_ GENTE BANDERA ROJA Y GENTE BANDERA VERDE RED FLAG GREEN FLAG? PEOPLE Un Programa de Seguridad Personal para ninos( A Personal Safety Program For Early Elementary Age Childre EW) n RED FLAG GREEN FLAG? ResourcesFOREWORD The RED FLAG GREEN FLAG™ People Book and the RED FLAG GREEN FLAG™ People Facilitator's Program Guide together constitute a complete Personal safety program for elementary aged children. Through the use of this book children learn appropriate and inappropriate kinds of touching with family, friends and strangers — how to recognize potentially harmful situations, assertive responses and who their “helpers” are. Although this book is used primarily in teaching personal safety skills to children in a classroom or group setting, it is also used by Social Services, legal and medical professionals in working with children on an individual basis. Parents find the book to be helpful in providing a focused discussion that is comfortable for both the child and adult.GENTE BANDERA ROMA Y GENTE BANDERA VERDE Un Programa de Seguridad Personal para nifos(as) Creado por The Rape and Abuse Crisis Center lllustrado por Kecia Sotting Freed Traducido por Francisca Esteban Peterson Agradecemos a las siguientes personas sus contribuciones en la creacién del Programa GENTE BANDERA ROJA Y GENTE BANDERA VERDE: Illusion Theatre in Minneapolis, Minnesota, por los conceptos originales de forma de tocar “buena” y forma de tocar “mala” que fueron utilizados en la creacién del programa en 1980. Or. Ray Miltenberger y Ellen Thiesse del Departamento de Psicologia de la Universidad de Dakota del Norte (North Dakota State University) por la evaluacién del programa GENTE BANDERA ROJA Y GENTE BANDERA VERDE en 1986 y 1987. 'srael Garza, Jr. — Human Resource Developer; Mary Hart — Employment and Training Developer Aide; Ted Guerrero — Vocational Advisor; Mary P. Diaz — Program and Curriculurs Specialist-LEP Education Unit, Minnesota Dept. of Education; Alicia Seuthe-Gaj — Teacher Credential Candidate, California State University-Sacramento; George Gaj — Bilingual Psychologist, Sacramento, California por sus contribuciones a la nueva edicién en espariol del programa GENTE BANDERA ROJA Y GENTE BANDERA VERDE. ‘También agradecemos a todos aquellos que al compartir sus experiencias, conocimientos y sugerencias hicieron posible la revision del programa GENTE BANDERA ROJA Y GENTE BANDERA VERDE en 1987. {© Derechos Reservados 1980 Rape and Abuse Crisis Center Fevisado 1383, 1985, 1987, 1992 Todios los derechos son reservados. Ninguna de las paginas de este libro puede ser copiada ni meciinicament Dermiso por escrito ctorgado por el contro, Rape and Abuse Crisis Center Fargo, ND. ISBN 0914699-199 i en ninguan otra forma, sin unNuestros Cinco Sentidos Our five senses, Gusto (Probar) Hearing Tasting CS So) Y Vista (Ver) Seeing Olfato (Oler) Smelling Tacto (Tocar) Touching Este libro se trata de lo que sentimos cuando nos tocan. This book is about our sense of touchMuchas personas distintas nos tocan. La mayoria de las formas de tocar son buenas y nos hacen sentir contentos. ‘We are touched by many different people. Most touches we get are good and make us feel happy. 9Algunas veces nos tocan de una forma que nos hace sentir confundidos 0 no estamos seguros de lo que sentimos. Si hablamos con alguien acerca de estas formas de tocar, esta persona nos puede ayudar a comprender lo que sentimos. ‘Sometimes we get touches that make us feel mixed up or that we are just not sure about. If we talk with someone about these kinds of touches, they may be able to help us understand our feelings, "éCuél es la forma de tocar “Bandera Verde?” éCual es la forma de tocar “Bandera Roja?” éCémo sabes cual es cual? Which is a Green Flag touch? Which is a Red Flag touch? How can you tell?Si alguien te toca en la forma de ‘Bandera Roja’”’ tu necesitas: It you get a Red Flag touch ‘you need to: 1. jDecir ‘‘NO!”’ Si alguien trata de tocarte en la forma de “Bandera Roja,” Di No. No permitas que la persona te toque. 1. SAY “NO!” | Someone tries to give you a Red Flag touch, say “no.” Dont let the person touch you. 2. jEscapar! Cuando alguien trata de tocarte en la forma de “Bandera Roja,” escapa. Corre hacia un lugar seguro donde haya gente. 2. GET AWAY! ‘When someone tres to give you a Red Flag touch, get away. Run someplace sale where there are other people. 3. Contarle a un Ayudante Cuando alguien trata de tocarte en la forma de “Bandera Roja,” enseguida cuéntale a alguien en quien tu confies. 3. TELL A HELPER. ‘When someone tries to give you a Red Flag touch, tell someone you trust right away.wi 1. gAlguna vez te han tocado en la forma de “Bandera Verde?” Con un crayén verde colorea el drea donde te tocaron de una forma que te gusto. 2. ZAlguna vez te han tocado en la forma de “Bandera Roja?” Con un crayén rojo colorea el area donde te tocaron y No te gusts lo que sentiste. 1. Have you ever had a Green Flag touch? With a green crayon, color the area where you were touched in a way that you liked, 2. Have you ever had a Red Flag touch? With a red crayon, color the area where you were touched and did not like the way it felt.éCuando puede estar bien que alguien toque tus partes privadas? When might it be okay for someone to touch your private parts? te 2. 