MARCO METODOLGICO

Denadasirvenlos
pensamientos
i t
brillantessinoestn
guiadosporunbuen
mtodo y expresados
mtodoyexpresados
conprecisiny
claridad
S
StracuzziyPestrana
i P

UniversidaddeLo
osAndes.MridaV
Venezuelaa

Captulo III

MARCO METODOLGICO
REPRESENTALAPLANIFICACIN
ESTRTEGICADELAINVESTIGACIN

CMO?DNDE?AQUIN?CULES
ACCIONES?
OBJETIVODELAINVESTIGACIN

SITUACIN
PROBLEMTICA

GENER

OBJETIVODE
OBJETIVO
DE
INVESTIGACIN

Identificarloscriteriosdeestudio
Variables
bl
cualitativas

Variables
bl
cuantitativas

Enfoquedelainvestigacin

Variables
cualitativas

Variables
cuantitativas

Laplanificacin
La
planificacin
dela
investigacin,yla
p
presentacinde
losresultadosson
distintas

Cmo hacer
la propuesta de investigacin?
Marcometodolgico
Diseodela
investigacin

Tipode
investigacin

Poblacin

Tcnicaseinstrumentos
ymuestrao
paralarecoleccinde
datos
Unidadesuobjeto
e e u io
deestudio

Tcnicasde
procesamientoy
anlisisde
d t
datos
Validezy
confiabilidad
delosdatos

PARADIGMASDEINVESTIGACIN

M d H
MtodoHermenutico
i
PARADIGMA

MtodoFenomenolgico

CUALITATIVO

MtodoEtnogrfico
g
MtodoInvestigacinAccin

PARADIGMA
PARADIGMA
CUANTITATIVO

Mtodos Estadsticos
MtodosEstadsticos

ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUECUANTITATIVO
Supone la existencia de hechos
Visin como una realidad objetiva
de la independiente de las creencias
dela
Investi individuales.
gacin El hombre es externo a los hechos
La verdad se concibe como
absoluta y objetiva, por lo que
los datos son objetivos

Se preocupa por explicar las

causas de cambios en hechos
Objetivo sociales
i l
utilizando
ili
d
como
estrategia la medicin objetiva y
el anlisis cuantitativo

ENFOQUECUALITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
Supuesto la realidad es socialmente
construida.
El hombre se concibe como sujeto y
actor.
La verdad es relativa y subjetiva

Se preocupa por la comprensin del

fenmeno
social,
desde
la
perspectiva
de
los
actores
actores((
Ei
Eisner,1981
Eisner,
1981) .
1981)
La comprensin se produce en dos
niveles:: a) del qu ( descriptiva) y b)
niveles
del
e po
por qu (explicativa)
(e p ica i a)

ENFOQUECUANTITATIVO

ENFOQUECUALITATIVO

Se centra en los eventos individuales. El

evento a estudiar se selecciona con base
Busca generalizar y descubrir en
el
criterio
valorrelevancia
Focode regularidades. El investigador fundamentado en los valores del
aten in selecciona
atencin
l i
l
las
caractersticas
t ti
i
investigador
ti d (Rickert,1962).
(Ri k t 1962) Experiencias
E
i
i
comunes de los objetos..
de los actores y el significado que sus
acciones tienen para otros en un contexto
concreto.
La
realidad
social
es
independiente
del
investigador (dualismo sujeto
objeto).
La existencia del objeto es
Relacin previa a la investigacin y es
investi
inves
ti
independiente del inters que
gador
gador
d
objeto el investigador tenga.
El lenguaje del investigador es
neutro.
L
Los
i t
instrumentos
t
d
de
investigacin estn separados
del objeto.

La realidad es una construccin social y

el investigador no est fuera de la vida
social
social,
El objeto coexiste con el investigador en
una relacin bidireccional
El lenguaje
l
j del
d l investigador
i
i d permite
i las
l
percepciones
InvestigadorObjetoSujetos construyen
os iinstrumentos.
st u e tos. stos so
son p
propios
opios aal
los
investigador

DISEODELAINVESTIGACIN

CMOSEVAAHACER
LAINVESTIGACIN?

