Lab Fisica Experimental

Laboratorio abierto de Fsica Experimental
Prctica 1
Caractersticas estticas de instrumentos de medicin
Objetivos:
a) Identificar la cantidad fsica que mide cada instrumento de medicin disponible.
b) Determinar las caractersticas estticas de cada instrumento de medicin.
c) Comprender el concepto de calibracin y realizarla en aquellos instrumentos en que sea
factible.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
o
o
flexmetro
vaso de precipitados de 50 [ml]
cronmetro digital
ampermetro de cartula
termmetro
dinammetro
calibrador con vernier
Se entiende por cantidad fsica aquella magnitud que se puede medir, directa o indirectamente,
como en el caso de la longitud de una mesa, para la primera y de la temperatura de una
sustancia, para la segunda.
Actividad 1
En los siguientes renglones liste diez ejemplos de cantidades fsicas y posteriormente
anote el nombre del instrumento de medicin que se emplea para medir de cada cantidad.
cantidad fsica
instrumento de medicin
E. Aguirre Maldonado, R. Gmez Leal y G. A. Jaramillo Morales
cantidad fsica
Las caractersticas estticas de un instrumento de medicin son aquellas que se identifican, aun
sin utilizar el instrumento pero s observando su cartula o pantalla.
Dentro de estas caractersticas se encuentran:
Rango: es el intervalo de valores en que con el
instrumento se puede medir, ste debe especificarse
desde que valor (el menor) y hasta que valor (el
mayor) se puede medir. Por ejemplo el rango del
termmetro que se muestra en la figura es:
desde 24 [C] hasta 50 [C].
Resolucin: es el intervalo ms pequeo que se puede

medir con error mnimo en el instrumento de
medicin. El termmetro de la figura tiene una
resolucin de 2 [C].
Legibilidad: es la cualidad del instrumento de

medicin para facilitar las lecturas del propio
instrumento; sta caracterstica se evala de manera
cualitativa (excelente, buena, regular, mala) y tiene
una relacin directa con: la nitidez de los nmeros las
marcas de las divisiones, los colores de la cartula; por
ejemplo; en el termmetro se puede apreciar una
legibilidad regular.
Actividad 2
Anote el nombre de cada instrumento de medicin; identifique y registre: el rango, la
resolucin y la legibilidad de cada uno.
rango
resolucin
legibilidad
Calibracin:
Es la serie de ajustes que hay que realizar en un instrumento con la finalidad de que su
funcionamiento sea ptimo.
Actividad 3
De los instrumentos de medicin proporcionados, identifique aquellos que pueden ser
calibrados y antelos.
Actividad 4
Describir el procedimiento de calibracin de la balanza.
Actividad 5
Describir el procedimiento de calibracin del dinammetro.
Prctica 2
Caracterizacin de un calibrador con vernier
Objetivos:
a)
b)
c)
d)
Determinar las caractersticas estticas del calibrador con vernier.

Determinar el porcentaje de error de exactitud para cada valor patrn.
Determinar el porcentaje de error de precisin para cada valor patrn.
Identificar constante(s), variables: dependiente e independiente en expresiones
matemticas.
Equipo y material:
o calibrador con vernier
o muestra de madera (trapecio)
El Sistema Internacional de Unidades (SI) se propuso para unificar las unidades a nivel
mundial en un solo sistema (conjunto), para que los pases pudieran intercambiar productos y
realizar todo tipo de transacciones comerciales, tiene como base siete cantidades fsicas, las
cuales son llamadas dimensiones y cada una de ellas se mide en una magnitud arbitraria
llamada unidad.
Actividad 1
En los siguientes renglones liste las siete dimensiones del SI, sus smbolos, las unidades
(fundamentales), tambin con sus smbolos.
nombre de la
dimensin
smbolo
nombre de las
unidades
fundamentales
smbolo
Actividad 2
Anote el rango, la resolucin y la legibilidad del calibrador con vernier. No olvide colocar la
unidad correspondiente y realizar las mediciones necesarias para el llenado de la tabla
siguiente
Rango:
Resolucin:
Legibilidad:
Vpatrn [cm]
B
e
h
VL [cm]
b (base menor)
B (base mayor)
h (altura)
e (espesor)
donde:
Vpatrn = valor patrn.
VL = valor ledo.
Error experimental: es la diferencia que existe entre el valor patrn y el valor medido de una
cantidad.
La caracterstica del instrumento de medicin que permite obtener, una lectura de cierta
cantidad fsica, lo ms cercana posible al valor patrn es llamada exactitud.
El error de exactitud se puede obtener a partir de la expresin matemtica siguiente:

%EE =
Vpatron VL
Vpatron
x100
y la exactitud se obtiene a partir de:

%E = 100 - %EE
Actividad 3
Realizar los clculos necesarios para completar el llenado de la tabla siguiente:
Vpatrn [cm]
VL [cm]
%EE
%E
b (base menor)
B (base mayor)
h (altura)
e (espesor)
Precisin: es el valor que indica la capacidad que tiene el instrumento de medicin de repetir
una misma lectura sucesivamente, cuando la cantidad que se mide no cambia
El error de precisin se calcula con la expresin:
%EP =
VL V+a
VL
donde:
VL = valor promedio de las lecturas.
V+a = lectura ms alejada del valor promedio de las
lecturas.
x100
y la precisin se puede calcular por medio de:

%P = 100 - %EP
Actividad 4
Realizar las mediciones y los clculos necesarios para completar el llenado de la tabla
siguiente:
Vpatrn [cm]
V1[cm]
V2[cm] V3[cm] V4[cm] V L[cm]
%EP
%P
b (base menor)
B (base mayor)
h (altura)
e (espesor)
Variable: literal que representa un valor numrico de una cantidad fsica en una expresin
matemtica.
Variable independiente: identificada con una literal que representa un valor arbitrario de una
cantidad.
Ejemplo:
Variable dependiente: representada con una literal que indica una cantidad y cuyo valor depende
de la cantidad numrica asignada a la variable independiente.
La expresin por medio de la cual se obtiene el volumen de una esfera es:

4
V = r 3 ,
donde: V = volumen de una esfera
3
r = radio de la esfera
donde r es la variable independiente y V es la variable dependiente, ya que slo se puede
conocer el volumen de una esfera determinada cuando se conoce su radio, es decir, el
volumen de una esfera depende del radio que sta tenga.
Actividad 5
Identificar las constantes, variable independiente y variable dependiente de las expresiones
matemticas siguientes:
constante(s)
variable
independiente
variable dependiente
-y=-x+1
ab = b2 + 4b
V = 1/3(r3)
Prctica 3
Eleccin entre dos instrumentos de medicin
Objetivos:
a) Determinar las caractersticas estticas de ambos dinammetros.
b) Diferenciar una cantidad escalar de una vectorial.
c) Obtener la sensibilidad de ambos dinammetros.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
o
o
o
2 dinammetros
masa de 50 [g]
masa de 100 [g]
masa de 200 [g]
base de soporte universal
varilla de 70 [cm]
varilla de 20 [cm]
tornillo de sujecin
Unidad fundamental: es aquella que se asigna a cada dimensin en el Sistema Internacional
Unidad derivada: se obtiene a partir a partir del producto o cociente de unidades

fundamentales, o de unidades fundamentales con unidades derivadas
Expresin dimensional de una cantidad fsica x es aquella que involucra al

