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Gua N RECONOCER CAUSA Y EFECTO

PARTE UNO: Piensa en la Estrategia


1.- Cul es la causa y cul es el efecto en las siguientes imgenes

PARTE DOS: Aprende sobre Causa y Efecto


IDENTIFICAR CAUSA-EFECTO
QU ES?
Identificar la relacin causa-efecto consiste en vincular la condicin en virtud de la cual
algo sucede o existe con la consecuencia de algo.
FUNDAMENTACIN
Ayuda a los alumnos a anticipar los resultados de ciertas conductas o actividades, entre
otras cosas. Tambin les permite vincular los acontecimientos con sus consecuencias
especficas.
Esta habilidad encamina a los alumnos haca otras operaciones mentales de mayor
complejidad, tales como planear la solucin de un problema y predecir sus resultados
EJEMPLO

El
puente
reparaciones.
atajo por las
Mucha gente
preocupados
herido

local
est
cerrado
por
Ahora varios autos toman un
calles de nuestro vecindario.
se queja por el trfico. Estn
porque alguien podra salir

PARTE TRES: Verifica tu Comprensin

PARTE CUATRO: Construye sobre lo que has Aprendido

PARTE CINCO: Practica lo Aprendido


Lee el artculo que aparece a continuacin y luego responde las preguntas.
La familia de Paola haba comenzado sus vacaciones un poco tarde. Salieron de su
casa a las cinco de la tarde rumbo al norte. El plan era hacer camping unos das en el
Parque Fray Jorge y despus ir ms al norte y hacer un recorrido por las distintas zonas
tursticas de la cuarta regin. Recorreran La Serena, Coquimbo, luego Andacollo, despus
vendra Vicua, Pisco Elqui, Rivadavia y Monte Grande y una noche en el Observatorio
Mamalluca. Finalmente se internaran unos das en el Valle de Limar. Cuando viajaban
por la carretera se dieron cuenta que llegaran tarde al Parque Fray Jorge y que por eso no
podran entrar sino hasta el da siguiente. A las 9 de la noche llegaron al portal de acceso al
parque y vieron que estaba cerrado. Una gran cadena cruzaba el camino a lo ancho y no
se vea ningn guardia.

Era imposible entrar.

Entonces decidieron estacionara su

camioneta y levantar la carpa al costado del camino de tierra. Ms tarde comieron algo y
luego se durmieron cada uno en su saco de dormir. A las 7 de la maana unos bocinazos
insistentes provocaron un despertar sobresaltado en todos. Al asomarse no haba ni rastros
de quin pudo haber sido. A lo lejos se divisaba una polvareda. Algn gracioso se quiso
hacer el simptico. Por lo menos sacaron la cadena, as que podemos entrar dijo el padre
de Paola. Tomaron desayuno, guardaron las cosas, levantaron la carpa y partieron hacia el
interior del Parque Fray Jorge. Al concluir su estada en el parque, se dieron cuenta de que
ya nadie se acordaba de las bocinas del primer da, pues el paisaje del lugar, el bosque
nico en la parte superior del parque, los zorros, los cactos, y la amabilidad de los guardias
de la CONAF, haban sido mucho ms agradables e impresionantes.

1.
Por qu Paola y su familia tuvieron que dormir en carpa al costado del camino de
tierra?
a)
Porque llegaron tarde al parque y el acceso estaba cerrado.
b)
Porque decidieron dormir antes de entrar al parque.
c)
Porque comenzaron un poco antes sus vacaciones.
d)
Porque queran tomar desayuno en la carretera.
2.
a)
b)
c)
d)

El padre de Paola dijo que alguien quiso hacerse el gracioso porque


Se despertaron muy temprano y con gran apetito.
Vio a lo lejos una gran polvareda.
Unos bocinazos despertaron a todos sobresaltados.
Todava no sacaban la cadena.

Lee la siguiente historia de Alejandra, una nia que quiere ir a la gira de estudios con su
curso.
Permiso para la gira
El curso de Alejandra estaba preparando una visita a la cuarta regin. Sera una
gran gira de estudios para profundizar los contenidos de la asignatura de Ciencias
Sociales. Su nico problema era conseguir el permiso de sus padres y el dinero para
pagar el viaje. Saba que sus abuelos la ayudaran a reunir el costo de la actividad, pero
tena dudas respecto a sus padres. Por un lado, su pap no estaba muy contento con las
notas de Alejandra, por eso ella pensaba que era muy probable que ste no le diera
permiso. Por otro lado, su mam tena ciertas aprehensiones porque la salud de Alejandra
estaba un poco dbil, tuvo una fuerte gripe que la mantuvo en cama cinco das. Sin
embargo, no quera darse por vencida. Decidi que lo mejor era escribirle una carta a su
pap contndole de la actividad. As se asegurara de que l la leera toda la informacin
antes de hacer cualquier pregunta. Si le contara personalmente sobre la gira, su pap la
interrumpira a cada rato con preguntas y objeciones y Alejandra nunca terminara de
contarle sobre el viaje.
Pero ocurri algo inslito, cuando se puso frente al computador para escribir la
carta, e llam la atencin la carpeta de fotografas que tena en el escritorio del Pc. La
abri y se encontr con varias carpetas ms, todas ordenadas por fecha. Encontr una
que deca La Serena por siempre. La revis y se sorprendi al ver que se trataba de las
fotos de una gira de estudios. Eran fotos de su pap cuando haba ido con su curso a La
Serena. Lo reconoci fcilmente entre tanto joven sonriente. Ya tena un argumento para
convencer a su padre, ahora faltaba uno para su madre.
1.
Alejandra pensaba que su padre no le dara permiso porque:
a)
l tena miedo que ella se enfermar.
b)
l era muy aprehensivo con su hija.
c)
Alejandra tena notas no muy buenas.
d)
El viaje era muy caro.
2.
a)
b)
c)
d)

Cul era la causa de las aprehensiones de la madre de Alejandra?.


Alejandra era su nica hija.
No quera extraarla demasiado.
Alejandra estaba un poco dbil debido a una gripe.
Alejandra no se haba cuidado lo suficiente.

3.
a)
b)
c)
d)

Cul fue el efecto de ver las fotografas de su padre en el computador.


Encontr un argumento para convencer a su padre.
Le dio mucha alegra conocer la adolescencia de su padre.
Mucha curiosidad.
Comprendi que no conseguira permiso.

4.
a)
b)
c)
d)

Qu efecto busca Alejandra al escribirle una carta a su padre?


Desahogarse porque su padre no la deja hablar.
Que no la interrumpa con suposiciones.
Que su padre conozca su punto de vista antes de decirle que no tiene permiso.
Que su padre conozca toda la informacin primero antes de hacerle preguntas.
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