TIPO DE INVESTIGACIN

Deacuerdoalobjetivogeneral:
Descriptiva,explicativa,analtica,predictivayproyectiva
e ip i a, e p i a i a, a a i a, p e i i a y p oye i a

Segnlafuente:
Documentalydecampo

Deacuerdoalalcance:
Decasos

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I
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I
V
O

MARCO
MARCO
METODOLGICO

DISEO

VALIDEZ
CONFIABILIDAD

TIPO
DE
INVESTIGACIN
O E I O
OBJETIVO

TCNICAS
ANLISISDE
DATOS

TCNICAS
E
INSTRUMENTOS

POBLACIN
Y
MUESTRA

E
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E

MARCO
METODOLGICO

DISEO

C
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L
I
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A
T
I
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VALIDEZ
CONFIABILIDAD

TIPO
DE
INVESTIGACIN
OBJETIVO

TCNICAS
ANLISISDE
AN
ISIS E
DATOS

Objetode
estudio
t di
TCNICAS
E
INSTRUMENTOS

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DISEODELAINVESTIGACIN

ELINVESTIGADORDEBEEXPLICARCMO
ABORDARELPROCESOINVESTIGATIVO,
PARA ELLO PODR UTILIZAR GRFICOS
PARAELLOPODRUTILIZARGRFICOS
OESQUEMAS,QUEAYUDENALLECTORA
UBICARLAESTRATEGICAGLOBALDELA
INVESTIGACIN.

El proceso investigativo indicar

estrategias cuantitativas, tales
como: Estadstica descriptiva,
programas
p
g
economtricos y otras

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V
O

Tipodeinvestigacin
De acuerdo con el enfoque de la
investigacin, el objetivo general y su
alcance se identifica el tipo de investigacin.

La tipologa vara segn los autores,

por lo que se recomienda escoger el
autor con el cual el investigador se
identifique.

Deacuerdoalobjetivo
Deacuerdoalalcance
D
Deacuerdoalafuente
d
l f

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Tipodeinvestigacin
EXPLORATORIA
DESCRIPTIVA
DEACUERDOALNIVELDEL
OBJETIVO

ANALTICA
EVALUATIVA
PREDICTIVA
PROYECTIVA

Estudiodecasos
DEACUERDOALALCANCE

DEACUERDOALAFUENTE

(casoilustrala
teora)
Documental
C
Campo

CICLO HOLSTICO DE LA INVESTIGACIN

EXPLORAR
EXPLORAR

ncutfuE

mneM
EE

M
oi sEI uE

M
oI guEuE

I omsM
uE

ui utvuE
ngt
uE
gM

gEogoi nE
gEnmnM
E

E
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A
T
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PoblacinyMuestra
Poblacin

Muestra

Estudiodecasos

Grupototalde
individuosdnde
seobservael
problema
Parte
representativade
losindividuos
os i i i uos
dndeseobserva
elproblema
Sectorparticular
dondeseobserva
el problema que
elproblemaque
noesdetipo
general

Poblacin
Muestra

DISEOS DE CAMPO MS FRECUENTES

DISEOSDECAMPOMSFRECUENTES

Permite obtener conocimiento amplio y detallado

de uno o muy pocos objetos de investigacin, casi
imposible de alcanzar mediante los otros diseos
estudiados.
j p
Tomemos un ejemplo:
El estudio de la estructura y funcionamiento de las
universidades,

(S bi
(Sabino,
2007)

Estudiodelaestructurayfuncionamientodelasuniversidades
Partirdelsupuesto
Losobjetosquepertenecenalacategora
universidadestienenalgunascaractersticasencomn
Alestudiarcualquier
universidad
Sepuedenreconoceresaslneascomunesotenerun
S
d
l
t
puntodepartida
Silauniversidad
Si
la universidad
escogidaesatpica
Llevar al investigador a una perspectiva errada al hacer
inferencias y llegar a conclusiones.

