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EL IMPACTO DE LA

TECNOLOGA EN EL
MUNDO

INTRODUCCI
La tecnologa, como rea de actividad del ser humano, busca
N
solucionar problemas y necesidades individuales y colectivas,
mediante la construccin de sistemas tcnicos, y emplea para ello
los recursos de la sociedad en la que est inmersa. Se le ha
considerado tecnologa a la extensin de innovacin del ser
humano para poder desenvolverse mejor en su medio.
Resulta indudable la aceleracin que se ha producido en el
desarrollo tecnolgico durante el siglo XX. Por ello, sta
presentacin radica en compartir la enorme importancia de la
tecnologa actualmente en las diversas reas en las que ha
contribuido de manera indiscutible, como en la ciencia, la
comunicacin, nuestra sociedad y nuestra cultura.

EL IMPACTO DE
natural que un sistema social
LA TECNOLOGA

Es
se pregunte por el efecto
de la ciencia y la tecnologa, y a esto hace referencia la
nocin de impacto. El uso de este trmino parece provenir
de una metfora balstica, cargando as con el poder y las
debilidades de esta metfora. En este sentido, denota los
efectos sobre un ente externo al que produce la causa: el
cazador dispara y el "impacto" recae sobre su presa o se
pierde provocando un "impacto" positivo o nulo. Por el
contrario, si hiere a su compaero de cacera tal vez se
hablar de "impacto" negativo. En cualquiera de los casos, el
trmino hace alusin a una accin premeditada con efectos
deseados que pueden lograrse o no.

Vivimos, sin duda, en una sociedad tecnificada que an se impregnar


con ms tcnica, se dice, en el siglo venidero. En efecto, la tecnologa
forma parte de diferentes aspectos de nuestras vidas desde que
nacemos hasta que morimos. Por su parte, la sociedad origina algunas
demandas tecnolgicas, supuestamente para mejorar la calidad de vida,
pero tambin intenta controlar la tecnologa a travs de la poltica y de
los medios legales disponibles. A la vez, la tecnologa influye en los
ciudadanos en la medida en que hacen uso de ella. Como resultado de la
aceptacin social, o de la imposicin ms o menos sutil, de determinadas
tecnologas en vez de otras, la sociedad tambin cambia profundamente,
siendo moldeada por la tecnologa.

El lema naturaleza de la ciencia se reconoce tambin como


heredero de y convergente con las propuestas para la
educacin en ciencia y tecnologa del movimiento CienciaTecnologa-Sociedad para la enseanza de las ciencias
desarrollada
desde
hace
varios
lustros:
mejorar
la
comprensin pblica de ciencia y tecnologa en el mundo
actual, que engloba entender los impactos y las soluciones de
ciencia y tecnologa (sociales, medio-ambientales, econmicos,
culturales, etc.), algo de los temas ms especializados de
epistemologa, y las relaciones entre la ciencia y la tecnologa.

Existe una conciencia creciente acerca de la importancia que tienen


las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
herramientas para el logro de las metas del desarrollo econmico y
social. Se ha pasado de una idealizacin de sus ventajas, reflejo de
su acelerado crecimiento en la dcada del noventa, a una
aproximacin ms equilibrada que destaca el papel fundamental de
los recursos humanos en este proceso. En la actualidad se reconoce
que es necesario lograr adems un adecuado balance entre las
polticas pblicas, la asignacin de recursos y el establecimiento de
metas concretas para alcanzar un impacto positivo de estas.

VDEOS

CONCLUSIN
El impacto de la tecnologa: una ventaja para quienes la aprovechan en
ciencias y competencias disciplinares, y una desventaja para quienes no han
sabido utilizar correctamente las herramientas que la tecnologa nos provee.
El impacto ha ayudado a un desarrollo ms amplio en diferentes ciencias y
ramas. Necesitamos expandir la consciencia del desarrollo de la tecnologa
para su uso apropiado, con tal que innovar, crear, y contribuir al impulso de
utilidades y servicios.
El informarnos siempre es de vital importancia; el mundo virtual es bsico
actualmente, y es imposible poder vivir sin tecnologa y los medios que la
integran.

PARTICIPACI
Como resultado final, cabe
aclarar que estamos agradecidos de haber podido
N
trabajar en equipo de manera colaborativa y coordinada, basada en
principios de solidaridad y apoyo. A continuacin, los papeles de cada quin:
Esparza Moo Monserrat del Jesus: Recopilacin de la informacin; sntesis de
la informacin; acomodacin de textos -fuentes, tamao, alineacin, etc-.
Moo Santos Danna: Sntesis de la informacin; acomodacin de textos;
redaccin de la conclusin; ideas para aportar.
Flores Vallejos Sebastian Emanuel: Bsqueda de imgenes de relevancia y
buena esttica; sntesis de la informacin; revisin de ortografa y gramtica.
Casanova Santos Liam Esteban: Aplicacin de transiciones; aplicacin de
animaciones; pie de pgina; revisin de ortografa y gramtica;
comprobacin de pulcritud y coordinacin; ideas para aportar.
Salinas Cabrieles Guadalupe Verenice: Bsqueda de vdeos lcidos y vivos;
acomodacin de la informacin; ideas para aportar.

BIBLIOGRAFA

Alonso, . V. (2010). Actitudes y creencias sobre naturaleza de la ciencia y la


tecnologa en una muestra representativa de jvenes estudiantes. Islas Baleares:
Revista Electrnica de Enseanza de las Ciencias.
Alonso, . V. (1978). Consensos sobre la naturaleza de la ciencia. Espaa: Universidad
de las Islas Baleares.
Daz, A. (1996). La tecnologa en las relaciones CTS. Huelva: Servicio de Inspeccin.
Delegacin Provincial de Educacin y Ciencia. .
Prez, C. (1986). Las nuevas tecnologas: Una Visin de Conjunto. Buenos Aires:
Grupo Editor Latinoamericano.
Pupo, J. C. (2004). Tecnologa, tecnologa mdica y tecnologa de la salud. Cuba:
Facultad de Ciencias Mdicas "Mariana Grajales Coello".
Ruiz, S. B. (2005). Las tecnologas de informacin y comunicacin y la gestin del
conocimiento en el sector salud. Mxico: Escuela Nacional de Salud Pblica.
Trahtemberg, L. (2000). El impacto previsible de las nuevas tecnologas en la
enseanza y la organizacin escolar. Per: Revista Iberoamericana de Educacin .

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