producto de los siete smbolos de las dimensiones del SI elevadas a un exponente
(positivo, negativo o nulo).
Ejemplo:
[masa] = M 1 L 0 I 0 IV 0 N 0 T 0 0 = M
[velocidad] = L 1 T -1 I 0 IV 0 N 0 0 M 0 = L T 1
[aceleracin] = L 1 T -2 I 0 IV 0 N 0 0 M 0 = L T 2
Actividad 1
Anotar las caractersticas estticas (con unidad), identificar y escribir el tipo de unidad de la
escala y deducir la expresin dimensional, para cada dinammetro.
dinammetro 1
dinammetro 2
rango:
rango:
resolucin:
resolucin:
legibilidad:
legibilidad:
tipo de unidad:
tipo de unidad:
expresin
dimensional:
expresin
dimensional:
Las cantidades fsicas que se van a emplear en este laboratorio pueden ser:
escalares: aquellas que nicamente necesitan una cantidad numrica y su(s) unidad(es).
vectoriales: aquellas que requieren para su escritura: una cantidad numrica, unidad(es) y la
direccin en que actan.
Direccin de un vector: est formada por las componentes de dicho vector que concuerdan con
los ejes de coordenadas rectangulares x,y,z (hacia el lado de crecimiento de la coordenada, se

designan con i , j , k respectivamente)en el caso de este tipo de sistema de referencia.
r
r = x i +y j +z k
Actividad 2
Distinguir el tipo de cantidad fsica de cada rengln en la tabla siguiente:
cantidad fsica
tipo (escalar / vector)
cantidad fsica
peso
volumen
masa
temperatura
longitud
velocidad
desplazamiento
tiempo
aceleracin
fuerza
tipo (escalar / vector)
Una forma de expresar la segunda ley de Newton, es:

r
donde:
F = fuerza
m = masa
v
a = aceleracin
r
r
F = ma
r
Se deduce, con base en el lgebra Vectorial, que la fuerza F tiene la misma direccin que
v
la aceleracin a . Extrapolando la expresin matemtica anterior se tiene:
r
r
W = mg
donde:
r
W = peso
m
r = masa
g = aceleracin gravitatoria
Actividad 3
Verificar la calibracin de ambos dinammetros, y llenar la tabla sugerida con las
mediciones y los clculos necesarios, para cada dinammetro.
mp [g]
r
W L [N]
r
r
W P [N] = mp [kg] g [m/s2]
mP [g]
50
50
100
100
150
150
200
200
250
250
300
300
dinammetro 1
r
W L [N]
r
r
W P [N] = mp [kg] g [m/s2]
dinammetro 2
10
donde:
r
W L = peso ledo
r
W P = peso patrn
y tomando en cuenta que:

r
r
W P = mp g
r
m
g = 9.78 2 .
s
donde:
El cociente de la variacin de la respuesta que tiene un instrumento de medicin y el cambio en la

entrada de referencia, se llama sensibilidad y matemticamente se puede obtener como:
S = sensibilidad =
lectura
seal real
donde: lectura = variacin en las lecturas obtenidas

seal real = variacin en los valores reales (patrones)
Un mtodo reconocido para la obtencin de los modelos matemticos lineales a partir de datos de
una variable independiente y su variable dependiente, es el llamado Mtodo de mnimos
cuadrados o regresin lineal y las expresiones matemticas para la obtencin de la pendiente m y
la ordenada al origen b del modelo grfico correspondiente al modelo matemtico son:
m=
donde:
n x i y i ( x i )( y i )
n x ( x i )
2
i
y = variable dependiente
x = variable independiente
( y )( x ) ( x y )( x )
b=
n x ( x )
i
2
i
2
i
m = pendiente
b = ordenada al origen
Curva de calibracin: Es la representacin grfica que relaciona las lecturas obtenidas o sus
promedios (variable dependiente) de un instrumento de medicin en funcin de los valores patrones
(variable independiente); ambas variables tienen las mismas unidades.
V L[u]
Como puede observarse, la inclinacin (pendiente) de la
curva de calibracin relaciona lecturas / seales reales
m
(patrones) por lo que se puede concluir que:
m = sensibilidad del instrumento de medicin.
b = error de calibracin.
V P[u]
11
Actividad 4
Obtener la sensibilidad de ambos dinammetros.
Sensibilidad de dinammetro 1:
Sensibilidad de dinammetro 2:
Actividad 5
Obtener el modelo matemtico de la forma W L = m Wp + b para ambos dinammetros e
identificar: variable independiente, variable dependiente y constantes.
Modelo matemtico de
dinammetro 1
Modelo matemtico de
dinammetro 2
12
Prctica 4
Movimiento en un plano inclinado
Objetivos:
a) Determinar las caractersticas estticas de los instrumentos de medicin empleados.
b) Obtener el modelo matemtico lineal del desplazamiento x de un mvil sobre un plano
inclinado un ngulo , sin friccin, en funcin del tiempo transcurrido
r t en el movimiento.
c) Obtener los rmodelos matemticos del mdulo de la velocidad v y del mdulo de la
aceleracin a del mvil, en funcin del tiempo.
d) Obtener las grficas del desplazamiento, velocidad y aceleracin del mvil, en funcin
del tiempo t transcurrido en el movimiento.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
flexmetro
varilla de 1 [m]
tornillo de sujecin
riel de aluminio
carrete con imn
4 cables de conexin de 1 [m]
cronmetro digital
2 interruptores de lengeta (sensores)
Actividad 1
Identificar los instrumentos de medicin disponibles y determinar sus caractersticas
estticas.
nombre:
nombre:
rango:
rango:
resolucin:
resolucin:
legibilidad:
legibilidad:
13
Posicin: punto en el que se encuentra un cuerpo que puede ser considerado como una partcula
respecto a un sistema de referencia.
Desplazamiento: cantidad vectorial que nos indica el cambio de posicin que experiment el
cuerpo.
donde:
r
rA
r
rA = vector de posicin del punto A
r
rB = vector de posicin del punto B
B
x
sumando vectores:
despejando:
r = desplazamiento
r
r
rA + r = rB
r r
r = rB - rA
Por lo tanto el desplazamiento es la cantidad vectorial que se dirige de la posicin inicial a

la posicin final.
Actividad 2
Realizar las mediciones y los clculos necesarios para colocar un plano inclinado con un
ngulo = / 12 [rad] (recordar que [rad] = 180 []) y llenar la tabla con los datos de
desplazamientos (r) y sus tiempos empleados (t).
y
r [m]
t [s]
0.2
0.4
0.6
0.8
14
velocidad instantnea: es el cambio de posicin de un objeto con respecto al tiempo cuando

r
r
r dr m
r r
t 0 v =
.
, la cual se puede representar con la derivada v =
dt s
t
aceleracin instantnea: es el cambio de velocidad de un mvil con respecto al tiempo cuando

r
r
r v
r dv m
t 0 a =
, la cual se puede expresar con la derivada a =
.
t
dt s 2
Movimiento rectilneo
uniforme: es aquel en que un mvil se desliza en una trayectoria recta y
r
con velocidad v que se mantiene constante.
Las ecuaciones generales de posicin, velocidad y aceleracin para este tipo de movimiento, en
funcin del tiempo, considerando la velocidad inicial y el tiempo inicial nulos son:
r = ro + vt ................posicin
v = constante...........velocidad
a = 0.........................aceleracin
donde. r = posicin final

