UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

UNIDAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANSTICAS

EDUCACIN BSICA DIDCTICA DE CIENCIAS NATURALES
DR. PATRICIO BELTRN
PLAN DE CLASE #1
DATOS INFORMATIVOS
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo i
la identidad ecuatoriana.
Ao de EGB: Segundo Grado
Eje de Aprendizaje: Buen vivir, identidad local y nacional, en la
diversidad, ciudadana responsable
rea: Entorno Natural y Social
Bloque Curricular: Los seres vivos
Numero de bloque 5: Los seres vivos
Macro Destreza: ubicacin espacial y temporal, la obtencin
y clasificacin de la informacin
Tiempo: 15 minutos
mediante percepciones sensoriales, la interpretacin y la comunicacin.
Fecha: 28 de mayo del 2014
Conocimiento: Los seres BITICOS
Ao lectivo: 2013-2014
Metodologa: Mtodo Cientfico Inductivo
Maestra: Lourdes Guashca
Objetivo: Valorar apreciar y cuidar los seres BITICOS, desde la descripcin de sus caractersticas.
Planificacin:

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

Diferenciar los seres de los EXPERIENCIA.

elementos no vivos dentro del
Preguntar
Qu
entorno familiar, escolar y local,
cosas
rodean en
desde
la
particularidad
y
su comunidad?
relaciones entre s.
REFLECIN.
Presentar
una

RECURSOS

Papelotes con
imgenes
Lpiz
Gua del docente

EVALUACI
N
INDICADO
R
ESENCIAL
Diferencia
entre
los
seres vivos
y no vivos.

TCNICA
E INSTRUMENTO

Tcnica
Prueba
Instrumento
Cuestionario

imagen
Conversar sobre los
seres
vivos
Pueden decir que
son los seres vivos?

CONCEPTUALIZACIN.
Explicar que son los
seres vivos.
Describir
caractersticas
de
cada uno.
Citar ejemplos de
seres biticos.

Diferenciar entre
seres biticos y
abiticos
APLICACIN.
Marca con un
visto
los
seres
con
vida y con
una
x
los
seres sin vida
En
la
siguiente
sopa
de

letras
encuentra los
nombres de
tres
elementos no
vivos
o
inertes.