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UIVERSIDAD AUTOMA DE SIALOA

FACULTAD DE HISTORIA
MAESTRA E HISTORIA

LA GUERRA SUCIA E SIALOA


EL RESCATE DE LA HISTORIA NO OFICIAL,
(1972-1982)

TESIS QUE PRESETA

LIC. MARTHA ALICIA CAMACHO LOAIZA


PARA OBTEER EL GRADO DE
MAESTRA E HISTORIA
DIRECTORES DE TESIS
DR. ALOSO MARTEZ BARREDA
DR. RIGOBERTO RODRGUEZ BETEZ

CULIAC ROSALES, EERO DEL 2010

LA GUERRA SUCIA EN SINALOA.


EL RESCATE DE LA HISTORIA NO OFICIAL,
(1972-1982)
AGRADECIMIENTOS .. 5
INTRODUCCIN .. 7
ANTECEDENTES ... 14
CAPTULO I.- LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES Y SOCIALES, LAS
RESPUESTAS REPRESIVAS DEL ESTADO, SIGLOS XIX Y XX 19
1.1.

Una mirada a los movimientos de los obreros, campesinos, colonos,


estudiantes, etc., .. 19

1.2.

Precedentes de las luchas estudiantiles ... 21

1.2.1. Las luchas estudiantiles del siglo XIX .. 21


1.2.2. Estudiantes mexicanos del Siglo XIX 25
1.2.3. Algunas formas de lucha estudiantil en la segunda mitad del siglo. 26
1.3. El movimiento estudiantil en Mxico. (1968) ................ 30
1.3.1. El entorno econmico, poltico y social.. 30
1.3.2. La lucha estudiantil y la represin del estado .. 34
1.3.3. La impunidad ante la matanza ... 37
CAPITULO II.- LA IDENTIDAD DE LA LUCHA ESTUDIANTIL EN SINALOA .. 40
2..1. Las diferentes posturas ideolgicas en el interior de la Universidad Autnoma
de Sinaloa 40
2.2. La radicalizacin del movimiento estudiantil ... 43
2.2.1. Unidad y lucha de contrarios ...... 47

CAPTULO III.- INICIO DEL MOVIMIENTO ARMADO .... 52


3.1. La etapa de transicin del movimiento estudiantil al movimiento armado . 52
3.2. El paso a la clandestinidad . 59
3.2.1. Los conceptos de clandestinidad ... 59
3.3. Represin, enfrentamientos y ejecuciones al interior de la universidad 62
3.4. Persecucin y represin contra algunos estudiantes .... 67
3.5. Desvinculacin del movimiento armado .. 69
CAPTULO IV.- LA REPRESIN DEL ESTADO, DESAPARICIONES POLTICAS
Y CONSECUENCIAS ..... 72
4.1. Privacin ilegal de la libertad, desapariciones, torturas y asesinatos . 72
4.2. Grupo paramilitar contra la guerrilla ..... 79
4.2.1. Brigada Blanca .. 79
4.2.2. Desmanes y excesos de poder de la Brigada Blanca .... 85
4.3. La organizacin de las Madres con Hijos Desaparecidos .... 86
4.3.1. Las madres se organizan iniciando as una serie de movilizaciones dentro y
fuera de Sinaloa .. 86
4.3.2. Testimonios de personas liberadas del Campo Militar Nmero uno 91
4.3.3. Allanamientos a las aulas universitarias para detenciones y desapariciones.
. 91
4.3.4. Apoyo a la lucha por la presentacin de los Desaparecidos por otras
instituciones a nivel naciona l. 93
4.3.5. Huelga de hambre de las madres como parte de su lucha ... 95

CONCLUSIN 96

FUENTES .. 98
ARCHIVOS Y FONDOS CONSULTADOS . 98
HEMEROGRAFA ... 98
REVISTAS ... 98
ENTREVISTAS ... 98
BIBLIOGRAFA .. 99
ANEXOS .... 104

AGRADECIMIENTOS
Quiero agradecer a todas las personas que apoyaron para la elaboracin de este
trabajo

de

investigacin;

mi

familia,

compaeros,

maestros,

amigos,

organizaciones, instituciones, sera imposible mencionar a todos y cada uno de


ellos, quienes contribuyeron con sus motivaciones, comentarios, etc.
En primer lugar, mis hijos, eje fundamental en mi vida, Miguel Alfonso,
Martha Alicia, Massiel Ariana, Marysol Atara y a mi hijo putativo -Ernesto
Guadalupe Urquiza Lpez-, a todos gracias por su amor y respeto, por entender
mis prolongadas ausencias, unas obligadas y otras no tanto, as como el darme la
fuerza necesaria para sacar adelante este propsito tan importante en mi vida.
Para mi esposo, Ernesto Alfonso Prez Lerma, por su amor, as como
soportar y entender mis frecuentes ausencias algunas trasnochadas-, por todo
quiero decirte mil gracias, este trabajo es parte de nuestro esfuerzo en conjunto
como familia, amigos y especialmente como esposos, te quiero.
A mis hermosos nietos, nueva motivacin en mi vida, quienes en muchas
veces con sus travesuras, reclamos y gritos, invadieron los espacios universitarios
junto a la abuela (Rodia, Hannah Sophia, Dante, a los gemelos Demian y Dianne).
Al maestro consentido, Dr. Samuel Octavio Ojeda Gastlum, por sus
grandes aportaciones acadmicas, sus regaos, la compaa dentro y fuera del
aula; tambin hay que decirlo, el habernos soportado locuras de algunos de
nosotros compaeros del aula-, por compartir mis bromas, por su amistad, por su
comprensin y apoyo, por ello es a quien guardo un gran respeto y especial
admiracin.
En ese sentido a mis tutores, Dr. Alonso Martnez Barreda y Dr. Rigoberto
Rodrguez Bentez, as como a mis lectores de tesis: Dr. Arturo Snchez Parra,
Dr. Florencio Posadas Segura, y al Maestro Matas Lazcano por sus
recomendaciones y aportaciones acadmicas; en fin, quiero agradecerles su
paciencia y comentarios para el desarrollo y culminacin de mi investigacin.

Sin duda a las diferentes instituciones que nos dieron el apoyo financiero
como: CONACYT,

Consejo Estatal de Ciencia y Tecnologa del Estado, la

Universidad Autnoma de Sinaloa y al banco SANTANDER, que sin su apoyo


hubiese sido imposible la conclusin de mi tesis.
Tambin a Lidia Padilla, Sergio Valdez Rosas y Arturo Guerrero Sosa por
su paciencia y cooperacin.
Por ltimo a mis compaeros y amigos con quienes compart inolvidables
momentos dentro y fuera de las aulas, por su apoyo y en especial mis compaeros
de equipo, Fernando Rodelo, Rafael Borbolla, Juan Carlos Daz, Luis Martn
Padilla, Nathaly Gaxiola, Chavelita Moreno, Isabel Garca, Carlos Quevedo y
Enrique Quevedo,

INTRODUCCIN
El tema representa de gran inters social como personal; el trabajo tendr una
visin completamente histrica, pero no dejando a un lado su impacto polticosocial, todo esto basndose en metodologas apropiadas, ya que su estudio es
til, indispensable y necesario, hoy en da an existen esos vacios de aquellas
heridas que fueron hechas en este periodo tan controversial en la historia
mexicana, por ello, se busca respuesta a las acciones de justicia y humanas.
Para esto, la recuperacin de la memoria es una de las principales razones
para poder llevar a cabo mi investigacin, esto por ser un tema de debate y de
vital importancia en la actualidad. Para ello se tomarn diferentes metodologas
como la oralidad para recuperar aquellas voces que no han sido rescatadas en el
espacio histrico.
El estudiar el tema con un conocimiento historiogrfico basado a travs de
una buena metodologa, es el respaldo a llegar a concretar la cientificidad de la
investigacin.
Existe la preocupacin de todas las instancias del gobierno que no se ha
abordado el problema de la Guerra Sucia por motivos polticos, adems algunos
actores han tocado el objeto de estudio con enfoque subjetivo; tambin uutilizar
el mtodo cuantitativo en algunos datos que de manera estadstica daremos como
resultado el nmero de personas que fueron afectadas en esta lucha.
Ahora, el enfoque del trabajo se toma desde una perspectiva de la historia
social, acompaado de modelos como la subalternidad, la historia oral historias o
relatos de personajes- y algunos aportes de la teora de la clsica historia poltica.
Analizar el estado antropolgico para establecer tcnicas ms apropiadas.
Est investigacin la sustentar en autores como: E. P. Thompson1, James
Scott2, Saurabh Dube3 y Barrington Moore4; estos especialistas han abordado su
1

E. P. Thompson, La formacin de la clase obrera en Inglaterra, 1780-1832. La presencia de la


clase obrera, Mxico, Edit. Laia, 1977, pp. 570.
2
James Scott, Los dominados y el arte de la resistencia, Mxico, Edit. ERA, 1992, pp. 251.
3
Saurabh Dube, Sujetos subalternos: captulos de una historia antropolgica, Mxico, El Colegio
de Mxico, 2001, pp. 279. La autora nos menciona que la categora de estudios ha sido

ideal en los diferentes movimientos de lucha de la historia social y poltica, por lo


que, estos referentes me incitan a realizar el estudio del movimiento de la Guerra
Sucia en el Estado de Sinaloa en el ltimo cuarto del siglo XX.
Regresando a los trabajos realizados en mi tema a seguir, para el caso
regional, aparecen autores como Carlos Montemayor5, que ha llevado a cabo
estudios sobre el tema de la llamada guerra sucia, trabajando en el informes del
Archivo General de la Nacin (AGN), por ello, gracias a ello se han realizado
nuevos esquemas a la historiografa local. En ese sentido Rubn Burgos6, aborda
el tema de movimientos estudiantiles sinaloenses; tambin aparece Gustavo
Hirales7, que escribi sobre algunas de las acciones del grupo guerrillero, en
mencin a la Liga Comunista 23 de septiembre y sus diferentes resistencias en
sus luchas.
Ahora, el concepto de resistencia, va ms all de las implicaciones tericas
sealadas, ya que esta refleja los procesos en curso al interior de la izquierda
social latinoamericana, procesos de transformacin que corresponden a una
poca de transicin en el marco de la cual son evidentes las tensiones entre viejos
y nuevos paradigmas. En la construccin histrica de la izquierda social
latinoamericana, la categora de resistencia juega un papel fundamental, no slo
por su constante presencia en el discurso, sino por ser un ngulo de lectura de las
contradicciones y las tendencias que la caracterizan.
Los movimientos sociales latinoamericanos pueden y deben visualizarse en
el marco de la tensin entre subalternidad y antagonismo, tensin que se
manifiesta en el tpico de la resistencia y a lo largo de las dimensiones que sta
implica. A travs de este prisma podemos y debemos empezar a leer el proceso
histrico y las tendencias en curso en aras de avanzar en el conocimiento de las
reemplazada por la de los sujetos, sta sustitucin es explcitamente utilizada como
desplazamiento conceptual.
4
Barrington Moore, La injusticia. Bases Sociales de la obediencia y la rebelin, Mxico, UNAM,
1996, pp. 481.
5
Carlos Montemayor, Los informes secretos, Mxico, Planeta, 1999, pp. 205.
6
Ruben Burgos, Movimientos sociales en el Noroeste de Mxico, Mxico, Instituto de
Investigaciones Econmicas y Sociales, UAS, 1985, pp. 147.
7
Gustavo Hirales, Memoria de la guerra de los justos, Mxico, Cal y Arena, 1996, pp. 197.

formas de la accin colectiva y la movilizacin social, de los itinerarios y las formas


de la construccin de la izquierda social latinoamericana.
Investigadores como Dube, invita a reflexionar acerca del reemplazo de las
estructuras por los sujetos, y de las condiciones por la agencia no implica
necesariamente la entrada exitosa en el dominio de la resistencia incesante, de la
emergencia del dominado, del encuentro reconciliado del mbito ideolgico de los
sujetos, obscurecido antes por la sombra proyectada por el bloque hegemnico.
La centralidad en el sujeto debe estar puesta justamente para dislocar la
posibilidad de la transparencia en el anlisis histrico. En este sentido, las ideas
de los especialistas forman una metodolgica adecuada para mi objeto de estudio,
pues considero que el tema de subalternidad cabe perfectamente en el mismo,
adems una historia desde abajo en donde los sujetos en este caso seran los
involucrados.
James Scott, menciona las formas en que los subordinados luchan por
sobrevivir en el mundo de la dominacin, su resistencia a ser dominados y y su
permanencia en conservar sus races culturales e ideolgicas.
Esta perspectiva de las relaciones de poder, tomamos en consideracin
como punto de partida que, los actores de la vida social y poltica no reducen sus
intervenciones al escenario pblico, hace la propuesta de discernir las prcticas
cotidianas que se llevan a cabo detrs de la tribuna pblica.
Presta atencin a los procedimientos de encubrimiento lingstico, los
cdigos ocultos, el descifrar lo que llama el arte de la resistencia.
Es precisamente en sta aportacin de Scott donde se puede sustentar el
trabajo de investigacin de las detenciones desapariciones polticas en Sinaloa,
durante la poca de los setentas, pues en estas acciones el Estado maneja un
lenguaje oculto del escenario pblico en las desapariciones como una forma de
dominacin en donde el mensaje era no solo hacia las vctimas sino tambin hacia
los familiares y hacia cualquier persona que osara manifestarse en contra de lo
que al sistema de gobierno pudiera afectar.

Cuando los militares latinoamericanos empezaron a utilizar la prctica de la


desaparicin forzada de personas como un mtodo represivo, creyeron que
haban descubierto el crimen perfecto: dentro de su inhumana lgica, no hay
vctimas, por ende, no hay victimarios ni delito. La prctica de la desaparicin
forzada surgi en Amrica Latina en la dcada de los sesentas. Desde el primer
momento, las desapariciones forzadas mostraron los signos de lo que a travs de
los aos lleg a constituir el mtodo principal de control poltico y social en ese
pas: impunidad y absoluta transgresin de las leyes ms elementales de
convivencia humana. Amnista Internacional, FEDEFAM y otros organismos de
derechos humanos sostienen que, en poco ms de veinte aos (1966-1986),
noventa mil personas fueron vctimas de esta aberrante prctica en diferentes
pases de Amrica Latina. Producto de una poltica continental de dominacin, las
desapariciones no son un rasgo exclusivo de las dictaduras militares.
En el Estado de Sinaloa, a partir del 16 de enero de 1974, un grupo de
estudiantes de la Universidad Autnoma de Sinaloa, a los que se les llamaba
enfermos, decide incorporase a la lucha armada junto con otras agrupaciones
que tenan coincidencias de los movimientos, para esto, se une un grupo
guerrillero llamado Liga Comunista 23 de Septiembre, es as como inician
acciones de ataque frontal
En Sinaloa, el 16 de enero de 1974, da del "ensayo de insurreccin
general", cientos de activistas armados se movilizan en el Valle de Culiacn, miles
de estudiantes salen a las calles y se les unen ms de 10 mil jornaleros agrcolas.
La Liga considera un xito la operacin Asalto al cielo, pero el gobierno responde
con fiereza. La DFS, el Ejrcito y policas locales realizan detenciones masivas de
estudiantes, asesinan y desaparecen a activistas y a guerrilleros.
La Liga efecta su tercera reunin nacional el 4 de abril de 1974. Ah decide
construir un ejrcito guerrillero dirigido por una coordinadora nacional, integrada
por los dirigentes de las agrupaciones unificadas. El bur poltico es encabezado
por Ignacio Salas Obregn, Jos ngel Garca Hernndez, Rodolfo Garca Gmez
y Manuel Gmez Garca. Se crea un Comit Militar que dirige los operativos. Los

10

militantes se organizan en brigadas, coordinadas por comits estatales y locales.


Sin embargo, el 29 de abril es detenido el principal dirigente de la Liga, Ignacio
Salas Obregn, tras un enfrentamiento con policas de Tlalnepantla, estado de
Mxico. Se disuelve la coordinadora nacional y la direccin es retomada por el
comit de redaccin del peridico Madera, el rgano central de la organizacin.
Entre 1974 y 1976, la Liga entra en un "periodo gris" y enfrenta un debate interno
entre las tendencias militaristas y las que privilegian el trabajo poltico de masas.
Aumentan sus acciones armadas en medio del acoso gubernamental, incluidos los
asesinatos de policas.
El 11 de agosto de 1976, David Jimnez Sarmiento, Chano, encabeza un
comando que intenta secuestrar a Margarita Lpez Portillo, hermana del
presidente electo. El operativo fracasa y muere abatido Jimnez, considerado el
ltimo dirigente histrico de la Liga, tras su muerte, Luis Miguel Corral Garca, el
Piojo Blanco, retoma la direccin y se convierte en "el hombre ms buscado por la
polica". En ese ao, el gobierno crea la Brigada Blanca, un grupo antiguerrilla
integrado por policas y militares. Formalmente era dirigido por dos coroneles del
Ejrcito mexicano, pero en los hechos estaba bajo el control de Miguel Nazar
Haro, subdirector y despus director de la DFS.
La Brigada Blanca trasladaba a los guerrilleros detenidos al Campo Militar
Nmero Uno y a otras crceles clandestinas. Mediante la tortura fsica y
psicolgica obtena informacin que le sirvi para acabar con la Liga, al arreciar la
represin, la Liga cambia de estrategia, sealan varios sobrevivientes. Entre 1975
y 1976 ocurren muchas "detenciones y desapariciones" y al mismo tiempo el
peridico Madera alcanza un tiraje de 40 mil ejemplares mensuales, revela
Heladio Torres. Y agrega: "Entonces, la principal actividad de la Liga era poltica,
de propaganda revolucionaria en zonas obreras y populares, aunque se le
identifica ms por los secuestros y por las expropiaciones".
A partir de 1974 empez a manifestarse, por primera vez en Sinaloa, uno
de los mtodos ms represivos e inhumanos que pueda tener cualquier tipo de
gobierno de cualquier tiempo: la desaparicin forzada de jvenes slo porque sus

11

ideas no coincidan polticamente con el sistema de gobierno, estas se realizaron


de manera clandestina, y quienes las realizaron no se identificaron para
permanecer en el anonimato, pues saban que no exista justificacin alguna para
realizar dichas detenciones; no se identificaron como miembros de alguna
corporacin policiaca o paramilitar, las autoridades negaron la participacin de sus
elementos en dichas detenciones y que por ello no tuvieron datos en ninguna de
las crceles.
Es obvio que jams se encontrarn a los desaparecidos en las crceles
oficiales, pues el lugar de detencin de estas personas fueron las crceles
clandestinas en las que participaron diversas corporaciones policiales. No
obstante, hay testimonios de la existencia de las crceles clandestinas en Sinaloa,
de personas que estuvieron secuestradas en esas crceles clandestinas donde
fueron torturadas fsica y psicolgicamente con mtodos inhumanos.
A todas las personas que secuestraron, desde el momento mismo de su
detencin, les fueron vendados sus ojos y, en la mayora de los casos, atados de
manos y pies. Estas acciones se dan desde luego por el exceso de autoridad e
impunidad y adems, con el apoyo encubierto de funcionarios e instancias de
gobierno.
Como una consecuencia lgica, ante este tipo de represin un grupo de
madres en la bsqueda de sus hijos deciden unirse y formar un organismo donde
las madres con hijos desaparecidos realizaron acciones para llevar a cabo un
movimiento por la obtencin de la libertad poltica y el respeto por los derechos
humanos en Sinaloa. En la actualidad la Unin de Madres con Hijos
Desaparecidos de Sinaloa, sustenta la peticin de la presentacin de sus hijos en
la siguiente relacin conformada por tres maestros, 23 estudiantes, 5 empleados,
2 trabajadores de las ladrilleras, 7 policas.
Cabe sealar que se hace un intento por construir aspectos de la Guerra
Sucia en su historia, as como aquellas personas que estuvieron involucradas
como los detenidos o desaparecidos relacionados en sus luchas y organizacin.
Para esto se necesitar contribuir con el debate sobre el movimiento de los

12

derechos humanos y su incidencia poltica. As como analizar a los desaparecidos


como un sujeto poltico de resistencia y organicidad; indagar sobre sus
experiencias colectivas y/o personales; as como analizar los significados y
representaciones contradas.
Existe la preocupacin de todas las instancias del gobierno que no se ha
abordado el problema de las desapariciones por motivos polticos, adems
algunos de los actores lo han abordado con un enfoque muy subjetivo, y ste
trabajo se busca ser objetivo dentro de las posibilidades. Para ello, la construccin
del movimiento social de las Madres con hijos desaparecidos de Sinaloa,
constituy una forma de resistencia en la bsqueda de sus hijos.
La Guerra Sucia en conjunto con las desapariciones, emergi un conjunto
de significaciones constitutivas de un evento indecidible.
El acontecimiento de la lucha no instal una paradoja, porque la relacin
entre institucin y el control de la vida y la muerte pueden ya ser entendidos como
constituyentes de paradojas en condiciones normales.
El problema de la memoria en Mxico y especficamente en el estado de
Sinaloa del presente involucra a la actualidad, no slo en el sentido de la vigencia
del pasado reciente, sino por su carcter generador de premisas y relatos
colectivos para dar una aportacin historiogrfica y una mejor transparencia .

13

ANTECEDENTES
Poner en claro lo ocurrido durante los aos en los que se desarrollaron
enfrentamientos entre organizaciones de civiles y fuerzas de seguridad pblica,
correspondiente a la dcada de los setentas y principios de los ochentas del siglo
XX, es una tarea fundamental para la afirmacin del estado de derecho, de
acuerdo con la realidad que actualmente vive nuestro pas. Quienes dirigen el
Estado han cometido abusos de poder, violentado los derechos humanos ms
elementales como las persecuciones, aprehensiones, desapariciones forzadas de
personas, asesinatos, sin tener una razn que justifique tal accin; la mayora de
estas acciones las llevaron a cabo al margen de la ley, con una impunidad
realmente preocupante; la lucha contra la impunidad ha sido una de las
preocupaciones centrales del movimiento internacional de derechos humanos ha
sido una de las preocupaciones centrales del movimiento internacional de
derechos humanos.
Parte de la experiencia acumulada en este caminar fue recabada
recientemente, en el mbito de la ex Comisin de Derechos Humanos de la
Organizacin de las Naciones Unidas, en un conjunto de principios para la
proteccin y la promocin de los derechos humanos mediante la lucha contra la
impunidad8.
La impunidad es definida como: La existencia, de hecho o de derecho, de
responsabilidad penal por parte de los autores de violaciones, as como de
responsabilidad civil, administrativa o disciplinaria, porque escapan a toda
investigacin con miras a su inculpacin, detencin, procesamiento y, en caso de
ser reconocidos culpables, condena a penas apropiadas, incluso a la
indemnizacin del dao causado a vctimas9.
Pese a que los movimientos estudiantiles y sociales pueden ser
considerados comunes en el mundo, las caractersticas de los pases en los que
8

Informe rendido por Diane Orentlicher a la Comisin de Derechos Humanos de la Organizacin


de Naciones Unidas, experta independiente encargada de actualizar el conjunto de principios para
la lucha contra la impunidad.
9
Ibd.

