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SAN FERNANDITO
II
HUANCAVELICA
HUANCAVELICA
Edad :
aos
Nmero de Estudiantes:
Varones:
Lugar :
SAN FERNANDITO
ESLIFERCITO
AO :
Distrito :
2015
12
Damas :
COSTA DE MA
YAULI
SAN FERNANDITO
24
Damas :
COSTA DE MARFIL
YAULI
12
COMPETENCIAS
1
2
Indaga mediante
mtodos cientficos
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
1
2
INDICADORES DE
TR
1
2
01 = Explora y observa ob
su entorno haciendo uso d
02 = Propone hiptesis ba
07 = Representa, a travs
grficos sencillos el result
09 = Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos, con la funcin
que realiza.
09 = Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos, con la funcin
que realiza.
10
11
12
13
14
15
Disea y produce
16
prototipos
tecnolgicos para 17
resolver problemas
18
cotidianos
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
tecnologa en
10
11
12
13
14
15
16
17
18
10
11
12
13
14
15
16
17
18
11 = Describe al Sol, la Lu
16 = Usa herramientas di
17 = Manipula las piezas
pega, une, entre otras).
18 = Describe posibles us
19
20
21
22
22
22
23
23
23
24
24
24
19
20
21
19
20
21
20 = Compara el resultad
posicin crtica
sobre la ciencia y
tecnologa en
sociedad.
25
25
25
26
26
26
26 = Expresa su opinin s
deterioran su ambiente.
ciona las partes del cuerpo de los seres vivos, con la funcin
a.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NOTA TRIMESTRAL
LOGRO
26
25
24
23
LOGRO
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
LOGRO
11
10
LOGRO
N de Orden
PRIMER TRIMESTRE
11
10
11
LOGRO
LOGRO
26
25
24
LOGRO
22
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20
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17
16
15
14
13
23
12
LOGRO
11
10
LOGRO
diante mtodos
ciones que pueden
das por la ciencia
T
NOTA TRIMESTRAL
SEGUNDO TRIMESTRE
SITUACION
FINALL DEL AREA
LOGRO
26
25
24
LOGRO
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
23
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
12
LOGRO
NOTA TRIMESTRAL
TERCER TRIMESTRE
Comprende textos
orales.
Se expresa
oralmente.
Comprende textos
escritos.
Produce textos
escritos.
INDICADORES DE
TR
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
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#N/A
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#N/A
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#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
INDICADORES DE
TR
INDICADORES DE
TR
1
2
NA
UA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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20
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22
23
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25
26
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29
30
LOGRO
LOGRO
Se expresa oralmente.
LOGRO
LOGRO
N de Orden
PRIMER TRIMESTRE
LOGRO
Se expresa oralmente.
LOGRO
LOGRO
NOTA TRIMESTRAL
SEGUNDO TRIMESTRE
A
B
LOGRO
LOGRO
Se expresa oralmente.
LOGRO
LOGRO
NOTA TRIMESTRAL
LOGRO
TERCER TRIMESTRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
2
LOGRO
Segundo
Trimestre
1
2
1
2
Tercer Trimestre
PROMEDIO
TRIMESTRAL
N de Orden
SITUACION FINAL DE
COMUNICACIN
III_Tri
m
II_Trim
I_Trim
SITUACIN ANUAL DE
SEGUNDA LENGUA
LOGRO
Primer Trimestre
LOGRO
N de Orden
SITUACIN ANUAL
DE LENGUA
MATERNA
NOTA TRIMESTRAL
SEGUNDA LENGUA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
APELLIDOS Y NOMBRES
REA : MATEMATICA
INDICADORES DE DESEMPEO: PRIMER
TRIMESTRE
COMPETENCIAS
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos e
incertidumbre
INDICADORES DE
TR
02 = Expresa el criterio p
grande a pequeo, de larg
03 = Expresa en forma or
4
5
6
7
8
9
10
11
12
04 = Ordinales en contex
objetos y personas consid
05 = Realiza representaci
dibujos.
