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Sergio Tobn
Queslaevaluacindelascompetencias?
Es el
proceso mediante el cual se recopilan
evidencias y se realiza un
juicio o dictamen de esas evidencias teniendo en cuenta
criterios
preestablecidos,paradarfinalmenteuna
retroinformacin
quebusquemejorarla
idoneidad
.
Elprocesodeevaluacinpasoapaso
Quevaluar?
Paraqu
evaluar?
Conqu
criterios?
Conqu
pruebas?
Cmodeterminarel Enqumomentos
Conquestrategias? Cmoinformar?
niveldeaprendizaje?
evaluar?
Saberesdela
competencia(saber,
Paraformary
valorarla
idoneidad.
Evidencias
Logrosesperados
concretasde
enlacompetencia.
aprendizaje.
Matricesde
evaluacin.
Diagnstico,
Pruebas,portafolio,
Formativa,Promocin observacin,
yAcreditacin.
simulaciones,etc.
Logros,aspectosa
mejorarynivelde
aprendizaje.
saberhacer,saberser).
Paso1:Quevaluar?Lacompetenciaysussaberes.
Actuacinintegralconidoneidadytica
Saber hacer
Procedimientos
Tcnicas
Saber
Comprensin Aprobacin
Saber
Actitudes
Valores
Ejemplodecompetencia.
Problemtica Cmo crear proyectossocialesoempresarialesque resuelvanlosproblemasdeformasistmica,yquese
sostenganeneltiempoafrontandolasdificultades,conbaseenelproyectoticodevida?
Competencia: Emprender proyectos creativos e innovadores, que contribuyan a identificar, plantear y resolver los
problemas sociales y productivos, con base en metodologas sistmicas, que tengan en cuenta el contexto, de acuerdo
conundeterminadoenfoqueymetodologadeinvestigacin.
Paso2:Paraqu?Paralograrunaformacinintegral.
Ejemplocompetenciadeemprendimiento:
Fortalecerlahabilidaddemetacognicin.
Tomarconcienciadesuslogrosyaspectosamejorar.
Mejorarefectivamenteensudesempeo.
Comprendercmopuedencontribuirpararesolverunproblema.
Paso3:Conqucriterios?Resultadosesperadosenlacompetencia.
Pautasparaestablecerloscriterios
Saberes
Comparacin
Claridad
Loscriteriosdebenabordarlosdiferentes
saberesdelacompetenciaenloposible.
Loscriteriosdebencompararunquconuna
condicindereferencia.
Loscriteriosdebenserfcilmente
comprensiblesyclaros.
Pertinencia
Loscriteriosdebenserpertinentesal
desempeoprofesionalidneo.
Ejemplodecriteriosenlacompetenciadeemprendimiento:
1.1Tieneretospersonalesencampodelemprendimiento,loscualessoncoherentesconsusvalores,lasoportunidades
delmedioysuproyectoticodevida.
1.2Argumentadeformaclara,coherenteypertinentesuideadeproyecto,ysabeofrecerloalaspersonasy
organizacionesatravsdeunaestrategiapertinente.
1.3Creaoadaptaunproyectodeemprendimientoenelcamposocialoempresarialcuyasmetas,estrategiasy
planificacinderecursossoncoherentesentres,yrespondenaunretooproblema.
Paso4:Conquevidencias?Pruebasconcretasdeaprendizajequepresentanlosestudiantes.
EvidenciasPorqusonvaliosas?
Sonpruebasquepresentanlosestudiantesparademostrarsuscompetencias.
Permitenvalorarloscriterios.
Permitenorganizarelprocesodeaprendizaje.
Danclaridadalosestudiantesfrenteacmodebendemostrarsuaprendizaje.
Permitendocumentarelaprendizajedelosestudiantesatravsdeunportafolio.