14

stos se desarrollaron marcan un punto de diferenciacin entre ellos, no slo por


sus demandas particulares, sino tambin en sus tipos de lucha y en la manera en
que tales procesos sociales son contrarrestados y resueltos (supuestamente) por
los gobiernos de cada nacin. Es precisamente la sincrona de los movimientos
estudiantiles que se instala por encima de las diferencias de desarrollo econmico
a pesar de las diferencias que existan con respecto a las tradiciones polticas y
sociales, los identifica entre s, lo que marca su identidad y da sentido a una
dcada, troquelando de este modo en la historia con los signos que la identifican y
constituyen su significado. ste es el tiempo en la historia del siglo XX, en el cual
se construye a la juventud como categora social de identidad y diferenciacin.
En nuestro pas la aparicin del movimiento estudiantil cobra fuerza a partir
de los acontecimientos ocurridos el 2 de octubre de 1968, en la Plaza de las Tres
Culturas, en la unidad habitacional Tlatelolco, de la Ciudad de Mxico, DF.
La sucesin de los movimientos estudiantiles, campesinos, obreros, colonos
organizados, entre otros, que se gestaron luego de la represin y matanza del 2
de octubre de 1968 y el 10 de junio de 1971 en San Cosme, indican que no se
trat de hechos aislados, sino concatenados. La acumulacin de demandas no
resueltas, como el derecho a la autonoma universitaria, el autoritarismo
presidencial, el desenvolvimiento de otra idea de juventud el reparto agrario, las
demandas de obreros y campesinos por mejores condiciones de trabajo, las
luchas por obtener una vivienda digna, el surgimiento de nuevas formas de
organizacin de las clases trabajadoras, pero sobre todo la lucha por la defensa
de los derechos humanos en Mxico, fueron el caldo de cultivo generador de la
respuesta de los grupos estudiantiles, trabajadores, colonos, etc., sobre todo en la
dcada de los setentas, quienes buscaron la manera de hacerse escuchar y
cumplir sus demandas. A esta parte de nuestra historia, debido al periodismo10 y

10

Al respecto han escrito y ubicado tal periodo como Guerra Sucia periodistas de la talla de
Sergio Aguayo Quezada, La Charola, Mxico, Grijalbo, 2001; Julio Shrer y Carlos Monsivis, Los
Patriotas, de Tlatelolco a la guerra sucia, Mxico, Edit. Aguilar, 2006; Jacinto Rodrguez Murgua,
La otra guerra secreta, Mxico, Debate, 2007.

15

documentos testimoniales11, la han denominado como la Guerra sucia de los


aos setentas. En la sucesin presidencial de Gustavo Daz Ordaz por Luis
Echeverra lvarez en 1970, an cuando a la vista se desarroll una lucha poltica
electoral sin sorpresas ni sobresaltos, decenas de estudiantes activistas se
situaron en la lucha clandestina con el objetivo de iniciar una guerrilla urbana.
Entre los diversos grupos guerrilleros12 la Liga Comunista 23 de Septiembre, el
fue integrado por varios grupos guerrilleros del pas.
A partir de las diferentes acciones de este grupo, el Estado form una
corporacin policiaca para desarticular la guerrilla, al margen de toda legalidad y
sin fundamentacin jurdica, con libertad de actuar al margen de la ley y sin dar
explicaciones de sus actos a nadie, adems de tener un gran presupuesto del cual
tampoco justificaran gastos, este organismo represor recibi el nombre de
Brigada Blanca en sincrona con el ejrcito mexicano, tuvieron como objetivo
principal era el exterminio total de cualquier tipo de organizacin que pudiera
atentar contra el Estado; uno de los ms notorios grupos paramilitares en la
historia de Mxico, fue responsable material de ejecuciones, homicidios,
desapariciones forzosas tan slo en Guerrero, la CNDH registra 500, en Sinaloa
se tienen registrados 42 casos documentados, (ver anexo) sin considerar los que
no fueron denunciados a la luz pblica, torturas, exceso de poder, amenazas, y
simulacin de enfrentamiento y de fusilamiento, por rdenes superiores13.
Como nace la llamada Brigada Blanca: La reunin fue en la Direccin
Federal de Seguridad. All estaban todos los jefes de la polica de los estados y del
Distrito Federal. Tambin estaban los representantes militares. Miguel Nzar les
11

En la actualidad se han editado diversos volmenes sobre testimonios y memorias de


encuentros, entre lo que podemos mencionar: Laura Castellanos, Mxico armado, Mxico, Era,
2007; Jos Gallegos Njera, La guerrilla en Guerrero, Mxico, Edit. Testimonio, 2007; Vernica
Oikin y Marta Eugenia Garca (Comp.), Movimientos armados en Mxico, siglo XX, Mxico, El
Colegio de Michoacn y CIESAS, 2006; Ma. de la Luz Aguilar, (Comp.), Memoria del Primer
Encuentro Nacional de Mujeres Ex Guerrilleras, Mxico, s/e, 2007; Hctor Ibarra Chvez (Comp.),
La Guerrilla de los 70 y la transicin a la democracia, Mxico, Ce-Acatl, 2006.
12
Entre los grupos guerrilleros se encuentran Los Lacandones, El Movimiento de Accin
Revolucionaria (MAR), Los Guajiros, Unin del Pueblo, Frente Popular Independiente (FPI),
Asociacin Cvica Nacional Revolucionaria (ACNR) fundada por Genaro Vzquez Rojas, Frente
Jaramillista, las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR) y el Partido de los Pobres.
13
Javier Ramrez La Brigada Blanca, expediente completo de sus integrantes, en Revista Bajo
Palabra, periodismo de investigacin, Mxico, Edicin de Aniversario, Nm. 20, 16 de junio, 2001.

16

dio algunos datos sobre los golpes de la guerrilla en los ltimos meses y les dijo
que era necesario cooperar. Su propuesta era crear un cuerpo policial capaz de
aglutinar agentes de todo el pas, bajo las rdenes de la Direccin Federal de
Seguridad.
As naci la Brigada Especial, conocida tiempo despus como la Brigada
Blanca debido al enfrentamiento que tuvo con la Brigada Roja de la Liga
Comunista 23 de Septiembre. Les dije a los jefes policiacos que haba que formar
un grupo con militancia unificada, con policas del distrito y de los estados, por lo
que deberan incorporar a sus mejores elementos; estos grupos trabajaron
especficamente para los asuntos de la Brigada Especial, recordara Nzar tiempo
despus.
La propuesta era mucho ms pragmtica que la que haba hecho a finales
de noviembre de 1973 el secretario de la Defensa, Hermenegildo Cuenca Daz,
para la creacin de una secretara de seguridad que unificara los cuerpos
policiales para combatir la guerrilla y el crimen.
La Brigada Blanca se integr con 250 elementos de la DFS, la DIPD, la
polica Militar, la Polica Judicial Federal y agentes de la polica judicial de los
estados. Nzar fue el encargado directo de organizar su estructura administrativa
y operativa desde el da de su formacin.
El vnculo con los militares era tan estrecho, que el entrenamiento especial
de los brigadistas se realizaba en el Campo Militar Nmero Uno. Ah se
entrenaban en acciones contrainsurgentes y manejo de armas. Ah tambin
adquirieron y perfeccionaron los conocimientos para aniquilar a los guerrilleros.
Aos despus, un integrante de la Brigada Especial recordara: En la
Brigada Blanca tenamos estas tareas: localizar las casas de seguridad de los
guerrilleros, los subversivos como les decamos, vigilar a parientes y amigos de
los presos llamados polticos y de los que tenamos detenidos en averiguacin;
ejercer un estricto control de domicilios, lugares de trabajo y actividades polticas;
identificar a los activistas en mtines, manifestaciones y otros actos obreros,
campesinos o estudiantes (carne de guerrilla, le llambamos); vigilar a quienes

17

tenamos detenidos en los separos de la DFS o en la prisin del Campo Militar. En


la brigada disponamos del botn de guerra, es decir, [hacamos] el reparto de lo
que sacbamos en los cateos de subversivos o de sus amigos y parientes14.
En Mxico, la impunidad sigue vigente, pues a pesar de que son delitos
ocurridos hace ms de cuarenta aos; las leyes, los gobiernos polticos, jueces,
etc., no han permitido procesar a los responsables de la llamada guerra sucia.
El tema relativo con las desapariciones forzadas establece un reclamo de
los propios familiares de las vctimas, de un amplio sector de la sociedad y de
diversas Organizaciones No Gubernamentales, entre las cuales despunta la Unin
de Madres con Hijos Desaparecidos y su participacin durante la dcada en
cuestin (1972-1982)15.
En el ao 2002, se permiti a la ciudadana el acceso a los archivos de la
polica poltica. En los documentos encontrados en el Archivo General de la
Nacin, existen vacos de informacin, expedientes con informacin falsa, tambin
existen archivos incompletos, al parecer fueron mutilados desde antes de que
fueran abiertos para su consulta, porque representaban un peligro para algunos de
los involucrados. Sin embargo, algunos de ellos han servido de referencia para las
investigaciones y llevar a cabo anlisis comparativos con los testimonios de los
sobrevivientes que participaron en las acciones subalternas.

14

Jorge Torres, Nazar, la historia secreta. El hombre detrs de la guerra sucia, Mxico, Debate,
2008, pp. 87-88.
15
En Sinaloa, se fund la Unin de Madres con Hijos Desaparecidos, el 7 de abril de 1978, La
Comisin de Defensa de los Derechos Humanos de Sinaloa, A.C.

18

CAPTULO I.- LOS MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES Y SOCIALES. LAS


RESPUESTAS REPRESIVAS DEL ESTADO, SIGLOS XIX Y XX.
1.1.

Una mirada a los movimientos de los obreros, campesinos, colonos,


estudiantes, etc.

A lo largo de los ltimos aos las formas tradicionales de movilizacin han


experimentado cambios al grado de que algunos analistas se preguntan si
estaremos asistiendo al nacimiento de un nuevo modelo de accin colectiva.
Pedro Ibarra y Benjamn Tejaran sostienen que los historiadores de los
movimientos sociales sealan que existe una cierta continuidad a lo largo del
tiempo, pero cada poca impregna sus manifestaciones de un carcter peculiar.
Esto hace hincapi en que distintos momentos dejan improntas diversas sobre la
forma de exteriorizar y conducir las protestas. En el pasado se ha registrado como
las causas inmediatas de movilizacin social a las revoluciones burguesas y a los
procesos de democratizacin del Estado-nacin y, recientemente, el desarrollo del
Estado de bienestar y la etapa de prosperidad econmica posterior a la Segunda
Guerra Mundial. En los ltimos aos se apunta al proceso de globalizacin como
contexto histrico que conforma la intensidad y la direccin que est tomando la
accin colectiva16.
Los movimientos sociales son productos de la modernidad; es decir, dejan
de ser comunitarios para convertirse en sociales; el paso de comunidad a la
sociedad no acaba por ser total; en las nuevas tendencias emergentes, las luchas
sociales, se pueden ejemplificar en las actividades por la solidaridad. Se
distancian de los cambios sociales tradicionales y se aproximan a otras
instituciones ms convencionales. Durante las dos ltimas dcadas [se refiere
desde finales de la dcada del

setenta a finales de la del noventa] han ido

apareciendo publicaciones que tienen como objeto el anlisis de la accin


colectiva y de los movimientos sociales. Esta expansin cientfica se ha visto
impulsada por la aparicin de nuevos enfoques tericos17.
16

Pedro Ibarra y Benjamn Tejeran, Los movimientos sociales, transformaciones polticas y


cambio cultural, Valladolid, Trotta, 1998, p. 9.
17
dem, p. 111.

19

Dentro de los movimientos sociales, la rebelin de las juventudes no es algo


extrao ni desconcertante de la dcada de los aos setentas del siglo pasado; por
el contrario, es un elemento vital y que ha sido menospreciado en la historia de los
ltimos treinta aos; pero est siendo un elemento que destacar en nuestros
das. Adems es un fenmeno que se repite en espacios y temporalidades
diversos, es decir, data de tiempos lejanos; la generacin social es un grupo de
coetneos, personas que tienen en comn una fecha de nacimiento, quienes al
caminar por la vida estn condicionados psicolgica y sociolgicamente por
instituciones comunes y circunstancias sociales. Es una generacin que cree en el
mismo breve perodo histrico.
La principal funcin histrica de la gran generacin ms joven motivada
ideolgicamente ha sido muy simple: fomentar el cambio social por medio de la
rebelin generacional, lo que crea una insurreccin juvenil, que alguna vez puede
estar estimulada durante algn tiempo por personas mayores ms liberales. Sin
embargo, a la larga, la insurreccin generacional de los jvenes puede tener
consecuencias cruciales para la sociedad que la ha destruido.

20

1.2. Precedentes de las luchas estudiantiles


1.2.1. Las luchas estudiantiles del siglo XIX
Cuando comienzan a surgir las nuevas formas de accin, que se manifiestan ya,
como ejemplo: la huelga, la manifestacin, peticiones, marchas, actos pblicos e
insurrecciones. Se trata de: mtodos de acciones flexibles, capaces de ser
utilizados en situaciones muy diversas. Los actos pblicos por ejemplo, sirven
tanto a los fines del movimiento obrero como a una campaa electoral. En medio
siglo que va de 1780 a 1848 (o sea desde poco antes de la revolucin francesa a
la primera revolucin proletaria) la gente pas de estar familiarizada con la
confiscacin

de los cargamentos de grano, la quema de los registros de

impuestos y la venganza contra los abusadores, a realizar manifestaciones,


huelgas e insurrecciones. Dej de utilizar los viejos mtodos y abraz otros que
pocas dcadas atrs ni siquiera existan o eran marginales.
Estas formas de accin se independizan de los conflictos que las originan: son
generales en vez de especficas, indirectas en vez de directas y flexibles en vez de
rgidas18.
La primera revuelta estudiantil se suscit en Alemania, en 1815, bajo el
nombre de Movimiento Burschenschaft (Unin de Estudiantes), que abarc los
aos de 1815 a 1819. Uno de sus lemas era Nada radicaliza a la juventud tan
rpidamente como la represin. Una nueva era estaba a punto de comenzar.
Aquel verano de 1815, tres meses despus de la batalla de Waterloo, el rector de
la Universidad de Gotinga not algo sorprendentemente distinto en los estudiantes
que se presentaban a clases. Los acontecimientos recientes han causado una
profunda impresin en los estudiantes, inform solemnemente. Su participacin
activa en las luchas de liberacin, su susceptibilidad a las ideas despertadas por
los grandes sucesos mundiales, han alimentado en ellos un espritu totalmente
nuevo, un espritu opin, que trae preguntas saludables, pero que tambin
puede llegar fcilmente a ser fuente de excesos turbulentos. Este era exactamente
18

Sidney Tarrow, El poder en movimiento, Los movimientos sociales, la accin colectiva y la


poltica, Madrid, Alianza, 1997, p. 80.

21

el tipo de evaluacin que se podr esperar de un administrador acadmico;


sensata, pero mediocre, sin embargo, el rector haba puesto el dedo en una gran
verdad evidente19.
Posteriormente, la primera contracultura, as como la primera bohemia,
tom forma en Francia en el ao de 1830. Los ciudadanos franceses adultos
haban vivido ms hechos histricos que los que cualquiera de nosotros ver
jams y ms de lo que ellos mismos hubieran deseado ver. Los jvenes de la
segunda dcada del siglo XIX, fueron la juventud fundadora del romanticismo
francs, el nuevo movimiento era una revolucin de las artes nada ms.
Los bohemios romnticos empezaron a reunir para ver la obra de Hermani,
(la cual era fuente de inspiracin para algunos) la que fue un escaparate para
todas las herejas romnticas; convirtiendo dicha obra en una batalla, lo que da
origen a un nuevo pensamiento libre y joven. Los bohemios franceses de 1830 y
los estudiantes alemanes belicosos de 1815, constituyeron una verdadera rebelin
generacional; el ao de 1830, el ao de Hernani, fue el ao de la revolucin de
Julio, el ao que arroj para siempre en el basurero de la historia de la dinasta de
los borbones.
En la tercera dcada del siglo XIX, en las calles de Pars, hubo
manifestaciones y disturbios, luchas callejeras y represin policial; lo que hace que
los jvenes bohemios se retiraran.
Los jvenes bohemios de 1830, crearon una anticultura plenamente
desarrollada, unida por lazos de compromiso ideolgico, por valores y puntos de
vista del mundo totalmente antiestticos para aquellos existentes en la sociedad.
Los primeros bohemios fueron derrotados por el sistema, pero el modo de vida
bohemia se renov, sin embargo, esta careca de la fuerza y el entusiasmo de los
bousingos de los treinta: era, de hecho, casi una parodia infantil de aquel antiguo
rechazo severo de los valores de la clase media.

19

Anthony Esler, Bombas, Barbas y Barricadas, 150 Aos de rebelin estudiantil, Mxico,
Extemporneos, 1973, p. 52.

22

En 1848, la generacin de estudiantes austriacos tal vez estuvo ms de


cerca de lo que uno podra esperar de las realidades econmicas de la vida en los
aos de hambre de los cuarenta, la gran plaga del hambre en toda Europa que
hizo acudir a las barricadas a los berlineses y oblig a los irlandeses a emigrar a
Amrica.
A fines de los cuarenta, el movimiento Burschenschaft lleg a Viena,
organizando entre los estudiantes sociedades secretas, durante tres o cuatro aos
antes de 1848, estas uniones estudiantiles tuvieron su aspecto hedonstico, pero
tambin les preocupaban algunos problemas serios, algunos de ellos tomaban en
serio la literatura subversiva, estudiaban los principios sociales y los discutan.
Mantenan correspondencia secreta con grupos de Jena y Tbingen y de otras
partes de estados germanos.
En Viena, a un puado de lderes estudiantiles, se le ocurri la idea de
hacerle una peticin universitaria al emperador. El domingo 12 de marzo de 1848,
dos profesores llevaron la peticin de los estudiantes universitarios, les recibieron
el documento y les informaron a los catedrticos que el emperador sometera el
asunto a consideracin; a la maana siguiente en un mitin, fue el golpe de gracia
para los estudiantes ya que hubo muertos en las calles, por esta razn pocos
estudiantes rechazaron las armas que sus profesores les entregaban, dichas
armas convirtieron a la comunidad acadmica en la Legin Acadmica de Viena,
la cual ayudara a mantener la paz y garantizar los derechos del pueblo recin
ganados.
Sin embargo para octubre, los estudiantes empezaron a debilitarse por la
falta de madurez para proporcionar un mando responsable, lo que prueba que los
estudiantes rebeldes de 1848, probaron ser sus propios y peores enemigos. Este
fue un experimento del poder estudiantil, un experimento que fracas. Pero a
pesar de todo, los estudiantes de Viena, de 1848 lograron algo: pusieron a su pas
en el camino del gobierno constitucional.
En 1870, en Rusia, la juventud que alcanz su mayor identidad fue la de los
nihilistas, la generacin que se atrevi a decir no. Ellos eran la anticultura

23

bohemia tpica. Los nihilistas de San Petersburgo, a menudo vivan en comunas y


se rumoraba que practicaban el amor libre. Eran libres en un grado jams visto
en la Rusia zarista; eran ateos y materialistas filosficos, adoradores de la ciencia
moderna y de Darwin.
Entraron en accin en dos mbitos: la liberacin de la mujer y la reforma de
las universidades. El nihilismo ruso20 comenz como una anticultura, un
alejamiento de la sociedad en busca del autodesarrollo intelectual y una
asociacin ntima con otros pensadores positivistas, otro de los sobrenombres
favoritos de sus partidarios. Sin embargo, ante la cada vez ms creciente y
vigorosa represin, la juventud pronto se encontr navegando a la deriva hacia
una actitud belicosa poltica. Lo que se considera como la segunda generacin
nihilista produjo al que llegara a ser famoso revolucionario: Nechayev. Quien
fuera el smbolo sobresaliente de la contribucin principal de los hombres de la
dcada de los setentas a la tradicin revolucionaria rusa: el rompimiento definitivo
con el pasado, el reto total al modo de vida de la Vieja Rusia, un desafo, un
modelo, una inspiracin para sus sucesores.

20

El fenmeno cultural conocido como nihilismo ruso se desarroll durante el reinado de Alejandro
II (1855 a 1881), zar de carcter liberal y reformista. La dcada de los sesenta es considerada
como la dcada del nihilismo. La prdida de la guerra de Crimea (1854-1856), la apertura del
rgimen al exterior (apertura no slo econmica, tambin cultural e ideolgica) y las relativas
libertades concedidas por el zar por ejemplo en prensa sirvieron de caldo de cultivo para esta
nueva subcultura. De carcter fundamentalmente intelectual, el nihilismo represent una reaccin
contra las antiguas concepciones religiosas, metafsicas e idealistas. Los jvenes nihilistas,
retratados como rudos y cnicos, combatieron y ridiculizaron las ideas de sus padres. Su sinceridad
rayaba la ofensa y el mal gusto, y esta actitud fue lo que ms pareci definir a este movimiento. La
actitud despectiva y negativa qued perfectamente retratada en el personaje Bazarov de la novela
Padres e Hijos de Turgenev. Vase en la enciclopedia libre, http://es.wikipedia.org.

24

1.2.2. Estudiantes mexicanos del Siglo XIX


En los tiempos de la Reforma la educacin tom un cariz liberal, aunque ya ms
definida en otros campos: la reaccin se enquist en la Universidad, hasta
entonces real y pontificia, desde donde fraguaba o alimentaba la contrarreforma;
Gmez Faras, en los albores de la lucha destellante de Jurez, se vio obligado a
ordenar el cierre de la Universidad.
El Porfiriato implant la educacin positivista, basada en la paz y el orden
la paz de los sepulcros- que sirvi de pretexto para reprimir con tamaa violencia
los movimientos que la alteraban. Investigando los brotes de rebelda en el campo
educativo de la historia de Mxico, es aqu, sin embargo, donde encontramos, en
1873, la primera huelga estudiantil; los secundarianos de la ciudad de Mxico21.
La Revolucin Mexicana de tipo democrtico-burguesa recoge desde sus
orgenes la inquietud juvenil y estudiantil desde luego. Rafael Buelna Tenorio deja
el Colegio Rosales (hoy Universidad Autnoma de Sinaloa) y va a constituir el
cuerpo de generales ms jvenes y de las filas revolucionarias; este no es el caso
nico.
Las luchas internas posrevolucionarias trastocan muchas situaciones, y la
Universidad constituye de una manera clarsima por algn tiempo, el nido de la
burguesa y pequea burguesa que parte y empieza a disfrutar el pastel que d la
Revolucin; la otorgacin de la autonoma en 1929 a la Universidad Nacional es
una conquista estudiantil frente al rgimen de Portes Gil. Con Crdenas se forma
de una manera bastante definida un contingente estudiantil de extraccin popular,
y puede decirse que es el seno del Instituto Politcnico y de las Escuelas
Normales Rurales donde empieza a nacer una conciencia estudiantil popular de
rasgos mucho ms definidos22.

21
22

Liberato Tern Olgun, Nueva Universidad, Mxico, Edit. UAS, 1984, p. 34.
dem, p. 34.