ro = posicin inicial
v = velocidad
a = aceleracin
t = tiempo
r
movimiento uniformemente acelerado: es aquel en el que un mvil tiene una aceleracin a
constante (magnitud y direccin fijas).
Sus ecuaciones generales, considerando tiempo inicial cero, son:
r = ro + v0 t + at2/2...............posicin
v = vo + at.................velocidad
a = constante.............aceleracin
donde: vo = velocidad inicial
15
Actividad 3
Identificar el tipo de movimiento experimentado y por medio del mtodo de mnimos
cuadrados, obtener el modelo matemtico del desplazamiento r en funcin del tiempo.
r [m] =
Actividad 4
A partir del modelo matemtico experimental del desplazamiento y por medio de la
aplicacin del Clculo Diferencial (derivadas), obtener el modelo matemtico de la velocidad
y de la aceleracin del mvil.
r
v [m/s] =
r
a [m/s] =
Actividad 5
Realizar los grficos que representen el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin del
mvil que se desplaz en el plano inclinado, en funcin del tiempo.
16
Prctica 5
Cada libre
Objetivos:
a) Obtener el modelo matemtico lineal del desplazamiento h de un baln que cae
libremente, en funcin del cuadrado del tiempo t2.
r
b) Obtener el modelo matemtico del mdulo de la velocidad v del baln en funcin del
tiempo t.
r
c) Obtener el modelo matemtico del mdulo de la aceleracin a del baln que se
desplaza con movimiento uniformemente acelerado.
d) Obtener el error de exactitud de los tiempos experimentales, con respecto al valor
terico de cada libre.
e) Comprobar el principio de conservacin de la energa, para un mvil que se desplaza en
cada libre.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
o
flexmetro
electroimn
fuente de poder
varilla de 1 [m]
2 tornillos de sujecin
o
o
o
o
o
o
placa de contacto
baln de acero
cronmetro analgico
llave de Morse
diagrama de conexin
17
Actividad 1
Realizar las mediciones y los clculos necesarios para llenar la tabla siguiente con los
datos de desplazamientos h, tiempos empleados en el recorrido t y el tiempo elevado al
cuadrado t2.
h [m]
t [s]
t2 [s2]
0.15
0.30
0.45
0.60
Actividad 2
Por medio del mtodo de mnimos cuadrados, obtener el modelo matemtico lineal del
desplazamiento h en funcin del tiempo al cuadrado t2.
h[m] =
Actividad 3
A partir del modelo matemtico experimental del mdulo del desplazamiento h en funcin
del cuadrado del tiempo t2 , obtener el modelo matemtico del mdulo de la velocidad v y del
mdulo de la aceleracin a del mvil, en funcin del tiempo.
v[m/s] =
a [m/s2] =
Si el valor terico de la aceleracin gravitatoria es g = 9.78 [m/s2], calcule en porcentaje, el
error de exactitud de la aceleracin experimental del baln, durante el movimiento en cada
libre.
% EE =
18
Si las condiciones iniciales son nulas (t0 = 0, v0 = 0, h0 = 0), la ecuacin general del
desplazamiento de un cuerpo en cada libre queda:
gt2
donde. h: posicin final
h=
2
g: aceleracin gravitatoria
t: tiempo de desplazamiento
Si se desea obtener el tiempo que el mvil tardara en recorrer cierta distancia, se
despeja el tiempo de la expresin anterior, quedando:
t=
2h
g
Actividad 4
A partir de la expresin terica del desplazamiento de un cuerpo en cada libre (movimiento
uniformemente acelerado), calcule los valores de tiempos patrones para cada
desplazamiento indicado en la tabla siguiente, y obtenga el porcentaje de error de exactitud
y el porcentaje de exactitud en cada rengln.
Observe que las dos primeras columnas de la tabla contiene la informacin de la
actividad 1.
h [m]
tL [s]
tP [s]
% EE
%E
0.15
0.30
0.45
0.60
donde: tL : tiempo ledo
tP : tiempo patrn
19
Resulta conveniente contar con un concepto de la cantidad fsica llamada energa.

Energa:
Es la propiedad latente o manifiesta que poseen las sustancias, debido a la cual dichas sustancias
producen cambios en ellas o en sus alrededores. Los cambios deseables se denominan trabajo y
los cambios indeseables son destruccin.
Energa potencial:
Es la energa que poseen los cuerpos, asociada a su posicin dentro de un sistema de referencia y
su representacin matemtica es:
EP = m g h
donde:
m: masa del cuerpo
g: mdulo de la aceleracin gravitatoria
h: posicin del cuerpo respecto al sistema
Energa cintica:
Es la energa que poseen los cuerpos, siempre y cuando se encuentren en movimiento, se puede
calcular usando la expresin matemtica:
EC =
1
mv2
2
donde:
m: masa del cuerpo
v: mdulo de la velocidad del mvil
La energa cintica nunca es negativa y slo es nula cuando el cuerpo est en reposo.
Principio de la conservacin de la energa:
La energa no se crea ni se destruye, solo se transforma
Esto implica que en cualquier proceso, la energa total (la suma de la energa que se encuentra
presente en diferentes formas) es constante; en la energa mecnica EC1+EP1 = EC2+EP2 = cte.
Actividad 5
Comprobar la conservacin de la energa, para un mvil que se desplaza en cada
libre, considerando como nivel de energa potencial nula a la placa de contacto, y de
energa cintica nula cuando el baln se encuentra sujeto al electroimn.
Se sugiere calcular las variaciones de energa cintica y potencial, considerando la
situacin inicial (baln en el electroimn) y la situacin final (baln llegando a la placa de
contacto).
variacin de EP [J]
variacin de EC [J]
20
Prctica 6
Propiedades de sustancias en fase slida
Objetivos:
a) Identificar y medir, o determinar, algunas propiedades de las sustancias en fase slida
tales como masa y volumen.
b) Conocer que las propiedades de las sustancias pueden ser extensivas o intensivas y
poder distinguirlas.
c) Verificar que el valor de una propiedad intensiva, de una muestra de material, no
depende de la masa de la muestra.
d) Distinguir, dentro de un conjunto de cantidades fsicas, las que son de tipo escalar y
aquellas que sean de carcter vectorial.
Equipo y material:
o muestras slidas de: acero, esponja, plastilina, unicel y vidrio, con formas geomtricas
regulares.
o balanza.
o calibrador con vernier.
Una propiedad de una sustancia es una caracterstica de ella que generalmente puede ser medida,
r
directa o indirectamente, como su masa m, su peso w y su volumen V, o tambin su densidad , su
r
peso especfico y su volumen especfico v , por citar algunos ejemplos.
Las propiedades de las sustancias pueden clasificarse en dos tipos:

extensivas
propiedades
intensivas
Las propiedades extensivas son aqullas cuyo valor depende de la cantidad de materia (masa) que se
est empleando, por ejemplo, el peso y el volumen.
Las propiedades intensivas son aqullas cuyo valor no cambia si el tamao de la muestra se modifica.
Actividad 1
Dibuje la forma geomtrica de cada muestra, acotando las mediciones necesarias para la
determinacin de su volumen y efecte el clculo necesario a un lado del dibujo
correspondiente.
21
Actividad 2
Con el empleo de la balanza, previamente calibrada, mida la masa de las muestras y
antelas en el cuadro siguiente, tal como se leen en la balanza; es decir en [g],
posteriormente en la columna siguiente convierta las mediciones de masa a [kg]. Registre en
la tabla siguiente los volmenes de cada muestra calculados en la actividad uno, en [cm3], y
finalmente tradzcalos a [m3].
sustancia
acero
esponja
plastilina
unicel
vidrio
masa [g]
masa [kg]
volumen [cm3]
volumen [m3]
Recuerde que:
1 [m] = 10 [dm] = 100 [cm] = 1 000 [mm], 1[m2] = 100 [dm2] = 10 000 [cm2] = 106 [mm2]
1 [m3] = 1 000 [dm3] = 1 000 000 [cm3] = 1 000 000 000 [mm3], 1[ml] = 1 [cm3]
22
La densidad de una sustancia se obtiene con el cociente de su masa entre su volumen, es decir:
masa kg
volumen m 3
otra propiedad muy til es el volumen especfico, el cual se determina como el cociente del volumen
de una sustancia entre su masa; es decir: es el volumen que ocupa cada unidad de masa
v=
volumen
masa
m3