3. Si alguien toca tus partes privadas sin tu permiso, esa forma de tocar es de “Bandera Roja.” éQué puedes hacer? 1. Decir NO 2. Escapar 3. Contarle a un Ayudante 1 Someone touches your private pats without your permission, its a Red Flag touch What can you do? 1. Say No 21 Get Away 3. Tell a HelperSi alguien que tu no conoces te Pregunta tu nombre o tu direccin, no tienes que decirle. Esta persona Pudiera ser “Bandera Roja.” ;Qué puedes hacer? 1. Decir NO 2. Escapar 3. Contarle a un Ayudante sone fou dont know asks your name or your address, you don't have to tell him or her. Ths person might be a Red Flag person. What can you do? 1. Say No 2. Get Away 3. Tell a Helper aTe doy $5.00 si vienes éSi alguien te ofrece dulces o dinero, que puedes hacer? éA quién le puedes contar acerca de esta persona? 't someone afters you candy or money, what can you do? ‘Who can you tall about this person? 23Si alguien te sigue, corre. No vayas a tu casa a menos que alguien mayor esté alli. éA donde puedes ir y a quién le puedes contrar? I someone is folowing you, RUN. Dent go to your house uniegs someone is home Where can you go and who can You tal?iEsa personal traté ‘de agarrame! Si alguien te toca en forma de “Bandera Roja” o trata de obligarte a tocarlo(la) en forma de “Bandera Roja,” nececitas contarle a alguien de Confianza. Si la persona a quien le cuentas no te cree, cuéntale a alguien mas. Continta contando tu problema hasta que alguien te crea. A quién le puedes contar? someone gives you a Red Flag touch or tries to make you give him or her a Red Flag touch, you need to tell someone you trust ‘about it the person you tell doesnt belive you, tell someone else. Keep teling untl someone beloves you, can you tell? 27Ayuda al osito a llenar los espacios en blanco. Help Teddy Fill in the Blanks Hay formas de tocar “Bandera Verde" y formas de tocar “Bandera La mayoria de las veces que nos tocan son en forma de “Bandera ot eae ” que nos hacen sentir bien. Nuestro traje de bafio cobre las partes de nuestro Cuerpo que llamamos nuestras partes Si alguien te toca en forma de “Bandera Roja,” necesitas: TsBaci == —— un ayudante ‘There are Green Flag touches and _____ Flag touches. Most touches are__________ Flag touches that make us feel good. Our swimsuits cover the parts of our bodies that we call our___ If you get a Red Flag touch, you need to: 1. Say 2. Get 3. @ Helper 29Mis Ayudantes oO Mis personas de confianza (MY HELPERS) Nombre (nam = Numero de Teléfono phone Number) MAMA «ony PAPA an) MAESTRO(A) (TEACHER) POLICIA outs) MEDICO (DOCTOR) wocror) HOSPITAL (HOSPITAL) CLERIGO (SACERDOTE O PASTOR) cierey TELEFONO DE EMERGENCIA «orune)Direct all orders and inquiries to: RED FLAG <_ Jag GREEN FLAG’ ox 2964 » Fargo, ND 58108, Phone: 1-800-627-3675, Fax: 1-888-237-5392 E-maiinfo@redilaggreentiag com Web: wwredtlaggreentiag com WON ISBN O-914b33-29-5RED FLAG _ GREEN FLAG’ El Alfabeto de Seguridad Personal para Niiios en Edad Preescolar ‘The Alphabet of Personal Safety for Preschool Age Children TEMPRE Always ENER UIDADO Careful RED FLAG GREEN FLAG® ResourcesRED FLAG GREEN FLAG® Siempre Tener Cuidado EI Alfabeto de Seguridad Personal para Nifios en Edad Preescolar Always Be Careful ‘The Alphabet of Personal Safety for Preschool Age Children Por Carol Grimm, Beth Haseltine y Greg Diehi by Carol Grimm, Beth Haseltine and Greg Diehl traducido por Virginia Ines Gil Sebekow ‘translated by Virginia Ines Gil Sebekow ilustrado por Jack Lunde iustrated by Jack Lunde (© 1997 The Rape and Abuse Crisis Conor of Fargo-Moorhead, nc. Cacti ese. No part ofthis book may be reproduced in any fom without witten permission rom the Rape and Abuse Crisis Center of Fargo-Moornead ne ISBN 0-914693-29-5,PROLOGO Foreword El libro de colorear, El RED FLAG GREEN FLAG® Alfabeto de Seguridad Personal, es un Programa no amenzador de prevencién de abusos y seguridad personal para nifios en edad Preescolar (de 3 a 5 anos de edad). ‘Th RED FLAG GREEN FLAGS Alphabet {Personal Safety chiens colaving books a non-threatening sbute prevention and personal safety program fr preschool age caren yrs ope) Atraves de este libro, los niios aprenden a reconocer situaciénes potencialmente peligrosas 0 situaciénes de abuso y a mantenerse salvo. Los nifios seran intoducidos a una secuencia en {res partes de proteccién: “Decir NO,” "Escaparse,” y "Decirle a un Adulto." Tambien harian acordar de "Siempre Tener Cuidado.” Tough the ume of he bok, rn ar Row recog pclenialy dangerous abusive estore ad how fo keep ste, They wl be {nroucad othe tree pa sil sequence Sey NO: "oe vy and "Toa Hatpr” Thay ills be triad Ries Be Coen Este libro le puede ayudar a enseftar habilidades de seguridad personal a grupos de nifios, como Por ejemplo, en un salon de clase, asi como tambien a nifios individualmente. ‘tig took can be usd to teach persona aay liao groupe of chide, na cltrom or group sing 38 wala onda onion Tenga en cuenta la capacidad de concentracién del nifio cuando Ud. lea el libro. Si es ecesario, lea el libro en secci6nes, descansando cuando el nifio se ponga inquieto. Keg he chi attention span in mind when reading the ook. necessary, ree he bok in