FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y

ADMINSTRATVAS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
CENTRO ULADECH_AYACUCHO

CURSO:

DIDCTICA

DOCENTE:

Lic. Oscar Abanto Vera

CICLO:

INTEGRANTES:

AYACUCHO - PERU
2015

ACTIVIDAD N1
1. Haga la lectura de la informacin presentada y elabore un cuadro
comparativo de la visin histrica del devenir de la didctica. Para
ello, utilice la tabla siguiente:
AUTOR
Marco Fabio
Quintiliano

OBRA

San Agustn

De Instituciones oratorias

De
Magistro
(primer
trabajo
de
didctica
racional).
El Maestro
La Orden

siglo IV

Etimologas
Publica el primer
diccionario etimolgico
y enciclopdico de
nuestra civilizacin.
Diferencias

Siglo VI

San Isidoro

Huarte de
San
Juan

Juan Ams
Comenio

Jacobo
Rousseau

SIGLO
(AO)
siglo I
D.C

Didctica Magna,
publicada en 1640

El Emilio

APORTES
Propone que no debe
confundirse el servicio al
estado, con un abyecto
servilismo
hacia
principios establecidos.
sus
obras a la educacin
cristiana de la poca
medioeval, donde en su
apogeo
alcanza
con
la
escolstica
y
la
formacin
de
universidades
su
mxima altura

Siglo XV

desarrolla la didctica
diferencial

Siglo
XVII

Pionero de las artes y

poltica de la educacin
y
de
la
didctica
posterior.
Ide las bases para la
cooperacin intelectual
entre los estados
sealar que el nio es
"un ser sustancialmente
distinto al adulto y sujeto
a sus propias leyes y
Evolucin; el nio no es
un animal ni un hombre,
es un nio".

Siglo
XVIII

2. Defina con sus propias palabras el concepto que se ha formado de

didctica.
La Didctica consigue llegar a su plenitud cuando el ser humano al que se
dirige logra integrar los aprendizajes por medio de procesos culturales siendo
capaz de generar nuevas respuestas con ellos.

3. Complete el siguiente cuadro:

CONCEPTO DE
DIDCTICA
La didctica estudia
la comunicacin de
los
conocimientos
que se da en la
interaccin entre los
procesos de ensear
y aprender

OBJETO DE ESTUDIO

FINALIDAD

Poner
en
evidencia Estas dos condiciones
fenmenos especficos que los son indispensables para
conceptos
originales
que que la didctica pueda
propone parecen explicar.
conocer
de
manera
cientfica su objeto de
Indicar los mtodos de estudio y por tanto,
pruebas especficas que ella permitir
acciones
utiliza para hacerlo.
controladas
sobre
la
enseanza.