kg
resulta interesante hacer notar que por la forma en que estn definidos la densidad y el volumen
especficos, resultan cantidades recprocas, es decir:
v=
tambin es de utilidad la propiedad denominada densidad relativa que resulta del cociente de la
densidad de la sustancia como se explic en prrafos anteriores entre la densidad del agua que se
toma como referencia para las sustancias en fases slida y lquida, como =
agua
se puede concluir
que esta propiedad resulta adimensional.
r
El peso w de una sustancia es una propiedad y se puede medir con un dinammetro graduado en [N].
De carecer de este instrumento, el peso se puede determinar midiendo la masa del cuerpo y
multiplicndola por la aceleracin gravitatoria del lugar en donde se realiza el experimento,
aplicando la segunda ley de Newton
r
r
w = m g (1)
si el peso de un cuerpo se divide
entre el volumen que ocupa, se determina otra propiedad que se
r
denomina peso especfico ; es decir:
r
w
N
=
(2)
volumen m 3
r
sustituyendo (1) en (2):
r
r
mg
=
= g
volumen
r
23
Actividad 3
Con los datos de masas y volmenes obtenidos en la actividad 2, determinar las
propiedades que se indican en la tabla siguiente de acuerdo con las definiciones presentadas
r
w [N ]
sustancia
r N
3
m
m3
v
kg
kg
3
m
[1]
Actividad 4
Realice las mediciones y los clculos necesarios para dos muestras de diferente tamao
pero del mismo material, y complete el llenado de las tablas siguientes:
sustancia
m [kg]
volumen
[m3]
r
w [N ]
kg
3
m
r N
3
m
m3
v
kg
[1]
m [kg]
volumen
[m3]
r
w [N ]
kg
3
m
r N
3
m
m3
v
kg
[1]
esponja
esponja
sustancia
unicel
unicel
Actividad 5
Aplicando los conocimientos adquiridos en esta prctica, efecte una lista de cinco
propiedades extensivas y cinco propiedades intensivas, incluyendo sus unidades y sus
expresiones dimensionales en el SI.
propiedades extensivas [unidades]
expresin dimensional
propiedades intensivas [unidades]
expresin dimensional
24
Prctica 7
Propiedades de sustancias en fase lquida
Objetivos:
a) Identificar y medir, o determinar, algunas propiedades de las sustancias en fase lquida
tales como masa y volumen.
b) Identificar en sustancias en fase lquida, algunas propiedades extensivas e intensivas.
c) Verificar que el valor de una propiedad extensiva s depende de la cantidad de materia
de la muestra, y que para una propiedad intensiva, su valor no depende de la cantidad
de materia.
d) Distinguir dentro de un conjunto de cantidades fsicas, las que son de tipo escalar y
aquellas que sean de carcter vectorial.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
muestras lquidas de: aceite, glicerina, mercurio y petrleo difano.

1 vaso de precipitados de 50[ml]
2 jeringas, sin aguja, de 10[ml]
1 balanza
1 par de guantes quirrgicos (proporcionados por los alumnos de cada mesa).
Actividad 1
Con el empleo de la balanza, debidamente calibrada, mida las masas de las muestras y
antelas, en la unidad en que se miden en la balanza, en la tabla siguiente. Cabe aclarar que
para determinar la masa de una muestra lquida de sustancia, conviene medir la masa del
recipiente con la sustancia en su interior y, por diferencia, restndole a dicha medicin el
valor de masa del recipiente vaco, se obtiene la masa del lquido.
Las muestras del lquido que se proporcionan en frasco cerrado, no se deben destapar,
ya que la informacin necesaria se proporciona en la etiqueta (masa del recipiente, volumen
de la sustancia y nombre de la misma).
sustancia
aceite
(mr+ms) [g]
mr [g]
ms [g]
ms [kg]
V [ml]
V [m3]
agua
glicerina
mercurio
petrleo
difano
Donde: mr = masa del recipiente y ms = masa de la sustancia
25
En la tabla anterior se debe anotar el volumen de cada una de las muestras. En el caso del
agua y del mercurio, utilice una jeringa para cada una de ellas y escoja un valor de volumen
al gusto.
Actividad 2
Para estas dos sustancias (agua y mercurio) realizar tres mediciones de masas y de
volmenes, para cada una de ellas y concentrar los datos obtenidos en las tablas siguientes.
Posteriormente calcular la densidad de cada rengln y la densidad promedio, en unidades
del S.I.
agua:
masa [g]
masa [kg]
volumen [ml]
volumen [m3]
agua =
[kg/m3]
[kg/m3]
mercurio:
masa [g]
masa [kg]
volumen [ml]
volumen [m3]
Hg =
[kg/m3]
[kg/m3]
Actividad 3
Concluya con respecto al tipo de propiedad que resulta la densidad.
26
Actividad 4
Empleando las definiciones estudiadas en la prctica anterior, llene la tabla siguiente con
los clculos necesarios y con los resultados obtenidos en esta prctica.
sustancia
densidad
[kg / m3]
densidad
relativa
[1]
peso
especfico
[N / m3]
volumen
especfico
V [m3 / kg]
aceite
agua
glicerina
mercurio
petrleo
difano
Actividad 5
Con los conocimientos adquiridos en sta y la prctica anterior, clasifique a las cantidades
fsicas siguientes, escribiendo una E si la propiedad es extensiva o una I si es intensiva en
el parntesis correspondiente.
temperatura
masa
peso especfico
( )
( )
( )
presin
densidad
volumen
( )
( )
( )
volumen especfico
( )
densidad relativa
( )
energa
( )
peso
( )
27
Prctica 8
El manmetro
Objetivos:
e) Determinar el modelo grfico y el modelo matemtico de la presin manomtrica Pman
en funcin de la profundidad en un fluido homogneo, en reposo.

f) Deducir a partir del modelo matemtico anterior, la densidad y el mdulo del peso
especfico del fluido empleado.
g) Concluir respecto a la validez de la ecuacin del gradiente de presin y en relacin con
la naturaleza intensiva de la propiedad denominada presin.
Equipo y material:
o
o
o
o
manmetro diferencial
recipiente de base cuadrada
vaso de precipitados de 600 [ml]
cinta mtrica
Las sustancias, en general, pueden dividirse en dos: slidos y fluidos.

Los fluidos estn formados por los lquidos y los gases. Para estas sustancias se tiene una
propiedad de mucha importancia denominada: presin P. Esta magnitud, de carcter escalar se
cuantifica como el cociente de la fuerza normal F, a la superficie que contiene el fluido, y el
rea A en que acta dicha fuerza; es decir:
P=
como
[P]u
F N
N
;
= Pa = pascal
2
A m m2
kg
m 1
N
= 2 = kg 2 2 =
s m ms2
m
entonces, la expresin dimensional de P es
[P] =
M
LT
1
= ML T
Al cociente de la fuerza perpendicular que acta sobre una superficie en un slido, se le

