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Manual Moodle 2006

Manual Moodle 2006

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Entran aquí todos los módulos, recursos, actividades... que tienen como función primera la
de transmitir información. El profesor se constituye prácticamente en emisor único. Los alumnos,
en receptores.

Lo más usual es que estos contenidos estén constituidos por algún tipo de texto más o
menos estructurado con apoyo de imágenes, esquemas... Vienen a ser lo que en la enseñanza
tradicional llamamos libros de texto, apuntes, manuales didácticos, presentaciones multimedia
(tipo PowerPoint...), notas de clase, etc.

En Moodle este tipo de contenidos se generan fundamentalmente a partir de lo que el
propio programa llama recursos. La mayor parte están disponibles en la caja agregar recurso.
Esto no quiere decir que algunas de las actividades consideradas “interactivas” no se puedan
utilizar como herramientas transmisivas. Es su uso lo que las hará estar dentro de una u otra
categoría. Un glosario, por ejemplo, será transmisivo si lo hace el profesor y sirve
fundamentalmente de consulta para los alumnos. Será más o menos interactivo si, además de
poder desplazarse por el mismo, lo pueden editar los alumnos... O será colaborativo si lo hacen
conscientemente entre todos, evaluándose mutuamente...

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