secon. sopping when the child becomes restos Las notas impresas al final de algunas paginas son para asistir al adulto a discutir con el nifio los Conceptos introducidos en esa pagina. Ademas, el libro de colorear, termina con "Consejos para Ensefiar Habilidades de Seguridad Personal a los Nifios" y un numero de escenarios en estilo de teatro improvisado. Tere ataletehten drier tmnt oto . PESSR ee Net cere setae ee EIRED FLAG GREEN FLAGE Alfabeto de Seguridad Personal es parte de un programa integral ‘de seguridad personal y prevencién de abuso sexual de la cual incluye: Fag RED ALAG GREEN FLAGS Abphabol of Personal Salat is part of 2 comprehensive personal salty and sacl abuse prevention rogram wich nen: * Red Flag Green Flag® People - un programa de seguridad personal para nifios en edad de escuela Primaria; (ety elementary ape chien) * Red Flag Green Flag® People Il - un programa de prevencion de abuso sexual para nifos fon edad secundaria, (ler semen age citer) Para mas informacién sobre estos programas, por favor pongase en contacto con Red Flag Green Flag® Resources al 1-800-627-3675 o gf@netcenter net. Fat me irforation on hase programs, pease corict Red Flag Geen Flag® Resources at 1400627-2675 o emai“A” como en Ayudar. “AY as in Help. Nosotros hacemos cosas para ayudamos unos a otros. A veces la gente te ayuda a estar seguro. A veces td te ayudas a ti mismo a estar seguro. Este libro te ayudaré a aprender el alfabeto de seguridad personal y a Siempre Tener Cuidado. ‘Weslo tape ether, Sontine rope lp ou yale Sometines you help youelf ay safe. Ths ook wl hippo cee ‘Spb of pnal sity cd bow to Always Be Cac Haba: on la nsa sobre cosas que ela puede hace’, o cosas que otros personas pueden hacer para ayudar mantener seguro (usando el cinturon de seguridad, tomando los manos cuando crusando calles con mucho tien, usando un cases soonde ‘anda en bicileta, mirando de los dos lados antes de crusrle calle, nunca juga con cerllos), ‘ast win cas ronan can thn hr os ay ry ls bt, oan wn org «Dy acon wees ent ok ‘an wea betre conor he tee, Sot payin aes)“B” como en Beso. “B" as in Kiss. Una manera para estar seguro es protegiendo tu cuerpo. Tii recibes besos y carifios de mucha gente. A veces besar es muy lindo. Otras veces besar es asqueroso. Si tino quieres que alguien te de un beso, dile “NO” a esa persona. ney ny iso ey bd le. Yo thie a ‘ostes fom many peopl. Somes Kg it Kd ef nce Orne Suing as be yk yee dnt wan see eis ou say "Neo ‘alpen 'Nftos deben saber que tienen el derecho de rechazar un abrazo o beso de cualquier persona, aun sus abuels, su abuelos, 0 Usted. A veces, pares frzan sus nits a besar alguien porque preocupan que la persona sont que nace duces ee importante para ls nis a aprender propiedad du Bu cuerpo y lies propio y sans. Este Conacimiento puede guerdr el nie seguro de otros tocades no deseaos, Ses nn oknon hy nae he 8 as ora, wn rn pcos yu Pert sorts oc re uae sneane Soe iy serendinmmenrnon ee ee etapa aoe sme aw asso“C” como en Carro. "°C" as in Car. Es muy divertido andar en carro, pero si alguien que tii no conoces trata de levarte en su carro, dile “NO” y alejate. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado, stand aca bet if somone yu don't now eso get 0 ino a ny "NO" ad get ay, Remember, Alnye Be Crt estar con a nia que ella nunca debe subir en a carro de nee, aunque conocer la persona, sn permiso parental ‘Temben enfatiza a importancia de queder lejos una distancia Ge seguridad del cane Sartre wa tm et ae sou net extensor x, en fe owe Pe pre stot pel ematen. Ae enphaue Penge et“CH” como en Chico. “CH” as in Child, Casi siempre los adultos protegen a los nifios. Pero aunque seas un nifio chico o una nifia chica, hay cosas que puedes hacer para protegerte a ti mismo. Mas of eine romps keep chien safe. Eve tough youre aie oy orig hear things yc doo ep key Yul se Reafirmar con el nif las regas de seguridad que ye ha aprendido. ert wth cs sty P's oo“D” como en Dinero. “D” as in Money” Ti puedes usar dinero para comprar cosas como dulces 0 juguetes. Pero si alguien trata de darte dinero para que vayas con el 0 ella, dile “No.” Nunca tomes dinero de nadie a menos que tu mamé o papé digan que est bien. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado. Yocum ins nt. time er ‘Bet you many tog wh hin or sy"No” Don't tke may fos ‘one unless mon oral ays's OK. Remember Als Be Can Reafemar con eri ta importancia de pedi permiso antes de aceptar dinero © duces Renta win te chi te rgeanca peng emis aor capng mony or ee“E” como en Escuchar. “E" as in Hear. Tus oidos son partes importantes de tu cuerpo. Tienes oidos para que puedas escuchar. Si escuchas algo que te asusta, diselo a un adulto, xs rea npr par of your body. You ve ars you can hear Ifyou ew someting at ey, tla row ate Sitene un nite con problemas de aici, refimar que todavia hay cosas que el puede hacer para mentenerse seguro "yeaheah wnoisreurgnoaes eta hares gf an tae aha ee“F” como en Familia. “F" as in Family. Todos tenemos una familia. Cada familia es diferente. Tu familia es importante. Miembros de tu familia pueden ayudarte a estar seguro. Si te asustas 0 te lastimas, dile a un adulto de confianza, por ejemplo, un miembro de tu familia. rent hasan. ref ire, You fay ‘important. Fay members a lp you say sleep ered rh you cals hp fay eer Hablar con el nfo quienes son sus adultos de confanza (mama, papa, un abuelo, la pola a meesra, la cuidadora de Dacia wih ce per (na, pack, che. yer prove)Hacer et ni practicarparandose y diiendo “Ac” o "No ve rains ye“ FN" “G” como en Gritar. “G" asin Yell, A veces necesitas gritar para pedir ayuda para protegerte. Usas tu voz para gritar. ;Puedes gritar “Alto” o “NO” en voz alta? Prueba ahora. Soins 0 mig oad a ye fore ep el se Yeu e your voit yell. Cn you yell “Spee NO a10 “H” como en Helado. “H" as in ice Cream. Es muy divertido comer helado. Pero nunca tomes helado ni cualquier otra golosina de nadie a menos que tu mama o papa diga que esta bien. