EVIDENCIA: IDEAS PREVIAS

NATALIA MORALES URRI

He decidido realizar una evidencia acerca de las ideas previas dado que durante mis
prcticas he podido observar muy de cerca la importancia de las ideas previas, de su
recogida y de su anlisis.

Para comenzar, me gustara analizar esta imagen. Por un lado podemos ver un gran
esquema acerca del proyecto del espacio, que abarca distintos aspectos como pueden
ser los planetas, de qu se componen las estrellas por otro lado podemos observar
bajo el esquema unas cartulinas negras escritas por los nios, estas son sus ideas
previas, que escriben ellos mismos. Lo interesante no son solo las ideas previas, sino la
relacin que hay hacen entre las ideas previas y el contenido que es cierto, haciendo
comparaciones observables entre lo que creamos y lo que realmente es.
Me parece realmente importante el recoger tanto por parte de la maestra como por los
alumnos las ideas previas. Es importante para los alumnos ya que as pueden conocer
sus conocimientos, hasta dnde llegan. Sin embargo para el docente tambin es

importante ya que le permite conocer qu saben y desde donde partir adems de saber
qu les interesa y proponer actividades que inviten al alumno al nuevo conocimiento a
travs de sus intereses y participando de manera activa.
En conclusin, las ideas previas deben tenerse en cuenta siempre a la hora de llevar a
cabo las actividades y as ajustarlas lo ms posible a las necesidades e intereses de
nuestros alumnos haciendo que as sean los alumnos los que construyan su
conocimiento comparando lo que crean con lo verdadero.