25

1.2.3 Algunas formas de lucha estudiantil en la segunda mitad del siglo XX


Si en Mxico surge un movimiento estudiantil que culmina en una huelga, quiz es
el movimiento considerado el ms importante de nuestro pas y uno de los ms
significativos de Amrica, hemos de clasificar los antecedentes y motivos de la
huelga en profundos y aparentes, atenindose al examen de la situacin que
privaba con anterioridad a 1929, en la Universidad Nacional de Mxico y en la
Secretara de Educacin Pblica.
El profesor normalista Moiss Senz, que ocupaba la Subsecretara de
Educacin desde 1923, se singularizaba por su franca simpata con los mtodos
educacionales yanquis. En contraparte, Jos Vasconcelos, haca notar cmo las
ms firmes bases de nuestra nacionalidad son el sentimiento hispnico, con estas
diferencias se inicia una lucha por la autonoma universitaria.
En 1929 fue el ao de la insurgencia juvenil en el mbito de la poltica
nacional y ao tambin del logro de la autonoma universitaria, naturalmente que
la Secretara de Educacin se vea con descontento el creciente poder de las
agrupaciones estudiantiles.
En Francia, el primer joven universitario que lanz propuestas por cambios
fue un joven conocido como Danny el Rojo. Cuando ste protest en su
universidad por la falta de dilogo sobre los problemas sexuales de los jvenes
parisinos en los aos sesentas del siglo pasado, no imagin que atraera la
atencin, primero, de miles de estudiantes universitarios y, poco despus, de ms
de diez millones de obreros que paralizaron Pars en mayo de 1968. Nacido en
Alemania, Cohn-Bendit lleg a Francia en 1964 para estudiar sociologa en la
Universidad de Nanterre, donde se convertira en el lder de los jvenes que, como
afirmara Sastre durante su entrevista con el mismo Danny el Rojo lo interesante
de la accin que ustedes desarrollan es que lleva la imaginacin al poder.
Durante abril del 1967 haba expuesto en el auditorio Che Guevara de su
universidad las bases de su ideologa, en la que mezclaba el marxismo y el
anarquismo con ideas de rebelin contra la sociedad y el consumismo. Estas
mismas ideas propiciaron que un ao despus, las autoridades universitarias
26

amenazaran con expulsarlo y lo citaron en mayo a comparecer ante un tribunal


universitario. l y otros acusados, se presentaron al tribunal con el puo en alto y
cantando La Internacional; mientras ms de diez mil estudiantes tomaban el Barrio
Latino. No pasara ms de una semana para que la ciudad y toda Francia se
paralizaran por las huelgas.
Expulsado de Francia, viaj a Alemania donde escribi y grab mensajes
que enviaba a sus compaeros que seguan luchando en las calles parisinas. De
esa poca es el lema El Izquierdismo, remedio contra la enfermedad senil del
comunismo, donde criticaba a los crpulas estalinistas.
En junio fue detenido y enviado a prisin ocho meses para salir e iniciar una
vida itinerante cuidando nios en una guardera y luego convirtindose en librero,
editor y periodista mientras viva en una comuna. Despus de esto, Cohn-Bendit
cambi radicalmente, con la idea de que las masas ya no quieren la revolucin, se
declar pacifista y crtico de la guerrilla urbana, convencido de que la violencia y la
revolucin eran dos arcasmos ligados al siglo XIX.
En mayo de 1970, en la universidad de Kent, Estados Unidos, despus de
que el presidente Richard Milhouse Nixon anunci la invasin a Camboya, surge
un gran descontento por parte de los estudiantes. Exista adems el antecedente
de la oposicin de los mismos por la guerra de Vietnam, la reaccin de los
estudiantes no se hizo esperar: los jvenes estudiantes se interesaban en la
manera en que se bombarde el mundo, irrumpieron de manera violenta en las
calles, con ataques lapidarios e incendios; ante esto, la polica local respondi con
gases lacrimgenos.
Es el 4 de mayo de 1970 cuando empezaron a disparar contra estudiantes
blancos de la clase media, y las pasiones en las universidades se desbordaron.
Este da, se llev a cabo una concentracin no autorizada en una verde colina
dentro de la universidad de Kent, soldados con mscaras contra el gas retiraron
de la colina a los estudiantes utilizando gases lacrimgenos. Los manifestantes
resentidos por la presencia de la Guardia Nacional en el recinto de la universidad,
y convencidos de que tenan derecho a reunirse all, lanzaron insultos y piedras a

27

los soldados. stos cansados por las largas horas de haber estado en servicio, y
aparentemente sintindose cercados por los estudiantes hostiles, pusieron rodilla
en tierra y dispararon. La breve descarga de los rifles hiri a diez estudiantes y
mat a cuatro. Para Anthony Ester, esta represin constituy la consecuencia de
esto fue la rebelin estudiantil con mayor nmero de participantes de esa dcada y
casi el mayor levantamiento de la historia de los Estados Unidos23.
La ola libertaria que recorra al mundo a finales de la dcada de los
sesentas, toc a Amrica Latina de una forma muy peculiar, para comprenderlo es
menester, conocer las circunstancias particulares del continente. En aquellos aos
se extendi por casi todos los pases latinoamericanos un profundo radicalismo de
izquierda, debido, principalmente, al triunfo de la Revolucin Cubana y a la muerte
de Ernesto Che Guevara en Bolivia en 196724.
1978, cualquiera sabe que sa era una poca negra para los
revolucionarios del Cono Sur. De otro estilo, peor que ahora. Solo que en nuestros
odos todava resonaban los ecos del coro multitudinario de la jotap, y en
nuestros corazones arda con todo el fuego sagrado de la militancia. Todo era
grande. Es cierto, tambin era grande la paliza que nos estaban dando. Pero en
muchas partes florecan revoluciones, y con ellas nuestras ilusiones. En la orden
del da de todas las maanas estaba la solidaridad.
No hace falta recordar que la chorreadura del continente al extremo Sur de
nuestra Amrica, en esos tiempos, era un verdadero infierno: Pleno proceso militar
en Argentina, Pinochet en Chile, imperio de las llamadas Medidas prontas de
seguridad en Uruguay, el general Geisel continuaba la obra de los golpistas del 64
en Brasil, el boliviano general Hugo Banzer recorra el sptimo ao de dictadura y
en Paraguay reinaba el eterno Stroessner. Para considerar esa situacin, ese ao

23

Anthony Esler, op. cit., p. 14.


Alma Silvia Daz Escoto, La rebelin estudiantil en el 68 latinoamericano, Mxico, UNAM,
Instituto de Investigaciones Bibliogrficas, Seminario de Movimientos Estudiantiles Mexicanos,
2001, p. 123.
24

28

se organiz en la Habana, Cuba, una reunin cumbre de todas las juventudes


revolucionarias de Amrica Latina25.
Las protestas estudiantiles en 1968, ocurrieron en la mayor parte de los
pases de Amrica Latina, algunas voces tuvieron ms impacto, como es en los
casos de: Argentina, Brasil, Chile, Mxico y Uruguay. Pero tambin hubo en
Bolivia, Colombia, Ecuador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Paraguay y Santo
Domingo tenan dictaduras, civiles o militares; en contraste, Colombia, Chile,
Ecuador, Panam, Uruguay y Venezuela tenan gobiernos democrticos; en otro
caso, Per tuvo un golpe de estado en octubre; las circunstancias de Cuba y
Puerto Rico, sin ser una colonia, funcionaba como estado asociado de Estados
Unidos y Cuba era el nico pas con un sistema comunista y tena una relacin
muy estrecha con pases del Pacto de Varsovia, principalmente con Rusia. De
cualquier manera, todos, sus gobiernos, excepto con algunos matices, tenan
tintes autoritarios, y todos, excepto Cuba, funcionaban con una marcada
dependencia poltica y militar hacia los Estados Unidos26.

25

Ernesto Jauretche, Violencia y poltica en los 70, No dejes que te la cuenten, Argentina,
ediciones del pensamiento nacional, 1997, p. 32.
26
dem, p. 124.

29

1.3.

El movimiento estudiantil en Mxico, 1968.

1.3.1. El entorno econmico, poltico y social


En Mxico, como en el mundo entero, los estudiantes empezaron a politizarse
ante la realidad socioeconmica y su trnsito por las aulas universitarias surgen
las condiciones que activan la actividad poltica, en su bsqueda por la
transformacin social.
Es muy posible que las causas que condujeron a los estudiantes a la
conciencia poltica hayan sido la desigualdad social, la dependencia econmica y
la insustancial ideologa poltica de esa poca. Es as como el joven universitario
origin una conciencia poltica dentro de las aulas universitarias y crece en ellos la
inquietud por una participacin poltica en busca de dicha transformacin social.
El planteamiento de Juan Carlos Portantiero en su ensayo Estudiantes y
poltica en Amrica Latina, comenta que La lucha no es ya por la ampliacin del
acceso a estudiantes a la universidad, sino contra la sociedad capitalista en crisis.
Crisis en que se suma la universidad y esta institucin no ofrece ya el ascenso
social: La desvalorizacin del ttulo es lo que est detrs de la insurreccin
estudiantil contempornea: es la funcin de la universidad la que est ahora en
cuestin y ms all, es la caracterstica actual de la divisin social del trabajo lo
que est en cuestin [] Lo que se reclama no es una democratizacin de lo
existente, sino, aunque no siempre se plantee as, una transformacin total de las
relaciones sociales en donde est insertada la universidad27.
Las polticas del Estado no slo ayudaron a despojar a la gente de sus
tierras, a extender una fuerza de trabajo de bajos salarios y controlar el
trabajo organizado, sino que tambin contribuyeron a la creacin de un
sector de clases intermedias en pequeos negocios y en las profesiones,
as como entre las filas de una burocracia gubernamental excesiva. Mxico
produciendo o importando incontables bienes de consumo de lujo en vez
de aumentar la produccin de necesidades bsicas asequibles, satisfaca
los anhelos de movilidad ascendente de las clases intermedias en
expansin. Esto formaba parte de lo que algunos observadores llamaron la
americanizacin de Mxico en el perodo posterior a la Segunda Guerra
27

Juan Carlos Portentiero, Estudiantes y poltica en Amrica Latina, Mxico, Siglo XXI Editores,
1978, p. 347.

30

Mundial. Los estudiantes de la clase trabajadora empleada regularmente y


de las clases intermedias se encontraron con que sus expectativas iban en
aumento, mientras que las buenas oportunidades de empleo disminuan.
[] A medida que el milagro econmico se revelaba a fines de los aos
sesenta y principios de los setenta como una catstrofe econmica para la
mayora de los mexicanos, jvenes frustrados se encaminaron a la
agitacin poltica, incluso a las acciones guerrilleras, y los disgustados
obreros introdujeron una nueva militancia laboral en la poltica nacional.28

La chispa de este estallido social de amplitud nacional fue prendida no slo


por las masas empobrecidas urbanas y rurales que empezaron a organizarse
independientemente del Partido Revolucionario Institucional (PRI), de los obreros
o de los campesinos, ms bien con los estudiantes, que durante largo tiempo
fueron un elemento importante en la sociedad mexicana. Mxico, como en el resto
de Amrica Latina, comenzando en los sesentas, las esperanzas de un cambio
revolucionario despertadas por la revolucin cubana estimularon entre la juventud
mexicana una nueva poltica de agitacin por los ideales humanistas y socialistas
de Ernesto Che Guevara. Simultneamente, la teologa de la liberacin surgi
entre la juventud catlica mexicana, inspirada en parte por el cura guerrillero
colombiano Camilo Torres.
Algunos de los jvenes mexicanos se vean a s mismos como parte de una
comunidad internacional de jvenes que marc los movimientos de protesta de
fines de los aos setenta. Los principios que defendan eran la honradez, la
libertad y el compartir, lo contrario a la hipocresa, el autoritarismo y el egosmo
que observaban en el estado del PRI. Inspirados en la mitologa nacionalista de
[Jos Mara] Morelos, [Benito] Jurez, los hermanos [Jess, Enrique y Ricardo]
Flores Magn, [Emiliano] Zapata y Lzaro Crdenas, los jvenes vean que sus
lderes seguan polticas diametralmente opuestas a los ideales que decan
profesar. Los jvenes queran rescatar esos ideales de su seguro entierro como
estatuas, nombres de plazas y avenidas y lemas con luz nen en las fachadas29.
Las ideologas polticas de la rebelin estudiantil de 1968 en Mxico
variaban desde el reformismo bastante tradicional de una rica mezcla de
28
29

James Cockcrof, La esperanza de Mxico, Mxico, Siglo XXI Editores, 2001, pp. 300-301.
dem, p. 301.

31

radicalismos flores

magonistas, zapatistas, guevaristas, marxistas y un

radicalismo catlico que llamaba a una alianza obrero-campesina-estudiantil. Esto


significaba enfrentar directamente a la clase dirigente y al estado. Campesinos,
habitantes de los suburbios y obreros, todos ellos incubando viejos agravios,
empezaron tambin a unir sus fuerzas con los militantes estudiantiles, pidiendo la
democratizacin de los sectores campesino y obrero del PRI. Temerosos del
contagio de las demandas democrticas de los estudiantes, la diligencia de la
CTM [Confederacin de Trabajadores de Mxico] firm un pacto con el gobierno
mediante el que obtenan un alza de los salarios para los miembros de la CTM a
cambio de no interferir con la represin de la huelga estudiantil. El gobierno del
presidente Daz Ordaz deseaba realizar una accin decisiva antes de la
inauguracin de los Juegos Olmpicos, este mismo deseo era compartido por la
Agencia Central de Inteligencia [CIA, por sus siglas en ingls] de Estados unidos,
que haba despachado a Philip Agee y otros agentes a la ciudad de Mxico para
ver lo que podan hacer30.
Si la accin estudiantil apareca bastante clara cuando era orientada por los
grandes problemas de su tiempo pero en los que lo estudiantil y el conocimiento
ocupaban un lugar perifrico, por decirlo as, en la nueva situacin la accin
estudiantil comienza a veces permeada, y a veces rebasada por otras expresiones
de la movilizacin social. Su identidad como movimiento estudiantil se ve
confundida y penetrada por otras formas de revuelta cultural que son planteadas
por sectores fuera de lo estudiantil (crtica del aparato judicial y del sistema
carcelario, del sistema de salud, de la condicin de la vejez, etc.), por problemas
propios de la juventud que tambin desbordan esa identidad ( puesta en cuestin
de la familia, del matrimonio, de la educacin sexual tradicional, etc.), por luchas
sociales urbanas (contaminacin, renovacin urbana, vivienda, invasin del
automvil, transportes, etc.), o por otros muchos tipos de luchas sociales
modernas como lo son, por ejemplo, los movimientos de liberacin de la mujer31.

30
31

dem, p. 300.
Sergio Zermeo, El movimiento estudiantil del 68, Mxico, Siglo XXI Editores, 1991, p. 21.

32

Desde el principio de la Guerra Fra32, principalmente a partir de la


revolucin cubana (1959), la CIA haba infiltrado elementos dentro del ministerio
ms importante de Mxico: la Secretara de Gobernacin. El presidente Daz
Ordaz, que haba sido secretario de Gobernacin el sexenio anterior, en agosto de
1968 organiz una reunin secreta con su titular, Luis Echeverra (que haba
recibido instrucciones previas de la CIA y que, hacia 1970, ascendera a la
Presidencia). Juntos, los dos funcionarios civiles ms importantes de Mxico
decidieron llamar al Ejrcito Mexicano y, violando la tradicin latinoamericana de
autonoma universitaria, los soldados invadieron la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico (UNAM) y tomaron varios miles de prisioneros (incluyendo
maestros, personal administrativo y padres de estudiantes). El CNH (Consejo
Nacional de Huelga) desapareci en la clandestinidad. Para fines de septiembre,
la Ciudad de Mxico resplandeca con jeeps en llamas, autobuses volcados y
barricadas.

32

Por Guerra fra denominaremos el estado de tensin entre las potencias mundiales: Estados
Unidos y la entonces Unin de Repblicas Soviticas Socialistas (URSS) en el que cada una de las
partes adoptaban una poltica que tiende al reforzamiento a costa del adversario, sin llegar a las
acciones de una guerra caliente. Este conflicto abarc un periodo aproximado de 1947 a 1991.

33

1.3.2. La lucha estudiantil y la represin del Estado


El 2 de octubre, manifestantes estudiantiles desarmados marcharon rumbo a la
zona habitacional de Tlatelolco. Cuando empezaban a llegar los ros de
manifestantes estudiantiles, campesinos y obreros, y el mitin estaba en su clmax,
se encendi una bengala, y al caer la bengala entran en accin los militares del
batalln Olimpia y los agentes de la federal de Seguridad y de la Judicial
Federal33 abrieron fuego con armas automticas. La gente corri a refugiarse a la
iglesia de Santiago Tlatelolco para protegerse de las balas, pero se les cerraron
las puertas. Para cuando el humo se hubo disipado, aparecieron cerca de
quinientos muertos, dos mil quinientos heridos y mil quinientos detenidos en
camino hacia las crceles. En los das siguientes los estudiantes hicieron circular
fotografas de ancianas atravesadas por bayonetas y de nios con las cabezas
voladas por los disparos. El agente de la CIA Agee qued muy afectado y ms
adelante abandon la Agencia, declarando que lo sucedido en la Plaza Tlatelolco
le est pasando a todo el mundo, a personas que tratan de cambiar el sistema34.
Desde la poca de Porfirio Daz no se haba producido en Mxico una
masacre tan espantosa. Mxico tuvo una segunda generacin de presos polticos
a finales de la dcada cincuenta35. La proclamada estabilidad del pas haba
llegado a un sangriento y trgico final de la movilizacin. Haba comenzado una
nueva crisis para el PRI.
Hasta poco antes de la matanza, el movimiento era conocido slo
nacionalmente, pero los ojos del mundo pusieron su atencin en el desarrollo del
movimiento despus de los hechos sangrientos del 2 de octubre de 1968.
Teniendo como antecedente el movimiento de Francia, el de Tlatelolco, en Mxico,
y otros movimientos que tuvieron impacto internacional, se gestaron movimientos
estudiantiles en otros estados de la Repblica. En 1968 reinaba un silencio
semejante en el pas. De pronto estall un movimiento dinmico, autnomo y, por
33

Sergio Aguayo Quezada, 1968, Los archivos de la violencia, Mxico. Edit. Grijalbo, 1968, p. 36.
Philip Agee, Inside the Company: CIA diary, London, Penguin Books, 1975, p. 554.
35
En 1958 confluyeron dos movimientos sindicales que tuvieron gran repercusin social; por una
parte, el movimiento ferrocarrilero y, por la otra, el movimiento magisterial.
34

34

qu no decirlo, enloquecedor por inesperado, un movimiento para hombres puros


e intocados como [Jos] Revueltas, [Heberto] Castillo, Jorge y Manuel Aguilar
Mora, Roberto Escudero, Florencio Lpez Osuna, Ignacio Osorio, Pablo Gmez,
Joel Arriaga, Eduardo de la Vega y miles de jvenes unidos por un lazo
indisoluble: el coraje. La movilizacin en la calle no era de campesinos ni de
obreros. Se trataba de una marcha de ledos y de escribidos que se rebelaban.
Contra qu? Si los pretextos aparentes podan ser cualesquiera, en el fondo
marchaban contra la miseria del pas, contra la impostura, contra la corrupcin36.
En la actualidad decir ahora que el movimiento estudiantil del 68
representa el parte aguas de la historia reciente de Mxico es una perogrullada, y
sin embargo as es, fundamentalmente por los sucesos del 2 de octubre, en que
se dio fin a las demandas de justicia de los estudiantes. A partir de ese da,
Mxico fue otro pas. Otro, porque se cerraron los conductos de libertad; otro;
porque se perpetu un sistema poltico que todava nos asfixia; otro, porque la
sociedad qued herida, lacerada, con el asesinato de su juventud; otro, porque
nunca pudimos saber la verdad, el origen de las decisiones del gobierno, y
tuvimos que conformarnos con declaraciones vanas que, mientras llorbamos a
los muertos, hablaban de salvaguardar a las instituciones37.
El 2 de octubre, al principio, parece un acto ms. Ocho o diez mil
asistentes, con el nimo suficiente que oculta el desanimo del desgaste. A las 6:10
de la tarde, desde un helicptero se lanzan tres luces verdes de bengala. Casi de
inmediato, sin otro aviso que el ruiderio de botas, sin prevenir o intentar un
dialogo, entran a la plaza miles de soldados. Hay estupor, indecisin de segundos,
llantos, miedo, prisa por alejarse, maldiciones y acusaciones a gritos, bsqueda de
amigos y familiares. Intervienen las ametralladoras y las armas de alto poder. El
estudiante a cargo del micrfono exclama no corran, no se asusten, quieren
aterrorizarnos!.
A un fotgrafo un soldado le traspasa la mano con una bayoneta. Los
participantes del mitin estn desarmados, salvo ocho o seis aventureros con
36
37

Elena Poniatowska, Fuerte es el silencio, Mxico, Edit. Era, 1991, p. 35.


Julio Sherer Garca y Carlos Monsivis, Parte de Guerra, Mxico, Edit. Nuevo Siglo, 1999, p. 13.

35

pistolas que en Tlatelolco nada significan. Jams se sabr el nmero de muertos,


tal vez 250, quizs 350. Los policas y soldados destruyen puertas y muebles de
los departamentos, y a los detenidos del tercer piso se les desnuda, ata y golpea;
se traslada a dos mil personas de la Plaza de las Tres Culturas a las crceles.
Luego de treinta minutos, al fin cesa el fuego. Los soldados registran a los
detenidos en un costado de la iglesia, los cadveres colman algunos anfiteatros y
se desata la angustia de padres y madres de familia. El general Marcelino Garca
Barragn hace un llamado a los indignados padres de familia para hacer control
de sus hijos no se continuara este tipo de problemas porque el ejrcito los
evitara. Haba tambin mujeres indgenas heridas con sus nios en brazos,
levantando los dedos en una V, en signo de victoria de los estudiantes. Una
enfermera, despus una doctora ruegan a los periodistas escriban la verdad, todo
lo que han visto.

36

1.3.3. La impunidad ante la matanza


El da siguiente al 2 de octubre, el gobierno aclara su principio infalible de
autoridad: la garanta de la conducta impune, la censura avasalla los medios
informativos; hay intimidaciones, sobornos y amenazas, los agentes judiciales
revisan los textos en las imprentas y decomisan fotos en los peridicos y films en
los noticieros. En los crculos oficiales el alivio es palpable. Se gan la partida a
los guerrilleros. El gobierno se declara invencible. Ha matado, torturado,
inventado expedientes, hasta cierto punto ha ocultado hechos a la opinin pblica
doblegada por la persuasin de los ataques y los silencios de la mortandad, y no
se ve disminuido.
El 4 de octubre se establece, por si hiciera falta, la Suprema Dignidad del
Poder Legislativo las medidas tomadas por el Ejecutivo Federal se justifican
plenamente, puesto que ante la subversin no procede la tolerancia, si no la ms
firme energa.
La noche del mismo da, Juan Garca Ponce, Nancy Crdenas y Hctor
Valds llevan a Exclsior el manifiesto de protesta de la Asamblea de
Intelectuales, Artistas y Escritores. Al salir se les detiene y enva a los separos, en
donde los judiciales los hostigan verbalmente y los maltratan, Nancy y Hctor se
portan maravillosamente, exhibiendo el desprecio a sus raptores. Me lo imagino
verdaderamente no? Estos tipos ni siquiera saben hacer preguntas. Estn
jodidos Si quieren saber lo que pienso, lean mis libros
El bloqueo de pasantes en Paro de los Hospitales, pregunta: Hasta dnde
llegara la represin?, aclarando que en este Paro nunca se deja de presentar
atencin medica; nos sumamos a la indignacin popular por este injustificable
atentado en contra del pueblo
Del 4 al 5 de Octubre Octavio Paz renuncia a la embajada de Mxico,
enviando su negativa el 7 de octubre de participar en el Encuentro Mundial de
Poetas; Si una nacin entera se avergenza, es len que se a galopa para
saltar

37

El 5 de octubre, el lder de la CTM Fidel Velsquez: atentaron a la


mexicanidad, lesivo la nacin, perjudicial a la patria. Mientras tanto la filosofa del
poder: que griten un rato al fin que nadie los oye y nadie los lee. El CNH reitera:
si al referirse a una tregua se refiere al cese de violencia por nuestra parte,
nunca hemos recurrido a ella
Cuando Echeverra toma el mando, se quiere reducir el 68 a la categora de
incidente lamentable para ello se prosigue el linchamiento moral de las vctimas,
se oculta el nmero de muertos, se detiene a miles de jvenes por el delito de
manifestar, se aplaude el cinismo del Poder Judicial. Y a la sociedad no responde,
se carecen de medios de difusin pues radio y televisin estn vendidas, adems
del miedo implantado y el hostigamiento. El mtodo para liberar el 68 es tpico de
la hipocresa de Echeverra salen porque son inocentes, pero a la crcel fueron
por su culpabilidad.
El 12 de octubre de inauguran los Juegos Olmpicos, jvenes gritando
Mxico, Mxico!, luego se sabr que el mismo comit Olmpico mantuvo el
espionaje sobre los lderes de la CNH. Lo importante no es ganar sino investigar.
Barros Sierra, llama indignado al regreso a clases, por la represin a
estudiantes, invita a los miembros de su comunidad continen con su lucha cvica
independiente de la institucin, sin lesionarla. Y por supuesto la lucha continua no
abandonaremos a maestros ni estudiantes que han perdido su libertad.
La clandestinidad de los miembros de la CNH es una figura de fantasa,
demasiados conocen su paradero, algunos salen del pas, los que se quedan se
concentran en defensa de los presos polticos, o se pierden en asambleas sin
rumbo pero con exceso de jueces.
El acoso de los intelectuales, acadmicos y periodistas es inmisericorde
entre ellos; Eduardo del Ro, Rius, critico frontal de Gustavo Daz Ordaz; Jos
Revueltas a quien se le atribuye la autora intelectual del movimiento.
En 1968 y los aos siguientes no se estudian los expedientes no vale la
pena, se dice al sealar la impotencia ciudadana; esto es un error
desproporcionado. Todava en 1998 continua la batalla por definir los contenidos
38

del 68, por un lado el PRI, negando la autocrtica, se oculta al PRI del 68 con sus
gobernadores, senadores y diputados. Todava en pleno ao en transcurso se
impone la sentencia anti climtica: los nicos culpables son las vctimas. Los
priistas lanzan sus prestigios como escudos resplandecientes que sostienen la
versin diazordacista de los hechos por la sencilla razn de que si conceden algo,
podran conceder todo lo dems.
Hasta el 2001 las fotografas del 68 salen a la luz, el seminario Proceso
publica un excelente artculo, 24 de las 35 fotos se proporcionan de forma
annima, se ve fotos de estudiantes cuyo delito fue pertenecer al CNH, muchos de
los estudiantes en las fotos son identificados, con la impotencia que me atribuyo,
con huellas de tortura y jirones de ropa, concentrando su mirada en el dolor, que
lastima! De haberse publicado esas fotos el 3 de octubre, habran ridiculizado el
discurso de perpetua blancura del PRI.
En ocasiones, la vida y la libertad del presente vigorizan o deben vigorizar
las plidas sombras de la memoria. En ese sentido, hace falta la accin primordial;
el registro justo del Movimiento Estudiantil en los libros de texto, no como
alusiones vagas o desdibujadas de hoy, sino como fenmeno decisivo que fue y
sigue siendo. No tiene sentido excluir lo que, segn consenso, es el fenmeno
ms significativo del pas de la segunda mitad del siglo XX38.

