MATEMTICAS 1 ESO

ACTIVIDADES PARA REPASAR LOS NMEROS NATURALES.

1.- Expresa en cifras los nmeros y colcalos en orden.

a) tres millones cuatrocientos cinco mil ciento veinte
b) cincuenta mil ochocientos treinta y nueve
c) Mil seis
d) doscientos ocho mil quinientos setenta y siete
UMM

CM

DM

UM

2.- Escribe cuatro nmeros anteriores y posteriores a 8475

ANTERIORES

POSTERIORES

3.- Completa:
a) 50 + 50 + 50 + 50 = 50 X =
b) 415 + 415 + 415 + 415 + 415 + 415 = 415 X =

4.- Completa esta tabla:

DIVIDENDO

DIVISOR

350

54

COCIENTE

9
4

30

5.- Los 2.700 alumnos y alumnas de un colegio van de campamento.

Pueden ir en autobuses de 55 plazas sin que sobre ninguno? Y en
autobuses de 30 plazas? Razona las respuestas.

6.- Efecta las siguientes operaciones combinadas:

a) 450 - (75 x 2 + 90) =
b) 350 + (80 x 6 - 150)=
c )600 : 50 + 125 x 7=

7.- Un quiosco de prensa tiene 1.300 peridicos. Por la maana vende 745
peridicos y por la tarde 350. Cuantos le quedan al final del da?

8.- Completa esta tabla.

POTENCIA

BASE

EXPONENTE

SE LEE
Tres elevado a la quinta

3x3x3x3x3
6x6x6x6
10

3
Cinco elevado a la sexta

9.- Completa.

NMERO

PRODUCTO DE 2 NMEROS

CON POTENCIA DE BASE 10

2.000

2 X 1000

2 X 10
25 X

25.000
15 X100

4 X 10
13.000.000
33 X 10.000

10..- Completa la tabla siguiente.

NMEROS

1 2 3 4 5

Elevado al cuadrado

Elevado al cubo

49

125

ACTIVIDADES PARA REPASAR LA DIVISIBILIDAD.

1.- Calcula mentalmente cuatro mltiplos de:

a) 3
b) 5
c) 9
d) 11

6 7

8 9 10

100

2.- Escribe los nmeros que sean:

a) mltiplos de 3 menores que 36
b) mltiplos de 4 menores que 60
c) mltiplos de 100 menores que 1.000
d) mltiplos de 7 que estn comprendidos entre 30 y 90

3.- Completa la tabla siguiente:

12:1 12:2 12:3 12:4 12:5 12:6 12:7 12:8 12:9 12:10 12:11 12:12
COCIENTE
RESTO

4.- Calcula todos los divisores de:

a) 18 =
b) 22 =
c) 15 =
d) 20 =
e) 16 =

5.- Tacha aquellos nmeros que no sean:

a) divisores de 5 = 1, 3, 5
b) divisores de 9 = 1, 2, 3, 6, 9
c) divisores de 11 = 1, 3, 9, 11
d) divisores de 25 = 1, 3, 5, 10, 25
e) divisores de 100 = 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 40, 50, 60, 90, 100

6.- En la clase de Educacin fsica sois 18 alumnos/as. De cuantas

maneras se pueden formar grupos iguales de alumnos/as sin que sobre
ninguno/a?

7.- Subraya a palabra correcta:

a) 25 es mltiplo / divisor de 5
b) 60 es mltiplo / dividor de 120
c)16 es mltiplo / divisor de 8
d)11 es mltiplo / divisor de 33
e) 100 es mltiplo / divisor de 25

8.- Dados los nmeros 15, 10, 1, 25, 5, 8, 20, 45, 2, 12, indica cuales son:
a) divisores de 50:
b) mltiplos de 3:

9.- Indica por quien es divible cada uno de los nmeros siguientes:

18
35
40
84
100
150
1.038
480
1.002
5.027

DIVISIBLE POR DIVISIBLE POR DIVISIBLE POR DIVISIBLE POR

2
3
5
10
x
x

10.- Clasifica estos nmeros en primos o compuestos: 6, 15, 7, 24, 13, 2,

20, 11 y 10.
Recuerda: los nmeros primos slo tienen dos divisores, el mismo y la unidad;
los nmeros compuestos tienen ms de un divisor.

a) primos:
b)compuestos:

11.- Cancula los divisores comunes de:

a) 25 y 30
b) calcula ahora el mayor de los divisores comunes, o sea el mximo comun
didisor (m.c.d):

12.- Calcula los 5 primeros mltiplo comunes de :

a) 5 y 10
b) calcula ahora el menor de los mltiplos comunes, osea el mnimo comn
mltiplo (m.c.m):

13.- Un barco sale del puerto de Cangas cada 4 das, otro cada 5 das y
otro cada 7 das. Cuando volvern a salir los tres barcos juntos?.