06 = Expresa la comparac
expresiones: muchos,
07 = Propone acciones pa
cantidades hasta 3 objeto
08 = Emplea estrategias
problemas para contar ha
09
= Emplea
procedimien
3 con
apoyo de
material c
que implican comparar el
10
=
Explica
con
su propi
medida arbitrarias.
agrupar objetos.
11 = Expresa con su prop
que se repiten en un patr
12 = Representa un patr
cuerpo, con material conc
13 = Expresa las relacion
soporte concreto.
14 = Emplea estrategias
continuar o crear patrone
15
= Explica
con su propi
cuerpo
con material
conc
de repeticin.
16 = Relaciona caracters
entorno relacionndolas, c
17 = Relaciona caracters
entorno, relacionndolas c
18 = Expresa caracterstic
entorno
19 = Representa los objet
travs del modelado o con
20 = Expresa la longitud d
empleando expresiones "e
21 = Representa los objet
plana, con material grfic
22 = Expresa su ubicacin
encima-debajo, arriba-aba
23 = Expresa los desplaza
otro usando: hacia adela
24 = Reproduce movimie
animales u objetos; con s
25 = Usa estrategias de e
problemas de desplazami
26 = Explica con su propi
para ir de un lugar a otro.
27 = Identifica datos refe
situaciones cotidianas y d
28 = Elige situaciones de
cualitativos.
29 = Expresa con sus pro
informacin contenida en
30 = Realiza preguntas se
datos
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
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28
29
30
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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19
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13
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30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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23
24
25
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27
28
29
30
A
B
NOTA TRIMESTRAL
LOGRO
30
29
28
LOGRO
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
27
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin
de datos e
incertidumbre
11
LOGRO
10
N de Orden
PRIMER TRIMESTRE
A
B
16
15
14
13
12
11
LOGRO
10
LOGRO
30
29
28
LOGRO
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
27
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin
de datos e
incertidumbre
11
LOGRO
10
nte en situaciones
.
TERCER TR
NOTA TRIMESTRAL
SEGUNDO TRIMESTRE
LOGRO
30
29
28
LOGRO
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
27
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin
de datos e
incertidumbre
NOTA TRIMESTRAL
TERCER TRIMESTRE
PERSONAL SOCIAL
INDICADORES DE DESEMPEO: PRIMER
TRIMESTRE
COMPETENCIAS
1
2
2
3
2
3
01 = Expresa algunas de
habilidades, reconocindo
02 = Nombra sus caracte
se identifica como nio o
03 = Manifiesta satisfacci
08 = Manifiesta la causa q
09 = Acepta e incorpora n
seguridad, mostrando ma
10 = Hace uso de la palab
emocin y acta de acuer
11 = Se expresa espontn
afecta a l o a sus compa
12 = Utiliza expresiones a
5
6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Convive
respetndose asi
mismo y a los
dems
INDICADORES DE
TR
Afirma su
identidad.
5
6
10
11
12
5
6
10
11
12
13
13
14
14
18
20
15
16
17
18
19
15
16
17
19
18 = Se expresa sobre aq
generan temor, vergenz
19 = Menciona por qu ha
20
20
21
21
21
22
22
22
22 = Participa espontnea
acuerdos de su aula.
23 = Cumple con las norm
24
27
30
34
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
23
25
26
28
29
31
32
33
24 = Menciona, a partir d
cumplimiento de las norm
25 = Da cuenta del cump
las de los dems.
26 = Se expresa en su len
27 = Se nombra a s mism
pueblo al que pertenece.
28 = Participa con satisfa
pueblo o comunidad.
29 = Pregunta para conoc
30 = Encuentra diferencia
de otros nios.
31 = Identifica situacione
vida de otros pueblos del
32 = Expresa, con sus pa
solucionar.
33 = Utiliza las normas de
34 = Dialoga de manera p
conflictos con los que se e
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Participa en
asuntos pblicos
para promover el
bien comn
45
37
41
38
39
40
42
43
44
45
35
37
41
46
36
38
39
40
42
43
44
45
37 = Participa en la const
cuidado de los espacios p
38 = Participa en el cuida
utiliza en la escuela.
