asertividad

En un grupo u organizacin existen cuatro funciones

principales de la comunicacin:
expresin emocional, motivacin, control e
informacin.

El aprendizaje asertivo se
fundamenta en dos supuestos:
Lo que hacemos sirve como
base para formarnos el
concepto de nosotros
mismos. Entre ms
defendamos nuestros
derechos y actuemos de
modo que nos respetemos,
mayor ser nuestra
autoestima.

autoestima es igual a logro de objetivos.

nuestros objetivos deben ser acordes con nuestros recursos

personales, garantizando cierta probabilidad de xito, y que
nuestras acciones deben ser perseverantes para llevarnos a
conseguirlo.

Caractersticas de la persona
asertiva
La persona asertiva se
siente libre para
manifestarse mediante
palabras y actos; revela
quin es, qu siente, piensa
y quiere.
Puede comunicarse con
personas de todos los
niveles

Tiene una orientacin activa en la vida; va tras lo que quiere. En

contraste con la persona pasiva, que aguarda a que las cosas
sucedan, intenta hacer que las cosas sucedan.

Acta de un modo que juzga respetable y responsable. Al

comprender que no siempre puede ganar, acepta sus
limitaciones.

Tcnicas para el desarrollo de

habilidades asertivas
Estabilizador
Esta tcnica consiste en tomar en cuenta el derecho propio

y el del interlocutor para despus

elegir una conducta a seguir. Bsicamente se maneja en
tres fases y con tres frases:
Tu derecho es....
Mi derecho es....
As pues....

Disco rayado
Es la repeticin serena de las palabras que expresan
nuestros deseos, una y otra vez. Esto permite poner en
claro tanto nuestros sentimientos como la forma de
expresarlos, ignorando las
trampas verbales manipulativas y la lgica irrelevante, sin
apartarnos del punto en que deseamos insistir.

Banco de niebla
Ensea a aceptar las crticas manipulativas reconociendo
serenamente ante nuestros crticos la posibilidad de que
haya algo o mucho de cierto en lo que dicen, sin que por
ello desertemos de nuestro derecho de ser nosotros
mismos.

HABLAR EN PUBLICO
xito/fracaso como orador se basa en tres puntos principales:

Su nivel de seguridad en si mismo, de su autoconfianza

De su habilidad para comunicarse oral y gestualmente
De la confianza y simpata que sepa usted suscitar en su
audiencia.

Primeras pautas a considerar

Determinar el
objetivo

Elegir el mtodo

Preparar los
medios

Ilustrar con
ejemplos, datos y
ancdotas

Hablar solo de lo que se sabe

Tener claro el objetivo que se persigue
Preparar a fondo lo que se quiere decir

Prever las
reacciones y
preparar
respuestas a las
preguntas
posibles

Porque es considerado una

persona con habilidad de
influir
Identificar los siguientes puntos
en el discurso:
Porque considera que utilizo
ese tipo de imagen personal
( barba, tipo de camisa, tipo
de peinado, etc.)
Como es el contacto con el
auditorio
Que tipo de gestos utiliza
Cual es el objetivo del
discurso
Cual es el contexto de su
discurso
Identificar los medios que
utiliza

Identificar, ancdotas, chistes

tps://www.youtube.com/watch?v=wbegQ3ppzc4

Proyecto final : percibir para

influir
1. Contendr las actividades que se realizaran en clase y de tarea sobre la persona que eligi para
2.
3.
4.
5.
6.
7.

investigar.
En base a la informacin que se va recopilando se creara una portada de revista y un ndice
temtico del cual usted hablara frente a los coordinadores acadmicos una semana antes de su
tercer examen parcial.
Debe de entregarse la portada y el ndice impreso.
As como una antologa con la informacin recopilada y un ensayo por cada miembro del equipo
donde utilizando la mayora de conceptos vistos en clase sustenten su eleccin de ser una
persona con habilidad de influir.
El ensayo debe de ser mnimo 2 hojas .
Entregar su portafolio de investigacin el da 29 de mayo.
La siguiente clase se realizara en biblioteca, para revisin de avances de trabajos y material a
integrar.