14.- Completa la tabla escribiendo SI o NO

DIVISIBLE POR 2

DIVISIBLE POR 3

640
1.876
2.987
345
876

ACTIVIDADES PARA REPASAR LAS FRACCIONES

DIVISIBLE POR 5

1.- Escribe cmo se leen las fracciones:

a) 3/5 =
b) 5/12
c) 2/17

2.- Escribe las siguientes fracciones:

a) seis dcimos:
b) tres actavos:
c) quince diecinueveavos:

3.- Calcula la expresin decimal de las fracciones:

a) 4/5 =
b) 10/20 =

4.- Calcula :
a) 4/5 de 45 = 45: 5 x 4 = 36
b) 2/3 de 18 =
c) 1/5 de 35

5.- Comprueba si son equivalentes las siguientes fracciones:

a) 3/5 y 6/10

b) 4/7 y 12/21
c) 8/7 y 14/15

6.- Escribe fracciones equivalentes a

a) 1/3 =
b) 3/2 =

7.- Escribe > , < o = segn coresponda

a) 4/7 5/7
b) 7/5 4/7

8.- Calcula:
a) 6/5 + 1/4 =
b) 5/3 - 2/6 =

ACTIVIDADES PARA REPASAR LOS NMEROS DECIMALES

1.- Escribe con cifras:

a) cinco dcimas:
b) una dcima:
c) once milsimas:
d) quince milsimas:

e) diez centsimas:

2.- Completa la tabla:

NMER PARTE
ENTERA
O

PARTE
DECIMAL

SE LEE

15 ,6

QUINCE UNIDADES SEIS

DCIMAS

15

0, 44
5,09
1, 125
45

3.- Completa las siguientes expresiones:

a) 3 dcimas = 30 centsimas
b) 5 centsimas = milsimas
c) 7 dcimas= milsimas

4. Escribe un nmero decimal comprendido entre:

a) 1,3 y 1,4 =
b) 4,8 y 4, 86 =

5.- Expresa en forma de fraccin decimal los siguientes nmeros:

a) 36, 78 = 3678/100
b) 130, 9 =
c) 0, 75 =

6.- Calcula el nmero decimal que corresponde a cada fraccin:

a) 24/100 = 0, 24
b) 6/10 =
c) 19,065/10.000 =

7.- Realiza las siguientes operaciones:

a) 534, 235 X 100 =
b) 0, 78 X100 =
c) 3, 56 X 10 =

8.- Indica por qu nmero tienes que multiplicar:

a) 19, 45 X = 1.945
b) 437, 1 X = 43.410

9.- Un ciclista di 25 vueltas a un circuito durante un entrenamiento.

Recorri un total de 235 Km Qu longitud tiene el circuto?

10.- Realiza estas operaciones:

a) 534, 235 : 100 =
b) 98, 381 : 1.000 =

ACTIVIDADES PARA REPASAR LOS NMEROS ENTEROS

Recuerda: reglas de los signos:

para sumar y restar: si tienen el mismo signo se suman y se pone el

signo que tienen; si tienen distinto signo, se restan y se pone el
signo del mayor,

para multiplicar y dividir: si tienen el mismo signo, se pone como

resultado el signo + ; si tienen signo distinto, se pone como
resultado el sigo -

1.- Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros:

+11, -2, +8, 0, -1, +5, -6, +3, -3, +7, -4

2.- Escribe los nmeros enteros que sean:

a) mayores que -4 y menores que +2
b) menores que -3 y mayores que -6

3.- Realiza las siguentes operaciones:

a) (+11) + (-2) =
b) (-7) + (+1) =
c)-4 - ( 5 - 7 ) - ( 4 + 5 )
d) ( +7 ) x ( +2 )
e) ( -20 ) : ( -10 )
f) ( -12 ) x ( +5 ) =