38

Carlos Monsivis, op cit., pp. 18-59.

39

CAPTULO II.- LA IDENTIDAD DE LA LUCHA ESTUDIANTIL EN


SINALOA.
2.1.

Las diferentes posturas ideolgicas en el interior de la Universidad

Autnoma de Sinaloa
En Sinaloa, las protestas estudiantiles se caracterizaron por la lucha hacia una
transformacin social, influyendo en stas la pobreza extrema de su poblacin, la
aparicin de guerrillas en Amrica Latina, la influencia del marxismo y del triunfo
de la revolucin cubana. Con el desarrollo del capitalismo, la Universidad
Autnoma de Sinaloa (UAS) entr en crisis, impulsando as las protestas
estudiantiles, cuestionando la funcin formadora de trabajadores en favor de la
reproduccin de la sociedad capitalista39. El aumento matricular trajo como
consecuencia que las profesiones se desvalorizaran disminuyendo as el ingreso
en las diferentes fuentes de trabajo de los egresados, por lo tanto su ascenso
social se volva ms difcil.
En la UAS haba una representacin de parte de los estudiantes: la
Federacin de Estudiantes Universitarios de Sinaloa (FEUS), cuya misin ha sido
muy importante, pues todos los compaeros reconocen en la organizacin el
cuerpo dirigente y con capacidad para coordinar una lucha y conducirla a la
victoria. La FEUS es una organizacin arraigada gracias a la claridad de las
fuerzas democrticas de la Universidad que han puesto mucho empeo en
fortalecer la organizacin de los estudiantes40.
Sin embargo, la FEUS no siempre ha sido lo que hoy conocemos. Hasta
1966 no haba sido otra cosa ms que una comisin encargada de las actividades
ldicas escolares. En 1967 se cambia el comit de la FEUS compitiendo Jess
Michel Jacobo y el compaero Fausto Bargueo. La mayora se decide algunas
39

Al respecto surge la tesis de la Universidad-Fbrica, documento elaborado a fines de julio de


1972, como resultado de las discusiones acaloradas entre diversos grupos armados (la redaccin
final estuvo a cargo de Ignacio Olivares Torres, del grupo Los Procesos y de Pedro Orozco
Guzmn, de la FER [Federacin de Estudiantes Revolucionarios]), en el que delegaba un carcter
proletario a los estudiantes anteponiendo su participacin al servicio de la revolucin, y no al
servicio de los intereses burgueses.
40
Liberato Tern Olgun, Sinaloa: estudiantes en lucha, Mxico, Edit. UAS, 1982, p. 31

40

discrepancias entre los alumnos, mencionando por Michel, ejemplo: Los


Espartacos [grupo marxista-leninista formado en sus inicios por estudiantes de la
UNAM y del Politcnico Nacional que partan de la premisa la libertad por el
conocimiento cientfico], Los Pescados [grupo conformados por simpatizantes o
miembros activos del Partido Comunista Mexicano], Los Iskras [grupo que
comulgaba con los principios de los mencheviques rusos], entre otros41.
A partir de entonces la FEUS se eleva su nivel de participacin. 1967 es un
ao muy importante pues en l se ensayan y se preparan muchas de las acciones
y los cuadros que en 1968 serian determinantes. En septiembre de ese ao se
realiza en Culiacn el I Consejo Nacional de la CNED donde se toman acuerdos
tan importantes como el de la realizacin de la Marcha de Estudiantes por la Ruta
de la Libertad, el hecho que se reunieran en Culiacn un sinnmero de
delegaciones estudiantiles de todo el pas, despierta un gran inters y provoca la
participacin masiva y entusiasta de los estudiantes, incluso particip el rector
Monjaraz Buelna. Es un impulso a la lucha local, pues los compaeros estudiantes
se sienten parte del movimiento nacional y esto estimula sobremanera su
participacin.
Despus se fue ligando a los sectores populares; por ejemplo, en 1967
ayud a cientos de solicitantes a fundar colonias populares. En 1969 fund el
Frente de Defensa Popular.
Tambin Por obra de la FEUS en 1968 se cre la Casa del Estudiante
Universitario Rafael Buelna; era presidente de la organizacin [Jess] Michel
[Jacobo] y fue nombrado director Rodolfo Rodrguez Melndrez. Desde 1966 a
iniciativa de Terrazas, presidente de la FEUS, se empezaron a vender bonos para
la fundacin de la casa y esa fue nuestra institucin popular, lo que llamaramos
nuestra primera zona liberada42.
Despus de todos los problemas del 68 y parte de 69, en septiembre, nos
planteamos una discusin a nivel de todo el movimiento estudiantil a fin de
41
42

dem. p. 32
Liberato Tern Olgun, op. cit. p. 33.

41

examinar el papel que haba jugado la FEUS desde 1966 y para buscar la mejor
estructura que sta debe tener. La corriente que ms impulsa este proceso es la
de la Juventud Comunista y la encabeza el compaero Arturo Guevara Niebla.
Un grupo ms toma parte de los debates. El llamado Frente Estudiantil
Revolucionario (FER) que nada tiene que ver con el que luego surgira en
Guadalajara. Estos compaeros eran un grupo maosta del ms enfermizo
verbalismo. Para ellos todo lo que pasaba en la UAS no era ms que la
manifestacin del oportunismo, que la lucha universitaria no tena caso para nada,
que era pleito entre la burguesa; y ellos mismos se margina del movimiento. El
FER terminara como un grupo de claudicantes que incluso entregaron a Armienta
el acuerdo a travs del cual un de las preparatorias populares fue desincorporada
43
de la UAS: la Popular Nocturna .

En 1970, la FEUS promovi la huelga que estall de febrero a noviembre en


contra de la imposicin del rector Armienta Caldern y en demanda de mayor
presupuesto. La rectora acus que dicha revuelta estaba dirigida por agitadores
profesionales y por activistas del Partido Comunista Mexicano (PCM).
En la lucha al interior de la Universidad, el Estado asumi una actitud de
apoyo

hacia el rector impuesto por el mismo, iniciando as una avanzada

represiva en contra de los estudiantes que buscaban una forma de elegir rectores
a travs de un proceso democrtico, ante esto las agresiones no se hicieron
esperar y ante cualquier movilizacin de las masas estudiantiles el estado enviaba
a sus policas represores.

43

dem, p. 39.

42

2.2. La radicalizacin del movimiento estudiantil


Como mencionamos al final del Captulo anterior, en Sinaloa el movimiento
estudiantil se moviliz, apoyando el movimiento de 1968 pero con caractersticas
propias de la localidad. Este movimiento germin al interior de la Universidad
Autnoma de Sinaloa. Durante esta poca en la UAS al igual que el resto de las
instituciones de la educacin superior del pas, exista una crisis acadmica,
factor que hizo posible la aparicin de grupos estudiantiles y, el gobernador
Alfredo Valds Montoya, en respuesta, impuso una Ley Orgnica y un rector:
Gonzalo Armienta Caldern.
Ante esto, los estudiantes manifestaron su total rechazo. Basta mencionar
que el da que Armienta tomara su cargo la Universidad, sta estaba tomada por
miembros del FEUS, por lo que la toma de su cargo se tuvo que hacer en otro
lugar. En esta fecha tiene lugar un primer enfrentamiento entre judiciales y
estudiantes. Un grupo de estudiantes, apoyando al nuevo rector, hostigaron a los
estudiantes que manifestaban su oposicin, culminando con un enfrentamiento en
el cual particip la Polica Judicial del Estado, hecho que desencaden que los
estudiantes empezaran a manifestarse en contra de las actitudes policiacas.
Para junio de 1970 las organizaciones estudiantiles prcticamente se
diferenciaban en parecieron dos principales: una avalada por el Consejo
Estudiantil (contra el rector impuesto) y la otra encabezada por estudiantes
apoyando a Armienta. Naci as un movimiento unificador encabezado por la
FEUS en contra del rector, realizndose una serie de manifestaciones pblicas; en
tal sentido, se produjeron enfrentamientos con grupos de porros44 armientistas; el
rector respondi ante esto con la expulsin de estudiantes acusndolos de
desprestigiar a la Universidad, entorpecer sus labores docentes y administrativas,
adems de atentar contra los principios de autoridad.
44

En Mxico, entendemos por grupo de Porros a los miembros de una organizacin de corte
fascista que persigue distintos intereses particulares, ya sean stos polticos o econmicos,
basados en la violencia organizada, en el asilarse en instituciones estudiantiles y en el fungir como
grupo de choque mercenario. Tales organizaciones se caracterizan por obstaculizar la vida
estudiantil mediante actos de vandalismo, asaltos, coercin econmica y golpizas sistemticas a
cambio de beneficios econmicos, prestndose como grupos de choque que desprestigian las
instituciones de educacin media superior.

43

Ante la torpeza poltica para enfrentar los problemas estudiantiles, Armienta


Caldern perdi el control de la Universidad, mientras el movimiento estudiantil
aglutinaba a la mayora de los universitarios; en ese conflicto que era meramente
universitario, el estado actu reprimiendo de una manera abierta, de la misma
forma en que fueron reprimidos los estudiantes de la ciudad de Mxico en 1968,
los grupos paramilitares actuaron en diferentes actos represivos.
Por otra parte, los estudiantes mostraron su solidaridad con las luchas
campesinas en los aos de 1971 y 1972, participando en invasiones de tierra,
jugando de esta manera un gran papel en el desarrollo por la transformacin
social, dando como resultado que la base estudiantil fuera una de los principales
afluentes del izquierdismo, teniendo ste fuertes races en la UAS.
En enero de 1972, se celebr en Culiacn el Encuentro Nacional de
Estudiantes, donde se acord realizar una jornada de solidaridad con Sinaloa. A
partir de entonces, la mayora de las movilizaciones agrcolas fueron apoyadas por
los estudiantes universitarios.
Los trabajadores asalariados del campo en el Noroeste de Mxico, en el
periodo 1970-1995, forman parte de la clase obrera rural y sta ocupa un lugar
preponderante con relacin a la burguesa rural y el campesino, en el conjunto de
la estructura social agraria. Los trabajadores agrcolas asalariados del Noroeste de
Mxico, en el perodo de 1970-1995, se dividen en diversas fracciones de la clase
obrera rural y campesina e inclusive forman parte de los diferentes segmentos de
carcter no clasista, especficamente indgena45.
El Estado, al ver la fuerza del movimiento universitario, decidi intervenir
enfrentndose a los estudiantes haciendo uso de gases lacrimgenos y armas, la
participacin de los represores del estado, actuaban de una manera abierta a
plena luz del da sin importarles la opinin de la ciudadana, prcticamente utilizan
las mismas estrategias represivas que se utilizaron en la matanza de Tlatelolco, tal
fue su cerrazn ante este problema, que se ciegan de poder y de impunidad,
45

Florencio Posadas Segura, Movimientos Sociales de los Trabajadores Agrcolas Asalariados en


el Noroeste de Mxico, Mxico, Edit. UAS, 2005, p. 17.

44

cometiendo un acto equivocado al ser culpable directo de la muerte de dos


estudiantes: Mara Isabel Landeros y Juan de Dios Quiones Domnguez, el 7 de
abril de 1972; pues la represin de los diferentes cuerpos policiales; judiciales,
municipales y granaderos acataron rdenes del gobernador de terminar el conflicto
universitario a costa de lo que fuera; persecuciones, aprehensiones, y asesinatos
de estudiantes. Ante este acontecimiento, el rector se vio obligado a renunciar por
presiones gubernamentales. Finalmente se aprob la Ley Orgnica de la UAS.
Fueron dos aos perdidos para la causa de una nueva universidad,
consumidos en el enfrentamiento del enorme conjunto de la universidad
contra un partido, el PRI, y los gobiernos estatal y federal46.

En el interior de la FEUS surgi una ruptura, entre las corrientes polticas


estudiantiles que la integraban: una encabezada por la administracin del futuro
rector: Marco Csar Garca Salcido, denominados Los Chemones (grupo Jos
Mara Morelos y Pavn, tropa de choque que sirvieron como instrumento de
represin y amedrentacin para el grupo de los jvenes politizados del grupo
contrario); el otro grupo estaba marcado por un radicalismo ideolgico y poltico
que posteriormente fueron denominados Los Enfermos, debido a su Manifiesto
lanzado el 7 de abril en el que describan su organizacin y los motivos por los
cuales optaron por dicha radicalizacin. El manifiesto conclua con un lema que a
partir de entonces los identific: Estamos enfermos del virus rojo de la
revolucin47.
Los Enfermos nacieron en la casa del Estudiante Rafael Buelna Tenorio,
conocida por los estudiantes como Casa del Estudiante Che Guevara, en
Culiacn. Este lugar contaba con una larga trayectoria de movilizacin popular.
Desde diciembre de 1969, sus 190 habitantes48 realizaron huelgas de hambre y
distribuyeron propaganda por la liberacin de presos polticos de la crcel
46

Liberato Tern Olgun, El movimiento universitario de la UAS: una utopa interrumpida, Mxico,
Suplemento Universitario Campus Milenio, Nm. 231, julio de 2007, Vase en:
http:campusmilenio.com.mx
47
El Diario de Culiacn, 9 de abril de 1972, Vase en Sergio Arturo Snchez Parra, La guerrilla y la
lucha social en Sinaloa: 1972-1974, Culiacn, Tesis de Maestra en Historia, Facultad de Historia,
UAS, 2000, p. 95.
48
Archivo General de la Nacin (AGN), Exp. 100-23-1-70, L-11, H-311.

45

preventiva de la Ciudad de Mxico49, adems de recabar50 y luchar por obtener


mayores subsidios para alimentacin y educacin51.

49

AGN, DFS 100-23-1-69/ L11/ F-194; Vase tambin los expedientes: DFS 100-23-1-70/ L11/ F259; DFS 100-23-1-70/ L11/ F-266.
50
AGN, DFS, 100-23-1-70/ L12/ F-184.
51
AGN, DFS, 100-23-1-70/ L12/ F-49; Exp.. 100-23-1-70, L-12, H-11; Exp. 100-23-1-70, L-12, H49.

46

2.2.1. Unidad y lucha de contrarios


Aunque existan diversos grupos estudiantiles con sus intereses y caractersticas
particulares en el seno de la Universidad52, los grupos antagnicos que
protagonizaron los principales enfrentamientos fueron Los Chemones versus
Los Enfermos.
Frente a las prcticas y postulados polticos de Los Enfermos, el nuevo
rector, apoyado tambin por el PCM y sus grupos estudiantiles, en julio de 1972
expulsa masivamente a los maestros enfermos o simpatizantes de esa corriente
poltica, generando con esto un clima de enfrentamientos permanentes.
Las actividades de Los Enfermos se enmarcaron en una lucha abierta en
contra del Estado; vinculados con la lucha popular, cuestionaban la actividad y
funcin de la universidad en la sociedad capitalista. Surge as la tesis UniversidadFbrica.
La sociedad sinaloense estaba en crisis, cuya mayor manifestacin se dio
tanto en el campo y la ciudad; exista una marcada explotacin de los jornaleros
agrcolas, pues la tierra estaba acumulada en unas cuantas manos; por otro lado,
la crisis urbana haca acto de presencia ante un panorama de hambre y miseria,
se aunaba tambin el problema de la vivienda, la falta de servicios pblicos y
grandes problemas de salud dadas las condiciones infrahumanas en que viva una
gran parte de la poblacin. Esta problemtica trajo por consecuencia una gran
preocupacin por parte de los jefes de familia al ver que su gasto familiar no
alcanzaba ni para lo ms indispensable que consista en garantizar la
alimentacin, arrojando como efecto casos de grave desnutricin y nulas
posibilidades de tener acceso a la educacin. Lgicamente esto conllev a crear
climas de posibles conflictos sociales, ante la desigualdad que prevaleca. Esto
aunado a la miseria que exista en el mbito rural hizo posible la incursin de los
movimientos sociales estudiantiles en el campo.

52

Ya hicimos referencia a grupos como Los Espartacos, Los Pescados (convertidos ahora en
las Juventudes Comunistas).

47

Sinaloa es un estado bsicamente agrcola; la tierra y el agua son sus


recursos naturales predominantes y el grueso de la poblacin productiva sustenta
su accin en la apropiacin y transformacin de tales recursos. Esto explica la
relevancia agrcola sinaloense, tanto en o que se refiere a la magnitud del
producto y de la base indispensable del desarrollo alcanzado por otras actividades
econmicas que, en la unin de ella, conforman el aparato productivo estatal.
Pero la distribucin de los recursos agrcolas no es equitativa, ni genera,
por tanto, un reparto tal de los ingresos que tienda a mejorar las condiciones
materiales de sus productores directos. La mayor parte del territorio sinaloense ha
sido repartido al sector ejidal; pero el grueso de tales tierras son de mala calidad o
inservibles para uso agrcola. Es innegable que de las tierras de riego del sistema
ejidal dispone de un poco ms de la mitad; pero su distribucin se hace sobre
criterios diferentes con respecto a la propiedad privada, saliendo con ello
beneficiada esta ltima53.
El grupo de Los Enfermos pretendieron en muchos de los casos ser
quienes encabezaran movimientos en contra del sistema. Ante tal situacin, la
intervencin del Estado se hizo ms evidente, puesto que lleg a la introduccin
de las corporaciones policiales en las aulas universitarias; fue de esta forma como
el grupo de estudiantes llamados enfermos decidi radicalizarse para luego
inclinarse con su participacin clandestina, conformando luego el movimiento
guerrillero con ms auge en el Noroeste mexicano: la Liga Comunista 23 de
Septiembre.
As pues, levantamos el campamento la madrugada del 23 de septiembre,
enfilando hacia la ciudad. Tratamos de cortar las comunicaciones destruyendo
cables telegrficos, telefnicos, etc. Esto no nos fue posible debido a que no
llevbamos el equipo necesario, adems el tiempo se vena encima. Continuamos
la marcha y ya en las cercanas del cuartel nos dividimos en tres grupos conforme
al plan de ataque, yndose un compaero con el camin hacia el centro de la
ciudad. El profesor Valdivia y yo, tenamos la consigna de someter al velador de la
53

Rubn Burgos, Movimientos sociales en el Noroeste de Mxico, Mxico, IIES-UAS, 1985, p. 45.

48

casa redonda (taller de ferrocarril), sin embargo, ste no se encontraba, lo cual


nos pareci sospechoso.
Nosotros seguamos disparando <cuando> en esos momentos se oy la
voz de retirada que consista en la palabra guila y slo poda darla el mando de
la guerrilla. Yo al or la voz, se lo hice saber a los dems compaeros que se
encontraban cerca de m y que eran el profesor Valdivia, Lupito, Scowel y scar
Sandoval.
Sin embargo, dada la intensidad del fuego, los compaeros no lo oyeron
dicindome que tal vez se trataba de un grito de agona de algn soldado. Yo
haba odo muy claramente la voz de retirada, no obstante mi obligacin era
quedarme mientras los dems compaeros no se retiraran. Mientras tanto el
combate continuaba. En un momento en que nos cubrimos para cargar nuestras
armas, el enemigo, en una accin suicida, se lanz al asalto de nuestra posicin
de tiro, que repito, consista en el atrincheramiento detrs de una barda. Ante esto
decidimos retirarnos de nuestra posicin, retrocediendo hasta la otra barda. Esto
lo logramos el profesor Valdivia, Lupito y yo; el compaero scar Sandoval ya
haba muerto. No supe si fue en el asalto a nuestra posicin o a la entrada por
nuestro flanco de los refuerzos militares que llegaron en un camin. Al llegar al
otro extremo de la barda, hacia nuestras espaldas, vimos unas siluetas que no
alcanzamos a distinguir, no obstante que ya empezaba a clarear; en eso
estbamos, cuando el profesor Valdivia se dispuso a encender una granada. Las
siluetas, que eran de soldados enemigos, abrieron fuego sobre la pequea luz del
cigarro con que el profesor Valdivia pretenda encender la mecha. Las balas
enemigas dieron en el blanco matando al profesor e hirindome a m. El profesor
ya en agona me habl por mi verdadero nombre y estas fueron sus ltimas
palabras; ya me dieron compaero54.

54

David Cilia Olmos, El asalto al cuartel Madera, testimonio de un sobreviviente, Mxico, Yaxkin,
2002, pp. 78-80.

49

(23 de septiembre de 1965. Madera, sierra de Chihuahua).


Con el primer disparo le orden Arturo Gmiz, haz blanco en el foco.
Ser la seal para que ataquemos.
Ramn Mendoza mir la primera barraca del cuartel. Del marco de la
puerta penda un foco encendido.
Y que nadie salga vivo de aquella trinchera.
Arturo comprob la hora: cinco cuarenta de la maana. La oscuridad era
muy densa an. Ramn Mendoza se situ en su puesto. Salomn Gaytn y
Arturo Gmiz avanzaron por el terrapln hacia una especie de muro que se
elevaba ligeramente junto a la va del ferrocarril. Ramn apunt hacia el
foco; mientras cubra la mira con el grano del revlver sinti que estaba a
muy corta distancia. Se volvi a mirar hacia atrs; por un momento vio el
quieto brillo de las aguas en la laguna. Revis la puerta de salida y la
trinchera que deba mantener bajo control. Volvi a apuntar y dispar. El
foco estall y como un eco del tiro comenz a escuchar detonaciones
provenientes de los sitios donde sus compaeros se haban apostado para
atacar las barracas del cuartel. Cuatro en la Casa Redonda: Florencio Lugo
y Lupito Escbel, Martnez Valdivia y scar Sandoval; cuatro entre la
iglesia y la escuela: Pablo Gmez, Arturo Escbel, Miguel Quiones y
Emilio Gmiz. Paco rnelas solo, por la casa de Pacheco. Y tres ah en el
terrapln de la va del ferrocarril. Escuch los primeros estallidos de
granadas y bombillos de dinamita que arrojaron Arturo Gmiz y Salomn
Gaytn. Le sorprendi sentir un sbito silencio en las dos barracas del
cuartel, como si se hubiera detenido el tiempo y los tiros tardaran en ser
reconocidos. Enfund el revlver y prepar el fusil. Vio aparecer una
sombra en la zanja: el primer soldado.55
[]
El comandante Tiburcio Garza Zamora entr en las oficinas de la zona
militar.
Diga orden el coronel Garca Abauza.
Es poco lo que tenemos.
Diga, quiero escucharlo.
A las 5:45 horas dos docenas de soldados desarmados salieron del
cuartel general; en las manos llevaban los utensilios para recibir el
rancho.
Dos pelotones, a las 5:45.
As es, mi general. A las 5:50 horas oyeron las primeras detonaciones.
Los soldados que permanecan en la barraca principal, en los dormitorios,
empezaron a contestar el fuego que provena detrs puntos diferentes. La
gavilla se parapet en una escuela, en una iglesia y tras los terraplenes de
la ferrova, en semicrculo. A esa hora la oscuridad era absoluta y los
soldados slo disparaban sobre los lugares donde vean los fogonazos.
Cuando pudieron organizarse, avanzaron primero sobre los atacantes que
estaban apostados en la escuela y en la iglesia; despus de abatirlos,
procedieron a defenderse de los dems. A las siete y media de la maana
dejaron de disparar los gavilleros.
El coronel extendi varios papeles, tenso.
Primero nos indicaron que haban atacado al Batalln con rifles de alto
poder, granadas, bombas molotov y bombillos de dinamita. Ahora nos
55

Carlos Montemayor, Las armas del alba, Mxico, Joaqun Mortiz, 2003, pp. 9-10.

