta del engao.

La enseanza de esta lectura es:


a) que debemos ser prudentes.
b) no ayudar a los animales enfermos.
c) acompaar a los amigos enfermos.
d) no aceptar invitaciones.

- 86 -

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal
III. Marcando sinnimos
Subraya el sinnimo que corresponde a la palabra que est en negrita.
1.

El len no poda obtener el sustento por la fuerza.


a) alimento

2.

b) mala

c) osada

d) rebelda

b) previsoras

c) adivinas

d) astutas

La zorra observ muchos rastros de animales.


a) restos

5.

d) remedio

Las personas prudentes advierten los peligros con facilidad.


a) precavidas

4.

c) dinero

La astucia del len dio resultado.


a) sabidura

3.

b) apoyo

b) huellas

c) seales

d) huesos

Por ser prudente la zorra eludi el peligro.


a) enfrent

b) evit

c) acudi

d) observ

IV. Marcando antnimos


Subraya el antnimo correcto de la palabra que est en negrita.
1.

La prudencia la ayud a evitar el peligro.


a) sensatez

2.

b) afligidos

c) tristes

d) lastimados

b) malvada

c) pcara

d) ingenua

La invit a que pasara al interior de la caverna.


a) adentro

5.

d) cautela

La astuta zorra comprendi rpidamente el engao.


a) rebelde

4.

c) juicio

Los animalitos condolidos, iban a verlo.


a) alborozados

3.

b) negligencia

b) alrededor

c) exterior

d) ambiente

Debemos darnos cuenta de las seales de peligro para poder eludirlos.


a) evitarlos

b) esquivarlos

- 87 -

c) conocerlos

d) enfrentarlos

Cuarto Grado

Razonamiento Verbal

V.

Completando oraciones
Subraya la alternativa que complete mejor el sentido de la oracin.
1.

Un len _________ era incapaz de obtener el sustento.


a) experto

2.

b) viejo

c) atemorizados

d) condolidos

Fueron muchos los que haban cado en la _________.


a) trampa

4.

d) saludable

Los animales del bosque iban a verlo _________.


a) interesados b) alegres

3.

c) fuerte

b) caverna

c) pradera

d) tierra

Haba muchos _________ de animales que entraron y ninguna pisada que indique
que _____________.

5.

a) pisada - ingresaron

b) tipos - caminaron

c) rastro - llegaron

d) rastros - salieron

Estaba viejo y _________ sin _________ para obtener su alimento.


a) vigoroso - ganas

b) haragn - motivo

c) enfermo - fuerzas

d) enfermo - compaa

- 88 -

Cuarto Grado

Comunicacin
Pg.
Cap. 1

Comunicndonos ...................................................................................... 91

Cap. 2

El sustantivo ............................................................................................. 93

Cap. 3

El Verbo ................................................................................................... 97

Cap. 4

La oracin ................................................................................................ 100

Cap. 5

Ortografa puntual .................................................................................... 104

Cap. 6

La narracin ............................................................................................. 105

Cap. 7

Uso de la B - V ......................................................................................... 109

Cap. 8

Uso de la Y - LL ........................................................................................ 110

Cap. 9

Uso de la G - J ......................................................................................... 111

Cap. 10

Uso de la R - RR ....................................................................................... 112

Cuarto Grado
Institucin Educativa Privada

Comunicndonos
Comunicacin

Desde que se levanta por la maana hasta culminar el da, el hombre tiene la necesidad de
comunicarse. Por ejemplo, cuando:
-

Das los buenos das a pap y mam

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Toda comunicacin se hace


a travs de un medio.
As tenemos: (relaciona correctamente)
un abrazo, un beso

visual

un grito, un silbido

tctil

un caramelo, un helado

auditivo

un ramo de flores

olfativa

Escribe dos ejemplos ms de cada una de las formas:


-

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Observa:
a)

Comunicacin lingstica.

b)

Comunicacin no lingstica.

No arrojar
basura!

Silencio!

Como vers, hay dos tipos de comunicacin lingstica (palabra) y no lingstica (imagen).
- 91 -

Cuarto Grado

Comunicacin

Aplicamos lo aprendido!
1.

Explica el mensaje que transmite cada imagen y seala a qu tipo de comunicacin


pertenece:

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________
______________________
______________________

2.

Averigua: Sobre el Alfabeto Braille. (Anexa tu investigacin)

3.

