Equipo 2

Creadopor

ErikaDelgadoGarcaeljueves12denoviembrede201509:15:48PMCST

ltimamodificacinpor

DianaHuitrnCasaselviernes13denoviembrede201512:10:07AMCST

LA INTERACCION CONSTRUCTIVA Y LA EVALUACION DE LOS ALUMNOS

Esunaestrategiametodolgicaen
lacualdesarrollanhabilidades,destrezas,conocimientosyvaloresyseiniciaapartirdelaproblemticaeintrigaq
elcuallohacespartcipedealgoqueseconstruyecon elmomentoindividualqueesreflexivo, con
elmomentogrupaldondeseeschuchaydiscute,
eltercermomentoseexponedemaneragrupalyporltimoelcuartomomentoquees laevaluacinen
lacualsehacelarecapitulacindeloexpuesto.
ERIKA
Conestametodologasebuscaconstruirelaprendizajealbuscarqueelalumnotomeloaprendido,lo
apliqueylopuedatransmitir.Peroparaempezaresteprocesosedebepresentarelproblemapertinente,que
lovuelvealgopersonal,conelquesebuscalograrlareflexindelosalumnoseinquietarlos,ademsdeque
ayudaasuautoconocimiento,ydeahsesiguenlospasosquemencionaErikaparalograrelcicloactivoen
elquesecultivanlascompetenciasyvaloresnecesariosparalavidadiaria.
Ma.FernandaAmaro
Unadelospuntosmsimportantesquemeatrevoamencionarrespectodelainteraccinconstructivaes la
labor para
reforzarlosvalores,tantoanivelindividualcomoanivelcolectivo.Sabemosquehoy
endamuchosdenuestrosalumnoscarecendeello,asque,
meparecemuyacertadolamezcladelainteraccinconstructivay elfomentodevalores.
Altrabajarconestadinmicasefomentaeltrabajoindividual y enequipo,
ytodosaquellosvaloresqueestoimplique,entrelosmmsimportantes,definitivamente, elrespeto.
DianaHuitrn