39 = Describe de qu ma
pblicos que hay en su co
40 = Expresa situaciones
46
46
47
47
47
47 = Da su opinin en la b
48
48
48
49
49
49
51
57
52
53
54
55
56
50
51
57
52
53
54
55
56
50
52
53
54
55
56
51 = Acude a su docente
situaciones que afectan s
52 = Participa en activida
sus compaeros en su esc
53 = Reconoce que las pe
pasado.
54 = Obtiene informacin
fuentes (por ejemplo, obje
55 = Utiliza expresiones,
nuevo, en sus explicacio
56 = Menciona algunos h
58
58
59
59
59
59 = Menciona algunas co
60
60
60
66
69
57
58
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
Acta
responsablemente
36
51
Acta
reponsablemente
en el ambiente
35
50
Construye
interpretaciones
histricas
72
61
62
63
64
65
66
69
67
68
70
71
72
61
62
63
64
65
67
68
70
71
72
69 = Describe algunas po
propio lenguaje, con ayud
70 = Representa, de man
algunos elementos de su
71 = Vivencia las ocupaci
Acta
responsablemente
respecto a los
recursos
econmicos
73
74
75
76
77
78
79
80
81
Construye su
corporeidad
82
83
84
85
86
87
88
89
90
Prctica
actividades
deportivas y
hbitos saludables
91
92
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
73
93
93 = Reconoce alimentos
94
93
93
94
94
95
96
Participa en
actividades
deportivas en
interaccin con el
entorno
97
98
99
100
95
96
97
98
99
100
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
95
96
97
98
99
100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
C
A
A
A
A
A
A
A
A
44
43
42
41
40
LOGRO
39
38
37
36
35
34
33
Participa en asuntos pb
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
19
18
17
16
15
14
13
12
11
LOGRO
10
Afirma su identidad.
20
N de Orden
PRIMER TRIMESTRE
86
85
84
83
82
81
80
79
78
Construye su corporeidad
LOGRO
77
76
75
74
73
71
LOGRO
70
69
68
67
66
65
64
63
62
61
60
72
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos
LOGRO
59
58
57
56
55
53
52
51
50
49
48
47
46
45
LOGRO
A
54
Construye interpretaciones
histricas
A
A
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
LOGRO
10
Afirma su identidad.
NOTA TRIMESTRAL
LOGRO
100
99
98
LOGRO
96
95
94
93
92
91
90
89
88
LOGRO
87
97
Participa en
actividades deportivas
e interaccin con el
entorno
oreidad
SEGUNDO TRIMESTRE
69
68
67
66
65
64
63
62
61
60
LOGRO
59
58
57
56
55
53
LOGRO
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
LOGRO
39
38
37
36
35
34
33
54
Construye interpretaciones
histricas
32
31
30
29
28
27
A
A
Afirma su identidad.
NOTA TRIMESTRAL
LOGRO
100
99
98
97
LOGRO
96
95
94
93
92
91
90
89
LOGRO
87
86
85
84
83
82
81
80
79
78
88
Participa en
Prctica actividades deportivas y hbitos actividades deportivas
saludables
en interaccin con el
entorno
Construye su corporeidad
LOGRO
77
76
75
74
73
71
LOGRO
70
72
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos
n el ambiente
TERCER TRI
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
LOGRO
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
LOGRO
10
dentidad.
