ACTIVIDADES

1pag143Lee atentamente los poemas de

Miguel Hernndez y Gilberto Ramirez Santacruz
t responde.
*De qu trata El nino yuntero?Qu problema
social denuncia el autor?
Trata sobre un nio que tiene que trabajar para
ganarse el pan de cada dia el autor habla sobre
la sobreexplotacion infantil
*De qu trata El poder de la palabra?Qu
visin de la poesia transmite el autor?
trata sobre el poder que tiene la palabra sobre
la sociedad
una oscura y gris,una triste

copia aquellos versos en los que

bases tu respuestas
PRIMER POEMA

Me duele este nio hambriento

como una grandiosa espina,

y su vivir ceniciento
revuelve mi alma de encina.
````````````````````````````````````
``````````````````
SEGUNDO POEMA
El primer verso
2pag143Compara la m'etrica de
ambos poemas y contesta
en el primero
en el segundo ,en el primero
ESQUEMA METRICO
1. Car/ne/ de/ yu/go, ha/ na/ci/do/
= 8 slabas
ms/ hu/mi/lla/do/ que/ be/llo,/ = 8
slabas
CON/ el/ cue/llo/ PER/se/gui/do/ = 8

slabas
POR/ el/ yu/go/ pa/ra el/ cue/llo./ =
8 slabas
2.Na/ce,/ co/mo/ la he/rra/mien/ta,/
= 8 slabas
a/ los/ gol/pes/ des/ti/na/do,/ = 8
slabas
de u/na/ tie/rra/ des/con/ten/ta/ = 8
slabas
y un/ in/sa/tis/fe/cho a/ra/do./ = 8
slabas
3. En/tre es/tir/col/ pu/ro y/ vi/vo/
= 8 slabas
de/ va/cas,/ tra/e a/ la/ vi/da/ = 8
slabas

un/ al/ma/ co/lor/ de o/li/vo/ = 8

slabas
vie/ja/ ya/ y en/ca/lle/ci/da./ = 8
slabas
4. Em/pie/za a/ vi/vir,/ y em/pie/za/
= 8 slabas
a/ mo/rir/ de/ pun/ta a/ pun/ta/ = 8
slabas
le/van/tan/do/ la/ cor/te/za/ = 8
slabas
de/ su/ ma/dre/ con/ la/ yun/ta./ = 8
slabas
5. Em/pie/za a/ sen/tir,/ y/ sien/te/
= 8 slabas
la/ vi/da/ co/mo u/na/ gue/rra/ = 8

slabas
y a/ dar/ fa/ti/go/sa/men/te/ = 8
slabas
en/ los/ hue/sos/ de/ la/ tie/rra./ = 8
slabas
6. Con/tar/ sus/ a/os/ no/ sa/be,/ =
8 slabas
y/ ya/ sa/be/ que el/ su/dor/ = 8
slabas (7 + 1)
es/ u/na/ co/ro/na/ gra/ve/ = 8
slabas
de/ sal/ pa/ra el/ la/bra/dor./ = 8
slabas (7 + 1)
7. Tra/ba/ja, y/ mien/tras/ tra/ba/ja/
= 8 slabas

mas/cu/li/na MEN/te/ se/rio,/ = 8

slabas
se un/ge/ de/ llu/via y/ se al/ha/ja/
= 8 slabas
de/ car/ne/ de/ ce/men/te/rio./ = 8
slabas
8. A/ fuer/za/ de/ gol/pes,/ fuer/te,/
= 8 slabas
y a/ fuer/za/ de/ SOL,/ bru/i/do,/ =
8 slabas
con/ u/na am/bi/cin/ de/ muer/te/
= 8 slabas
des/pe/da/za un/ pan/ re/i/do./ = 8
slabas
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