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Tcnicaseinstrumentosde
recoleccindedatos
l i d d t
Observacin

Registrode
Observacin:
Listadodecotejo
Relacionadoscon
Losobjetivos
Cuestionario:

Encuesta

Entrevista

Preguntascerradas
Preguntas
cerradas
odeseleccin
mltiple

Guadeentrevista:
Preguntasabiertas

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O

Tcnicasdeanlisisdelosdatos
Tabladefrecuencias
Estadstica
descriptiva

Medidasestadsticas
Grficos

Interpretacin

Conexin
de
los
resultados estadsticos
con el marco terico

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ValidezyConfiabilidad
y

Validezdelos
Validez
de los
instrumentos

Estadstico

Revisarpor:
Revisar
por:
Expertodecontenido
Expertometodologa
yenredaccin

Confiabilidad

Mediciones
estadsticas
Pruebapiloto

Aspectosresaltantesdelainvestigacin
p
g
cualitativa
Lainvestigacinsevisualizadesdeunaperspectivaholstica:
objetodeestudio,lossujetosyelinvestigador.

Los investigadores interactan con el problema por tanto

influyen y se dejan influir de la realidad

Los investigadores tratan de comprender a las personas dentro

del contexto donde se desenvuelven.

Aspectosresaltantesdelainvestigacin
p
g
cualitativa
Elinvestigadorno
El
i
i d
seolvidaoapartasuspropiascreencias,
l id
i
i
perspectivasypredisposiciones

Paraelinvestigadorcualitativotodaslasperspectivassonvaliosas
Losinvestigadoresdanmuchaimportantealavalidezdela
investigacin

Lafuentedirectadedatoseselambientenaturalyelprincipal
g
instrumentoderecoleccineselinvestigador

Aspectosresaltantesdelainvestigacin
p
g
cualitativa

Se necesitan datos descriptivos en primer lugar, para luego

ahondar y presentar propuestas conjuntas. Los instrumentos en
todas las fases o etapas de la investigacin incluyen
transcripciones de entrevistas, fotografas, extractos de
documentos, dibujos, videos, entre otras.

Serecomiendaelconocimientopreviodelasituacinaestudiar

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DISEODELAINVESTIGACIN

El investigador debe explicar cmo

Elinvestigadordebeexplicarcmo
abordarelprocesoinvestigativo,
paraellopodrutilizargrficos
p
p
g
oesquemas,queayudenallectora
ubicarlaestratgicaglobaldela
investigacin.
Elprocesoinvestigativoindicar
El
proceso investigativo indicar
estrategiascualitativas,talescomo
investigacinaccin,etnografa,
hermenutica,fenomenologa

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Tipodeinvestigacin
EXPLORATORIA
DEACUERDOALNIVELDEL
OBJETIVO
J

DESCRIPTIVA
ANALTICA
EVALUATIVA
PREDICTIVA
PROYECTIVA
ETNOGRFICO

DEACUERDOALABORDAJE

INVESTIGACIN
ACCIN
HOLSTICO

DE ACUERDO A LA FUENTE
DEACUERDOALAFUENTE

Documental
Campo

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ObjetodeEstudio
Representaelpuntocrucialdela
investigacin,elfenmenoqueseabordar

Desdela
etnografa:
Grupode
expertos
que
conocenel
l
temay
vivenel
f
fenmeno

Desdela
investigacin
accin
Grupode
G
d
expertosque
conocenel
temayvivenel
tema
y viven el
Fenmeno
Incluyendoal
propio
i
investigador

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Recoleccindedatos
Tcnicas

Instrumentos

Observacinno
participante
ti i
t

Registrode
observacin:
Listadodecotejo

Observacin
participante

Registrode
observacin:
b
i
Listadodecotejo
Cuestionario:

Encuesta

Entrevista
Discusingrupal

Preguntascerradasode
seleccinmltiple
Guadeentrevista:
Preguntasabiertas
Guadediscusin

E
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Tcnicas de anlisis de los datos

Frecuenciasderespuestas
Presentacinde

Opinindelentrevistado

Losresultados
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I
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A
T
I
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Opinindelinvestigador

Interpretacinde
losresultados

Hermenutica

Contrastacina
Contrastacin
a
travsdela
triangulacin,

Anlisisde
contenido

Fenomenologa

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Validezyconfiabilidad

Juiciodeexpertos:
Contenido
Metodologa y redaccin
Metodologayredaccin
Confiabilidadde
losinstrumentos

