UNA NUEVA FORMA DE

APRENDER Y ENSEAR:
EL CONSTRUCTIVISMO

Comunicacin Educativa

El individuo tanto en los aspectos

congnitivos y sociales del
comportamiento como en los afectivos,
no es un mero producto del ambiente
ni un simple resultado de sus
disposiciones internas, sino una
construccin propia que se origina
como resultado de la interaccin entre
esos dos factores.
Comunicacin Educativa

El conocimiento no es una copia fiel

de la realidad, sino una construccin
del ser humano.

Comunicacin Educativa

EL CONSTRUCTIVISMO HACE
NFASIS EN:
La necesidad de la
participacin activa de los
estudiantes en el proceso de
enseanza - aprendizaje.
Comunicacin Educativa

EL CONSTRUCTIVISMO HACE
NFASIS EN:
El valor de los intercambios y
de las relaciones mediatizadas
de cooperacin durante el
aprendizaje.

Comunicacin Educativa

EL CONSTRUCTIVISMO HACE
NFASIS EN:
El papel de las percepciones y
del pensamiento y el lenguaje
en el aprendizaje.
El papel de las emociones y
del medio afectivo para
aprender.
Comunicacin Educativa

ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS

DEL CONSTRUCTIVISMO
Las relaciones entre iguales y de
cooperacin entre los alumnos son
condiciones necesarias para
aprender.
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ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS

DEL CONSTRUCTIVISMO
Se aprende con ayuda de otro,
directa o indirectamente, de forma
inmediata o mediata ( mediacin ).

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ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS

DEL CONSTRUCTIVISMO
La comprensin no se da en
solitario.
Se necesita de otro y/o algo.
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ALGUNOS PRINCIPIOS BSICOS

DEL CONSTRUCTIVISMO
La verdadera comprensin exige:
- Actividad y comunicacin.
- El empleo del lenguaje.
- Negociacin semitica.
- Llevar dentro lo que est afuera.
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CONCEPCIN DEL ALUMNO

Es un individuo activo: pregunta,
observa atentamente, ejecuta
procesos, cuando pide ayuda a
quienes ms saben, pide opiniones
sobre determinados aspectos y
compara estas opiniones con lo que
l piensa, cuando hace
comparaciones y analoga
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CONCEPCIN DEL MAESTRO

Crea una reciprocidad,
participacin, respeto y
autoconfianza.

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CONCEPCIN DEL MAESTRO

Promueve el aprendizaje
autogenerado y
autoconstructivo.

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CONCEPCIN DEL MAESTRO

Es un promotor del desarrollo
integral y la autonoma del
educando
(Maestro Investigador).
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CONCEPCIN DEL MAESTRO

Planifica los contenidos para que el
estudiante pueda construirlos. Es
un mediador que verifica que los
conocimientos tengan
representacin individual (valor
individual) pero tambin social,
para asegurarse la integracin a
una cultura y a una sociedad.
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