50

informan que quiz fueron catorce asaltantes. Ocho de ellos estn muertos
y seis lograron huir a la sierra, aunque dos gravemente heridos.
Deme los nombres.
An no los identifican, general.
Estaba Arturo Gmiz con ellos?
Suponemos que s. Hay un fotgrafo que trata de reconocer algunos
cadveres.
Un fotgrafo?
Lo envi el gobernador.
Estn idiotas? El gobernador?
Va a transportar en su avioneta a dos sargentos gravemente heridos.
Tiene algo ms?
S, general. A las 7:30 horas acabaron con los asaltantes. Los prfugos
huyeron rumbo a Cebadilla de Dolores, le repito. Tras ellos fueron varios
pelotones del mismo primer batalln de infantera. Informan que la gavilla
utiliz dos rifles de 7 milmetros, tres 30.06, dos museres, una escopeta y
dos rifles calibre 22; granadas, que hace meses haban quitado a un
pelotn que asaltaron en la sierra; cartuchos de dinamita en tubos de fierro
de dos pulgadas y bombas molotov. Se encontraron cerca de la escuela,
escondidos entre los matorrales, varios tanques de gasolina. Creen que los
asaltantes planeaban incendiar las barracas del cuartel, porque son de una
madera vieja, que hubiera ardido fcilmente.
Una escopeta, dijo? De postas?
No estoy seguro, mi general.
Debe recargarse despus de cada disparo, verdad?
Pienso que s, mi general. Pero ignoro si es de postas o de un solo
proyectil.
Con estas armas queran tomar una guarnicin con ciento veinte
soldados?
As parece, general.
Estaban locos? Les urga morir?56

56

Carlos Montemayor, op. cit., pp. 9-26

51

CAPITULO III.- INICIOS DEL MOVIMIENTO ARMADO


3.1. La etapa de transicin del movimiento estudiantil al movimiento
armado
Algunos estudiosos de los movimientos sociales, como Charles Tilly, denominan a
los mtodos y formas de lucha como repertorios. El vocablo tiene sus ventajas, ya
que da a entender que se trata de habilidades o recursos que los movimientos
sociales pero tambin los individuos y los colectivos, tienen a mano a la hora de
enfrentar un desafo57. Estas capacidades incluyen tanto aspectos sociales como
culturales, pero la gama de recursos que tiene un movimiento social son siempre
menos y ms limitadas de lo que suponemos. Y, sobre todo, cambian a un ritmo
glacial, el mismo ritmo lento que tienen los cambios culturales.
Cuando un cambio social est bloqueado por la represin o la falta de
libertades, suelen aparecer formas de accin colectivas que aprovechan los
espacios simblicos o aquellos que el sistema no considera peligrosos, cuando la
represin es prolongada, suceder que el discurso oculto y los espacios en los
que se practica crezcan de forma considerable.
Debido a las concesiones retricas inherentes al autorretrato, ese discurso
ofrece un terreno sorprendentemente amplio para los conflictos polticos que
recurren a esas concesiones y que aprovechan el espacio que toda ideologa deja
a la interpretacin.
Una segunda forma de lenguaje poltico, completamente diferente al
anterior, es el discurso oculto. En ste, fuera del escenario, donde los
subordinados se renen lejos de la mirada intimidante del poder, es posible el
surgimiento de una cultura poltica claramente disidente.

57

Charles Tilly, The contentious French, Four Centuries of Popular Struggle, Cambrigdge, Harvard
University Press, 1986, pp. 380-404.

52

Se trata de una poltica del disfraz y del anonimato que se ejerce


pblicamente, pero que est hecha para contener un doble significado o para
proteger la identidad de los actores58.
En octubre de 1972, apareci un manifiesto al estudiantado universitario, lo
que fue una especie de carta de presentacin y declaracin de los principios de
los enfermos, firmado por la coordinadora de la FEUS;

las diferentes

corporaciones policiacas agudizaron las persecuciones y agresiones hacia los


estudiantes lo que provoc una serie de detenciones y en algunas ocasiones
surgan enfrentamientos, en los que algunos estudiantes arrojaban bombas
molotov a los policas59.
El nmero de estudiantes detenidos aumentaba vertiginosamente, lo que
provocaba una

mayor inconformidad hacia los representantes del estado, se

tomaron medidas para evitar que esta inconformidad aumentara y con ello la rabia
de los jvenes, ante esto, el procurador del estado de Sinaloa Ignacio Cota Rivera,
dio instrucciones para que cesaran las aprehensiones a los estudiantes60.
A partir de entonces se involucraron en movimientos diversos como: el
conflicto camionero, invasiones a predios para la urbanizacin, (haba una gran
emigracin de trabajadores del campo a la ciudad), conflictos de jornaleros
agrcolas, etc., al sentirse apoyados por diferentes agrupaciones, exigan una serie
de peticiones de carcter social.
Una de las formas de manifestar sus inconformidades era respondiendo las
diferentes formas de intervencin del estado, ante las pretensiones de descabezar
los movimientos estudiantiles inicia una expedicin punitiva, de hostigamiento,
hasta alcanzar una guerra de exterminio, ante tal situacin, la Universidad
Autnoma de Sinaloa fue prcticamente tomada por los estudiantes, que
respondieron ante la incursin de cuerpos policiacos en el recinto universitario, se
dio una confrontacin entre elementos del estado y estudiantes, arrojando piedras,
58

James C. Scott, Los dominados y el arte de la resistencia, Mxico, Ediciones ERA, 2004, pp. 2627.
59
AGN, DFS 72/07/22 IPS. Caja 2536. Folio 0010689-0010691. Estado de Sinaloa.
60
AGN, DFS 72/07/23 IPS. Caja 2536. Folio 0007934-0007935. Estado de Sinaloa.

53

objetos como botellas, palos, etc., tambin se arrojaron algunas bombas caseras
que les llamaban bombas molotov, ocasionando este tipo de acciones que se
giraran rdenes de aprehensin a algunos estudiantes por su participacin en
diferentes manifestaciones61.
Ante la represin gubernamental contra los conflictos, el llamado grupo de
los enfermos no vieron otra salida que la de la clandestinidad, razn por la cual
algunos dirigentes formales, se separaron de las masas y se integraron a la lucha
armada, ofensiva, clandestina, de resistencia; es por eso que este grupo de
estudiantes dejaron de participar de manera abierta; y con ello se hizo
responsable a stos de todos delitos que los estudiantes de diferentes
agrupaciones hicieron, desviando la atencin hacia stos.
Existan labores dentro del movimiento con gran tendencia hacia los
trabajadores del medio rural, los cuales en su mayora eran inmigrantes a este
estado, el cual es eminentemente agrcola.
Posadas Segura, en su investigacin sobre movimientos sociales agrcolas
nos seala: Sintetizando, el noroeste mexicano como el territorio con el ms alto
nivel de desarrollo agrcola capitalista, no solamente ha concentrado los ms
elevados porcentajes de obreros rurales con respecto a su poblacin
econmicamente activa en el campo durante el periodo de 1970-1990, sino que
tambin constituy, desde un principio, el polo de atraccin ms importante de
asalariados agrcolas migratorios, en nmeros absolutos, procedentes de los
propios estados del noroeste y otras entidades de la Repblica Mexicana.
En medio de un largo proceso histrico de transicin que parecera no tener
trmino, los asalariados agrcolas, autnticos productores directos de la agricultura
moderna se encuentran subordinados a la racionalidad del sistema capitalista
dominante, pero influyendo activamente sobre las estructuras econmicas
polticas y sociales y el propio proceso de su formacin y consolidacin como
grupo social.

61

AGN, DFS 72/10/19 IPS- Caja 2560. Folio 0010697-0010700- Estado de Sinaloa,

54

Los sujetos y actores sociales que se oponen a travs de su organizacin y


movimientos sociales recurrentes a aceptar pasivamente la prolongacin de la
jornada de trabajo, la reduccin del salario, las restricciones al derecho de
asociacin, o los derechos y cultura indgenas, los que se resisten con sus
rebeliones persistentes a perder su parcela y desaparecer como grupo social,
obligando a su reproduccin as sea en escala cada vez menor, ciertamente,
constituyen sus propias historias62.
Debido al desarrollo del movimiento, el llamado grupo de los enfermos,
decidi unirse al movimiento guerrillero llamado Liga Comunista 23 de
Septiembre, manifestndose a partir de este acontecimiento una intolerancia
hacia otras agrupaciones estudiantiles.
La llamada Liga Comunista 23 de Septiembre, nace el 15 de marzo de
1973, se fusionaron algunas agrupaciones con similitudes polticas y militares,
donde se constituy una Coordinadora Nacional Guerrillera, en el domicilio de
calle 36, nmero 689, en la ciudad de Guadalajara, se buscaba una estrategia
comn de una lucha armada, uno de los objetivos principales era el de actuar
como una sola agrupacin guerrillera, adems de actuar en la clandestinidad
absoluta, en dicha reunin asistieron representantes de diferentes grupos
organizados.
A la casa llegaron representantes de los Comandos Armados Lacandones,
de Chihuahua y de Durango, que encabezaba David Jimnez Sarmiento; Los
Guajiros, que tenan entre sus filas a Leopoldo Angulo Luquen, El General, y
surgieron en 1971 en el Distrito Federal, con ramificaciones en otras entidades, y
el sector radical de la Federacin de Estudiantes Universitarios de Sinaloa
(FEUS), cuyos miembros fueron conocidos como Los Enfermos.
Otros grupos fueron el MAR-23, una alianza entre quienes participaron el 23
de septiembre de 1965 en el asalto al cuartel de Ciudad Madera, Chihuahua, y lo
que restaba del Movimiento Accin Revolucionaria (MAR), liderados por Manuel
Gmez Rascn; Los Macas, que provenan de Tamaulipas y Monterrey, entre
62

Florencio Posadas Segura, op cit., pp.151-152.

55

ellos Elas Orozco Salazar y Los Procesos, tambin de Monterrey, que se


convirtieron en tericos de la Liga Comunista, entre los que destacaba Ignacio
Salas Obregn, Ramn. El anfitrin era el Frente Estudiantil Revolucionario (FER),
agrupacin juvenil que intent democratizar la Universidad de Guadalajara (U de
G) y termin por enfrentarse, primero a golpes y luego a balazos, con la
Federacin de Estudiantes de Guadalajara (FEG), que controlaba la institucin
educativa. Tras la persecucin policiaca y militar a que fue sometido, el FER
decidi incorporarse a la lucha armada contra el rgimen del PRI. Por parte del
FER asistieron a la reunin tres representantes: Jos Ignacio Olivares Torres,
quin provena de Nuevo Len, del grupo de Los procesos, pero que fue enviado a
Guadalajara para coordinarse con el FER; Pedro Orozco Guzmn, Camilo,
estudiante de la Escuela de Agronoma de la U. de G, y Alberto Ramrez Flores,
Emilio, quien perteneca a la Liga Comunista Espartaco y estudiaba en la Facultad
de Ciencias Qumicas de la Universidad de Guadalajara63.
Se hicieron discusiones de algunos documentos escritos como el de Las
cuestiones fundamentales del movimiento revolucionario, de Ignacio Salas
Obregn, El proceso revolucionario, de Ral Ramos Zavala.
Ral Ramos Zavala, originario de Torren, Coahuila, fue miembro de las
Juventudes Comunistas desde su poca de preparatoriano, luego se traslad a
Mxico a estudiar en la Facultad de Economa de la UNAM, donde posteriormente
fue catedrtico, mantuvo una postura crtica ante los planteamientos de los
llamados tericos del viejo Partido Comunista Mexicano, l junto a otros jvenes
deseosos de un cambio revolucionario, resolvieron mantener los vnculos
orgnicos, dando como resultado la constitucin de varios organismos
revolucionarios que desde 1969, entablaban discusiones para constituir un
verdadero partido revolucionario.
Fue jefe de del grupo de los Procesos, planteaba la necesidad de la
construccin de una organizacin revolucionaria superior, sentara las bases de la
definicin de una teora de vanguardia y dara los pasos concretos para incorporar
63

Sergio Ren De Dios Corona, La historia que no pudieron borrar, Mxico, Edit. La Casa del
Mago, 2004, p.72.

56

a diversas organizaciones revolucionarias a un proceso que posteriormente dara


lugar a la formacin de la Liga Comunista 23 de Septiembre, muri en un
enfrentamiento con la polica en la ciudad de Mxico el 6 de febrero de 1972.64
Exista un control casi absoluto por parte del gobierno federal y estatal el
cual es evidente en los documentos encontrados en el Archivo General de la
Nacin, en donde hemos comprobado la incursin de la polica hasta en las
reuniones en las que aparentemente eran muy secretas, como ejemplo de la
reunin en donde se form la Liga como agrupacin, en el informe de la Direccin
Federal de Seguridad siguiente: 65
El 15 de marzo de 1973, en Guadalajara, Jal., en casa alquilada por Salinas
Mora Fernando (a) El Richard, se reunieron extremistas durante aproximadamente
15 das, estando financiados por Los Lacandones, siendo el enlace el llamado
Damin que entrego la cantidad de $ 30,000.00 para gastos, dinero que supo fue
obtenido del asalto a la panificadora Bimbo. A la reunin asistieron: Nacho, El
Sammy, Salas Obregn Ignacio, Remo, Matus, Andrs por Sonora; Rivera
Carbajal Francisco, Garca Jos ngel (a) Mario por Monterrey: Olivares Torres
Ignacio (a) El Sebas, Emilio, representante del FER de Guadalajara, Salinas Mora
Fernando y Hirales Morn Gustavo. Se tomaron los siguientes acuerdos:
Todos coincidieron que se le Denominara a la organizacin Liga Comunista
23 de Septiembre, de igual manera se discuti para formar un

Bur Poltico

integrado por Garca Jos ngel (a) Gabriel, Salas Obregn Ignacio (a) Vicente,
Olivares Torres Jos Ignacio (a) El Sebas, Remo, Nacho y Matus; tambin
integraron un Comit Militar quedando como responsable Matus, Damin, Gerardo
o El Papa.
Se design una Coordinadora Nacional integrada por Hirales Morn, Rivera
Carbajal Jos Francisco, Mario, Andrs, El Sammy, Emilio Roberto (que operaba
en Chihuahua) y Damin (que operaba en el D.F.).

64

Ral Ramos Zavala, Arturo Gmiz Garca, El tiempo que nos toc vivir, Mxico, Edit.
Huasipungo, 2003, pp. 5-7.
65
AGN, DFS, 73/09/04, Exp. 11-235-73, H7-10, L1, Liga Comunista 23 de Septiembre.

57

Se acord difundir la nueva lnea poltica de la organizacin, consistente en


desarrollar la conciencia socialista entre los obreros, estudiantes y campesinos,
efectuando actos de agitacin y de propaganda, relacionndolos con los
problemas de la poca, tareas en diversos lugares, nombrando representantes por
estados; en el estado de Sonora: Andrs, Raquel y Tito; en Chihuahua: Roberto
Luis y Pancho, Monterrey: Mario, Arturo, Escamilla Lira Hctor y otros.
En el estado de Sinaloa: Gustavo Hirales Morn, Rivera Carvajal Jos
Francisco, como dirigente del Grupo; Ernesto en Guasave, Rodolfo en Mazatln,
Macario, Emilio y Jos Luis en Culiacn, en Jalisco: Olivares Torres Jos Ignacio,
Emilio del FER y Clemente, tambin del FER, en Oaxaca: El Sammy, Ceballos
Loya Carlos (a) Julin, Morrito, Simn y como cuadros intermedios Bonfilio,
Roque, Ofelia, Benito y Mena; en el Distrito Federal: Damin y el Papa como
responsables y como cuadros intermedios Bonfilio Tavera, (a) El Mateo, Rojas
Daz Alfonso (a) El Quiquitos.
Quienes supervisan los trabajos de los grupos seran los del bur de La
Liga Comunista 23 de Septiembre.- Aclrese que a Gustavo Hirales Morn se le
entreg la cantidad de $ 50.000.00 de manos de Ignacio Salas, para
financiamiento de su grupo y que supo que el dinero correspondi al asalto a la
IEM.- Con dicho dinero adquiri un coche, que le fue recogido el da de su
aprehensin, el resto del dinero lo empleo en alquilar casas en Culiacn, Guasave
y Mazatln, Sin.- Una parte del subsidio que era entregado a la Casa del
Estudiante, era entregado a su vez a la Liga Comunista, ($ 10,000.00) en forma
mensual, para los gastos de la misma.

58

3.2.

El paso de la clandestinidad

3.2.1. Los conceptos de clandestinidad


Ante la embestida que el estado y la Universidad tenan; el llamado grupo de los
enfermos deciden actuar de manera menos abierta, buscando formas para no ser
identificados, sealados,

perseguidos o aprehendidos, incluso se buscaba la

forma de utilizar credenciales con identificaciones falsas, y en aras de conservar el


anonimato se planteaba como una obligacin el alejarse fsicamente de la familia,
por cuestiones de seguridad tanto para los integrantes de la organizacin como
para sus familias, ya que era bien conocido que los familiares de los participantes
eran vigilados por el estado; perdiendo con esto la identidad social familiar.
Se formaron clulas para la preparacin del movimiento armado, donde
adems de la prctica poltica en la que eran muy estrictos, se creaban crculos de
estudios para entender las diferentes ideologas, por otra parte se buscaba que
las relaciones entre los miembros de las clulas fueran impersonales, evitando en
la medida de lo posible, las relaciones entre parejas, sin embargo se reinsertaban
por otros medios a la vida pblica y privada, siempre tratando de ocultarse
socialmente.
Sin embargo el hostigamiento era cruento y evidente, el objetivo primordial
de los cuerpos policiales era descabezar, ante las persecuciones y detenciones a
travs de las cuales se lograba desarticular a algunas clulas, y mediante mtodos
de tortura se obligaba a los detenidos declarar y denunciar a otros compaeros as
como las actividades que se desarrollaban al interior de la organizacin; el estado
actuaba como si encabezaran una guerra de exterminio total de los llamados
grupos subversivos, como ejemplo la ficha de la DFS, del expediente 11-235-73,
hoja 21, legajo 1, con fecha 06 de septiembre de 1973, donde se lee el siguiente
texto:
Se ha detenido a Rivera Carbajal Jos Francisco. En sus declaraciones
habla: que para el sostenimiento de la clula Gutirrez Rodrguez Elmer (a)
Ernesto le entregaba a Luna [Lujn] Jorge hasta $ 10,000.00 mensuales que

59

procedan del subsidio que la Universidad de Sinaloa daba para las casas de
Estudiantes en Sinaloa.- Que Juangorena Tamayo Guillermo era el encargado de
proveer el armamento, habiendo comprado en forma unitaria a traficantes de
drogas diversas armas y municiones las cuales tiene depositadas en su propio
domicilio. Otra parte del armamento, municione y efectos comprados estn en
casa de Jos Luis, en este domicilio tambin imprimen la propaganda que
distribuyen en diferentes factoras de la localidad por un contacto de nombre
Daniel (a) Emilio. El 26 de agosto cuando se le detuvo vena procedente de
Mazatln y de rendir informe pormenorizado de la actividad al frente de la clula
de Sinaloa, relacionada con la promocin de huelgas en algunas fbricas y entre
los trabajadores agrcolas de los valles de Culiacn y el Fuerte.
Una de las formas que tuvieron los enfermos era la clandestinidad, las
rebeliones no podan ni pueden realizarse a travs de las estructuras tradicionales,
ya que son parte del mismo mundo contra el que se rebelan.
Existan actividades dentro del movimiento con gran tendencia hacia los
trabajadores del medio rural, los cuales en su mayora eran inmigrantes al estado
de Sinaloa, que es eminentemente agrcola.
Debido al desarrollo del movimiento, el llamado grupo de los enfermos,
decidi unirse al movimiento guerrillero llamado Liga Comunista 23 de
Septiembre, manifestndose a partir de este acontecimiento una intolerancia
hacia otras agrupaciones estudiantiles; incluso los informes que la Direccin
Federal de Seguridad, no tuvieron grandes fundamentaciones para emitir juicios
sin tener el conocimiento sobre algunos hechos que ocurrieron en la universidad,
como por ejemplo la muerte de dos estudiantes.
En el periodo comprendido de Abril a Junio del presente ao, han
continuado las actividades polticas y militares de la Liga en mencin,
efectundose seminarios de discusin poltica en todos los lugares en donde estn
ubicados.- Que el Comit Militar efectu las expropiaciones a la IEM, Banco de
Monterrey durante el mes de Abril del ao en curso, con lo que se adquirieron
medios econmicos para su sostenimiento.- Hace dos meses realizaron otra

60

reunin a nivel nacional, en donde participaron todos los ya citados, discutindose


los problemas los problemas estudiantiles de Culiacn, Sin., as como el
campesino de la Repblica Mexicana. Como parte principal se tocaron los
conflictos de Guerrero, con gente de la Liga, que est encuadrada en l Brigada
Campesina de Ajusticiamiento que comanda Lucio Cabaas, dado que se
quebrantaron las relaciones existentes, originando que el grupo integrado por
Carlos Ceballos Loya, Roque, Ofelia, Mena, Benito y el Sammy, retornarn de la
Sierra de esa Entidad y se establecieran en las zona de Jamiltepec. Oaxaca, en
donde llevan a cabo labor de orientacin con los campesinos en contra de los
caciques apellidados Iglesias Meza. El citado rompimiento fue aproximadamente
hace dos meses debido a que los miembros de la Liga sostuvieron que la poltica
de Lucio Cabaas, era del tipo militarista y demcrata, olvidndose del obrerismo
urbano y del proletariado en general, por tal motivo fueron expulsados en forma
drstica y violenta, conminndolos a no volver a tener relaciones con ellos.- Se ha
detenido a Gustavo Hirales Morn de este grupo.

61

3.3.

Represin, enfrentamientos y ejecuciones al interior de la Universidad

El 17 de mayo de 1973, un grupo de los denominados enfermos llegaron a la


escuela de Economa de la Universidad Autnoma de Sinaloa, suscitndose una
ria entre stos y los del grupo universitario denominados chemones, Carlos
Humberto Guevara Reynaga de 28 aos, utilizando un arma de fuego, dispar
contra el estudiante preparatoriano Paulo Ruiz Garca de 20 aos, Guevara
Reynaga recibi un disparo; producto de estos acontecimientos mueren Guevara
Reynaga y Pablo Andrs Ruiz Garca, y responsabilizaron de ello a los integrantes
del grupo de los Enfermos, motivo por el cual se suspendieron actividades
laborales en la Universidad.
Las formas de represin no nicamente se presentaban con persecuciones
y detenciones, a travs de los medios de comunicacin fueron aliados
fundamentales, alindose los medios y el poder bajo la complicidad y las
canonjas, se establecan formas para desvirtuar al movimiento guerrillero.
La propaganda poltica debe contar al radio entre sus principales armas: De
todos los vehculos modernos de difusin incluyendo la televisin que no puede,
por razones tcnicas, llegar a todos los hogares_ es el que tiene mayor poder
coactivo. Las palabras del locutor invisible- pueden ser engoladas, dramticas,
enrgicas o tiernas. Sin que corra el peligro de que su imagen mueva la risa como
es el caso de los locutores de televisin que tienen que esforzarse por aparentar
una gravedad extrema. El sonido divorciado de las imgenes tiene mayor
penetracin emocional porque al no existir una imagen fsica se crea una imagen
psquica.
El radio supera en influencia colectiva a la televisin. No solamente en lo
psicolgico sino en lo numrico. El radio es, pues, una de las armas ms eficaces
de la propaganda poltica66.
La Radio Universidad Autnoma de Sinaloa, trasmiti algunos spots, donde
manifestaba que deban ser castigados y expulsados del seno de la universidad
66

Jacinto Rodrguez Mungua, La otra guerra secreta, Los archivos prohibidos de la prensa y el
poder, Mxico, Debate, 2007, p. 299.