Extrae de algunas revistas imgenes que expliquen los tipos de lenguaje.

- 92 -

Cuarto Grado

El sustantivo
Comunicacin

Observa:

Sabas que?
Todas las imgenes presentadas anteriormente hacen referencia a sustantivos.
El sustantivo es la palabra que sirve para designar __________, __________ y__________
reales o imaginarias.
Ahora elabora una relacin de diez sustantivos presentes a tu alrededor.
1.

_______________________

6.

_______________________

2.

_______________________

7.

_______________________

3.

_______________________

8.

_______________________

4.

_______________________

9.

_______________________

5.

_______________________

10. _______________________

Luego redacta una oracin con cada sustantivo.


1.

_____________________________________________________________________

2.

_____________________________________________________________________

3.

_____________________________________________________________________

4.

_____________________________________________________________________

5.

_____________________________________________________________________

6.

_____________________________________________________________________

7.

_____________________________________________________________________

8.

_____________________________________________________________________

9.

_____________________________________________________________________

10. _____________________________________________________________________
- 93 -

Cuarto Grado

Comunicacin

Clases de sustantivo

Comn

Seres de
una misma
especie o
clase.

ejemplo:
nia, ro,
perro,
payaso,
provincia,
etc.

Propio

Seres
individualmente,
dentro de
una clase.

ejemplo:
Amazonas,
Fido, Ica,
Alberto,
Viviana, etc.

Concretos

Abstractos

Denotan
seres reales,
existentes en
el tiempo y
espacio, que
podemos
percibir por
los sentidos.

Cualidades
de los seres,
sus terminaciones son:
ancia, encia,
cion, dad,
dura, ez, eza.

ejemplo:
gato, casa,
rbol, mesa,
etc.

ejemplo:
constancia,
generosidad,
egosmo,
belleza, etc.

- 94 -

Individual

Colectivo

Seres que
agrupados o
en conjunto
reciben una
denominacin.

Conjunto o
grupo de
una misma
especie.

ejemplo:
perro, cerdo,
paloma, etc.

ejemplo:
jaura, piara,
bandada, etc.

Cuarto Grado

Comunicacin

Aplico lo que aprend


1.

Lee atentamente el siguiente texto.


EL CAMINANTE HAMBRIENTO
Un viajero, teniendo que atravesar el desierto,
colm su saco de sabrosas frutas y otros vveres, para
que no le escasearan durante la jornada.
Los primeros das iba gozoso y alegre, en vez de
detenerse a recoger los frutos que la naturaleza ofrece
en todas partes para alivio del viajero, segua su
camino, alimentndose de lo que llevaba en la alforja.
Al cabo de pocos das, lleg al desierto; ya no
haban ms rboles que diesen frutas, ni manantiales
que brotasen agua; slo se vea una extenssima llanura
cubierta de arenas recalentadas por un sol abrasador,
que excitaba una sed insaciable. Nada de esto aterraba
a nuestro caminante, mientras requiriendo su alforja
la vea henchida de comestibles y coma y beba siempre que senta el menor estmulo
de sed o hambre.
Pasaron das y vinieron noches, y l vea disminuir el peso de la alforja, sin que,
por eso, redujese su racin diaria.
Al fin, consumironse las provisiones cuando estaba a la mitad del viaje y all
fueron lamentos y llantos, sin que nadie lo oyese. Despus de muchas horas de
sufrimiento, no pudiendo satisfacer el hambre ni la sed, expir el pobre caminante, y las
arenas del desierto, movidas por un viento impetuoso, cubrieron su cadver.

2.

Subraya de rojo los sustantivos que hay en la lectura.

- 95 -

Cuarto Grado

Comunicacin
3.

Extrae y clasifica los sustantivos del texto en el siguiente cuadro.


Propio

4.

Comn

Concreto

Abstracto

Individual

Colectivo

Redacta una historia de cinco lneas, teniendo en cuenta seis sustantivos de la lectura
anterior.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

- 96 -

Cuarto Grado

El verbo
Comunicacin

Sabas que no todos los


verbos expresan accin.

1.

Clasifica los verbos dados segn corresponda y agrega tres ejemplos ms.
caminar

querer

dormir

es

El verbo
es
la palabra
que expresa

Accin

Estado

Sentimiento

Inaccin

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

- 97 -

Cuarto Grado

Comunicacin

Formas del verbo


Recuerda:

Forma Simple

una palabra

Verbos
Forma Compuesta

dos palabras
(ser - haber)

A trabajar!
I.