denomina esfuerzo y se puede concluir que esta cantidad tiene las mismas unidades y
dimensiones que la presin.
El instrumento que mide la presin, comparativamente con la presin del entorno, que la
mayora de las veces es la presin atmosfrica, se denomina manmetro y su versin ms
didctica es el manmetro diferencial o de tubo en U.
28
Actividad 1
Identifique y registre las caractersticas estticas del manmetro proporcionado, con las
unidades correspondientes con el SI.
rango
resolucin
legibilidad
porque
Actividad 2
Introduciendo el sensor del manmetro como lo indica el diagrama, mida la presin
manomtrica Pman para cada profundidad y indicada en la tabla siguiente; efecte tres
conjuntos de mediciones, procediendo en forma de zigzag. Al medir se debe de tomar la
lectura en la base del menisco del fluido del manmetro.
y [cm]
y [m]
Pman1 [Pa]
Pman2 [Pa]
Pman3 [Pa]
P man [Pa]
0
3
6
9
29
Como el manmetro mide, por ejemplo, la presin P de un gas de un tanque comparndola con la
presin de la atmsfera , como lo muestra la figura (a).
Al desear medir la presin atmosfrica con un manmetro, nos va a resultar una lectura nula,
como en la figura (b); por esta razn se afirma que la Pman de la atmsfera es cero.
Si ahora obstruimos la manguera del manmetro en el punto A, ver figura (c), y sin permitir el
paso de aire en sentido alguno se recorren los dedos al punto B, el manmetro registrar una
presin de vaco (una presin menor a la de la atmsfera) a estas presiones manomtricas negativas
se les denomina presiones vacuomtricas.
Actividad 3
Localice en la grfica siguiente los puntos de las profundidades indicadas en la actividad
anterior con su presin manomtrica cada uno.
30
Actividad 4
Con la aplicacin del mtodo de mnimos cuadrados, obtenga la ecuacin de la mejor
recta que se aproxime a los puntos experimentales de la actividad anterior, no olvide indicar
las unidades, en el SI, de cada trmino.
Pman[
]=
De un anlisis de fuerzas para un elemento de volumen, dentro de un fluido esttico, con

densidad , se obtiene la ecuacin del gradiente de presin que nos relaciona la Pman con las
profundidades dentro del fluido, la cual resulta:
dP
= g ; g = aceleracin gravitatoria
dy
Actividad 5
Con la aplicacin de la ecuacin del gradiente de presin obtenida y con el modelo
matemtico de la actividad 4, obtenga lo que se pide para el fluido empleado en la actividad
2, sin olvidar las unidades en el SI.
a) el mdulo del peso especfico
=
b) la densidad
=
c) la densidad relativa
=
d) el volumen especfico
=
31
Prctica 9
El barmetro
Objetivos:
a) Construir un barmetro con mercurio, como el empleado por Evangelista Torricelli.
b) Medir la presin atmosfrica local, a travs del experimento de Torricelli.
c) Aplicar la relacin que existe entre presiones absoluta, manomtrica y atmosfrica
Equipo y materiales:
o
o
o
o
o
o
1 tubo de vidrio de 6 [mm], l > 60 [cm], sellado en un extremo.

630 [g] de mercurio
1 cpsula de porcelana
1 jeringa
1 flexmetro
1 par de guantes quirrgicos
Para medir la presin de un gas, como la atmsfera, no resulta til el manmetro, pero existe un
medidor que compara la presin de dicho gas con la presin existente en una zona al vaco, es decir
con la presin cero. Este instrumento se denomina barmetro.
Actividad 1
Para construir un barmetro como el inventado por Torricelli, realizaremos la secuencia
siguiente:
a) Llenar el tubo de vidrio sellado, con el mercurio, ayudados de la jeringa. Para evitar
que el tubo se rompa, realizar el llenado inclinndolo para que el mercurio escurra por
las paredes.
b) Evitar que quede aire atrapado en forma de burbujas, porque este aire causa falta de
exactitud en la lectura de la altura baromtrica.
c) Al completar el llenado del tubo verter en la cpsula de porcelana todo el mercurio
restante. Para mayor estabilidad de la cpsula, coloque debajo de ella la tapa del
frasco para asegurarla.
d) Obstruir la boca del tubo con el mercurio e invertirlo, en posicin vertical, destapar el
tubo dentro del mercurio de la cpsula.
e) Observar que el tubo se vaca parcialmente, pero se estabiliza a una altura medida
desde el menisco del mercurio ( ) que est fuera del tubo hasta el menisco en el
interior del tubo, dicha altura se conoce como altura baromtrica hbar.
Actividad 2
Anotar los comentarios que puedan haber surgido de la construccin anterior.
.
.
.
32
Actividad 3
Mida la longitud l del mercurio en el tubo de vidrio
para los valores del ngulo indicados en la tabla,
obsrvese que el ngulo es el formado por la
horizontal y el eje del tubo; determine para cada
rengln el valor de la altura baromtrica, hbar.
[o]
75 o
80 o
85 o
90 o
l [m]
hbar. [m]
Actividad 4
Determine la altura baromtrica ms representativa de las mediciones efectuadas.
hbar = ___________ [m]
Actividad 5
Aplicando la ecuacin del gradiente de presin entre los puntos 1 Y 2, determine la
presin atmosfrica local.
z
h bar
z1=0
P1 - P2 = - Hg g (z1-z2)
33
Prctica 10
Calor sensible
Objetivos:
d) Comprender y formar los conceptos, a partir de cuestiones objetivas, sobre
temperatura, energa en forma de calor, energa interna, potencia (rapidez de
disipacin de energa) y sus unidades en el SI.
e) Descubrir la relacin entre la energa en forma de calor Q que recibe una sustancia y
el cambio de temperatura T que experimenta si su masa m se mantiene
constante.
f) Descubrir la relacin entre energa en forma de calor Q que recibe una sustancia y
su cantidad de masa m cuando el cambio en su temperatura T se mantiene fijo.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
o
o
1 balanza con un rango de 0 a 610 [g]

1 cronmetro digital
1 parrilla elctrica: Corning de 575 [W]
2 termmetros de 10 a 110 [C]
2 vasos de precipitados de diferentes volmenes
1 vaso de precipitados de 600 [ml]
1 jeringa
Actividad 1
Vierta agua de la tubera en el vaso de 600 [ml], aproximadamente a la mitad; separe en
cada vaso de precipitados restantes una masa diferente: 20 y 40 gramos. Mida la
temperatura en cada uno de los tres recipientes.
T1= ______ [C];
en m1 = 20 [g]
T2= ______ [C]; y T3= ______ [C]

en m2 = 40 [g]
en masa m (residuo)
Con base en estas mediciones, concluya respecto a qu tipo de propiedad es la

temperatura (extensiva o intensiva) y explique por qu.
La temperatura es una propiedad de las sustancias que emprica y cotidianamente asociamos con lo
caliente o fra que esta una sustancia.
Es una propiedad bsica e importante porque varias otras propiedades de la sustancia son funciones
de la temperatura.
La temperatura que se mide con un termmetro, por ejemplo, de mercurio recibe el nombre de
temperatura emprica porque el instrumento de medicin fue graduado de acuerdo con dos experiencias
de laboratorio: punto de fusin del agua (0[C]) y el punto de ebullicin del agua (100[C]), al nivel del
mar.
34
La temperatura termodinmica o temperatura absoluta tiene su base conceptual en la segunda ley de

la Termodinmica; esta cantidad fsica es una de las dimensiones o cantidades de base del Sistema
Internacional de Unidades (SI), su unidad fundamental es el kelvin (K) y su expresin dimensional es
[].
Es posible expresar una temperatura emprica en la escala termodinmica agregndole
273.5 a dicha temperatura; es decir:
TK = T o C + 273.15
Cabe hacer notar que los incrementos en la temperatura de una sustancia se pueden medir
en la escala emprica o en la escala absoluta, pero resulta que en ambas tienen el mismo
valor, esto es:
T o C = TK
Actividad 2
Efecte las conversiones indicadas a continuacin:
Tamb = -10 [oC] =
[K]
Tfusin = 0 [oC] =
[K]
Tebull = 100 [oC] =
[K]
T = 5 [oC] =
T = 185 [oC] =
[K]
[K]
En Fsica, el concepto de potencia, Pot, nos indica la rapidez con que se realiza un trabajo, es decir:
dW
Pot =
, donde W = trabajo
dt
y t = tiempo
Este concepto tambin se emplea para referirnos a la rapidez con que se le entrega o se le retira
energa, a una sustancia, en forma de calor Q, matemticamente:
2
Pot =
dQ
ML T
; [Pot ]u =
dt
T
= ML T
Para un lapso finito t[s], la energa en forma de calor Q suministrada se puede calcular
con:
Q = Pot t
Esta energa en trnsito incrementar la energa que es una propiedad de la sustancia, es
decir la energa interna U siempre y cuando la sustancia se encuentre estacionaria (EC = 0
y EP = 0).
35
Actividad 3
Colocar sobre la platina de la parrilla elctrica los vasos de 50 [ml] con las masas m1 = 20
[g] y m2 = 40 [g] medidas anteriormente. Encender la parrilla en t = 0 [s] y con la potencia al
mximo, por medio de los termmetros y con el cronmetro medir y anotar el lapso, en
segundos, en que cada masa m alcanza un t = 5 oC en su temperatura:
m1
m2
m1 = 20 [g]
cuando T = 5 [oC]
t1 = ______ [s]
m2 = 40 [g]
cuando T = 5 [oC]
t2 = ______ [s]
Q1 = 575 [W] t1[s]
Q2 = 575 [W] t1[s]
Q1 = ________ [J]
Q2 = ________ [J]
Nota: Apague la parrilla despus de las mediciones.