62

los integrantes del llamado grupo de los enfermos, lo que nos deja muy claro el
papel que jugaron los medios de comunicacin en general incluyendo la radio
universidad.
Los conflictos al interior de la Universidad, manifiestas en escaramuzas
internas, donde prevaleca un clima de violencia tuvieron trascendencia a nivel
nacional, obviamente influenciados por los medios de comunicacin y desde luego
tomaron posturas partidistas, institucionales; los antagonismos ideolgicos se
manifestaban en los mbitos estudiantiles y polticos. Desde luego, algunos
estudiantes de otras universidades as lo manifestaron en los diferentes medios de
comunicacin.
Quin se atrevera a decir que Televisa alguna vez se haya atrevido a
contradecir o enfrentar al gobierno en algn asunto social como para poner en
riesgo la naturaleza de sus relaciones? Difcil, verdaderamente difcil. Sin
embargo, si un momento lleg a tensar tanto la relacin entre los dos poderes, uno
el poltico y el otro meditico, fue el asesinato, por parte de los integrantes de la
Liga Comunista 23 de Septiembre, del empresario Eugenio Garza Sada, cabeza
del poderoso Grupo Monterrey. Ante el crimen, Televisa tom partido y se puso
del lado de los empresarios67.
Los antagonismos de los diferentes grupos al interior de la Universidad se
manifestaron aprovechando que la mayora de los integrantes del Consejo
Universitario eran del llamado grupo de los Chemones, los cuales eran
incondicionales de las autoridades universitarias y estatales, por esta razn se
culpaba a los integrantes del grupo los enfermos, y de manera irracional se
pronunciaron por la expulsin de algunos estudiantes a pesar de que no todos
pertenecan a dicho grupo.
El 18 de mayo de 1973, en el peridico Exclsior, se public un
desplegado, sealando al grupo de los enfermos como los culpables de los
acontecimientos al interior de la Universidad Autnoma de Sinaloa, en el cual

67

Jacinto Rodrguez Mungua, op cit., p. 275.

63

murieron dos personas y fueron heridas otras dos, pedan adems la consignacin
a los supuestos culpables.
El da 20 actual, el Consejo Universitario de la U.A.S., dio a conocer a
travs de un boletn de prensa, los nombres de los maestros y alumnos que se
consideran responsables de los hechos ocurridos el 17 actual, en que perdieron la
vida los dos estudiantes, Guevara Reynaga Carlos Humberto y Ruiz Garca Pablo
Andrs. Beltrn Flix Emilio y Lpez Castro Medardo, de Economa y Monjardn
Smano Mara, considerado como responsables directos, los cuales eran
consignados a las Autoridades Judiciales. Las siguientes personas responsables:
Licenciados Guerra Aguilz Juan Eulogio y Barran Armando, Escalante Armando,
Orduo Nicols, Vega Francisco, Osuna Zatarain Y Asuncin Flores Duran, David
Moreno Lizrraga, Gustavo Sotelo Manuel, Leyva Juan Pablo, Garca Pez
Benjamn, Uriarte Elmer Luciano Gutirrez, Elas Garca Pez, Flavio Gastlum,
Arturo Soto Zamorano, Cesar Arrzales Graciano, Castro Javier, vila Sandoval
Jess, Armenta Osuna, Jorge Delgado Robles, Rafael Loaiza Meza, Jorge Torres
Bernal, Alma Noguel Vctor, Arce Valentn, De La O Jos, Ocaa Armando y
Gazca Capetillo Jorge. Estos elementos son miembros del

grupo Los

Enfermos68.
La solidaridad de una parte de la base estudiantil, se promulga por apoyar a
sus compaeros universitarios, apoyando a los expulsados, incluso: haciendo
evidente su resistencia ante estas acciones represivas.
La clera, la humillacin y las fantasas son, siempre, experiencias que se
realizan dentro de un marco cultural creado en parte por la comunicacin marginal
entre los subordinados. En este sentido, probablemente no exista nada como una
clera, humillacin o fantasa completamente cruda. Incluso cuando no se
comunican con nadie, todas ellas estn determinadas de antemano por la historia
cultural de las experiencias individuales. La idea fundamental es que una

68

AGN, DFS 73/05/21 Exp. 100-23-1-73. L23 H-262, Estado de Sinaloa, Liga Comunista 23 de
Septiembre.

64

subcultura de la resistencia o una contra-costumbre es forzosamente un producto


de la solidaridad entre subordinados69.
El 22 actual se llev a cabo una asamblea convocada por el Comit de la
Federacin de Sociedades de Profesores e Investigadores de la Universidad
Autnoma de Sinaloa, mismos que abordaron el problema que confronta la
Universidad con los hechos sangrientos del 17 actual, acordando:
1.

Apoyar la determinacin del Consejo Universitarios de expulsar a los

alumnos pertenecientes al grupo llamado Los Enfermos, siempre y cuando sean


responsables de los cargos que se les imputan para lo cual se formar un Comit
de Profesores que investigue a fondo los hechos y deslinde responsabilidades.
2.

No se acepta la expulsin de los Profesores porque carece de

fundamentos las acusaciones y menos an debe expulsarse a Rodrguez


Melndez Rodolfo (a) EL Chich, Director de la Preparatoria Nocturna y el Prof.
Vzquez Corts Jorge Armando, miembro destacado de la Universidad.
3.

Se reorganizar la Federacin de Profesores.

4.

Se publicar lo anterior.
Algunas escuelas de la Universidad Autnoma de Sinaloa, acataron el

acuerdo de expulsin de este grupo, manifestando que procedern siempre y


cuando se les comprobara su culpabilidad y participacin en los hechos
sangrientos antes mencionados, sin embargo haba resistencia ante las decisiones
del Consejo Universitario con respecto a las expulsiones de los maestros, pues se
deca que no exista una evidencia clara para inculparlos; creando enfrentamientos
entre los miembros del grupo llamado los enfermos y el llamado Chemones,
siendo el grupo de los enfermos quienes se manifestaron el 22 de mayo de 1973,
por medio de un documento escrito, en el que se haca mencin a la situacin que
prevalece en la U.A.S., con relacin a los policas que existen en dicha casa de
estudios y se manifiesta que una fuerza poderosa ha aparecido y se extiende a
niveles cada vez ms amplios en la universidad y fuera de ella, dicha fuerza, es
una fuerza social al servicio de la clase dominante, conquistar la Democracia
69

James C. Scott, Los dominados y el arte op cit., p. 96.

65

Universitaria significa para estos democrticos la conquista del instrumento


mediante el cual secaran su ambicin de apropiarse del control, vigilancia y
administracin del proceso de produccin Universitario.
De hecho el Consejo Universitario Paritario se ha constituido como la
fuerza orgnica ms importante de los esbirros de la burguesa en la Universidad,
divulgando y propagando su poltica oportunista, colaborando con la burguesa
encaminada a liquidar a las fuerzas revolucionarias; colaboracin que va desde la
represin econmica a los elementos vanguardistas de la casa del estudiantes
hasta la vil denuncia policacas de los nombres y domicilios de Los Enfermos,
hacindolo en nombre De la Comunidad Universitaria, no nos extraa, tambin el
gobierno burgus cometi la masacre del 2 de octubre de 1968 en nombre del
Pueblo Mexicano.
Sigan con su labor represiva seores de mierda, que la burguesa
contempla muy complicidad el servicio tan eficaz que les estn ofreciendo, pero no
estn tranquilos que las masas estudiantiles, Los Enfermos, el proletariado en
general, haremos que ustedes se traguen uno a uno sus acuerdos, denuncias y
palabras.
Con nuestra fuerza, la fuerza revolucionaria del proletariado, habremos de
destruir el poder de los burgueses, mucho ms fcil nos va a resultar acabar uno a
uno con todos sus gastos como ustedes. Intensificamos y extendemos a
niveles mayores la lucha contra los porros demcratas, contra los demcratas no
porros, contra la administracin cesariana. El Consejo Universitario es un
instrumento burgus, desconozcamos su acuerdo, denunciemos su funcin
policaca e impongamos nuestros acuerdos en base a la fuerza y poder de la
asamblea de escuelas. Ante la negatividad del subsidio a la casa del estudiante,
preparemos y organicemos una nueva ofensiva expropiatoria en la fbrica
universitaria. Declaremos el paro poltico, organicemos brigadas de agitacin
haca el pueblo. Por la Revolucin Socialista, Comisin Coordinadora
Clandestina del Consejo Estudiantil de F.E.U.S..

66

3.4.

Persecucin y represin contra algunos estudiantes

En agosto de 1973, se llev a cabo una reunin de la L. C., en la ciudad de


Mazatln Sinaloa, siendo esta de carcter nacional, en donde se precisaron las
tcticas a seguir, lo que ms tarde desembocara en una insurreccin en el valle
de Culiacn. Una de las primeras acciones que se realizaron fueron durante las
manifestaciones pblicas llevadas a cabo los das 26 y 27 de septiembre, en la
que se lanzaron bombas molotov a algunos negocios comerciales.
Luego tuvieron contacto pblico con jornaleros agrcolas del valle, siendo
sta accin interrumpida por las diferentes corporaciones policiacas, siendo
detenidos algunos estudiantes, incluso se intervinieron militarmente algunos
hospitales; como el Centro de Salud, donde se encontraban estudiantes
solicitando su certificado mdico.
El intento de insurreccin en el valle de Culiacn, sin embargo sta no tuvo
avances porque intervino el estado, a travs de las policas municipales y
judiciales, siendo detenidas varias personas.
A partir de los disturbios supuestamente cometidos por estudiantes y
algunos miembros de la Liga Comunista 23 de Septiembre, se llevaron a cabo
detenciones, por medio de las cuales se obligaba mediante tortura a delatar
acciones, personas, por medio de las cuales se obtena la informacin que el
estado necesitaba, adems por medio de la DFS (Direccin Federal de
Seguridad), se enviaba informacin detallada hacia la ciudad de Mxico, donde
estaban centralizadas las oficinas de dicha direccin, de donde se obtenan
nombres y actividades, informacin que utilizaban para su beneficio, pero adems
era una forma de atacar la moral, a la ideologa a partir de la fuerza fsica, por lo
que eran doblemente vencidos, en sus principios morales pues fueron
considerados como traidores y por el encarcelamiento a que fueron sometidos; por
ejemplo el informe siguiente:70

70

AGN, DFS Exp.-100-23-1-74. L-25 H-95, A. Estado de Sinaloa Liga Comunista 23 de


Septiembre.

67

Los dirigentes en activo son: Escalante Armando, Orduo Amezcua Nicols,


Vega Barraza Francisco, Osuna Zatarin Manuel, Valle Martnez Juvencio,
Rodrguez Bentez Rigoberto y Zama Escalante Arturo, adems De La O.
Amarillas Manuel. La actividad de estos gira en torno de la tendencia de la Liga
Comunista 23 de septiembre y ha estado reclutando estudiantes de la
Preparatoria y de la Escuela de Agricultura para convencerlos de la necesidad de
llevar a cabo una lucha revolucionaria que lleve a implantar el sistema socialista
en todo el pas, asimismo se les adoctrina a los estudiantes para que acten en
funcin de ayudar a los trabajadores del campo a quienes debern ensear que
deben luchar en contra de los latifundistas para recuperar lo que les pertenece.
El grupo de Los Enfermos se caracteriza por sostenerse en la llamada
Lnea Dura del Partido Comunista y continuamente hablan sus miembros de
expropiaciones a los grandes capitalistas de Sinaloa en todo sus niveles,
destruccin de los bienes de la burguesa, adems de que aprovechan sus
condiciones de lderes para establecer contacto con sectores del narcotrfico en
donde se proveen en gran parte de armas y para que esos individuos tengan en
gran cantidad. Por otra parte el referido grupo de Los Enfermos ha retirado el
apoyo haca el Lic. Campos Romn Arturo, actual Rector de la U.A.S., a quien lo
han acusado de traidor.
Dentro de las acciones por parte de los estudiantes hubo algunas que no se
justificaron sus acciones, como la accin cometida el 21 de enero de 1974, en
perjuicio del Polica Judicial Jess Zavala Rocha, de 40 aos, el cual fue
introducido a las instalaciones de la Escuela Preparatoria Central Diurna, en
donde fue torturado brbaramente, para luego ser asesinado por un grupo de
personas que se deca eran estudiantes.

68

3.5. Desvinculacin del movimiento


La liga invit a las masas a que se incorporaran al movimiento; sin embardo, al
interior de la misma se infiltraron elementos de la polica, lo que ocasion la
detencin de algunos integrantes de la organizacin, se obtuvo el llamado efecto
domin, pues las detenciones se produjeron en cascada, en los interrogatorios
estaba presente la tortura, las declaraciones en algunos de los casos involucraban
a otros individuos, y as sucesivamente se empieza a debilitar el intento de
insurreccin y otras acciones que se tenan proyectadas para el estado de
Sinaloa.
Muestra del debilitamiento e infiltracin de informacin que a la postre
servira para desmembrar al movimiento se refleja en las siguientes fichas de la
DFS.71
Las detenciones al margen de la ley se sucedieron como en una cascada, y
producto de las torturas fsicas y psicolgicas, algunos miembros no vieron otra
opcin que la de denunciar a participantes, simpatizantes y lderes, con una
detencin se lograba la denuncia de muchos otros y de esa manera las
detenciones se dieron con el efecto domin. Como lo mencionan en algunas de
las fichas informativas de la DFS.
Se logro la detencin de Martnez Huerta Ramn el cual proporciono los
datos para detener a Vctor Armenta Osuna Joel, Armenta Atondo Vicente y
Castro Melndrez Feliciano todos estudiantes de la Preparatoria Central y quienes
integran el Comit de Lucha de la Preparatoria. Documento firmado por el Director
Federal de Seguridad.72
Se estn llevando a cabo las declaraciones de los detenidos Armenta
Osuna Vctor Joel, Armenta Atondo Vicente, Castro Melndrez Rigo Feliciano y
Martnez Huerta Ramn por los daos ocasionados en los campos agrcolas que

71

AGN, DFS IPS Caja 2675 Folio 0007941-0007942, 26 de enero de 1974, Estado de Sinaloa Liga
Comunista 23 de Septiembre.
72
AGN, DFS, 100-23-1-74 L-25 328 Folio 0014872, Estado de Sinaloa.

69

rodean la ciudad y declaran que lo hicieron como Guerra de Guerrillas. Firma el


Documento Jorge L. Bustos Ch.73
Conforme a las declaraciones que est dando Nevares Pea Enrique o
Pea Contreras Marcelo informo que ha participado en la quema de autobuses y
el principal fue en el homicidio del Polica Judicial Jess Zavala Rocha
proporcionado los nombres de su dems cmplices y la forma en que los hicieron.
Documento firmado por el Director Federal de Seguridad. 74
En Mazatln, Sin., fueron detenidos Corral Garca Salvador y Olivares
Torres Jos Ignacio, ambos del Bur Poltico de la Direccin de esta Liga.- Han
sido enviados a la DFS para su interrogatorio, Corral en esencia narra su
participacin en robos, asaltos a bancos, la politizacin que hizo de gentes para la
organizacin, en Monterrey, Chihuahua y Durango; su participacin directa en los
motines de Sinaloa.
Por su parte Olivares Torres Jos Ignacio, declar como planearon los
secuestros de Duncan Williams y de Gernando Aranguren. Para tal fin organizaron
dos comandos formados por: Orozco Guzmn Pedro, Lizrraga Tirado Toms,
Mrquez Guzmn Francisco, Cifuentes Bermen Elizabeth, Prez Mora Emilio,
Enrique, Ramrez Meza Jos De Jess, Reyes Crespo Rodolfo, Andaln Valle
Jos Luis, Villela Vargas Jos Natividad, Melndres Ral.- Que al no aceptarse las
condiciones efectuaron reunin para cambiar de tctica, y acordaron liberar al
Cnsul, que se leyeran los comunicados revolucionarios y pedir el dinero para
liberar a Aranguren.- Sin embargo despus de la reunin Orozco Guzmn Pedro y
Lizrraga Toms por su propia cuenta decidieron ejecutar a Aranguren.- Como
resultado de lo anterior lo removieron de la direccin y nombraron en su lugar a
Prez Mora Enrique como responsable de la Liga en Guadalajara y a l lo

73

AGN, DFS 100-23-1-74 L-26 14 Folio 0014882, Estado de Sinaloa.


AGN, DFS 11-235-74 H 35 L 6, 31 de enero de 1974, Liga Comunista 23 de Septiembre Estado
de Sinaloa.
74

70

enviaron a Culiacn, Sin., donde proyectaron la agitacin que en ese estado se ha


presentado75.
Fueron detenidos Rotario Ochoa Navarrete y Humberto Rocha Camargo
por elementos de la Polica Municipal cuando esto repartan propaganda de la Liga
Comunista 23 de Septiembre en los campos agrcolas del Valle del Fuerte, ambos
portaban armas calibre 22 cuando estaban siendo interrogados dieron su domicilio
donde pudieron detener a Cstulo Anselmo Alejo Armenta. Documento firmado
por el Director Federal de Seguridad.
En aras de debilitar an ms al movimiento armado, el gobernador del
estado de Sinaloa, ofreci otorgar la libertad bajo fianza a algunos de los presos
polticos, adems en aras de hacer parecer que todo era legal, otorga una
amnista local con la condicin bajo amenazas de deponer las armas y entrar en
un proceso al cual se le llam proceso de rectificacin, debilitando an ms a la
organizacin.
En mayo de 1975 fueron liberados

los estudiantes

Herminio Olea

Moroyoqui, Roberto Encinas Quintana, scar Csar Gaxiola Murillo y Alejandro


Morales Ontiveros, y otros quince jvenes por parte de la Procuradura General de
Justicia del Estado, luego de pagar una fianza de dos mil pesos.
El 25 de diciembre de 1975, con motivo de la festividad navidea y ao
nuevo, el Gobernador del estado pidi al General de Justicia que liberara a varios
ex-estudiantes que participaron en diferentes movimientos realizados por la Liga
Comunista 23 de Septiembre, liberando a 18 presos y 33 que haban salido
anteriormente, dan un total de 51, que estos se reunieron posteriormente con el
Ejecutivo para agradecer su libertad.

75

AGN, DFS IPS 2711 Folio 0010613, 8 de julio de 1974, Estado de Sinaloa, Liga Comunista 23 de
Septiembre.

71

CAPITULO IV.- LA REPRESIN DEL ESTADO, DESAPARICIONES


POLTICAS Y CONSECUENCIAS
4.1. Privacin ilegal de la libertad, desapariciones, torturas y asesinatos
La Convencin de Ginebra establece con respecto al crimen de tener rehenes de
guerra que al mismo tiempo configura el delito de secuestro: Se prohbe la toma
de rehenes. Queda prohibidas las medidas de represalias respecto las personas
protegidas o a sus bienes. No ser castigada ninguna persona protegida por
infracciones que no haya cometido ella misma. Los traslados en masa o
individuales, de carcter forzoso, as como las deportaciones de personas
protegidas fuera del territorio ocupado en el mbito de la Potencia ocupante o al
de cualquier otro Estado, se halle ocupado o no, quedan prohibidos, fuere cual
fuere el motivo. Estn y quedan, en cualquier tiempo o lugar, prohibidas: a) Los
atentados a la vida y a la integridad corporal, especialmente el homicidio en todas
sus formas, las mutilaciones, los tratos crueles, torturas y suplicios; b) La toma de
rehenes; c) Los atentados a la dignidad personal, especialmente los tratos
humillantes y degradantes; d) Las condenas dictadas y las ejecuciones efectuadas
sin previo juicio, emitido por un tribunal regularmente constituido, provisto de
garantas judiciales reconocidas como indispensables por los pueblos civilizados.
[Ginebra I, Art. 1, 2, 3, 49-50; Ginebra IV, Art. 33, 49; Ginebra Protocolo I, Art. 48]
El Estado despleg una campaa para desprestigiar las acciones de la Liga
Comunista 23 de Septiembre, una parte de la estrategia del gobierno era los
mensajes que enviaba a la sociedad, exhibiendo a los estudiantes como
verdaderos delincuentes, adems sugera a los padres de familia a fortalecer la
conciencia. Algunas de las sugerencias que figuran en este documento sugieren
fortalecer la conciencia que existe en la familia mexicana de respeto a la ley, a las
instituciones y a los emblemas nacionales, as como acrecentar la conciencia y la
identidad de jvenes de provincia y de la metrpoli con las instituciones del pas.
Luego, con la misma intencionalidad, la poltica de comunicacin del
gobierno de entonces propona exhibir ante la opinin pblica nacional a los

72

estudiantes que participaron en los diferentes movimientos, as como en algunas


reuniones clandestinas que en ella participaban.
Las detenciones desapariciones en los setentas, fueron una prctica como
un mtodo represivo, son una forma de control poltico y social, adems no solo
fueron un rasgo exclusivo de las dictaduras militares, tambin se utilizan en
gobiernos electos, las desapariciones son una prctica centralizada y clandestina
en Mxico, sta prctica inicia en los aos sesentas, en la actualidad hay
aproximadamente 1600 desaparecidos en todo el pas.
En Sinaloa las desapariciones empiezan en 1974, precisamente a partir del
ataque frontal que tienen contra el estado un grupo de estudiantes, jornaleros,
encabezados por los estudiantes radicalizados llamados enfermos, los cuales se
van a la clandestinidad conformando junto a otras agrupaciones del pas,
conformando la llamada Liga Comunista 23 de Septiembre, iniciando acciones
frontales en el Valle Culiacn el 16 de enero de 1974.
La reaccin del gobierno fue inmediata, y hubo represin por la polica local,
la Direccin Federal de Seguridad y el ejrcito, dando como resultado una serie de
detenciones, desapariciones y asesinatos.
Entre los aos de 1974 y 1976, es un perodo crtico para la llamada Liga
Comunista 23 de Septiembre, el 11 de agosto de 1976, se realiz un intento de
secuestro de Margarita Lpez Portillo, en el cual es abatido a balazos el dirigente
nacional de la Liga, David Jimnez Sarmiento.
A raz de este evento el presidente Lpez Portillo promueve la creacin de
la llamada Brigada Blanca, que era un grupo anti-guerrilla conformado por las
distintas corporaciones policiales y el ejrcito, atacando directamente a los grupos
guerrilleros del pas.
Las detenciones desapariciones en Sinaloa, fue una prctica como un
mtodo represivo, son una forma de control poltico y social, adems no son un
rasgo exclusivo de las dictaduras militares, tambin se utilizan en gobiernos
electos, las desapariciones son una prctica centralizada y clandestina.

73

En Mxico, sta prctica inicia en los aos sesentas, en la actualidad hay


aproximadamente 1600 desaparecidos en todo el pas.
En Sinaloa las desapariciones empiezan en 1974, precisamente a partir del
ataque frontal que tienen contra el estado un grupo de estudiantes, jornaleros,
encabezados por los estudiantes radicalizados llamados enfermos, los cuales se
van a la clandestinidad conformando junto a otras agrupaciones del pas,
conformando la llamada Liga Comunista 23 de Septiembre, iniciando acciones
frontales en el Valle Culiacn el 16 de enero de 1974.
La reaccin del gobierno fue inmediata, y hubo represin por la polica local,
la Direccin Federal de Seguridad y el ejrcito, dando como resultado una serie de
Segn los informes sobre los casos concretos de las desapariciones, (las
cuales nunca fueron reconocidas por los gobiernos estatal y federal) los
expedientes resguardados en el AGN muestra informes a medias o mutilados
como los que a continuacin har referencia:
La ficha de detencin de Miguel ngel Valenzuela Rojo, quien hasta la
fecha se encuentra desaparecido, las autoridades siempre negaron su
aprehensin, sin embargo la ficha de la DFS, da informe sobre el caso, pero no
menciona que lo que se informa como un enfrentamiento, en realidad fue una
estrategia de emboscada.76
Otra de las fichas encontradas sobre la desaparicin del matrimonio
formado por Ignacio Tranquilino Herrera Snchez y su esposa Cristina Rocha
Manzanares, y de Juan de Dios, hermano menor de Tranquilino, no mencionan
que hasta la fecha ellos se encuentran desaparecidos, adems su detencin no
se llev a cabo en el retn militar como dice la ficha, sino que se llev a cabo en el
domicilio

en el que

habitaban, el cual fue arbitrariamente allanado por las

autoridades (Brigada Blanca), tampoco mencionan que Cristina al momento de su


detencin tena un embarazo de aproximadamente cuatro meses de gestacin, en
la vivienda se encontraban tambin su pequeo hijo de dos aos de edad, y que el
nio, no pudo ser arrancado de los brazos de su abuela.
76

AGN, Exp. Comisin Nacional de los Derechos Humanos/PDS/91/SIN/N00039.000, p. 2698.