Completa el texto con formas compuestas de los siguientes verbos:


luchar - ir - rer - tener - regalar

II.

Me _______________ este hermoso cachorrito.

Ellos _______________ temprano al teatro.

Los mdicos _______________ seis horas para salvarle la vida.

Siempre _______________ ganas de conocer el Cusco.

_______________ mucho viendo a esos payasos.

Escribe una forma simple y una forma compuesta para cada verbo.

Verbo

Forma simple

Forma compuesta

Comprender
Cuidar
Permitir
Practicar
Ayudar

- 98 -

Cuarto Grado

Comunicacin

Terminaciones verbales
Te habrs dado cuenta que los verbos
tienen terminaciones distintas.
1.

Escribe 5 ejemplos para cada terminacin.

Primera
terminacin

Segunda
terminacin

Tercera
terminacin

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

- _______________

Estas terminaciones verbales: -AR, -ER, -IR; corresponden a los verbos en infinito, es decir
sin conjugar.
2.

Ahora, observa las imgenes y mediante verbos describe qu harn durante el da.
Recuerda escrbelos en infinito.

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

- 99 -

Cuarto Grado

La oracin
Comunicacin

Partiendo del dibujo redacta una idea:


_________________________________________
_________________________________________

La oracin es _________________________________________________________
______________________________________________________________________
Aplico lo que aprend.
1.

Partiendo de las siguientes imgenes redacta dos oraciones.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

- 100 -

Cuarto Grado

Comunicacin

Elementos del sujeto


Observa:
S

Un conejo salta en el jardn.


N

Quin salta en el jardn? _________________________


Cul es la palabra ms importante del sujeto? ________________________
Entonces podemos deducir que la palabra ____________ es el ncleo del sujeto ya que si lo
suprimimos, la oracin perdera el sentido que tena.
Deducimos que el primer elemento del sujeto es el ncleo.
Actividades
1.

Subraya el sujeto y el ncleo del sujeto en las siguientes oraciones.


a)

Mara y Juan van al cine.

b)

Los animales del bosque hacen mucho ruido.

c)

Juegan alegremente los nios del colegio.

d)

Ella estudia la leccin.

e)

Camina por el parque.

Recuerda:
El sujeto puede tener dos o ms ncleos,
cuando es as se le llama sujeto compuesto.

- 101 -

Cuarto Grado

Comunicacin

Modificadores del sujeto


Observa:
S

El perrito negro se perdi.


MD

N.S.

MD

Qu categora gramatical tienen las palabras: El - negro? ________________ y


________________
Pues ambas son consideradas modificadores directos del sujeto.
1.

2.

Modificador directo.- Son los que acompaan directamente al ncleo. Ejemplo:


a)

Mi hermana menor compra dulces.

b)

Muchos nios alegres juegan en el parque.

Modificador indirecto.- Este modificador se une al ncleo por medio de un enlace


que son las preposiciones. Ejemplo:

3.

a)

La nia de trenzas baila alegremente.

b)

El seor de la tienda parece molesto.

La aposicin.- Es un modificador del sustantivo que va entre comas y agrega informacin


del ncleo del sujeto. Ejemplos:
S

Grau, el hroe de Angamos , naci en Piura.


Ap

Teresa, la cocinera, prepar un rico pastel.


Ap

- 102 -

Cuarto Grado

Comunicacin
Actividades.
1.

Ubica todos los elementos del sujeto en las siguientes oraciones.


a)

Mis compaeros sintieron el aroma de las flores.

b)

Compraron muchos caramelos.

c)

La paz mundial no es una utopa.

d)

Los soldados enemigos huyeron cobardemente.

e)

Los caballos de carrrera llegaron el domingo.

f)

Los policas de trnsito multan a los infractores.

g)

Una alhaja de oro se exhibi en la feria.

h)

Mi ta, la ms amable, reparti caramelos a los sobrinos.

i)

Vallejo, el poeta del Per profundo, muri en Pars.

Recuerda:
Sujeto tcito es aquel que no
est presente en la oracin,
pero se sobreentiende.

Con ayuda de tu maestra estudia el


ncleo del predicado.

- 103 -

Cuarto Grado

Ortografa puntual
Comunicacin

I.

Coloca el punto, la coma, los parntesis y dos puntos segn corresponda.

1.

Las rosas

gardenias

margaritas y azucenas son flores muy bellas

2.