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado. stm tin oun, Dotter ey cer ‘et fo myne eles mow dps OK. Rements, ‘Alva Be Corea Hacerle acordar a le nia que si alguien le ofece un dule, ella debe pedir perso de su mamé o pap antes de acaptare! regal Renee if seein tes ave te muse pamesor fom mon cle acing 9i) [] 5 “?’ como en Importante. "1" as in Important. Es importante decirle a un adulto de confianza si algo te asusta o si alguien te lastima. Si le cuentas a alguien y no te cree, siguelo contandolo hasta que alguien te crea. Y aunque alguien te diga que no lo cuentes, cuentalo lo mismo. toupee Nyanienen lactis ee ‘cling ul smeone belver you Even ify we telnet, ‘allen. 11 Hablar con eri la diferencia entre contande y rajanco. Un nite necesita saber que contando sobre algo que le asusta o ve lastima no es rajando, Decanters steer rgd tg, Acre ne ta tg sod ametirg at crest eng,12 “J” como en Jugar. “J” as in Play, Brincar la cuerda es un juego muy divirtido, Pero si alguien te pide jugar juegos que no son divertidos o juegos que te asustan, dile “No” y cuentale a tu mamé, tu papa 0 a otro adulto de confianza. amp ets fy Bat ise yon {ply games tht oe no fo gues wae You y Ne tnd your mam aor ether pr cic aay con nia quienes son su adutos de confarza. Hacer acordar que see cuenta aun aduto de confance y ila no le cee, eta debe contar 2 oto aduto de confanza. Ela debe segui contande hasia gue savor ee eve wine oe wrote ere. Raina ha eat 8 Maem ab be oe bale fern lal an hap. Se shut emp ‘tng tne blevaear3 5 “K” como en Kilometro. “K° as in Kilometer. Aprender es muy divertido. En la escuela, te aprendes el alfabeto y los numeros; aprendes de animales y arboles. Aprendes de otros paises y a cuantos kilometros o millas estan. Pero si alguien trata de ensenarte algo que te asusta o te lastima, cuentale a un adulto de confianza. ‘Leamig is fan. In schoo you leas your ste and embers: you ear ‘towtaninas md uees Youle ‘Asegurar que el nie sepa si un aduto © algven mayor de edad del no quiewe ensefare algo que le asusta © le lastme que necesita decir no y contare aun aduto de confanza. ‘Mam meta hiro a sere tan ara si a et te nech yr nt t14 “L” como en Lastimar. “LU as in Hurt. Todos se lastiman alguna vez. Si alguna vez estas asustado 0 lastimado, cuentale a un adulto de confianza. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado, vero gts bu sometimes. yu are eer seed oh lla hebpr. Remene, Away Be Cf re oma tele slgunestocads, pe ejamplo, una inyeccon del medic, pero nos ayudan sent mejor Todavia esta bien de hablar sobre esas to ADCO Baty rau gu tar OK oa tnt oe en,Hacer el nie practicar lamando por ayuda en vor ata, vt ct aces erg hain ong ve. “LI” como en Llamar. “LI as in Call, Jugar afuera es muy divertido, Acuerdate de mantenerte seguro y Siempre Ten Cuidado. Si estas jugando y alguien trata de lastimarte o si alguien te asusta, lama y pide ayuda, Fin ct fn, Rementc okey oul safe an Anas ‘Be Cel Ifyou ae laying and sone testo ha your Someone sae, ale lp.16 “M” como en Mano. “Mt as in Hand, Cuando nos tomamos de la mano nos sentimos felices y seguros. Todos nosotros necesitamos tener carifios seguros. olding hands makes fel apy and tafe. We al pedo hve ppy ted sf ncher Reafirmar con el no que la mayoria de las tocadas que elrecibe son tocadas feces, de amr, segutos. errant tw sat not other ramen yng euch“N” como en NO. “No” as in No. Decir “No” te puede ayudar a protegerse. Si alguien trata de hacerte algo a ti que te asusta, dile “No.” Puedas practicar diciendo “No” en voz alta y fuerte? Saying "an ee you fe. noene e t o sme- (hing out ees yu sy "No Can you pte saying “Nein your ig sven voce? Hacer el nic practicrdicendo "No" en ver sta,“N” como en Nifio/Nifia. “RN” as in Boy/Girl. Cada nifio y nifia tiene un cuerpo. ‘Necesitas proteger tu cuerpo. Cada uno tiene partes privadas en su cuerpo. Estas son las partes que te cubres con tu ropa interior. Estas partes son tuyas. Si alguien trata de tocar tus partes privadas, dile “No” y cuentaselo a un adulto de 1 confianza. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado. Sipmecpoern Te teeopeayet coe ee ‘Thee pte ng yo. seme iether yn todia ence Remand, Avon Be aes ila ede vn ssp como. Las pai pn on pre ea eaten atesem {Tae de bato © ropa interior. Las partes prvadas de nite son su pene y sus nalgas. Las pares privadas de ania gon eu pecho, su vagina y sus raigas. Le alentamos usar lot nombres props part las pares privadas. Esto le perme el nila nina dar deseripclones ‘actos algo se le pasaria cana th his wari on: aa parr, Pn ar opts which a cv ys una udea_A o'aa p hpr ‘Seca"A as para an to, agi, rs We wcurp osteo namer rb pas pts Te wh enable eos ‘creo Teceig nw hagera ohm rte20 “P” como en Permiso. “P* as in Permission. Cuando quieres hacer algo, siempre le preguntas a tu mama o atu papa si esta bien. Eso se llama permiso. Nunca debes tomar nada de nadie ni debes ira ningun lugar sin el permiso de tu mamé o tu papa. Antes debes preguntar si esta bien. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado. Wen yo ado someting, ou yor momo ad's OK That's ale pemiece You shout take yang fom ‘myboty ego anywhere wits om das prmison oe ‘mat uk ftw OK. Remember Alay Be Cue Reafimar con ei nie que aunque conozes la persona que quiere dare algo la persona que le pide ir con el algun la, no puede aceptar nada ni ningun lado hasta que pide perme. Rerfrewin rw iat pf own pon wc wrt on onabing pre a hn ge eee he car ang yg“Q” como en Quitar. “O" as in Take Of Sacarse fotos puede ser muy divertido. Pero si alguien te pide quitarte tu ropa para tomarte fotos, dile “No” y cuentale a un adulto de confianza. Heeger poe un ane i. Be omen ks youo ‘leurs fre pty" per FReeafirmar con lent que aungue ella conozea la persona que le pide quia Su ropa para sacarse su foto para ugar un juego, ‘nunca estara bien, Ella debe decir“no"y contaro'@ un adulto de confanza, 2122 “R” como en Rapido. *R as in Rapid, Correr rapido puede ayudarte a mantenerte seguro. Si te asustas, corre rapido a un lugar seguro. @Donde estan tus lugares seguros? ai fat apy yas. a el ‘Mtpie whens yr at pc Reafemar con et nfo la nta donde estan sus lugares de seguridad. Si su nfo tga un problema fic y no pueda Corer: reafimar que todavia hay cosas que elo ella puede hace, por eel, gitar por ayuda, maverse fev sen somo posible, See wore yrtortap mow tonya aay eens“RR” como en Perro. “RR” as in Dog. Jugar con perros y perritos es muy divertido. Pero si alguien desconocido te pide ir con el 0 ella para ver un perro o perrito, 0 te pide ayuda en buscar un perro o perrito perdido, dile “NO” y alejate. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado. Deg nt pir intl with Bt fsormoneyo t (iw al yrto geihim arerto sees ope pap, lp dle dogo pry. 270" ed gt my nem Becee Deir alrite que gente usualmerte pen alguien del mismo edad por ayuda. Por eee, un acto debe ped tro act, no Ln rife, para ayuda en buscando un pero pero. “alt cat pope aay ak aor Da or age, Fr ear, nwo mh ace drt aly at 2324 “S” como en Secreto. "8" as in Secret. Un secreto es algo que alguien te cuenta que no le puedes contar a otra persona. Si alguien te pide guardar un secreto que te asusta o que te hace dafio, necesitas contarselo a un adulto de confianza. ;Te acuerdas quien son tus adultos de confianza? ‘see someting somebody ls ou at tl anyone i If ‘secs oe key ere swe ha youu bed tei a iper Do3ee nen whe yee pen ut Hablar con el nif la ferencia entre sopresas y secretos. Sopresas son dveridosy no lastan a nadie. Secetos uedan ser espantosos y puedanlastnar alguien. Enfatzar que nunca esta bien Quardarsecrelos sobre tocadas Empnsce her Here’ Otte heepsesea sos usry“T” como en Tocar. “T" asin Touch. Mucha gente nos toca y acaricia. Muchas de las caricias son buenas y nos hacen sentir felices. Si recibas una caricia que te lastima ote asusta. Diselo a un adulto de confianza o a quien mas confianza le tengas. ‘iyo belly rp te top pet cla refenle ge maleate Reafrmar con el nifola nia que la mayoria de las ocades elo ella recbe son tocadas felons, de amor, y seguios. 25“U” como en Uno. “U" as in One. Solo hay un ti. Ti eres muy importante. Mantente seguro y acuerdate, Siempre Ten Cuidado. Tires one you, You we very ingoract Keep youself se sadrenenbe, Aways Be Ca27 S zh “V” como en Voz. "V" as in Voice. Puedes usar tu voz para protegerte. Practica decir “Alto” o “No” en un voz alta y fuerte. x toe you say safe. Paice ying “Sop ie see vee Hablar con ia nia cuando seria bien decir no, por ejemplo, cuando alguien le pide jugar un juego o guardar un secreto que 'elastima o fe esusta, undo alguien que ela no conozca le pide dejar su ugar de jugar sn permiso, ‘Dacat wih ci wan apap orf cee erste ah pay Ga fea eee, he ‘omen te wot row ets ae mae aes wen seme28 “W” como en Wila. “W" as in Kite, Volar una wila es muy divertido. Pero asegurate que tu mama o tu papd siempre sepan donde estas jugando. Nunca dejas tu area de juego a menos que le preguntes a tu mamé o a tu papé si esta bien. Fyne alte sun Bet mae sr your mam rad nays kes ‘ere yu ae playing. Den leave Yor la we nes ou a Sour mom edad fis OR RReafimar con et nito la importancia de pidiendo permiso de su mamd o paps o culdador antes de dejar un area de jugar, ‘ene min ch he pear asia perc fom Mt Namo carpet eng ys“X” como en X-tra Especial. “X" as in X-tra Special, Ti eres una persona extra- especial. Porque eres una persona especial, Siempre debes Tener Cuidado. Yow stem exrrspcil pon, Bees you we» sei pean you shoals Away Be Coral Reafrmar con ia nina que ela #8 especal. Nadie en el mundo es exactamente como ela. Ela es duet de su everpoy ‘es importante mantenerlo seguro, Faefoca wine Wa! ane