74

La ficha encontrada de Jess Bentez Estrada, hace mencin del


interrogatorio a que ste fue sometido, de lo que no mencionan en ella, es que
Bentez Estrada, fue literalmente secuestrado de su casa en la colonia Industrial
Bravo junto con un hermano de ste y el padre de ambos (un adulto mayor), que
todos fueron vctimas de simulacros de fusilamiento, y que luego del interrogatorio
fueron llevados a las instalaciones de la novena zona militar en la ciudad de
Culiacn, donde horas despus fueron liberados, en la entrada de dicha zona
militar, los detenidos an llevaban puesta su ropa de cama con la que fueron
detenidos, (ropa interior)77.
Ellos fueron detenidos para interrogatorio, por su relacin de compadrazgo
con Jos Barrn Caldera, el cual fue detenido y luego desaparecido hasta la
fecha en Magdalena Jalisco el 10 de junio de 1976, quin fue trasladado a la
ciudad de Culiacn para que denunciara a otros militantes. De esto existe una
ficha de la detencin de Jos Barrn Caldera, firmada por Luis de la Barreda.
Las desapariciones forzadas fueron muy arbitrarias, Henry Lpez Gaytn,
detenido el 15 de junio de 1976, es una muestra de ello, a pesar de que hubo
testigos de su detencin , el gobierno siempre neg tal hecho, sin embargo existen
testimonios escritos y orales que permiten sustentar que hasta la fecha sigue en
calidad de desaparecido; Su seora madre, Rita Gaytn, ha declarado que a ella
se la trajeron desde San Blas, El Fuerte Sinaloa, en compaa de su hija menor de
edad Adela Lpez Gaytn, tambin declara que quin diriga al grupo paramilitar
llamado Brigada Blanca, era Guillermo Casillas Romero, jefe de la Polica Judicial
del Estado de Sinaloa, luego de agredirlas fsica y verbalmente, las trasladaron a
la ciudad de Culiacn para obligarlas a llevarlos a la casa que habitaban Henry y
Rafael, pues eran estudiantes de la Escuela de Economa y de Agronoma,
respectivamente, ellos fueron sorprendidos en su domicilio, una vez identificados
procedieron a detener a Henry, quien se abrazaba a su madre de quien fue
arrebatado, a pesar de los testigos siempre se neg la detencin y desaparicin
de Henry.

77

Entrevista a Jess Bentez Estrada, realizada por Martha Camacho, en Culiacn, Sin.

75

La lista de detenciones arbitrarias es muy larga, sin embargo, algunos


detenidos-desaparecidos, fueron liberados, luego de su interrogatorio y de das
detenidos, sobresaliendo la liberacin de Armando Armenta Zaragoza, quien fue
liberado por rdenes de Jos de Jess Caldern Ojeda alias el calderoncito, quien
se desempeaba en ese entonces como Director de Gobierno del Estado, a
Armenta Zaragoza se le liber por ser sobrino de Zaragoza Bueno, Director del
Instituto Tecnolgico Regional de Culiacn, de donde era estudiante, al igual que
ngel Manuel Herrera lvarez, Carlos Alemn Velzquez, Luis Francisco Garca
Castro, quienes fueron detenidos junto a Armenta Zaragoza, sin embargo siguen
desaparecidos.
A pesar de la infraestructura y de los recursos humanos y materiales, los
miembros de la Brigada Blanca, cometan errores en sus fichas informativas, en la
ficha fechada el 6 de agosto de 1977, se menciona a Felipe ngel Ramrez
Garca, y en la fechada el 17 de agosto del mismo ao, se menciona a ngel
Milln Garca, en ninguno de los dos informes es correcto el nombre, las fechas si
estn correctas de acuerdo a los testigos presenciales,

adems el nombre

correcto es Felipe ngel Miln Garca.


De la misma forma irregular de sus fichas informativas no se menciona que
a algunos de los detenidos se les otorg la libertad, Valencia Armburo Marco
Antonio y Manuel Crdenas Valdez, de la ciudad de Mazatln, Sinaloa; ambos
relacionados con Felipe ngel Miln Garca.
Otros de los archivos con fichas mutiladas o con informaciones falsas es el
de la detencin de Jos Manuel Alapzco Lizrraga, quin fue detenido, luego
torturado frente a su esposa Martha de Alapzco, fue castrado y asesinado de un
balazo en la nuca, que fue lo que ocasion su muerte, existen archivos con
fotografas de sta persona herida y otras fotos despus de muerto, stas
fotografas fueron enviadas a Espaa donde fueron analizadas por peritos
especializados, y su dictamen es que lo que le ocasion la muerte fue la herida de
bala que tuvo entrada en la nuca y salida en la garganta.

76

Es importante sealar que junto a Alapzco y su esposa, fue detenido el


menor de edad Juan Germn Flores Carrasco y en su ficha menciona que fue
muerto en un enfrentamiento con las autoridades, lo cual es falso segn
testimonios de Martha Camacho y Juan Antonio Flores Tirado, quienes estuvieron
detenidos-desaparecidos junto a Juan Germn, adems en documento del AGN,
existe el informe del estado de Sinaloa, firmado por el Director Federal de
Seguridad Javier Garca Paniagua informando la detencin por Agentes de esa
Direccin y de la Brigada Especial en Culiacn donde se informa que tenan
detenidos a Felipe ngel Miln Garca, Jos Guadalupe Salas Garca, ngel
Manuel Herrera lvarez, Armando Armenta Zaragoza, Francisco Javier Manrquez
Prez, Martha Alicia Camacho Loaiza, Juan Germn Flores Carrasco, Juan
Carbajal Prez, Marco Antonio Valencia Armburo y Manuel Crdenas Valdez.78
Luego de las detenciones y desapariciones de los estudiantes, se realizaron
otras aprehensiones basadas en la informacin que fue obtenida bajo amenazas y
torturas de quienes fueron detenidos con anterioridad.
La Brigada Blanca en Culiacn tena recursos econmicos y libertad de
accin fuera de la ley, tenan habilitadas como casas de seguridad algunas
viviendas que para tal fin adquiran en renta en donde llevaban a cabo sus
trabajos, torturas, desapariciones y homicidios con todos los agravantes de la
ley.
Cuando un grupo de madres con hijos desaparecidos, denunci ante el
gobernador del Estado, Alfonso Genaro Caldern Velarde, la existencia de la
casa de seguridad ubicada en la calle rio Sena de la colonia Lomas del Boulevard,
en Culiacn, fue desocupada de inmediato, dejando algunas evidencias, an y con
todas las pruebas se sigui negando la participacin del estado en las
desapariciones forzadas por motivos polticos. Otra prueba de ello es la ficha que
tiene fecha 15 de diciembre de 1977, donde mencionan que en el domicilio antes
mencionado, se fugaron seis miembros de la Liga Comunista 23 de Septiembre,
sus nombres son: Luis Francisco Garca Castro, Carlos Alemn Velzquez, Miguel
78

AGN, DFS 77/08/25, 11-235-77, legajo 46, fs. 202-206.

77

ngel Hernndez Valerio, Joel Orlando Miguel Anaya, Edmundo Hernndez


Borrego y Gilberto Arroyo Lpez, todos ellos desaparecidos hasta la fecha.

78

4.2.

Grupo paramilitar contra la guerrilla

4.2.1. Brigada Blanca


La comisin de Seguridad de la Brigada Blanca era un programa secreto con
presupuesto propio e instalaciones adecuadas para los interrogatorios y
entrenamiento paramilitar. La misin del grupo reiteraba su obsesin por la Liga.
Investigar y localizar a los componentes de los comandos de la llamada Liga
Comunista 23 de Septiembre que operaban en el Valle de Mxico, a efecto de
interferir sus acciones y detenerlos.
Realizaran un ratreo permanente en las zonas crticas del Valle de
Mxico para cazar las clulas de la guerrilla. Contaran con helicpteros,
vehculos de tierra y armamento. Todos los integrantes del grupo tendran una
compensacin

extra a su salario mensual de tres mil pesos, y en gastos

generales el monto estaba abierto a la cantidad que resultara de los


requerimientos. En el Campo Militar Nmero Uno tenan instalaciones para
ochenta personas. Un grupo descansara 24 horas, otro entrenara en las
instalaciones del ejrcito y uno ms se desplegara en el Valle de Mxico en busca
de guerrilleros79.
La Brigada Blanca, uno de los ms notorios grupos paramilitares en la
historia de Mxico, fue responsable material de ejecuciones, homicidios,
desapariciones forzosas (en Guerrero la CNDH registra ms de 500), torturas
exceso de poder, amenazas y simulacin de enfrentamientos por rdenes
superiores, realizaron la guerra sucia librada contra la guerrilla en los aos
setenta.
Considerada necesaria por el entonces gobierno federal priista para
aniquilar a los rebeldes, la Brigada Blanca tuvo como jefes, desde luego tras
bambalinas, a destacados jefes militares y policiacos, que desde las respectivas
corporaciones en que prestaban sus servicios brindaban apoyo al escuadrn
paramilitar,
79

entre

ellos:

Javier

Garca

Jorge Torres, op cit., p.104.

79

Paniagua

(creador

del

grupo

contrainsurgente), Francisco Quiroz Hermosillo, Jorge Obregn Lima, Miguel


Nazar Haro, Jess Miyazawa lvarez y Arturo El Negro Durazo Moreno.
Los miembros de la Brigada Blanca, presos tal vez de su mala conciencia, e
inclusive algunos han sido vctimas del sistema, hoy da se encuentran jubilados,
desempleados o encarcelados. Otros han desaparecido o fallecido, mientras
algunos ms son empresarios de la seguridad privada.
A los principales gobernantes de la poca se les responsabiliza de ser los
autores intelectuales del trabajo sucio de la Brigada Blanca, temida como ninguna
otra organizacin contrainsurgente en su momento.
Entre ellos sobresalen los sucesivos presidentes de la Repblica, Luis
Echeverra lvarez y Jos Lpez Portillo, como asimismo diversos secretarios de
Estado, sealadamente los titulares de la Defensa Nacional y el procurador
general de la Repblica en el gobierno de Echeverra, Pedro Ojeda Paullada.
Desde luego, el gobierno siempre neg la existencia del grupo paramilitar.
Atrs de las actividades de la Brigada Blanca se encontraban, mediante las
corporaciones policiacas o militares que dirigan, destacados jefes militares y
policiacos de aquel entonces, entre ellos: el mencionado jefe de jefes, Javier
Garca Paniagua, Luis de la Barreda, torturador profesional y padre del ex
ombudsman capitalino del mismo nombre; Florentino Ventura, Federico Castel del
Oro, Rafael Chao Lpez y Rafael Aguilar Guajardo.
Existe un documento original sobre los integrantes de la Brigada Blanca se
advierte que sta contaba con 184 efectivos, entre mandos y tropa algunos con
el paso del tiempo se convirtieron en delincuentes, pues realizaron secuestros y
asaltos bancarios al amparo de sus jefes-. Asimismo, el expediente establece que
el grupo paramilitar surgi en 1976, que sus primeros miembros ingresaron el 7 de
junio de ese ao, y los ltimos, casi cuatro aos despus: el 19 de mayo de 1980.
Respecto a cada uno de los integrantes de la Brigada Blanca, el documento
(del cual tengo copia) registra nombre, domicilio particular, telfono, corporacin a
la que perteneca, fecha de ingreso y cargo desempeado en el cuerpo
paramilitar.
80

De acuerdo con el organigrama de la Brigada Blanca, sta contaba con un


jefe de control y otro de operaciones, adems de subjefes de control,
comandantes de investigaciones y diversos grupos: de explosivos, de servicios
especiales y patrullas. Sus miembros se distribuan en tres guardias.
Nacida en el seno de la Secretara de la Defensa Nacional, la Brigada
Blanca cont con 48 elementos de esa dependencia militar, entre mayores y
capitanes del Segundo Batalln de Polica Militar, del cuartel general de la brigada
de la Polica Militar, del Primero, Segundo y Tercer Batalln de la Polica Militar y
de la Polica Judicial Federal Militar. Tres de sus integrantes eran mujeres.
Por su parte, la Direccin Federal de Seguridad (DFS) aport a la Brigada
Blanca 21 elementos, seguida por la Direccin de Investigaciones para la
Prevencin de la Delincuencia (DIPD), -desaparecida en el sexenio de Miguel de
la Madrid-, con 26, entre ellos una mujer. La Polica Preventiva y el batalln de
granaderos contribuyeron con 15 de sus integrantes, mientras que las policas
judiciales del Distrito Federal y el Estado de Mxico, con 14 cada una.
La Polica Judicial Federal tambin puso su grano de arena, al aportar a
once de sus elementos. Extraamente, aparecen sin corporacin 35 elementos
ms, segn el referido documento.
Como jefe de Operaciones aparece el comandante de la Direccin Federal
de Seguridad, Esteban Guzmn Salgado, El Borrego, quin ocupara la
Subdireccin de la Polica Judicial del Distrito Federal, y Humberto Molina Sosa,
jefe de control y mayor de infantera del Ejrcito Mexicano.
Otros jefes de control eral el mayor de infantera Francisco Javier Barqun
Alonso, y el mayor de la Direccin de Investigaciones para la Prevencin de la
Delincuencia, Roberto Reta Ochoa, maestro en Yuriria, Guanajuato, en donde se
enfrent a grupos subversivos. Estuvo a las rdenes del desaparecido Arturo El
Negro Durazo.
En el documento se menciona como subjefes de control de la corporacin
paramilitar, al capitn segundo del Ejrcito mexicano, Daniel Romero Daz, y al
comandante de investigaciones de la misma Brigada Blanca, Rodolfo Resndiz
81

Rodrguez. Este fue jefe de grupo de los Jaguares con Arturo Durazo y se le
responsabiliz del asesinato cometido en contra de los colombianos aparecidos en
el rio Tula, Hidalgo.
En este famoso caso se involucra tambin a Fernando Derret Castillo, El
Flaco, y a Hctor Fuentes, El Patas Verdes, quienes respectivamente trabajaron
con el Grupo de Investigaciones y en el archivo de la Brigada Blanca, los dos
procedentes de la desaparecida DIPD.
Los efectivos de las patrullas 4022 y 4023 de la Brigada Blanca, Jos
Aguayo Arellano y Roberto Carvente Carreto, tambin se encuentran involucrados
en el caso del Rio Tula.
A su vez, aparecen como comandantes de la Brigada Blanca Ral Prez
Carmona y Juventino Prado Hurtado, ambos de la DFS, encarcelados por su
participacin en el asesinato en contra del periodista y autor de la columna Red
Privada de Exclsior, Manuel Buenda Tllez Girn.
Como encargado de la tercera guardia de la Brigada Blanca aparece el
comandante Elas Isse Nez, procedente de la Polica Judicial Federal Militar,
entre el personal encomendado a diferentes comisiones figuran el mayor de la
Polica Judicial Militar, Jos Salomn Tans, quien ms tarde particip en el
equipo del Jefe de la polica capitalina durante el sexenio de Jos Lpez Portillo,
Arturo Durazo.
Asignado a diferentes comisiones figura el comandante de la guardia
segunda de la Brigada Blanca, Francisco Candiani Zamora, quien proceda de la
DIPD y era considerado como un hijo de la chingada por algunos de los viejos
policas que lo conocieron.
El comandante Manuel Islas Rueda tambin se encontraba asignado al
grupo de diferentes comisiones. Concluy su carrera policiaca hace un ao en la
polica Judicial del DF, despus de prestar ms de 30 aos de servicio.

82

Al grupo de investigaciones estaban adscritos Raymundo Brcenas


Elizalde, de la DIPD, quien fuera director de Aprehensiones de la Polica Judicial
del Distrito Federal y de la Polica Judicial en Morelos.
A ese mismo grupo perteneci Csar Marcos Get Crdenas, de la Polica
Judicial capitalina, quien falleciera en 1990 cuando prestaba servicio en la Polica
Judicial Federal. Como encargado del personal de diferentes comisiones figuraba
el agente de la Polica Judicial Federal, Juan Palomeque

Silvase, quin fue

declarado como desaparecido, de acuerdo con testimonios de viejos policas


consultados por Bajo Palabra.
Al servicio de la patrulla 4017 de la segunda guardia se encontraba
Edgardo Zavala Lpez, en aquel entonces miembro de la DFS, y quien aos ms
tarde fue jefe de grupo de la Polica Judicial de Morelos.
Proveniente del segundo batalln de granaderos de la polica capitalina y
comisionado en la patrulla

4017 de la Brigada Blanca, Roberto Labastida

Rodrguez fue asesinado por la mafia. Tambin fue agente de la Judicial Federal.
Vctor Avitia Olivera comandante de la patrulla 4025 del escuadrn
paramilitar, quin proceda de la Polica judicial del Estado de Morelos. Jos Luis
Matus Ramrez, polica judicial del Estado de Mxico, perteneca al grupo
comandado por el mayor Jos Salomn Tans en la Brigada Blanca. Aos ms
tarde, Matus Ramrez se convirti en empresario de seguridad privada en Morelos.
El ejrcito participaba en las detenciones y desapariciones segn los
informes que ellos mismos enviaban80.
En documentos encontrados en el Archivo General de la Nacin, se hace
referencia a un informe de la SEDENA sobre la aprehensin de Galavz Ramn,
Hernndez Juan Manuel, Cerecer Gmez Ismael, Cota Rodrguez Cirilo, Medina
Gastlum Ma. Alicia, Snchez Carrillo Reynaldo y Rodrguez Salazar Alfredo.
80

AGN, DFS, 78/02/09, 11-235-78 L49. Estado de Sinaloa.

83

Firmado por El Gral. Brigadier CMTE. 9 Z.M. Alberto Quintanar Lpez, adems en
el mismo documento se menciona del interrogatorio de Snchez Carrillo. Se
encuentra en resguardo, lo cual nos demuestra segn documentos oficiales de la
intervencin de los miembros del ejrcito en las detenciones y desapariciones
arbitrarias81.
De igual manera en los documentos anteriormente se localiz una ficha de
otro estado del Pas, lo que nos demuestra de el actuar de los grupos
paramilitares, es muy evidente la comunicacin que tenan entre un estado y otro,
me refiero a el caso de scar Csar Gaxiola Murillo, estudiante de la Universidad
de Michoacn, originario de Culiacn, Sinaloa, ex-miembro del grupo denominado
los Enfermos de Sinaloa perteneciente a la Liga Comunista 23 de Septiembre y el
cual declara las actividades que realiz dentro de dicho grupo y el nombre de
algunas personas que conoce.
Existen documentos oficiales en donde se manifiesta que muchos de los
detenidos desaparecidos eran llevados a la ciudad de Mxico, al campo militar
nmero uno, caso especfico el de Ismael Cerecer y Martha Medina Gastlum,
ellos fueron liberados y declararon haber visto a algunas de las personas
desaparecidas como el caso de Henry Lpez Gaytn.

81

AGN, DFS 11-235-78 L49 F123. 10 de febrero de 1978, Estado de Sinaloa

84

4.2.2. Desmanes y excesos de poder de la brigada blanca en su ocaso


Eran muy evidentes los excesos de poder que se cometieron, prueba de ello son
los informes que a travs del organismo de polica secreta del estado llevaban a
cabo a travs de Investigaciones Polticas y Sociales82.
Ejemplo de ello es lo mencionado en un informe sobre Integrantes del
Comit de Regeneracin Familiar A.C. del cual el Presidente es Jos Ros
Lizrraga mandaron un escrito dirigido a la Presidencia de la Repblica y a la
Secretara de Gobernacin en la cual informan que estn indignados porque
elementos de la Brigada Blanca bajo el argumento de buscar a los secuestradores
de Ernesto Urquijo Monterde catearon los domicilios de Ramn Camarena, Cruz
Arrellano y Arnoldo Milln Arrellano quienes fueron ultrajados, robo de dinero y
una camioneta marca Dodge por lo que piden una aclaracin de los hechos.
Documento firmado con las inciales R.M.M.
De las ltimas detenciones y desapariciones por motivos polticos de que se
tiene informacin se llev a cabo en mayo de 197983, fue la de los jvenes
detenidos en la ciudad de Los Mochis, Sinaloa, donde el informe mencionaba:
Presuntos miembros de la Liga Comunista 23 de Septiembre de nombre Jess
Manuel Galavz Navarro, Humberto Vega Heredia, Evelio Humberto Lpez Rojas y
Arturo Contreras Martnez los cuales haban sido detenidos el 12 de abril pasado
en el interior de la Escuela Superior de Agricultura quienes fueron puestos en
libertad por desistimiento de la accin penal por parte del Gobernador del Estado
Alfonso G. Caldern y del Procurador General de Justicia en el Estado Lic. Amado
Estrada Rodrguez acogindose al beneficio de la Ley de Amnista decretada por
el C. Presidente de la Repblica. Documento firmado con las inciales J.F.C84.

82

AGN, 79/05/24 IPS Caja 2269 Folio 0008079-0008080. Estado de Sinaloa.


AGN, 79/05/30 IPS Caja 2269 Folio 0008081-0008082. Estado de Sinaloa Liga Comunista 23 de
Septiembre.
84
AGN, 79/06/28 IPS Caja 2269 Folio 0008075-0008076. Estado de Sinaloa Liga Comunista 23 de
Septiembre
83

85

4.3. La organizacin de las Madres con Hijos Desaparecidos


4.3.1. Las madres se organizan iniciando as una serie de movilizaciones
dentro y fuera del estado de Sinaloa
La mayora de los familiares - incluidas muchas de las madres no sobrepas la
bsqueda individual del desaparecido; fue realmente una minora la que se decidi
a dar a esa bsqueda una dimensin social y poltica. Aceptacin del castigo
impuesto por el estado, imposibilidad de trasponer el lmite del sistema y del rol
asignados a los individuos en ese sistema, negacin, depresin, enfermedad,
muerte y suicidio fueron en realidad las respuestas predominantes.
Sin dudas, la maternidad cumpli un papel esencial en el surgimiento de las
Madres. Afirmar que la reaccin de estas mujeres no fue producto de una ley de la
naturaleza sino un fenmeno histricamente determinado no es contradictorio con
valer adecuadamente la cuestin de la maternidad. Es el impacto que la
desaparicin produce en la relacin materno-filial lo que dispara un proceso que,
las Madres. Y en esto radica su singularidad85.
En Sinaloa, las madres buscaban a sus hijos de inicio de manera individual,
luego se identificaron unas con otras t se unificaron para integrarse como una
asociacin civil.
El 7 de abril de 1978, en el auditorio Ernesto Che Guevara, de la Escuela
Preparatoria Central Diurna, se constituyeron como Unin de Padres con Hijos
Desaparecidos, apoyados por algunos maestros y estudiantes, Las madres de
otros municipios se acercaron a las madres de Culiacn para integrarse como
familiares de desaparecidos y decidieron constituirse como Unin de Madres con
Hijos Desaparecidos de Sinaloa, encabezado por la seora Mara de Jess
Caldera de Barrn, madre de Jos Barrn Caldera, desaparecido en Magdalena
Jalisco.

85

Ulises Gorimi, La rebelin de las Madre., Historia de las Madres de la Plaza de Mayo, Argentina,
Norma, 2006, pp. 25-26.

