La relacin entre la filosofa y la educacin se establece a partir de su
interdisciplinariedad. sta permite el anlisis y la construccin de conocimiento a partir de la relacin entre dos o ms reas de un determinado saber, de una ciencia o disciplina. En el caso de la filosofa y la educacin, su relacin interdisciplinaria propicia la reflexin con respecto a la finalidad de la educacin, es decir: los fines del proceso educativo mismo.
Que implicaciones tiene el acto pedaggico y cuales son sus retos ante el panorama actual
este no debe interpretarse de modo fatalista, lo que
paralizara la accin de transformacin de la escuela y los maestros y su influencia en el cambio social. En este sentido es preciso tener en cuenta el papel activo que juega el docente, en la formacin de valores sociales en las nuevas generaciones, su implicacin personal e iniciativa para hacer de la escuela un agente de progreso. Describe los elementos y caractersticas del acto pedaggico en los siguiente mbitos (familiar, social, acadmico y laboral)