En ese lugar Beatriz

3.

Los puntos cardinales son

4.

Querida ta

5.

Antonio de Nebrija

mi hermana

me pidi que lo guardara


a

norte, sur, este y oeste

Espero verte maana sin falta.


1444 - 1522

public la primera "Gramtica castellana"

1492
6.

El examen de lenguaje tendr las siguientes partes

Razonamiento Verbal,

Gramtica y Ortografa
7.

En la segunda guerra mundial

8.

Sus virtudes principales son dos

9.

Compr lechuga

apio

10. Recib la cantidad de $100


11. Alejandro Toledo

13. Mi saln es muy amplio

, murieron millones de personas

puntualidad y orden

tomates y limones
cien dlares

el presidente del Per

12. Las estaciones del ao son

14. Jess dijo

1939 - 1945

primavera
limpio

por la venta de un espejo..


viajar al norte del pas
verano

otoo e invierno

confortable y tiene una buena ubicacin

Amaos los unos a los otros como yo los he amado

- 104 -

Cuarto Grado

La narracin
Comunicacin

1.

Ubica en la lectura los elementos de la narracin.


EL HOMBRECITO VESTIDO DE GRIS
Haba una vez un hombre que siempre iba vestido de gris. Tena un traje gris, tena un

sombrero gris, tena una corbata gris y un bigotito gris.


El hombrecito vestido de gris haca cada da las mismas cosas. Se levantaba al son del
despertador. Al son de la radio, haca un poco de gimnasia. Tomaba una ducha, que siempre
estaba bastante fra, tomaba el desayuno, que siempre estaba bastante caliente, tomaba el
autobs, que siempre estaba bastante lleno, y lea el peridico, que siempre deca las mismas
cosas.
Y, todos los das, a la misma hora, se sentaba en su mesa de la oficina. A la misma hora.
Ni un minuto ms, ni un minuto menos.
Todos los das, igual. El despertador tena cada maana el mismo zumbido, y esto le
anunciaba que el da que amaneca era exactamente igual que el anterior. Por eso, nuestro
hombrecito del traje gris tena tambin la mirada de color gris.
Pero nuestro hombre era gris slo por fuera. Hacia adentro... un verdadero arcoiris!. El
hombrecito soaba con ser cantante de pera famoso. Entonces, llevara trajes de color rojo,
azul, amarillo... trajes brillantes y luminosos.
Cuando pensaba aquellas cosas, el hombrecito se emocionaba. Se le hinchaba el pecho
de notas musicales; pareca que le iba a estallar. Tena que correr a la terraza y...
- Laaa - lala la la la laaa...!
El canto que llenaba sus pulmones volaba hasta las nubes.
Pero nadie comprenda a nuestro hombre. Nadie apreciaba su arte. Los vecinos que
regaban las plantas, como sin darse cuenta, le echaban una rociada con la regadera. Y el
hombrecito vestido de gris entraba en su casa, calado hasta los huesos.
Algn tiempo despus, las cosas se complicaron ms. Fue una maana de primavera.
Las flores se despertaban en los rosales. Las golondrinas tejan en el aire maravillosas telas
invisibles. Por las ventanas abiertas se colaba un olor a jardin recin regado. De pronto, el
hombrecito vestido de gris comenz a cantar;
-Granaaaadaa...!
En la oficina se produjo un silencio terrible. Las mquinas de escribir enmudecieron. Y
don Perfecto, el Jefe de Planta, le llam a su despacho con gesto amenazador. Y despus de
gritarle de todo, termin diciendo:

- 105 -

Cuarto Grado

Comunicacin

- Ya lo sabe! Si vuelve a repetirse, lo echar a la calle.


Das ms tarde, en una cafetera, sucedi otro tanto. El dueo, con cara de malas
pulgas, le seal un letrero que dea:
SE PROHIBE CANTAR Y BAILAR
Y lo ech amenazndole con llamar a un guardia.

Nuestro hombre pens y pens. No poda perder su empleo! Tampoco quera andar
por el mundo expuesto a que lo echaran por todas partes. Y, al fin, se le ocurri una brillante
idea. Al da siguiente, fingi tener un fuerte dolor de muelas. Se sujet la mandbula con un
pauelo y fue a su trabajo. As no podra cantar. Y da tras da, ao tras ao, estuvo nuestro
hombrecito, con su pauelo atado, fingiendo un eterno dolor de muelas.