npc Moonee wo ea Sear. Secure ars ata hep se, 29“Y” como en Yo. “Y" as in You. Ti eres una persona muy importante. Cuando te miras en el espejo, di “Yo soy importante.” “Puedo Siempre Tener Cuidado,” ‘You ew ingoran person. When you loki be mi, 0,1 se imporat "Tan Alay Be Carl ‘Hacer ene practica ciciendo "Yo soy importante” “Yo Siempre puedo Tener Cuidado!” ve nc i racic yg, "en praca ay Be Cae“2” es la ultima letra del alfabeto. “Z" Is the last letter of the alphabet. Felicitaciones! Ahora has aprendido el alfabeto de seguridad personal. Acuerdate, Siempre Ten Cuidado. Copia Yuh sr a ef pd ty Renta sues be Cor Periogicamente revsar el libro de trabajo cone! nif. Pacaty see te wrtock wih i 3132 Consejos para Ensefiar a los Nifios Habilidades de Seguridad Personal “ps for Teaching Chilécen Personal Safety Skil Padres, maestros, proveedores de cuidado infantil o cualquier persona que trabaja con nifios, puede ensenar habilidades de seguridad personal. Peres acer, daycare provider rayne who works wih chen en ach poco ile Los nifios deben aprender que sus cuerpos son suyos, y que tienen el derecho en decir "No" en cuanto se refiere a ser tocados 0 a tocar. Si alguien los toca de una manera que los confiunda o asuste, decirselo a alguien. Deben DECIR "NO," ESCAPARSE, y CONTARSELO A ALGUIEN. Chien ned ob tug tht tn ais rt om nd hat hy have the sight say "No" when comes wo {ouches them and who they touch, I children are eer touche ina way tht i conixing a Sighting othe thy need to tell someone about he ouch. They eed to SAY "NO," GET AWAY, and TELL SOMEONE” La clave de una capacitacién efectiva es repeticion y ensayo activo. Los nifios deben practicar diciendo no, escapandose y contandoselo a alguien. ‘The key to efletve training i repetition and active rebearal, Cle ee to prastice yng no, eng ava ad ling Los sigiuentes consejos adicionales pueden ser efectivos en la ensefianza de seguridad personal a nifios: ‘The felioing ration cael you each fictive pron set cir 1. _Ensefie seguridad personal del cuerpo cuando habla de otros temas personales. Por ejemplo, cuando ensefia a los nifios como cepillar sus dientes, hableles tambien de no subir a un carro con alguien que no conocen o de no dejar su area de juegos sin pedir permiso. ‘Teach personal body safety when you tak abut other personal asucs. Fr example, when you teachcilren bo to ‘rush hi teh alo teach them nto get into ear with seme they or know or nt oleae tho play asea whan ‘ssking pemision 2. _Ensefie a los nfios los nombres correctos de los partes del cuerpo. Como tienen brazos y piernas, tambien tienen un pene 0 una vagina. Los nifios no Puden contarle silos tocaron OK si no tienen las palabras para describer e! area tocada. Ademas, si algo les pasa, suenan mas creibles y verosimiles si usan nombres propios en vez de terminos argoticos. ‘Teach chien the correct ames fr body parts Jus a they have arms and legs they have apes or vagina. Children antl you if hee recived s NOT OK touch fey don have the words te desribe the ouch Ass, something oes happen tothe hey sound more cede and believable if ty ue proper names instead of lang tras. 3. Ensefie a lo’ nifios como usar comunicacién corporal. Hagalos practicar parados derechos y diciendo "NO" en voz alta y fuerte. Ayude los nifios a desarrollar como mirar @ alguien directo a los ojos. “Teach cilren ow to use body language. Have them pace sanding tal and saying "NO" il children develo good ee soma oud, song viz,3 4. Juege *Y si." con los nos, Por ejemplo, pregunteles, "ZY si estuvieran jugando afuera y un vecino les dijera 'vengan a mi casa para comer galletas. ‘Que harian?" Puede usar los escenarios al final de este libro o crear sus propios escenarios. Si juega teatro improvisado con sus propios nifios, tambien es importante desarrollar situaciOnes de “y si..." pertinentes a su propia familia. Uno de los propositos de estos juegos es enfatizar la importancia de siempre pidir permiso a sus padres antes de salir a cualquier lugar. Fie "wat pane wi cin. Fer ample ak th “What io we oti eying and ego sy ome fo ‘howe oan What weld ou So Yo ae la sco and ite us of as bok or rele Suro. yeu a “lelying wth our om shen til import to deveap ‘ea stan th ae enero your owe fi One he upon ef wtf anes eso cla te inporanc of ys feting mot er ads prion re ung eee. 5. Haga que los nifios practiquen acordarse de colores, numeros o rasgos de gente y cosas. Esto les ayudara a dar descripciones precisos si algo realmente les ocurriera, ave children pace remembering olor, umber eure of people and things. Tis wl lp them give accurate description if tometing does happen oem. 6. Asegureles a los nifios que la mayoria de las caricias estan bien y que la mayoria de la gente es buena. Pero si alguien le llegara a tocar sus partes privadas o los asustan, deben DECIR "NO," ESCAPARSE y CONTARSELO A ALGUIEN. Recuerde que si los nifios reciben una caricia incorrecta de alguien que conocen, como un pariente 0 un cuidador de nifios, los nifios tal vez no podran decir "NO" ni escaparse. Sin embargo, siempre lo pueden contar. Enfatice la importancia de contrarselo a un adulto de confianza si ese adulto no les cree, que sigan contandolo hasta que alguien les escuche y les