TiposdeEvidencias
Tipo
Evidenciade
conocimiento
Evidenciasde
hacer
Evidenciasdel
ser
Evidenciasde
producto
Ejemplos
Pruebasescritasabiertas
Pruebasescritascerradas
Pruebasorales
Ensayos
Audiosyvideos
Testimonios
Registrodeobservaciones
Registrodeactitudes
Pruebasdeactitudes
Autovaloracin
Sociodramas
Documentosdeproductos
Proyectos
Informesfinales
Objetos
Creaciones
Serviciosprestados
Ejemplodeevidenciasenlacompetenciade
emprendimiento
Criterios
Evidencias
Ponderacin
1.1Tieneretospersonalesencampodelemprendimiento,los
cualessoncoherentesconsusvalores,lasoportunidadesdel
Informedeplaneacindelproyecto
medioysuproyectoticodevida.
ticodevida.
10%
1.2Argumentadeformaclaraycoherentesuideade
Registrodelprocesodeargumentacin
proyecto,ysabeofrecerloalaspersonasyorganizacionesa
oralenpblico.
travsdeunaestrategiapertinente.
10%
1.3Creaoadaptaunproyectodeemprendimientoenel
camposocialoempresarialcuyasmetas,estrategiasy
planificacinderecursossoncoherentesentres,y
respondenaunretooproblema.
Informedeunproyectode
emprendimiento.
1.4Argumentadeformaprecisalosconceptosdenegocio,
proyectosocial,emprendimientoycreatividadcon
baseundeterminadomapagrfico.
InformeescritodeCartografa
Conceptualsobreconceptosde
emprendimiento.
1.5Ejecutayevalaunproyectodeemprendimiento(ouna
desuspartes)siguiendounanlisisprospectivo,manejando
deformaestratgicalassituacionesdeincertidumbreylas
dificultades.
Informedeejecucindeunproyecto
deemprendimiento.
40%
10%
30%
Paso5:Cmodeterminarelniveldeaprendizaje?Mediantematricesdeevaluacin.
ComponentesdelasMatricesdeevaluacin
Componente
Competencia
Criterios
Evidencias
Nivelesdelogro
Puntosoporcentaje
Descripcin
Accinaevaluar.
Consideracionesatomarencuantaenel
proceso.
Sonlaspruebasatenerencuenta.
Dancuentadenivelesdeaprendizajepor
criterio.
Indicanlacuantificacindecadacriterioyde
cadaniveldelogro.
Paso6:Enqumomentoseevala?Alinicio,duranteyalfinaldelproceso.
MomentosdelaEvaluacin
Tipodeevaluacin
Alinicio:
Dianstica
Caractersticas
Evalasaberesprevios.
Sepuedenacreditarcompetencias.
Durante:
Formativa
Sedaenlasactividadesdeaprendizajecon
baseenevidencias
Alfinal:
Promocin
Sedeterminaelgradodedesarrollodela
competencia.
Seinformaalestudiantedelaprendizaje.
Enelegresado:
Certificacin
Seacreditaacadmicamentelacompetencia
enlosestudiantes.
Opcionalmente,sepuedecertificarla
competenciadesdeuncentroexterno.
Procesodelaevaluacin
Fase
Autovaloracin
Covalaoracin
Heteroevaluacin
Interevaluacin
Caractersticas
Lahacelapropiapersona.
Esmetacognitiva.
Lahacenlospares.
Esenequipo.
Lahaceeldocente.
Enocasioneslahacenexpertos.
Integralasanteriores.
Sehacedesdediferentesmbitos.
Paso7:Conquestrategiaevaluar?Condiversasestrategias,comopruebas,portafolio,etc.
Estrategiasdeevaluacin
Vasecaptulo:
8DazBarriga.
9Biggs.
Paso8:Cmoinformar?Seretroalimentaconbaseenelniveldeaprendizajealcanzado,loslogrosylos
aspectosamejorar.
Niveldeaprendizaje,logros
yaspectosamejorar
10
Niveldeaprendizaje
Logros
Aspectosamejorar
Logrosobtenidosteniendo
comobaselaMatrizde
Evaluacin.
Nivelalcanzadoapartirdela
matrizdeevaluacin.
Aspectosenloscualesdebe
mejorarlapersona.
EjemploCompetenciade
emprendimiento
Estudiante:Carlos
Ocampo.
5
Porcentajedelogro:80%
Nota:8.0
Proyectocreativode
emprendimiento.
Planeardeformams
organizadalosrecursosdel
proyectodeemprendimiento.
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