Concluir respecto a la relacin entre la energa en forma de calor Q y la cantidad de masa
m cuando se provoca la misma variacin de temperatura T a dos masas diferentes:
1
Q m? s ( ), no( );
Q ? s ( ), no( );
m
Actividad 4
Verter en cada vaso (de diferente volumen) una masa de agua nueva de 30 [g], a la
temperatura de la tubera. Colocar en la parrilla elctrica los vasos anteriores y encenderla en
t0 = 0 [s], y con la potencia al mximo, con los termmetros y el cronmetro medir un
incremento T1 = 5 [oC] y en el lapso en el que se alcanz, para la primera masa de agua y
de T2 = 10 [oC] para la segunda masa sin olvidar el lapso en que se alcanz.
m1
m2
m2 = 30 [g]
cuando T2 = 10 [oC]
t2 = ______ [s]
Q2 = 575 [W] t2[s]
Q2 = ________ [J]
m1 = 30 [g]
T1 = 5 [oC]
t1 = ______ [s]
Q1 = 575 [W] t1[s]
Q1 = ________ [J]
36
Nota: Apague la parrilla despus de las mediciones.

Concluir respecto a la relacin entre la energa en forma de calor Q y la variacin de
temperatura T que se le caus a la sustancia cuando la masa m de la sustancia se mantuvo
fija.
1
Q T? s ( ), no( );
Q
? s ( ), no( );
T
Combinando las relaciones de proporcionalidad:

Qm
se obtiene:
Q T
Q m T
si se introduce una cantidad que siendo propiedad de la sustancia nos permite establecer una
ecuacin, se logra que:
Q = m c T
A la cantidad c se le conoce como capacidad trmica especfica (incorrectamente llamada
calor especfico).
Actividad 5
Encuentre las unidades del SI en que se mide c. Determine la expresin dimensional de c en
el SI.
37
Prctica 11
Calor latente
Objetivos:
a) Cuantificar la energa necesaria para que la unidad de masa de agua en fase slida, a la
temperatura de fusin, cambie a la fase lquida, manteniendo su temperatura y a presin
constante.
b) Identificar el trmino calor latente de fusin de una sustancia pura, en este caso agua.
Concluir respecto a sus unidades y dimensiones en el SI.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
1 termmetro de inmersin
1 balanza de 610 [g]
1 vaso de precipitados de 250 [ml]
agua lquida ml = 6 mh
1 cubito de hielo de mh =_____ [g]
Para el profesor:
1 termmetro de inmersin
1 resistencia de inmersin
1 vaso grande de unicel con tapa
1 hielera
El agua, compuesto vital en nuestro planeta, puede encontrarse en tres formas diferentes en la
naturaleza; dichas formas reciben el nombre de fases: slida, lquida y gaseosa. En cada fase esta
sustancia se denomina de manera especial: hielo, agua y vapor, respectivamente. Experimental y
naturalmente es posible que una masa de hielo cambie de fase, inclusive para llegar a vapor, todo
depende de la energa que reciba, sobre todo en forma de calor Q.
A la presin atmosfrica en que vivimos, existe un valor de temperatura a la cual el hielo se funde y
cambia a la fase lquida (temperatura de fusin) y ya en fase lquida, el agua, al alcanzar otra
temperatura especial denominada de ebullicin, cambia a vapor (fase gaseosa).
Lo anterior se logra con una cantidad de energa Q que depender del tamao de la masa m que
se desea cambie de fase:
Qm
Existe una propiedad de cada sustancia conocida como calor latente o calor de transformacin, en
este caso de fusin f, cuyo valor sirve para relacionar a Q con m; es decir:
Q = mf
J
Debe ser claro que las unidades de f son
kg
Se entiende por sistema termodinmico , la porcin del universo que nos interesa estudiar y en el
cual cuantificamos algunas de las propiedades de las sustancias que lo componen.
Los sistemas termodinmicos pueden ser de uno de los tres tipos siguientes:
a) abierto: permite el paso de energa y de masa, a travs de su frontera.
b) cerrado: slo permite el paso de energa a travs de su frontera.
c) aislado: no permite el paso de masa ni de energa a travs de su frontera.
38
Actividad 1
J
Si las unidades de calor latente de fusin f, en el SI, son , la expresin dimensional de
kg
f es:
[f] = ____________
Actividad 2
Registre la temperatura inicial de los trozos de hielo contenidos en la hielera del grupo:
Tinic h = _______________ [oC] y como temperatura absoluta Tinic h = ______________ [K]
Actividad 3
Tome un cubo de hielo, mida su masa y registre este valor.
mhielo = ____________ [kg]
Triture su masa de hielo y mzclela con una masa de agua de la llave que sea seis veces
la masa del hielo. Anote el valor de esta masa y el de su temperatura inicial.Tinic h. Para
favorecer la exactitud de las propiedades por cuantificar, realice la mezcla en un calormetro.
Un calormetro es un dispositivo experimental que no permite el paso de energa, en forma
de calor, a travs de su pared (denominada adiabtica). Adems se debe colocar un
termmetro que nos permitir medir la temperatura de equilibrio de la mezcla, como se
muestra en la figura siguiente:
termmetro
tapa
masahielo= ______________ [kg]
Tinic h = ______________ [C]
masaagua= ______________ [kg]
Tinic_agua= ______________ [C]
mezcla de hielo
con agua
Actividad 4
calormetro
Registre la temperatura de equilibrio T, alcanzada por la mezcla y el lapso en que se

alcanz.
T=
[C]
t=
[s]
39
Un principio fundamental en la Fsica es el de Conservacin de la energa. En el contexto de la

termodinmica, este principio toma la forma particular de Primera ley de la Termodinmica:
Q + W = E
En dicha expresin, cada trmino significa lo siguiente:
Q es la suma algebraica de las energas en forma de calor que recibe el sistema que es de nuestro
inters.
W es la suma algebraica de las energas en forma de trabajo que recibe el sistema bajo estudio y
es la variacin de energa que experimenta nuestro sistema; este trmino est formado por las
variaciones de energa: potencial, cintica e interna:
= EP + EC + U
Para un sistema estacionario EP y EC son nulas.
Nuestro calormetro se comporta como un sistema termodinmico aislado, y por lo tanto en
l: Q = 0 , W = 0 y E = 0
Pero en el interior, existen intercambios energticos que se pueden cuantificar con
Q = 0, como sigue:
Q h + Q cambio + Q agua + Q agua = 0
...(1)
En la cual:
Q h es la energa que requiri el hielo para elevar su temperatura desde la inicial (T<0)
hasta la temperatura de fusin que para el agua es de cero grados Celsius; es decir:
Q h = m h c h 0 Tinic h
...(2)
ch es la capacidad trmica especfica del hielo.