Puedeaplicarse
validacin
estadstica
parainvestigacin
cualitativa

FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACIN

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y
que nos p
permita conocer la
la eleccin del mtodo adecuado q
realidad es por tanto fundamental.
El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos
errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos
tienen objetivos diferentes y podran ser resumidos como
desarrollo de la teora y anlisis de la teora
respectivamente.
Elmtodoinductivo

Elmtododeductivo

Est generalmente asociado con la

i
investigacin
ti i cualitativa
lit ti
Est asociado frecuentemente con la
investigacin cuantitativa.
cuantitativa
ProfesoraRosaAuraCasal

La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que:

Lacuantitativa

Lacualitativa

Estudia la asociacin o
relacin
entre
variables
cuantificadas

Lo
hace
en
contextos
estructurales y situacionales.

Trata de determinar la fuerza

d asociacin
de
i i o correlacin
l i
entre variables, generaliza y
objetiviza los resultados a
travs de una muestra y hace
inferencias a la poblacin de
donde procede la muestra.

Trata de identificar la
naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de
relaciones,, su estructura
dinmica.

Diferenciasentreinvestigacin
cualitativaycuantitativa
y

Investigacin cualitativa
Investigacincualitativa

Investigacin cuantitativa
Investigacincuantitativa

Centrada en la fenomenologa y Basada en la induccin

comprensin
positivismo lgico

probabilstica

Observacin naturista sin control

Medicin penetrante y controlada

Subjetiva

Objetiva

Inferencias de sus datos

Inferencias ms all de los datos

Exploratoria,
Exploratoria
descriptiva

inductiva

y Confirmatoria,
Confirmatoria inferencial,
inferencial deductiva

Orientada al proceso

Orientada al resultado

Datos ricos y p
profundos

Datos slidos y repetibles

p

No generalizable

Generalizable

Holista

Particularista

Realidad dinmica

Realidad esttica

del

Ventajaseinconvenientesdelosmtodoscualitativosvs
cuantitativos.
Mtodos cualitativos

Mtodos cuantitativos

Propensin a comunicarse con los sujetos Propensin a servirse de los sujetos del
del estudio
estudio
Se limita a preguntar
Comunicacin
C
i i ms
horizontal...
h i
t l entre
t
ell
investigador y los investigados... mayor
naturalidad y habilidad de estudiar los
factores sociales en un escenario
natural
t l

Se limita a responder
E
Escenarioscontrolados
i
t l d

Son fuertes en trminos de validez interna, Son dbiles en trminos de validez interna
pero son dbiles en validez externa, lo
casi nunca sabemos si miden lo que
que encuentran no es g
q
generalizable a la
quieren medir, p
q
pero son fuertes en
poblacin
validez externa, lo que encuentran es
generalizable a la poblacin
Preguntan a los cuantitativos: Cuan Preguntan a los cualitativos:
particularizables son los hallazgos?
generalizables tus hallazgos?

Son

Disputasentrelosparadigmascualitativosycuantitativos

De supremaca: Algunos consideran que uno es superior al otro

De sntesis: Algunos autores pretender combinar las aportaciones
ms valiosas de cada uno de ellos
De contingencia: Consideran que el investigador debe aplicar el
que considere que es mejor de acuerdo a la situacin
Dialctica:
Di
l ti
P
Pretenden
d
usar las
l
dif
diferencias
i
entre perspectivas
i
competitivas contrarias con el objeto de obtener nuevos modos de
conocimiento
Todo sirve: Sustentada en el principio de que no existe idea por
antigua o absurda que sea que no contribuya a mejorar el
conocimiento

Larealidadenlosdiferentesparadigmas
Positivista

Interpretativo

Lanaturalezadela
Larealidades
realidadesnica,
mltiple,intangibley
fragmentable,tangible
g
g
holstica
ysimplificada

Crtico
Larealidades
dinmica,interactiva
yevolutiva
y

Lafinalidaddelainvestigacinenlos
diferentes paradigmas
diferentesparadigmas
Positivista

Interpretativo

Explicar,controlar,
dominar y verificar
dominaryverificar
Procesode
investigacinlibrede
valores el
valores,el
investigadorasume
unaposicinneutral