crea. - Assure tlre that most ouches are OK washes and mo peopl re god people. But if someone touches ther private parts or they get ouch tha sears the, they ned to SAY °NO," GET AWAY, and TELL SOMEONE. Remember {hat children receive x NOT OK touch from someone they now, ie, a relative ora babysit, try may not be abl to tay "NO" or even gota. Homeve, they can alas tel. Emphasize the impoance of ling a belper and ifthe beer oven believe tem, keep cling ual someon sens and believes, 7. Tenga una lista escrita de gente que el nifio/lanifia sabe que esta bien ir con ellos. Compartir la lista con la escuela de el nifio/la nifa, la guarderia infantil y la cuidadora de nifios. Tambien pudiera crear una contrasena 0 clave que solo usted y su nifio/nifia sabra. Hagalo una palabra que nadie mas sabra facilmente, por ejemplo el segundo nombre de la mama. Si el nifio/la nif se encuentra con una persona, conocida o desconocida, y les dice de ir con Vella, el nifio/la nia no debe ir a menos que la persona sepa la contrasena, Have a writen ist of pope who the child know itis OK ogo with Share thet with the cil school, daycare and ‘babysit You may le want develop a “password or "odeword" known only to youand the child. Make it word ‘hat no oe ese would eal Know, maters mide name, Ite chilis approached by «perc, known or unknown, ltd toldo leave with ino er, th el hou ot eave ules the person rows the "paso 8. Muestre a los nifios los lugares seguros si aun se pierdan, por ejemplo una casa de Helping Hand o una tienda. ‘Show len ae ples tog they evr pl ie, “Helin Hand house ora tre9. Nunca ponga el nombre del nifio en un lugar muy visible, por ejemplo, sobre el frente de una chaqueta o sobre una mochila. Alguien puede ver el nombre y entonces suponga una familiaridad con el nifio que puede poner el nifio en peligro, Dono pute ls mane in hight vie ae, i, te Gt of jack rn a ackpack. Semone could se the ‘ame and hens fy ih he Cat coud pat te ald sages 10. Hable sobre estableciendo limites. Nadie puede tocar el cuerpo del niflo sin Permiso y un nfo no puede tocar el cuerpo de alguien a menos que la otra Persona diga que estara bien, [Tak aboat sting boundries. No one can ouch a cls body without pemssion and child can't touch someone eas body ules he other person ay tis OK. 11. Haga saber los nifios que esta bien cuestionar los adultos. Asegurelos que los adultos no siempre tengan razon, Ensenelos que hay cosas que los adultos nunca deben hacer. Keiko knw ts OK to callege daha, Asie he thats are ot shy right. Teach hem there a things that ads shuld never do, 12, Revise este libro con regularidad. Practique las reglas de seguridad con tanta frequencia como posible, Acuerde las tres reglas de seguridad personal: HACER TEATRO IMPROVISADO, ENSAYAR y REPETIR. ‘Revie this book ona els bss, Practie he aety rues as fen you can. Remember the tre R's of penal safety: ROLE-PLAY, REHEARSE and REPEAT. ‘Mantenga las lineas de comunicacion abiertas. Mas que nada, escuche sobre lo que cuentan los nifios y nunca descuentes lo que dicen a usted. Manteniendo los nifios a salvo y sano es la responsibilidad de todos. Rez Has ofcormunicaton pen. Above ale, ien to what cen l you, and dr dscount wht hey sy to you ‘oping clon safe nd beat everyones responsibly,5 Teatros Improvisados Role Pigs Estas afuera de una tienda esperando tu mama terminar de hacer compras. Una mujer se acerca y dice, "Hola, soy tu vecina. Puedo llevarte a tu casa asino tienes que esperar." {Que haras? You nee he se ain for or om shpig, A worn ws pany, “Hm your agi, Lon ge youre be soso Sarthe to wa” What wal as? Estas jugando en frente de tu casa cuando una persona en un carro se acerca y dice, “Hola, estas lista para irte? Tu papé me envio a traerte a su ofocina. Tu mamé me dijo que estaria bien.” {Que haras? You re plevingin your fet yard when «pence vs pan sy “Hi thr re You red op? Your a etme pk ou sependiakeyoutohisece. Your mom sid was OK Wha woud oe? Estas andando en bicicleta @ una casa de un amigo. Mientras esperas cruzar la calle, luna persona mas grande se acerca y dice, "Pareces como un nifio/una nila simpatico/a. Si vengas a mi casa, te dare un claxon para tu bicicleta." ;Que haras? Yow ae riding your bike to fens hose. While you are wating to rom the rect, an cde peso comes up oyu ad ay, "You lok tke a nice boy. Ifyou come tomy howe Il gv you hao pt on your bike” What would you 80? Estas caminando de tu escuela a tu casa y una mujer sale de su pueria. Ella dice que te dare chocolate caliente y galletas si vengas a su casa. {Que haras? ‘You are walking home fom school and a womn comes out ofr dor. She says tha she wil give you bot choco and cookies ifyou come tober hose. What would you ds? ‘Un hombre que esta de visita en tu casa sigue entrando el bafto y mirandote mientras bafias. Ya que la seguridad de la puerta no funcidna, no lo puedas encerrarlo afuera, {Que haras? : ‘Aman he vstng you pares ens coming oh butroe sn oking a ou wile You ae iaings bath. Since th ok ‘nth ors troka, ou srt ck am ut Wh wold you a? Estas caminando a tu escuela cuando un hombre en un carro se acerca y dice, "Tu maestra me dijo de recogerte." Que haras? YYousre waking tosh when man dives up in car and sy, “Your leached mo pick yup” What would you dP Estas jugando en el parque cuando alguien se acerca y dice, " Mi perrito esta perdido. Aqui es su foto. {No puedes venir conmigo y ayudarme buscario antes que se lastima?” {Que haras? ‘Yow are laying a the park when somone was upto you and sys, "My puppy islet. See, esis picture. Wont you plete come with me ad belp me find him before begets ut?” What woul you do? ‘Una prima que visita mucho le gusta darte abrazos. Cuando ella te abraze, tambien ella toca tus partes privadas. {Que haras? ‘A-cousin tha often visits enjoys hugging you. When she hugs you she also touches your private pats. ‘What would you do?36 10, nil 12, 13 14, 15. 