Q cambio es la energa que requiere la masa de hielo, a 0[C] para cambiar de fase
(fundirse) y quedar toda como agua lquida a 0[C], esto es:
Q cambio = m h f
...(3)
f es el calor latente de fusin.
Q agua es la energa que el agua lquida proveniente del cambio de fase, requiri para
llegar a la temperatura de equilibrio T habiendo iniciado este incremento desde T0 = 0[C],

algebraicamente:
Q agua = m h c agua (T 0 )
...........(4)
Q agua es la energa en forma de calor que la masa m (=6mh) de agua lquida original tuvo
que ceder para disminuir su temperatura desde Tinic agua hasta la temperatura de equilibrio T;
es decir:
Q agua = mc agua (T Tinic _ agua ),
.........(5)
Notar que T<Tinic_agua,
Q agua <0
40
Si contamos con la informacin siguiente:

J
c hielo = 2260
kg K
J
c agua = 4186
kg K
podemos calcular las energas en forma de calor de las ecuaciones (2),(4) y (5), y la
ecuacin (3) quedara en funcin del calor latente de fusin f.
Al sustituir los resultados obtenidos en la ecuacin 1, podemos cuantificar el calor latente de
fusin f.
Actividad 5
Concentre sus resultados en el espacio siguiente:
Qh =
Q cambio =
Q agua =
Q agua =
J
por lo tanto f (exp) ________________
kg
Actividad 6
kJ
Si consultamos los libros y encontramos que f = 334 , el cual consideraremos como
kg
valor patrn, calcule el error de exactitud y la exactitud del valor determinado
experimentalmente.
f (exp)=
J
kg

f (patrn)=
%EE=
J
kg

%E=
41
Prctica 12
Carga elctrica
Objetivos:
a) Comprender y formarse el concepto de carga elctrica, a partir de experimentos.
b) Conocer el principio de funcionamiento de un electroscopio.
c) Descubrir e identificar los tipos de carga elctrica que existen, aplicando la convencin
de Benjamn Franklin.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
o
2 bases de soporte universal

2 varillas de 1 [m]
1 tira de polietileno de 50 [cm] por 3 [cm] aproximadamente
1 cordn de 2 [m] aproximadamente
barras cilndricas de vidrio, ebonita, acrlico, PVC y nylon
frotadores: piel de conejo, seda y franela
Carga elctrica: es una propiedad fundamental de la materia que permite producir y

experimentar interacciones (fuerzas elctricas y magnticas). Hay de dos tipos:
positiva (como la de los protones) y negativa (como la de los electrones) asociada a
la carencia o exceso de electrones, respectivamente. En el SI se mide en
coulomb = [C].
Actividad 1
Anotar y esquematizar las interacciones (atracciones o repulsiones) entre cargas elctricas
estticas
Electroscopio. Dispositivo que permite detectar la presencia de carga elctrica.
Actividad 2
Con ayuda de las bases de soporte universal, las varillas y el cordn, armar un
electroscopio. Frotar la tira de polietileno con la franela y colocar las caras frotadas frente a
frente sobre el cordn. Observar el efecto de la presencia de carga elctrica en la tira de
plstico y anotar sus observaciones.
42
Actividad 3
De acuerdo con la convencin de Benjamn Franklin, anotar en los diagramas siguientes el
nombre de los materiales y los signos de las cargas correspondientes, despus del proceso
de frotamiento.
Actividad 4
De acuerdo con la actividad 1 y la anterior, identificar el tipo de carga elctrica que se tiene
en la tira de polietileno colocada en el cordn del electroscopio.
Carga de la tira de plstico (polietileno): ______________________
Actividad 5
Utilizando el electroscopio y apoyndose en la actividad anterior, frotar cada barra con
cada uno de los materiales disponibles, acercar la barra con carga elctrica a los extremos
de la tira de polietileno y sin tocarla, concluir el signo de la carga de sta; registrar los
resultados en la tabla siguiente:
barra
frotador
franela
vidrio
acrlico
PVC
nylon
piel
seda
ebonita
Anotar (+ o ) segn sea el exceso de carga elctrica de la barra despus de frotarse con
cada material.
Se sugiere rodar con cuidado las barras despus de ser frotadas, sobre la cubierta metlica
de la tarja, con la finalidad de neutralizar el exceso de carga que pudo haber quedado en
ellas para evitar juicios errneos.
43
Prctica 13
Corriente elctrica y ley de Ohm
Objetivos:
a) Comprender los conceptos de corriente elctrica y diferencia de potencial elctrica.
b) Obtener los modelos grfico y matemtico de la diferencia de potencial entre los
extremos de un resistor, en funcin de la corriente elctrica que circula por dicho
elemento.
c) Obtener la exactitud en el valor experimental de un resistor tomando como valor
patrn el dado por el fabricante.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
1 fuente de poder de 0 a 40 [V] con ampermetro digital integrado.

1 voltmetro analgico de 0 a 50 [V]
6 cables de conexin cortos de 45 [cm]
1 resistor de alambre.
2 nodos de conexin.
Corriente elctrica i, es una cantidad fsica escalar que representa la cantidad de

carga q, que circula por un elemento, en un lapso de una unidad de tiempo; es decir:
dq C
C
i=
, = [A ]
dt s
s
Diferencia de potencial (entre dos puntos), es el trabajo W que realiza un agente
para trasladar una unidad de carga q, de uno de los puntos al otro, dentro de un campo
elctrico, dividido entre el valor de la carga; es decir:
W J
J
Vab = b a , = V
q C
C
Actividad 1
Con ayuda del diagrama que sigue, armar el circuito elctrico. Considerar que el resistor no
tiene polaridad.
44
Actividad 2
Con ayuda del voltmetro medir la diferencia de potencial (voltaje) entre los puntos a y b; es
decir, la que se aplique al resistor. La corriente elctrica se deber medir en el ampermetro
digital de la cartula de la fuente de poder. Con las mediciones llenar la tabla que se
muestra.
I [A]
0
0.02
Vab [V]
0
0.04
0.06
0.08
0.10
0.12
Actividad 3
Con base en los datos de la tabla anterior y con ayuda de un par de escuadras, trace la
grfica que relaciona a la diferencia de potencial Vab en funcin de la corriente elctrica I. No
olvide acotar los ejes y las unidades correspondientes.
45
Actividad 4
Con el mtodo de mnimos cuadrados, obtenga el modelo matemtico que representa la
grfica anterior. No olvide las unidades de cada trmino.
Modelo matemtico: ________________________________________________________
Ley de Ohm. La diferencia de potencial Vab aplicada a un medio conductor homogneo
es directamente proporcional a la corriente elctrica I que circula en l; es decir
Vab = R I
donde R = resistencia, la cual se mide en ohm = [] (en el SI).
Actividad 5
Con base en la actividad 4 y la ley de Ohm, deduzca el significado fsico de la pendiente
del modelo matemtico. Calcule tambin el porcentaje de error de exactitud para el valor del
resistor utilizado, tomando como valor patrn el que indica el fabricante.
Significado fsico de la pendiente del modelo matemtico: ____________________
Porcentaje de error de exactitud : _____________________
Porcentaje de exactitud : _____________________
46
Prctica 14
Campo magntico
Objetivos:
a)
b)
c)
d)
e)
Identificar y comprender el concepto de campo magntico.