Comprensindelas
relaciones internas y
relacionesinternasy
profundas.
Losvaloresdel
investigador influyen
investigadorinfluyen
enelproceso

Crtico
Contribuirala
alteracin de la
alteracindela
realidadypromover
elcambio.
La ideologa y los
Laideologaylos
valoresestndetrs
delconocimiento

Larelacinsujetoobjetoenlosdiferentes
paradigmas
Positivista
Relacinde
independencia

Interpretativo

Crtico

Interaccinentreellos

Elinvestigadoresal
mismotiempoobjeto
de la i e ti a i
delainvestigacin

Consideracionesparaelmarcometodolgico
p
g
1. Culeselnivelogradodeprofundidadconquese
g
p
q
abordarelproblemadelainvestigacin?Exploratoria?
Descriptiva?Analtica?
2. Qutipodeinvestigacinsepiensarealizar?
3. Culeseldiseodelainvestigacin?Documental?De
campo?Experimental?
? E
i
l?
4. Culeslapoblacinobjetodeestudio?Esfinitao
infinita?
5. Culeslamuestra?
6. Culeselobjetodeestudio?

Consideraciones para el marco metodolgico

8. Es probabilstica o no? Azar simple o sistemtico, estratificada
o por reas?
9. Qu tcnicas se van a utilizar para obtener los datos de la
investigacin?
10 Cules son los instrumentos para la recoleccin de los datos?
10.Cules
11. Validacin y confiabilidad de los instrumentos?
12. Qu tcnicas se usarn para el procesamiento de
informacin?

Registro,

clasificacin,

la

codificacin

categorizacin o tabulacin?
13 Qu tcnicas se utilizarn para el anlisis de la informacin?
13.
Induccin, deduccin, anlisis, sntesis o interpretacin?

PREGUNTASQUEORIENTANELPROCESODE
INVESTIGACIN

Qu? Tipodeactividadolaborarealizar
Quines?

Personas involucradas en la actividad

Acerca de?

Temas o contenidos que se abordarn

Por
Po qu?
u?

Justificacin
Ju tifi a i o razn
a que
ue motiva
oti a lo
que se va a hacer

Para q
qu?

Objetivos
j
que se desean lograr
q
g

Cmo?

Metodologa: tcnicas, tcticas y estrategias

Cundo?

Programacin en cuanto a tiempo y etapas

Dnde?

Alcance geogrfico

Con qu?
Cunto?
los

Recursos
Elaboracin del presupuesto para obtener
recursos

LasCienciasContablesdesdeelPensamientoComplejo:
El Nuevo Rol Profesional
ElNuevoRolProfesional

Investigacin cualitativa
Investigacincualitativa
Deacuerdoconlafinalidaddelainvestigacinesaplicadaya
quefuenecesarialaactividaddecampoporqueserecolectaron
datosdirectamenteenelambientedondeelcontadorpblico
p
sujetodeestudiorealizasutrabajo;ademslainvestigacin
generlasconclusionesyrecomendacionesalproblema
planteado.
Deacuerdoconelalcance,lainvestigacinestransversal
porquesellevaacaboenuntiempodeterminadoynoen
momentostemporales,pueselperodonoserinterrumpido
hasta la culminacin del estudio
hastalaculminacindelestudio.
Deacuerdoconlaamplitudsermicrosociolgicapuestoque
seestudiunaunidadsocialespecfica

LasCienciasContablesdesdeelPensamientoComplejo:
El Nuevo Rol Profesional
ElNuevoRolProfesional

Deacuerdoconlaprofundidad,lainvestigacinesanaltica
De
acuerdo con la profundidad, la investigacin es analtica
Enrelacinconlasfuentes,lainvestigacinesmixta,
Deacuerdoconellugardondesedesarrolllainvestigacin,staesde
campoporqueseobservelfenmenoensuambientenatural
E
Enrelacinconlanaturalezaesemprica,yaqueseestudiaronloshechos
l i
l
t
l
i
t di
l h h
sinmanipularlos,
Enestesentido,pararesponderalaformulacintericadela
g
p p
g
p
q
y
investigacin,laperspectivaesetnogrfica,puestoqueconstituyeuna
alternativametodolgicaquesediferenciadelosmtodosconvencionales
cuantitativos,centrndosemsenlocualitativo,yaquetienecomo
finalidadanalizarelmododevidadeunidadessocialesmediantela
observacin y la descripcin de las aptitudes actitudes e interacciones
observacinyladescripcindelasaptitudes,actitudeseinteracciones
entrelosindividuossujetosdeestudio,paraluegodescribirsuscreencias,
valores,motivaciones,perspectivas,enfindescribelasformasdevidade
lossereshumanos.

