EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO

Grado: 5
Bloque: II Nombre del bloque: Juego y ritmo en armona
Aprendizajes esperados:
Distingue la coordinacin dinmica general de la segmentaria a partir de
formas de locomocin, participando en actividades rtmicas y juegos
colectivos.
Construye secuencias rtmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por
medio de la combinacin de movimientos y percusiones.
Muestra seguridad y confianza al realizar las actividades, al tiempo que las
traslada a su contexto familiar para compartirlas.
Si
No
Rasgos
La mayora La mayora
Los alumnos distinguen la coordinacin generala segmentaria
Los educandos construyen secuencias rtmicas
El grupo muestra seguridad y confianza
Observaciones:

EJEMPLO DE RBRICA
Grado:

3 Bloque: V Nombre del bloque:

Detectives del cuerpo

Aprendizajes esperados:
Identifica la forma de expresarse corporalmente diferenciando estados de nimo, emociones y
sentimientos.
Representa objetos, animales, personas o situaciones mediante el manejo adecuado de su expresin
corporal.
Comparte descubrimientos con sus compaeros al otorgar nuevos significados a las diversas maneras
de expresarse con su cuerpo o al utilizar objetos para favorecer su creatividad.

Laura Rojas Tirado

Monserrat Solar Cabrera
Orely Daz Romano
Enrique Martnez Hernndez
Joaqun Castillo Snchez
Escala
Pts.
9 8
Cal.
10 9

Identifica formas
de expresin
corporal

Maneja su
corporal

Amplio
(3)

Reducido
(2)

Cerrado
(1)

Adecuado
(3)

7
8

6
7

5
6

Poco
Adecuado
(2)

expresin Es creativo

Inadecuado
(1)

Mucho
(3)

Poco
(2)

Nada
(1)

Calificacin

Nombre

9
10
9
9
8