Comprender el principio de funcionamiento de una brjula.
Analizar las lneas de campo magntico que genera un imn.
Aprender a medir la masa de un objeto con ayuda de la balanza con vernier.
Aplicar el producto vectorial de dos vectores.
Para el profesor:
Equipo y material:
1conjunto de imanes permanentes
1 balanza de 0 a 310 [g] con vernier
1 brjula
1 caja pequea transparente con
limadura de hierro
o 1 imn de barra
o
o
o
o
o 1 caja grande con limadura de hierro

o 1 imn permanente en forma de
herradura
Campo magntico: Es la regin que rodea a un imn o a un conductor cuando circula corriente
N
elctrica en l. Se representa por el vector B. En el SI se mide en [tesla] = [T] =
.
A m
Su efecto se puede apreciar porque desva la orientacin natural de una brjula.
Actividad 1
El siguiente esquema representa un imn en forma de barra. Escribir los nombres de sus
polos y trazar algunas de las lneas de campo magntico que genera.
polo
polo
Actividad 2
Con la ayuda de la brjula identificar el polo norte geogrfico de la Tierra, as como los
polos magnticos de los imanes que se le proporcionaron. Haga un esquema para cada
imn, as como otro esquema donde se aprecien los polos magnticos de nuestro planeta.
47
Actividad 3
Con la caja grande de limaduras de hierro,
observar las lneas de campo magntico que
genera el imn en forma de herradura. Hacer
un esquema.
Actividad 4
Con ayuda de los imanes disponibles, enunciar la ley bsica referente a las
interacciones (fuerzas) entre los polos magnticos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Actividad 5
Medir la masa del conjunto de imanes permanentes proporcionado, utilizando la balanza
con vernier.
mimn = ____________________ [g] = ___________________ [kg]
Actividad 6
Para los siguientes esquemas que representan dos vectores a y b que se encuentran
contenidos en el plano de esta hoja, dibuje el vector resultante al hacer el producto vectorial.
i) a x b
ii) b x a
a
48
Prctica 15
Movimiento ondulatorio
Objetivos:
d) Estructurar el concepto de onda, a travs de experimentos de laboratorio.
e) Identificar la amplitud A, la longitud de onda , la frecuencia f y el periodo en una onda
armnica.
f) Conocer y observar las ondas estacionarias y los diferentes modos de vibracin.
g) Obtener los modelos grficos de la longitud de onda en funcin de la frecuencia y de la
longitud de onda en funcin del periodo.
h) Obtener el modelo matemtico de la longitud de onda en funcin del periodo en el
movimiento ondulatorio observado.
i) Obtener la rapidez de propagacin de las ondas del inciso anterior.
Equipo y material:
o
o
o
o
o
o
o
generador de seales
2 bases universales
2 varillas de 1[m]
varilla de 20 [cm]
varilla de 1.5 [m]
impulsor de ondas
o
o
o
o
3 tornillos de sujecin
cuerda de longitud 2 [m]
juego de masas: 1 de 100 [g] y 1 de 50 [g]
1 flexmetro
o luz estroboscpica (uso del profesor)
Onda es una perturbacin en un medio por la cual se transmite energa, pero no masa.
Patrn de onda estacionaria. Cuando tenemos una sucesin de ondas armnicas, de
manera que lleguen a un punto fijo, se reflejen y se superpongan tanto la onda
incidente como la onda reflejada, se forma un patrn de onda que se le llama
estacionaria.
Fig 1
49
Actividad 1
Arme el dispositivo que se ilustra y haga los ajustes necesarios para obtener un patrn de
ondas estacionarias como el que se muestra, con la amplitud de la onda mxima y de
manera que la longitud l sea de 1 [m].
Nodo. Punto de interseccin entre las dos ondas. Se caracteriza porque en esos puntos la
cuerda permanece en su posicin de equilibrio. El modo de vibracin n del patrn de ondas
estacionarias, corresponde al nmero de lbulos o antinodos (espacio entre dos nodos
consecutivos) que se forman en el patrn observado; en la figura se observa que n=2; es decir,
modo 2.
Actividad 2
Con base en el arreglo armado, mida la distancia d entre dos nodos consecutivos y la
amplitud A de las ondas, para el patrn del modo 2.
d = ______________ [m] ;
A = __________________ [m]
Longitud de onda . Es la distancia ms corta que recorre una onda completa, se define
tambin como la distancia entre dos crestas o entre dos valles de una onda. Esta cantidad
fsica se puede obtener a partir del modo de vibracin, segn la expresin:
2l
,
n
tambin se puede observar que = 2d
50
Frecuencia f. Es el nmero de oscilaciones que efecta una onda, en cada unidad de

tiempo. En el SI, se mide en: ciclo / segundo = [s- 1] = [hertz] = [Hz].
Periodo . Es el tiempo que emplea una oscilacin completa en ocurrir; es decir, se calcula
como:
1
=
[]u = [s]
f
Como corresponde a un lapso, en el SI, se mide en segundos.
Rapidez de propagacin v de la onda . Considerando que la rapidez de propagacin es
constante, sta se puede calcular como:
v=
o bien:
v=f
Actividad 3
Determine la longitud de onda, la frecuencia, el
periodo y la rapidez de las ondas generadas, para el
modo n=2, de la figura 2.
= _______________________ [m]
f = _______________________ [Hz]
= _______________________ [s]
v = _______________________ [m/s]
Fig. 3
Actividad 4
Modifique la frecuencia de manera que se generen varios patrones de onda estacionaria, como se
ilustra en la figura 3 y complete la tabla.
n
d [m]
[m]
f [Hz]
[s]
v [m/s]
1
2
3
4
5
6
51
Actividad 5
Elabore una grfica de la longitud de
onda en funcin de la frecuencia.
Identifique y escriba el nombre del tipo de
curva que resulta.
Tipo de curva: ______________________
Actividad 6
Elabore una grfica de la longitud de
onda en funcin del periodo. Escriba qu
tipo de curva resulta y si es lineal o no,
determine el modelo matemtico con
ayuda del mtodo de mnimos cuadrados.
Tipo de curva: ______________________
Modelo matemtico: _________________
Actividad 7
Anote el significado fsico de la pendiente del modelo matemtico anterior y con ello
determine la rapidez de propagacin de las ondas.
m = _____________________________
v = __________________________ [m/s]
Actividad 8
Establezca cualquier modo de vibracin de manera que la amplitud de la onda sea lo ms
grande posible. Con ayuda de su profesor acerque la luz estroboscpica y observe el
fenmeno cuando la frecuencia de la luz coincide con la frecuencia del generador de
seales. En las lneas siguientes anote las conclusiones de esta experiencia.
Conclusiones:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________
52

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Resolucin: es el intervalo ms pequeo que se puede

Legibilidad: es la cualidad del instrumento de

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Determinar las caractersticas estticas del calibrador con vernier.

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El error de exactitud se puede obtener a partir de la expresin matemtica siguiente:

y la exactitud se obtiene a partir de:

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El error de precisin se calcula con la expresin:

y la precisin se puede calcular por medio de:

V2[cm] V3[cm] V4[cm] V L[cm]

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La expresin por medio de la cual se obtiene el volumen de una esfera es:

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Unidad fundamental: es aquella que se asigna a cada dimensin en el Sistema Internacional

Unidad derivada: se obtiene a partir a partir del producto o cociente de unidades

Expresin dimensional de una cantidad fsica x es aquella que involucra al

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designan con i , j , k respectivamente)en el caso de este tipo de sistema de referencia.

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tipo (escalar / vector)

tipo (escalar / vector)

Una forma de expresar la segunda ley de Newton, es:

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y tomando en cuenta que:

El cociente de la variacin de la respuesta que tiene un instrumento de medicin y el cambio en la

donde: lectura = variacin en las lecturas obtenidas

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Por lo tanto el desplazamiento es la cantidad vectorial que se dirige de la posicin inicial a

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velocidad instantnea: es el cambio de posicin de un objeto con respecto al tiempo cuando

aceleracin instantnea: es el cambio de velocidad de un mvil con respecto al tiempo cuando

donde. r = posicin final

donde: vo = velocidad inicial

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donde: tL : tiempo ledo

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T2= [C]; y T3= [C]