RegistrodeInformacinDocumental
RevisinBibliogrfica
RevisinHemerogrfica
ObjetivoGeneral
Proponercriteriosquepermitanlaconcepcindeunnuevorolprofesionalparael
contadorpblico,tomandocomobaseelpensamientoComplejo.

DelimitacindelaInvestigacin
*Criteriosdebasesepistemolgicasactuales
* Principiosdelacomplejidad

Re i i Te i a
RevisinTerica

Posturadel
I e ti ado
Investigador

Opinin de Expertos
OpinindeExpertos

Triangulacin

EpistemeActual

Registrode
d
Observacin

Entrevista

Principiosdela
Complejidad

RegistrodeObservacin

Principiosdela
Complejidadpresentesenel
ejercicioprofesional

Matrizdedobleentrada

Lineamientos

Registrode
Observacin

Discusin
Grupal

ANLISIS DE LAS ALTERNATIVAS DE ADMINISTRACIN DE LA

PRESTACIN DE ANTIGEDAD PROPUESTAS EN LA LEY
ORGNICA DEL TRABAJO. CASO: CORPORACIN xxxxx

Deacuerdoalproblemaplanteado,losobjetivosdeltrabajoy
conbaseenelcicloholsticopropuestoporHurtado(2000),la
investigacinsecircunscribedentrodelamodalidadde
investigacindetipoanaltica.
d
l i

Porotraparte,lainvestigacintambinseinscribeenla
Por
otra parte la investigacin tambin se inscribe en la
modalidaddeestudiodecaso,debidoaqueseanalizanlas
alternativasdeadministracindelaprestacindeantigedad
en una empresa especfica
enunaempresaespecfica

ANLISISDELASALTERNATIVASDEADMINISTRACINDELA
PRESTACINDEANTIGEDADPROPUESTASENLALEY
ORGNICA DEL TRABAJO. CASO: CORPORACIN xxxxx
ORGNICADELTRABAJO.CASO:CORPORACINxxxxx

DISEO
DE LA INVESTIGACIN
DISEODELAINVESTIGACIN

Segn la
amplitud
del foco
Segn la
perspectiva
temporal
Segn el
contexto y
la fuente

Un solo
evento

Diseo
Univariable

Presente

Puntual

Fuente
viva

Fuente
documental

Diseo de
Fuente
mixta

Diseo
Transeccional

Diseo univariable
ttranseccional
i
l mixto
i t

ANLISISDELASALTERNATIVASDEADMINISTRACINDELA
PRESTACINDEANTIGEDADPROPUESTASENLALEY
ORGNICA DEL TRABAJO. CASO: CORPORACIN xxxxx
ORGNICADELTRABAJO.CASO:CORPORACINxxxxx
Pasosdelprocesodemuestreo
Definir la poblacin objetivo

Determinar el marco muestral

Seleccionar la (s) tcnicas de muestreo

Determinar el tamao de la muestra

Ejecutar el proceso de muestreo

Verificar la precisin del muestreo

VALIDEZYCONFIABILIDADDELOS
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
INSTRUMENTOSDERECOLECCINDEDATOS
Validez: se refiere al grado en que un instrumento
mide la variable que pretende medir. Puede referirse a
la validez de contenido, de criterio o de constructos
((hiptesis)
p
) ((HernndezSampieri,
p , 1991).
) Se p
puede
determinar a travs del juicio de expertos.

Confiabilidad: est relacionada con el grado en el que

la aplicacin repetida de un instrumento al mismo
sujeto produce
d
resultados
l d
iguales.
l
E
Existen
d
diversos
mtodos para determinar la confiabilidad. Ejemplo : el
estadstico ChiCuadrado o Alfa de Crombach .

Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

Tcnicas de procesamiento de datos
Tcnicasdeprocesamientodedatos

Incluye las distintas operaciones a las que son sometidos

los datos,
datos tales como:
A) Verificacin: revisin cuidadosa de los datos
B) Seleccin y ordenamiento: se ordenan los instrumentos
de recoleccin de datos
C) Cl
Clasificacin:
ifi i se clasifican
l ifi
l datos
los
d
siguiendo
i i d criterios
i i
especficos (datos de fuentes primarias o de fuentes
secundarias))
D) Tabulacin: edicin de los datos en matrices de
datos asignando codificaciones por columnas y por
variable o categora.

Anlisis de la aplicabilidad del Balanced Scorecard e

Indicadores de Gestin que optimicen los recursos
financieros de la Coordinacin del PAE de la XXXXX.
XXXXX

TIPO DE INVESTIGACIN
TIPODEINVESTIGACIN

De acuerdo con la naturaleza y caractersticas del problema

planteado, y basado en el ciclo holstico propuesto por Hurtado
(2000), el estudio se inscribe en la fase analtica del proceso
metodolgico, la cual trata de entender las situaciones en
trminos de sus componentes.
Por otra parte, este estudio se corresponde con un estudio de
caso, puesto que se analizar una situacin real de una direccin
especfica; es decir,
decir se explora,
explora describe y analiza los factores que
inciden en el proceso de la formulacin, ejecucin y control
presupuestario y, sus resultados llevarn a una propuesta que
slo
s
o es pe
pertinente
i e e pa
para
a la
a toma
o a dee decisiones
ecisio es een la
a iinstitucin.
s i uci

Anlisis de la aplicabilidad del Balanced Scorecard e

Indicadores de Gestin que optimicen los recursos financieros
de la Coordinacin del PAE de la XXXXX.
XXXXX

Finalmente, es importante indicar que el estudio

analtico
lti
sobre
b ell cuall se construye
t
ell proyecto
t
factible configura un estudio de campo, pues,
requiere
q
de una verificacin emprica
p
con datos de
la realidad, aun cuando se fundamenta en un
amplio y profundo estudio terico.

Analizar los factores que determinan la base

imponible del impuesto sobre inmuebles urbanos del
M i i i xxx
Municipio

Tipo de investigacin: Analtica, de campo

Diseo de la investigacin: Grfico
Poblacin y Muestra: Poder legislativo y Poder ejecutivo
Tcnicas: ROD, Revisin bibliogrfica,
g
Entrevista
Validez y confiabilidad: Expertos y estadsticos
Tcnicas de anlisis de datos

Anlisis retrospectivo del ajuste por

inflacin fiscal establecido en la LISLR

Tipo de investigacin: Documental y analtica

Diseo de la investigacin: Grfico
Unidad de anlisis: Ttulo IX de la LISLR
Tcnicas e instrumentos: ROD
Tcnicas

de

procesamiento

Observacin, clasificacin

de

la

informacin:

Anlisisdelgravamenalosdividendos
establecidoenlaLISLR

Tipodeinvestigacin:Documentalyanaltica
Diseodelainvestigacin:Grfico
g
Unidaddeanlisis:Gravamenalosdividendos
incorporadoenlaLISLR
Tcnicaseinstrumentos:ROD,Recopilacindocumentaly
laentrevista
Tcnicasdeprocesamientodelainformacin:Mtodo
hermenutico

Armonizacinentrelasnormascontablesylegales
emitidasenVenezuelaconrespectoalasNIC

Tipodeinvestigacin:Documentalyanaltica
Diseodelainvestigacin:Grfico
g
Unidaddeanlisis:TtuloIXdelaLISLR
Tcnicas e instrumentos: ROD
Tcnicaseinstrumentos:ROD
Tcnicasdeprocesamientodelainformacin:Observacin,
clasificacinyAnlisisdecontenido
y

Impactofinancierodelimpuestomunicipalsobrelaactividad
econmicacomercial,industrialodendolesimilarCaso:xxx