CER TRIMESTRE
95
94
93
92
91
90
88
LOGRO
87
86
85
84
83
82
81
80
79
78
89
Construye su corporeidad
LOGRO
77
76
75
74
73
71
LOGRO
70
69
68
67
66
65
64
63
62
61
72
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos
60
LOGRO
59
58
57
56
55
54
Construye interpretaciones
histricas
53
LOGRO
el bien comn
SITUACION FINAL
DEL AREA
NOTA TRIMESTRAL
LOGRO
100
99
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Participa en
actividades
deportivas en
interaccin con el
entorno
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LOGRO
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RESUMEN ANUAL
APELLIDOS Y NOMBRES
N
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Situacin Final
(R) Retirado
(C) Concluy
(C) Concluy
(R) Retirado
(T) Trasladado
(T) Trasladado
(R) Retirado
MIS REFLEXIONES
Sobre mi trabajo realizado
N
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER TRIM
Duante este perodo he logrado que los ni@s :Duante este perodo he logrado que los ni@s Duante
:
este perodo he log
An me cuesta que
Para e lprximo perodo debo trabajar ms en: Para el prximo perodo debo trabajar ms en:
ER TRIMESTRE
Primer Trimestre
Primer Trimestre
Primer Trimes
OS EN CADA PERIODO
Primer Trimestre
EDUCACION INICIAL
ancavelica
spinoza Livia
1 01
2 02
3 03
4 04
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icacin oral
verbales segn el texto oral.
mple y temtica cotidiana.
xto escuchado.
escuchadas.
ersonas y personajes del texto escuchado.
cotidiana.
a y cotidiana.
cin del texto para leer.
os nmeros en los textos escritos.
nes y palabras.
rsos tipos de textos que le leen.
ento o hecho que ms le ha gustado del texto que le leen.
tir de algunos indicios: ttulo, imgenes, siluetas, palabras significativas.
s y objetos del texto que le leen.
relacionando elementos del mundo escrito.
ionalidad de la escritura.
gn su nivel de escritura, indicando el tema, el destinatario y el propsito.
cin de transmitir un mensaje.
los grafismos o letras que ha usado.
1 01
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n realizada.
objetos de grande a pequeo, de largo a corto.
al concreto.
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que le generan temor, vergenza, inseguridad o desagrado, y que afectan el bienestar del grupo.
rs comn.
s al bien comn.
en su familia, los lugares de donde provienen y las personas que intervienen en su produccin.
ecursos de su escuela y menciona cmo ello beneficia a todos.
l desarrollo de sus actividades.
que cuenta (agua, papel, tiles, alimentos).
tras actividades en las que decide el futuro de sus pertenencias.
acciones cotidianas que realiza.
izar acciones y movimientos de su inters.
ar y saltar desde cierta altura, deslizarse, girar, etctera, en sus actividades cotidianas y juegos libres.
errados y abiertos, sobre diferentes superficies, caminos estrechos y a diferentes alturas.
iones culo- manual y culo-podal (patear o lanzar una pelota).
do el equilibrio en sus posturas, desplazamientos y juegos, y utilizando diversos objetos, como cuerdas, telas, p
en el que se encuentra y los objetos que utiliza.
sa su placer con gestos, sonrisas y palabras.
tos, sus sensaciones, emociones y estados de nimo (alegra tristeza, enojo, etctera).
ovimiento repitiendo sus acciones en variadas situaciones de juego.
imiento y juegos al aire libre que le generan bienestar emocional y fsico.
ar, como caminar, correr, saltar, trepar, gatear, reptar, subir, bajar, caer, lanzar.
ades corporales (por ejemplo, sed, hambre, descanso, comodidad, actividad fsica).
pios y saludables.
n o postergacin de un deseo.
su espacio inmediato.
relacin a s mismo.
etrs de, debajo de encima de, al lado de, dentro de fuera de, cerca de lejos de.
u produccin.
1 01
2 02
3 03
4 04
5 05
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tir de la observacin, experimentacin y otras fuentes proporcionadas (imgenes, fotos, textos sencillos, etc).
u experimentacin (dibujos, primeras formas de escritura).
ce relaciones entre ellos.
ones con ayuda.
genes o grficos sencillos el resultado de su indagacin.
eres vivos tienen para vivir.
on la funcin que realiza.
e habitan.
ctersticas.
tecnolgica
ionamiento de su prototipo.
a utilidad que brindan a las personas.
objetos presentes en su vida y escucha las opiniones de sus compaeros.
humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
manas que deterioran su ambiente.