86

Las seoras ya organizadas del estado de Sinaloa, decidieron integrarse al


comit EUREKA, organizacin nacional representada por la seora Rosario Ibarra
de Piedra, integrndose a las actividades de desaparecidos a nivel nacional e
internacional.
La lucha de las madres tuvo el apoyo a la lucha por la presentacin de sus
hijos desaparecidos a nivel nacional, de manera conjunta hacan movilizaciones y
acciones para que sus voces fueran escuchadas y sus demandas tomadas en
cuenta, los ojos del mundo voltearon a ver este movimiento, que estaba
germinando igual que en otros pases latinoamericanos que fueron reprimidos de
manera similar que en Mxico.
Los trabajadores de Telfonos de Mxico, apoyaron a las madres y
suspendieron el servicio telefnico durante dos horas, quedando fuera de servicio
ms de 30,000 aparatos, ante la peticin de la seora Ibarra de Piedra por el
aumento de desapariciones a nivel nacional, manifestando que seguiran luchando
en relacin a las demandas que se haban interpuesto.
En Sinaloa, se llevaron a cabo actividades como volanteo, informando que
el gobierno haba dado falsas esperanzas de encontrar a sus hijos desaparecidos,
invitando a la ciudadana a una marcha solicitando la amnista general y la
presentacin de los desaparecidos, se llevaron a cabo huelgas de hambre y el
Foro Abierto Contra la Represin, la Tortura y Contra la Violacin de los Derechos
Humanos.
Los testimonios de personas liberadas del Campo Militar Nmero Uno,
pusieron en tela de duda las respuestas negativas del gobierno ante las
desapariciones en Sinaloa, siete personas desaparecidas, Ramn Galaviz, Juan
Manuel Hernndez, Ismael Cerecer Gmez, Cirilo Cota Rodrguez, Martha Alicia
Snchez Carrillo y Alfredo Rodrguez Salazar, regresaron de su cautiverio e
hicieron pblicas sus denuncias.
A pesar de todo las detenciones al margen de la ley y las desapariciones
continuaron, siendo desaparecidos el 12 de abril de 1979, Jess Manuel Galaviz,
Evelio Humberto Lpez Rosas y Humberto Vega Heredia, alumnos de la escuela

87

de agricultura en Culiacn, siendo liberados en el mes de mayo por desistimiento


de la accin penal por parte del Gobernador y por el Procurador de Justicia del
Estado, acogindose a ala ley de Amnista decretada por el Presidente de la
Repblica.
De acuerdo a las nuevas formas de accin colectiva como auto-afirmativas,
aunque podran denominarse expresivas o afirmativas. Estn estrechamente
ligadas a la aparicin de nuevos actores y movimientos sociales y difcilmente
pueden separarse de ellos, por lo menos en una primera etapa. Se trata de luchas
auto-afirmativas porque parten de sectores que hasta el momento tenan una baja
consideracin social, vivan oprimidos o marginados.
Las formas de lucha afirman y expresan tambin un tipo de organizacin
concreta. En las lneas generales, pude decirse que un sector social que se haya
dotado de organizaciones asociativas tender a usar mtodos instrumentales, en
tanto los colectivos de carcter comunitario buscarn formas de accin autoafirmativas. En el caso de las madres con hijos desaparecidos, sufren el
menosprecio o son invisibles para la sociedad oficial, esta invisibilidad las lleva a
utilizar formas de accin que pongan en primer lugar la afirmacin de su
existencia, negada desde el poder.
Las madres niegan el silencio y el olvido, el sistema quiere que no estn, y
estn, la negacin es el primer paso para poder ser, con orgullo muestran a la luz
del mundo su condicin: madres de desaparecidos, madres que extraan a sus
hijos, que piden, lloran y luchan por ellos.
La identidad suele jugar un papel importante en la formacin de
movimientos sociales, la organizacin de las madres se plantearon llevar a cabo
una serie de movilizaciones dentro y fuera de Sinaloa.
En marzo de 1978, salieron a la ciudad de Mxico varias madres de hijos
desaparecidos para unirse a la manifestacin que se llev a cabo frente a la
Secretara de Gobernacin, tratando de entrevistarse con el Lic. Jess Reyes
Heroles, titular de la dependencia con el fin de solicitar su intervencin para poder

88

ver a sus hijos detenidos, y posteriormente se reuniran con el Presidente de la


Repblica, quien las haba convocado con anterioridad.86
La solidaridad fue una de las caractersticas que hizo que se fortaleciera la
lucha de las Madres, grupos de estudiantes les manifestaron su apoyo, realizando
tareas que les ayudaran a encontrar a sus hijos, llevando a cabo denuncias que se
hicieron de manera oficial y realizando manifestaciones pblicas, se hizo un
llamado a travs de la prensa local para integrarse a dicha manifestacin,
logrando una asistencia de cientos de personas en la bsqueda de la unin para
buscar solucin a las demandas y a las problemticas del estado por la corrupcin
de funcionarios del gobierno del estado.
En apoyo a las madres algunos grupos de estudiantes trabajaban en la
madrugada para pegar posters en los centros comerciales y en puntos clave, las
fotografas de algunos de los estudiantes desaparecidos.
El 27 de marzo de 1978, en la ciudad de Culiacn, Sinaloa, se llev a cabo
una manifestacin organizada por la Unin de Padres de Familia de Hijos
desaparecidos y con la participacin de 150 estudiantes de diferentes escuelas de
la UAS los en donde se reprocho que se le haba dado una cita con el Presidente
de la Repblica la cual no les dieron y piden por tanto de les respete a sus hijos
los cuales son llevados a crceles clandestinas principalmente al campo Militar
No. 1 el cual esta disfrazado como un campo deportivo y piden por tanto el cese a
la represin y a la violacin de los derecho humanos.
La Unin de Padres de hijos desaparecidos continuaba pidiendo apoyo en
los meses siguientes para que se le diera una solucin para que sus hijos fueran
llevados con las autoridades competentes pues se tena conocimiento de que
algunos estaban en el Campo Militar nmero uno y en otras crceles clandestinas,
acudieron al Colegio de Abogados que presida el Lic. Francisco Javier Garca
Flix.
El estado, mantena estricta vigilancia sobre el grupo de padres de familia
que buscaban a sus hijos y de todo se enviaba informe de la Direccin Federal de
86

AGN, 78/03/14 IPS Vol. 2320 Folio 0010617-0010618.

89

Seguridad, incluso mencionaban en dichos informes el estado de nimo de


algunos de los integrantes de esta organizacin, por otra parte los estudiantes se
organizaban para junto a las madres manifestar otro tipo de inquietudes como el
apoyo a Vietnam.

90

4.3.2. Testimonios de personas liberadas del campo militar nmero uno


La prensa del 23 de julio de 1978, informa sobre la liberacin de siete personas
desaparecidas: Ramn Galavz, Juan Manuel Hernndez, Ismael Gmez Cerecer,
Cirilo Cota Rodrguez, Mara Alicia Gastlum, Reynaldo Snchez Carrillo y Alfredo
Rodrguez Salazar, stas personas dieron su testimonio escrito a la seora Mara
de Jess Caldera de Barrn, presidenta de la Unin de Madres con Hijos
Desaparecidos de Sinaloa, stas personas manifestaron haber estado en el
Campo Militar Nmero Uno, y de haber visto a algunos de los jvenes
desaparecidos87.
4.3.3. Allanamiento a las aulas universitarias, para detencin y desaparicin
Con poca asistencia de alumnos y maestros se iniciaron las actividades dentro de
la Universidad Autnoma de Sinaloa en la cual al parecer se normalizaran en el
transcurso de la prxima semana. Mientras tanto las actividades en la Escuela
Superior de Agricultura se denunci que elementos policacos haban invadido las
instalaciones de dicho plantel con el fin de detener a varios estudiantes
acusndolos de pertenecer a la brigada de la llamad Liga Comunista 23 de
Septiembre, no se menciono el numero de detenido ni los nombres solo se dijo
que se destruyo parte de los laboratorios as como la unidad habitacional de los
estudiantes de bajos recursos88.
Con relacin a la denuncia que levantaron estudiantes de la Escuela
Superior de Agricultura de la UAS en el sentido de que elementos policacos
haban violado la autonoma de la universidad al penetrar a la institucin para
sacar a dos estudiantes en el cual uno de ellos de nombre Jess Manuel Galavz
Navarro se confes integrante de la Liga Comunista 23 de Septiembre y
pertenecer a la Brigada Froyln Rendn Estrada la cual coordinaba Gerardo
Camarena Ayala quien tena una cita con el detenido y que la polica fue a ese

87
88

AGN, 78/07/23 DFS 11-235-78 L52 F 125-133.


AGN, 79/04/16 IPS Caja 2269 Folio 0008064-0008065.

91

encuentro sin poder detener junto con su familia por lo que todava se encontraba
prfugo89.
De acuerdo a los acontecimientos ocurridos dentro de la Escuela Superior
de Agricultura los estudiantes de la misma junto con integrantes de otras escuelas
hicieron brigadas con el fin de localizar a los estudiantes que fueron detenidos por
elementos de la DFS y de la DGE entre los que se encontraba Jess Manuel
Galaviz y posteriormente publicaran en los rotativos locales un desplegado de los
hechos ocurridos por elementos policacos y a quienes acusaron de haber
asesinado al Ing. Miguel ngel Garca Ziga.
El Ing. Eduardo Franco Casillas Rector de la Universidad Autnoma de
Sinaloa rechaz lo declarado por el Procurador General de Justicia en el Estado
Lic. Amado Estrada Rodrguez el cual dijo que elementos de la DFS encontraron
dentro de la ESA un arsenal de armas de diferentes calibres as como explosivos y
propaganda de la Liga Comunista 23 de Septiembre a lo que el rector sealo que
el Procurado debe demostrar con hecho que se encontraron dichas armas por lo
que el Ingeniero, dar conocimientos de los hechos violatorios a la SEP90.
Elementos de la Direccin Federal de Seguridad con el objeto de identificar
y detener a presuntos miembros de la llamada Liga Comunista 23 de Septiembre
que haban venido repartiendo el peridico Madera en el interior de la Escuela
Superior de Agricultura detuvieron a Evelio Humberto Lpez Rosas y a Humberto
Vega Heredia presuntos miembros de esa agrupacin.

89
90

AGN, 79/04/19 IPS Caja 2269 Folio 0008062-0008068.


AGN, 79/04/20 IPS Caja 2269 Folio 0008061.

92

4.3.4. Apoyo a la lucha por la presentacin de los hijos desaparecidos de


otras instituciones a nivel nacional
Se hace la descripcin de dos notas periodsticas la primera en relacin a la
huelga de los trabajadores de Telfonos de Mxico la cual duro aproximadamente
2 horas quedando fuera de servicio 30,000 aparatos telefnicos; la segunda relata
la peticin que hace la seora Rosario Ibarra Piedra en cuanto que aumento a 460
el nmero de desaparecidos y que seguirn luchando en relacin a las demandas
que se han interpuesto91.
Otro de los muchos casos que fueron afectados fue el de la seora Mara
de Jess Caldera de Barrn, que en una entrevista que le hicieron por parte de la
prensa local comenta:
Estuvo al pendiente de la puerta, en su casa de la Colonia Popular. De
que en algn momento tocara y se asomara Jos. Y le gritara Mam, aqu
estoy, he vuelto De saber algo nuevo, algo de Jos, su hijo,
desaparecido poltico por el Gobierno federal, en el episodio conocido como
Guerra sucia92

En esa entrevista a Doa chuyita, imploraba desde su mensaje en el ttulo


del peridico Queremos a nuestros hijos!, esa fuerza que siempre caracteriz,
hizo que fuera el cono del movimiento de aquellas personas que estuvieron
involucradas de una u otra manera. A pesar que aconsejaba a su hijo en no
meterse en problemas, nunca fue escuchada; la charla en su entrevista menciona:
T no andes contra el Gobierno, porque es peligroso, le aconsejaba
Mara de Jess Caldera a su hijo Jos. No, mam, usted no se preocupe,
le responda l93

A pesar que se saba a voces que los movimientos estaban en pie y que
Jos era visto como un prototipo a la lucha de esta guerra que tanto anhelaron
mucho de los universitarios, todo qued en la desaparicin, ahora, a aventura de
estas familias recaa en la fe, ya que en cualquier momento el olvido y la
91

AGN, 79/04/26 IPS Caja 2269 Folio 0008877.


Peridico El Noroeste, Sinaloa, sbado 17 de junio de 2006.
93
bid.
92

93

recuperacin de sus memorias estaran en proceso de recuperacin, al ver entrar


a ese ser que tanto anhelan rescatar; es claro que la ilusin enmarca un proceso
cruel a la comunidad sinaloense, un shock de tristeza y de impotencia al no poder
enfrentarse ante aquellas autoridades polticas, as mismo lo haca saber la seora
chuyita en su entrevista:
Aquella frase Vivos se los llevaron, vivos los queremos!, que enmarc el
objetivo del movimiento, terminara marcando en Sinaloa y el pas a toda
una generacin de hombres y mujeres, en la lucha por el respeto a los
derechos humanos. Presidentes y gobernadores, insensibles a su lucha,
vieron desfilar por tres dcadas a un grupo de mujeres, que jams
abandonaran su ideal, a pesar del paso de los aos, de los surcos que
fueron agigantndose en sus rostros y de las negras cabelleras que
cambiaron de color. Luis Echeverra lvarez, Jos Lpez Portillo, Miguel de
la Madrid, Carlos Salinas de Gortari, Ernesto Zedillo, nada hicieron por
ayudarlas. Odos sordos tambin, los de los gobernadores Antonio Toledo
Corro, Francisco Labastida Ochoa, Renato Vega Alvarado, Juan Sigfrido
Milln94.

Ese grito de lucha, coraje, fuerza e impotencia, hacan ver a las familias que
sus diferentes estrategias para ser tomadas en cuentas por sus reclamos estaban
quedando en vano. Ahora la solucin seran ms radicales, padres de familia en
conjunto con algunas personas involucradas en los movimientos, daran como
resultado el realizar Huelgas de Hambre, para saber si aquellas personas podan
tener un poco de sentido humano.

94

bid.

94

4.3.5. Huelga de hambre de las madres como parte de su lucha


Se estuvieron repartiendo 2 volantes en las calles de la Ciudad de Mazatln el
primero hace referencia a la lucha de la Unin de Padres de Hijos Desparecidos
informando que el gobierno hasta el momento ha dado falsas esperanzas de que
van a encontrar a sus hijos e invitan a la gente a una marcha por la amnista
general y la presentacin de los desparecidos una realidad. El otro volante hace
referencia de que se cumpli un ao de la huelga de hambre que realizaron las
madres de hijos desaparecidos y que en aquel entonces el Gobierno prometi dar
una respuesta sobre los terribles problemas de la violacin de los derechos
humanos por lo que hacen un llamado a todo el pueblo para que participen en el
Foro Abierto Contra la Represin, la Tortura y Contra la Violacin a los Derechos
Humanos95.
La memoria es un campo de lucha, de reproduccin o resistencia a la
hegemona. Recuperar las experiencias de vida de las ex combatientes permite
valorarlas y conocer una parte del pasado que ha sido relegada de la historia
oficial, adems rompe estereotipos formados alrededor de ellas, por ser mujeres,
indgenas y haber sido guerrilleras96.

95

AGN, 79/08/26 IPS Caja 1901-B Folio 0007988-0007990.


Rosalinda Hernndez Alarcn [et al.], Memorias Rebeldes contra el olvido, Guatemala, Magna
Terra Editores S.A., 2008, p.24.

96

95

CONCLUSIN
El inters que conservo, respecto de estudiar el tema con un conocimiento
historiogrfico, es precisamente para evadir la subjetividad y el desdn con que se
ha abordado este sector (en la mayora de los casos apenas hacen una vaga
referencia), pero que tuvo y ha tenido una participacin directa en la llamada
Guerra Sucia. Replantear esta parte histrica que no es, como se tiende a
pensar debido al discurso oficial, un hecho aislado que no tuvo participacin ni
repercusiones, sino que constituye una fase medular encima de las afirmaciones y
discusiones que el tema ha generado. No se puede analizar histricamente este
fenmeno, sin incluir todos los elementos que lo componen.
Lo que me importa mostrar es, por un lado, que no podemos dejar fuera la
oralidad como un elemento discursivo inerte y, por otro, que existe un discurso que
manipula cambia u omite a actantes que tienen su lugar en este hecho (su
intervencin y sus posibilidades de desplazamiento), su funcin (y su evolucin
funcional). La insercin de la vida y testimonios orales de la Unin de Madres con
Hijos Desaparecidos en Sinaloa no disocia subjetivamente la investigacin
histrica; sino que constituye un espacio de posicin en este fenmeno.
La exploracin y seguimiento de la madres con hijos desaparecidos durante
la Guerra Sucia es un anlisis fidedigno, pero que se relegado en el discurso
oficial. Mi objetivo tampoco fue mostrar lo que se haba dicho de ellas y a pesar de
ellas; o lo no dicho que cubren, el burbujeo de pensamientos, de imgenes o de
fantasmas que las habitan, sino exponer de qu modo existen, su intervencin y
pertenencia.
La Liga Comunista 23 de Septiembre tiene su gnesis al menos en el caso
de Sinaloa en las aulas universitarias y tecnolgicas, por esta razn dediqu el
primer captulo al recuento histrico de los movimientos estudiantiles mundiales y
nacionales.
En el segundo me enfoqu en las circunstancias contextuales e ideolgicas
que molde la identidad de la lucha estudiantil en Sinaloa. El tercer captulo

96

trabaj de lo general a lo particular para abordar el tema de los movimientos


armados para contextualizar el movimiento que nos ocupa.
En el cuarto captulo planteo la problemtica de la Unin de Madres con
Hijos Desaparecidos de Sinaloa como parte de las consecuencias de las
represiones y desapariciones polticas cometidas por el Estado, y necesidad de
rescatar su participacin histrica en el movimiento, ya que de otra manera el
anlisis historiogrfico de este acontecimiento y sus efectos, carece de
consistencia.
Mi objetivo fue abrir la posibilidad de replantear, con elementos sistemticos
y verdicos, el fenmeno del movimiento armado de la Liga Comunista 23 de
Septiembre, algunos de sus matices y de las direcciones que tom. Este trabajo
focaliza la participacin de las madres de los desaparecidos, su origen, desarrollo
y participacin.
Considero que esta investigacin subalterna justifica la necesidad de
estudiar el tema de la Guerra Sucia con un postulado a priori que, por un lado,
rescata del olvido esta fase del movimiento con los elementos y recursos
necesarios para ampliar su anlisis y, por otro, proporcionar el lugar histrico que
las madres tuvieron en su lucha. Esto ltimo no lo menciono como recurso que se
escuda en lo subjetivo, sino a las acciones que ellas ejercieron como parte de una
continuidad de la lucha armada y sus efectos.
La integracin de estos testimonios de vida de las madres de los
desaparecidos polticos en el recorrido minucioso de la investigacin, ayudar al
registro fidedigno de las mltiples posiciones que el discurso histrico requiere
para asentar su produccin de verdad.

97

FUENTES
ARCHIVOS Y FONDOS DOCUMENTADOS
Archivo General de la Nacin (AGN), ubicado en la ciudad de Mxico.
Biblioteca Facultad de Historia de la UAS
Biblioteca Central de la UAS
HEMEROGRAFA
Peridico El Noroeste
Peridico Rio Doce
Peridico El Debate
REVISTAS
Revista Proceso
Revista Bajo Palabra
ENTREVISTAS
Sr. Jess Bentez Estrada
Sra. Mara de Jess Caldera de Barrn
Sra. Catalina Castro de Garca
Sr. Juan Antonio Flores
Sra. Rita Gaytn de Lpez

98

BIBLIOGRAFA
Agee, Philip, Inside the Company: CIA diary, London, Penguin Books, 1975.
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103

ANEXOS
Relacin de personas desaparecidas en Sinaloa en los aos setentas:
Nombre

Edad

Profesin

Desaparicin

1- Lourdes Martnez Huerta

20

Prof. Escuela de enfermera.

2- Jos Guadalupe Sicairos Angulo

29

Administrador de restaurante. 13/03/1976

3- Hctor David Sandoval

23

Estudiante de Agronoma UAS 18/05/1976

4- Jos Barrn Caldera

23

Prof. Prepa. Central UAS

5- Miguel ngel Valenzuela Rojo

20

Estudiante de Agronoma UAS 17/06/1976

6- Ignacio Herrera Snchez

23

Estudiante de Agronoma UAS 01/07/1976

7- Juan de Dios Herrera Snchez

18

Estudiante Prepa. Central UAS 01/07/1976

8- Cristina Rocha Manzanares

23

Ama de casa

9- Henry Lpez Gaytn

18

Estudiante de Economa UAS 15/07/1976

10- Manuel Rojas Gaxiola

18

Estudiante de Economa UAS 15/07/1976

11- Leonardo Salazar Aguiluz

52

Campesino

30/12/1976

12- Hctor Arnoldo Len Daz.

16

Estudiante de secundaria

25/04/1977

13- Jorge Guillermo Elenes Valenzuela

17

Estudiante de secundaria

26/04/1977

14- Felipe Estrada Martnez

38

/06/ 1974

10/06/1976

01/07/1976

Polica Judicial del Estado

29/04/1977
15- Vctor Manuel Arvallo Martnez

34

Empleado JAPAC

29/04/1977

16- Jess Adrian Mercado

45

Polica Judicial del Estado

20/04/1977

17- Ramn Garca Rivera

28

Polica Judicial del Estado

01/05/1977

18- Jess C. Martnez Meza

32

Seguridad del Gobernador

01/05/1977

19- Isidro Villalba Guerrero

28

Seguridad del Gobernador

01/05/1977

20- Esteban Lpez Espinoza

22

Empleado

01/05/1977

21- Felipe ngel Miln Garca

20

Estudiante de Idiomas UAS

23/07/1977

22- ngel Manuel Herrera lvarez

19

Estudiante del ITRC

29/07/1977

104

23- Jos Guadalupe Salas Garca

21

Estudiante

30/07/1977

24- Francisco Javier Manrquez Prez

18

Empleado

19/08/1977

25- Jos Manuel Alapzco Lizrraga

21

Prof. Prepa Flores M. UAS

19/08/1977

26- Juan Germn Flores Carrasco

17

Estudiante Prepa Central UAS 19/08/1977

27- Juan de Dios Carbajal Prez

23

Empleado

20/08/1977

28- Carlos Alemn Velzquez

18

Estudiante ITRC

29/08/1977

29- Luis Garca Castro

17

Estudiante ITRC

29/08/1977

30- Gilberto Arroyo Lpez

17

Estudiante

21/09/1977

31- Joel Orlando Miguel Anaya

20

Estudiante

21/09/1977

32- Edmundo Hernndez Borrego

20

Estudiante

21/09/1977

33- Cosme Lpez Barrn

34

Empleado

05/11/1977

34- Alejo Samaniego Smano

42

Polica Judicial del Estado

17/11/1977

35- Sal Salas Garca

19

Estudiante

19/12/1977

36- Rigoberto Rodrguez Rivera

17

Fabricante de ladrillos

05/01/1978

37- Jos C. Aispuro Amzquita

33

Fabricante de ladrillos

05/01/1978

38- scar Csar Gaxiola Murillo

25

Estudiante Univ. De Michoacn 15/02/1978

39- Hctor Manuel vila Angulo

--

----------

09/03/1978

40- Vidal Cota Vldez

23

Soldado

24/02/1979

41- Alejandro Daz Acosta

20

Soldado

24/02/1979

42- Yaez Ruelas Rafael

--

-----------

---------------

105

FOTOS

Fuente: Movimiento realizado en la ciudad de Mxico. Revista Proceso.

Fuente: Manifestacin en la Ciudad de Mxico encabezada por Rosario Ibarra,


en Revista Proceso.

106

Fuente: Rosario Ibarra en la marcha del comit pro defensa de presos, perseguidos,
desaparecidos y exiliados polticos, en Revista Proceso, 26 de julio de 1978.

Fuente: Rosario Ibarra en la marcha del comit pro defensa de presos, perseguidos,
desaparecidos y exiliados polticos, en Revista Proceso, 26 de julio de 1978.

107

Manifestacin por los 10 aos de la masacre de Tlatelolco. Rosario Ibarra de Piedra, Valentn
Campa Eduardo Valle. 2 de octubre de 1978

Fuente: Rosario Ibarra de Piedra, manifestacin por los presos polticos desaparecidos, en
Revista Proceso, 12 de noviembre de 1977.

108

Doa Martha

Doa Consuelo

109

Doa Chuyita+ y Doa Cata

110

Doa Margarita y Doa Mara

Evento de madres con hijos desaparecidos en el ao 2000, en la Casa de la


Cultura de la UAS, Culiacn, Sin.

111

Sr. Manuel Alapizco+

112

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