Tipo de investigacin: Analtica, descriptiva y de campo

Tipodeinvestigacin:Analtica,descriptivaydecampo
Diseodelainvestigacin:Grfico
Poblacin y muestra: La corporacin con sus seis sucursales y la
Poblacinymuestra:Lacorporacinconsusseissucursalesyla
juntadirectiva,nosetommuestra
Tcnicas e instrumentos: ROD, clasificacin, anlisis de contenido,
Tcnicaseinstrumentos:ROD,clasificacin,anlisisdecontenido,
encuestaycomoinstrumentoelcuestionario.
Tcnicasdeprocesamientodelainformacin:Anlisisdocumental,
p
anlisisdescriptivoestadstico
Validezyconfiabilidaddelosinstrumentos

MARCOMETODOLGICO
TIPODEINVESTIGACIN
DISEODELAINVESTIGACIN

POBLACINYMUESTRAOUNIDADESDE
ESTUDIO
TCNICASEINSTRUMENTOSDE
RECOLECCIN DE DATOS
RECOLECCINDEDATOS
VALIDEZYCONFIABILIDADDELOS
INSTRUMENTOS
TCNICASDEANLISISDEDATOSE
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
INTERPRETACINDELOSRESULTADOS

Objetivos

Mtodos

Tcnicas

Descubrirelsignificado
conjunto de toda expresin de
conjuntodetodaexpresinde
lavidahumanacuandoson
muycomplejos

Hermenutico

Circulohermenutico
Cnones lingsticos y
Cnoneslingsticosy
psicolgicos
Entrevistasemiestructurada
Observacinparticipativa

Descubrircmoungrupohumano
creaymantieneunordenyvida
socialaceptablepormediodelhabla
ylainteraccin

Etnometodologa

Observacin
participante

Comprenderelprocesode
C
d
l
d
asignacindesmboloscon
significadoalaspalabrasyhechos
enlainteraccinsocial

IInteraccionismo
simblico

Observacinparticipativa
Ob
i
i i i
Estudiodecasos

Descubrirlaimportanciaqueel
Descubrir
la importancia que el
textohabladooescritotieneenla
comprensindelavidasocial

Anlisisde
A
li i d
discurso

Principiosytcnicasdela
P
i i io y t i a de la
gramtica,lasintaxis,la
semnticaylapragmtica

Comprenderrealidadescuya
naturalezayestructuradependen
delaspersonasqueviveny
experimentan

Fenomenolgico
g

Entrevistasemiestructurada
Autorreportaje

Comprenderelmundovivencial
f
femeninocomoesvividoysentido
i
i id
tid
porlamujer

Feminismo

Autobiografa
Autoetnografa
Entrevistasemiestructurada

Objetivos

Mtodos

Tcnicas

Conocerunarealidadsocialpormediodel
testimoniodealgunosdesusprotagonistaso
testigos directos
testigosdirectos

Narrativa
testimonial

Narracinhistrico
vivencial

Conoceruntemaespecficodeestudioe
investigacinqueesvividoporungrupo
humano

Gruposfocales

Interaccindiscursivay
contrastacindeopiniones
delosmiembros

Describirelestilodevidadeungrupode
personashabituadasavivirjuntas

Etnogrfico

Observacinparticipativa
Entrevista
semiestructurada

Comprenderaungrupoysuculturaatravs
Co
e de a u
u o y u ultu a a t a
dealgunodesusmiembros

Historiasdela
Hi
t i d l
vida

Narracinampliay
Na
a i a lia y
detalladadeunoavariosde
susmiembrose
interpretacindel
investigador
g

Conocerunarealidadhumanaexcepcionala
travsdelainvestigacinrealizadapor
algunodesusmiembros

Endgeno

Realizacindetodala
investigacin,con
entrevistashechaspor
algunodesusmiembros,
asistidoporunexperto

Descubrirlanaturalezadeunproblema
comunitarioopersonalyplantearylograrsu
solucinenunprocesocclico

Investigacin
accin

Formacinyguadeun
grupodecoinvestigadores
delacomunidad,asistidos
poruninvestigadorexterno
i
ti d
t

Tomado de Martnez (2004). Ciencia y arte en la metodologa cualitativa. (p.69)

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