16. 7. 18. Estas jugando en el parque y ves alguien parado entre algunos arboles. Te pide que vvengas alli y hables con el. ;Que haras? ‘You are playing at the pack and sec smeone standing by some wee, He sk you to cme over and talk to him. Wht would you 4“ Recien sales de escuela. Un hombre en un carro te dice, "Tu mama me dijo de recogerte. Subas al carro." {Que haras? Youjue gett ofecook Ama acre, "Yourmomtldmeto pick youup. Hop inthe cr" What wos you do? Estas jugando en frente de tu casa cuando alguien en un carro se acerca y dice, “Hola. Creo que estoy perdido y necesito ayuda. ;Puedas venir aqui y dime donde estoy?" \ {Que haras? ‘You a playing in your fot yar when someone incr drives up and says “H thr. I hik Tn lost and ned some lp. Can j you please come over ee antl me where am” What would you do? Ganas un juego en un camaval y puedas elegir un premio. Nadie esta cerca y entonces el homibre del carnaval te dice que venir por atras del camion y mirar a los premios mas grandes y mejores. {Que haras? ‘You win «game at carnival and gto chose a rze. Noone el it round othe camival man ls you to come around he ‘bck ofthe truck and look a the bigger and beter pine, What weld you do? Estas jugando en frente de tu casa cuando alguien te acerca en un carro y dice, “(Hola, puedes venir cerca a mi carro? Tengo algo para tus padres." {Que haras? Youre paying in ore uy Yur when escenario and sy," cn you ce verte a? hve somaing for sour prea” Wha wold ou Estas andando en tu bicicleta y la cadena se cae. Un hombre sale de su casa. y dice que te puede ayudar pero tienes que traerlo adentro de su garage. {Que haras? You arid your bik wd he cin ls of Aman coe ite ny a nlp you But on veto ig ‘notin pepe. What wend you so? Estas mirando los gatitos en una tienda de animales cuando alguien mas grande que tu te acerca y dice que ella puede regalarte un gatito si vengas con ella. {Que haras? ‘You are adring kines nthe pt sore when anode peron comes up and tells you she wil gve you a kten fo fe if you ome with ber. What would you Un tio que siempre le has gustado siempre quiere luchar. Cuando luchas con el, te ‘toca tus partes privadas. ;Que haras? ‘Atle wh oui bus war owe. When you wre wih euch your eve part. Wt weld you do? Estas jugando en los columpios y alguien te acerca y dice, "Ven por aca. Tu mama me envio a darte dinero para un dulce despues." {Que haras? ‘You ae playing at the playground and sraone comes over to you snd sy, "Came here, Your mom sent me ove you some money fra treat later on” What would youd? Estas en una tienda mirando los juguetes. Alguien que tu no conoces te dice, "Ven afuera conmigo a mi carro y te dare dinero para comprar ese juguete." {Que haras? ‘You arein store loking the oa. Semone you dont know sys to You, "Come side to my car with me and Tl give you seme money to buy tat ty" What would you do?19, 20. 21. 22. 23. Estas en frente de su casa corriendo por el aspersor. Un hombre te acerca y dice, ‘"GPor qué no te sacas tu traje de bafio? Seria mas divertido y mas frescante." {Que haras? ‘You a ingore yard ring tough the wie. Ams ws wp and sty, "Why dot ou ake of our swims? 1 ould bein fon anda lt cnr” What would you do? Estas jugando en el parque y un hombre esta parado solo cerca de algunos arboles ‘Ves que el no tiene ninguna ropa bajo de su saco. {Que haras? ‘You are playing a the park anda man is standing among some es. You seta he does ve any clothes on unde is oat. ‘What would you 6? Estas jugando en frente de su casa cuando alguien te acerca y dice, "Hola, me voy a jugar en el parque. {Quieres ir conmigo? Habra otros chicos alli que conozcas.” {Que haras? ‘You ar playing in your fot yard when someone walks up and ay, Hi. fi goingto go playin the park. Would you ike to ‘ome with? Thre going to be ote i thee that you Know." What would ou do? Estas en la pileta de nadar tomando tus lecciénes de nadar. Alguien en la pileta te acerca y toca tus partes privadas. ;Que haras? ‘You arin the swinming pool t your swimming lesions. Someone i the pool comes ovr to you and touches your private part What would you do? Estas jugando en tu jardin solo/a cuando una persona te acerca y dice, "Perdi mi gatito por aqui. Puedes venir conmigo y ayudarme en buscarlo? Por favor. Yo se que sino lo encontramos pronto que algo malo puede pasar con el." {Que haras? ‘You are playing in your yard by yourself when a peon walks up and ay, Io my kien around bere. Will you come with me sd help me find? Please just know if we doe find it soen someting bad mig happen to it What would you do?