- 106 -

Cuarto Grado

Comunicacin

La historia termina as de mal.


As de triste. La vida pone,a veces,
finales tristes a las historias. Pero a
muchas personas no les gusta leer
finales tristes; para ellos hemos inventado un final feliz...

Pero nuestro pobre hombrecito mereca que le dieran una oportunidad.


As que...
Cierto da, conoci a un director de orquesta. Y ste quiso oirle cantar. El hombrecito,
muy contento, pero con un poco de miedo, sali al campo con el director de orquesta. Y all
rodeado de flores y de pjaros, nuestro hombrecito se quit el pauelo y cant mejor que
nunca.
El director de orquesta estaba tan entusiasmado que lo contrat para inaugurar la
temporada del Teatro de la pera. Y la noche de su presentacin, que se anunci en todos
los peridicos, don Perfecto, el Jefe de Planta, los vecinos que le haban regado, el dueo de
la cafetera y todos los que le haban perseguido con sus risas, hicieron cola y compraron
entradas para orle cantar. Y asistieron al triunfo del hombrecito. Y el hombrecito quem todo
sus trajes y corbatas de color gris. Tir por la ventana el despertador. Se afeit el bigotito de
color gris y nunca, nunca ms volvi a tener la mirada de color gris.
Fernando Alonso: El hombrecito vestido de gris y otros cuentos.

- 107 -

Cuarto Grado

Comunicacin

Aplicamos lo aprendido!
1.

En base a las siguientes imgenes, elabora una narracin.

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

- 108 -

Cuarto Grado

Uso de la B - V
Comunicacin

Completa los espacios en blanco con b o v.


1.

__ra__o ! grita__a la multitud al __enera__le anciano.

2.

De__es her__ir las __erduras antes de ser__irlas.

3.

Encontr la mo__ilidad para ir a su tra__ajo.

4.

So__re__i__i el __aliente com__atiente.

5.

Con mucha di__ersin cele__raron su ani__ersario.

6.

De__emos reci__ir noticias de nuestra pro__incia.

7.

Coloc el __iejo em__udo en la __otella.

8.

El cura __endijo a los flamantes no__ios.

9.

El no__elista empez a escri__ir desde muy jo__en.

10. Le ad__ert que el __aga__undo pro__oca__a los en la ta__erna.

- 109 -

Cuarto Grado

Uso de la Y - LL
Comunicacin

Completa con y - ll segn corresponda.


1.

A__er lo en__esaron porque se ca__ de la escalera.

2.

E__os hacen bu__a porque gan su equipo.

3.

Mi __erno juega bi__ar.

4.

La donce__a __olanda se maqui__a.

5.

La le__ sanciona atrope__os.

6.

Es un fo__eto se__ado.

7.

Go__ito se zambu__ en el mar.

8.

Ensa__ un vi__ancico.

9.

Ho__ el congreso modifica la le__.

10. El pa__aso a__uda a su cn__uge.

- 110 -

Cuarto Grado

Uso de la G - J
Comunicacin

Coloca g - j segn corresponda.


1.

Co__ la pelota y la lanc con ener__a.

2.

Es ur__ente que vaya a la a__encia.

3.

El __efe exi__e traba__o.

4.

Ese __oven exa__era con su ma__ia.

5.

Ese arbitra__e caus cora__e.

6.

Me apena la nostal__ia del __inete.

7.

Ser__io es un ar__entino.

8.

El co__n de le__a es vie__o.

9.

El cobrador di__o: Suban con su pasa__e, pero no olviden su equipa__e.

10. Co__ieron el auto del __ara__e.

- 111 -

Cuarto Grado

Uso de la R - RR
Comunicacin

Completa con r -rr segn corresponda.


1.

Hoy hab__ un __emate de __odille__as.

2.

La peli__oja mi__a desde la prime__a ventana.

3.

El gua__dabosque me dio una so__p__esa.

4.

Es e__neo __epa__ti__ dulces a nios que tienen ca__ies.

5.

Me dio una so__p__esa al__ededor de las cuat__o.

6.

V un ho__o__oso __atoncito.

7.

En la poca vi__einal las ventanas eran en__ejadas.

8.

El cacho__o eno__me pa__ece asustado.

9.

La c__nica es la na__acin de hechos impo__tantes.

10. Aho__a debo desa__ollar el cuestio__ario.

- 112 -

Cuarto Grado