CARACTERSTICAS PSICOLGICAS

DE LA ACTIVIDAD PREESCOLAR

Las destrezas que el nio ha adquirido al llegar

a esta etapa, le permiten desempear un papel
mucho ms activo en su relacin con el
ambiente: siente gran curiosidad por el mundo
que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es
autosuficiente y busca ser independiente.

DESARROLLO COGNITIVO
Todava les cuesta aceptar el punto de vista de
otra persona.
(Egocentrismo)

DESARROLLO EMOCIONALSOCIAL
Comienzan a diferenciarse ms claramente del mundo.
El conflicto bsico a esta edad es, segn Erickson, el de la
iniciativa, que les permite emprender, planear y llevar a cabo
sus actividades, y a su vez enfrentamiento a la culpa por las
cosas que quieren hacer. Esta culpa se debe en parte a la
rigidez del super yo. Los nios tienen que aprender a equilibrar
el sentido de responsabilidad y la capacidad de gozar la vida.

Los nios absorben valores y actitudes de la

cultura en la que los educan

Se produce as en estos aos, un proceso de

tipificacin sexual en el cual los nios van
captando mensajes de la sociedad acerca de
cmo se deben diferenciar nios y nias.

El cumplimiento de estas tareas permitir que el

nio pueda, posteriormente, adaptarse a la
situacin escolar.