Control de Lengua. Nivel 5. Unidades 3 y 4. Evaluacin 1.

Fecha:
Alumno/a:
1.- Lee atentamente:
En una palmera, en una isla, en mitad del inmenso mar azul, haba una
nia.
Nim tena el pelo revuelto, los ojos brillantes, y llevaba tres cordeles en
torno al cuello. Uno, para un catalejo; otro, para una caracola que silbaba, y el tercero,
para una gruesa y roja navaja con su funda. Con el catalejo en el ojo, vigilaba el barco
de su padre. Navegaba por el arrecife en direccin al ocano, hacia aguas ms
profundas. Jack se volvi agitando la mano y Nim le devolvi el saludo, aunque saba
que l no poda verla.
Contesta:
- Dnde se encontraba la nia?

- Cmo se llamaba la nia? Y su padre?

- Qu utilizaba Nim para vigilar el barco de su padre?

...
- Cuando su padre se volvi agitando la mano, qu hizo Nim?
..........................................................................................................................
2.- Rodea las parejas de palabras que sean homfonas:
Baca vaca

cay call

simptico antiptico

Hola ola

alto esbelto

cuchillo tenedor.

3.- Escribe dos ejemplos de los siguientes nombres:

Propios: ..
Colectivos: ..
Abstractos: ..
Epicenos:

4.- Indica el gnero y el nmero de los siguientes nombres:

Gallinas..
Camiones

hermano.
cera

flor.
televisor.

5.- Clasifica las siguientes palabras en llanas o esdrjulas. Despus pon la tilde a las
que la necesiten.
Tomate arboles septimo habil- brujula magico futbol comic
Llanas:
Esdrjulas: .
6.- Subraya con distintos colores, los versos que riman entre s. Despus indica qu tipo
de rima es.
A un panal de rica miel
dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en l.

La nia del bello rostro

est cogiendo aceituna.
El viento, galn de torres,
la prende por la cintura.

7.- Lee este poema y mide sus versos. Rodea si ves alguna sinalefa.
Adnde el camino ir?
Yo voy cantando viajero,
a lo largo del sendero.
la tarde cayendo est.
8.-Dictado.

9.- Clasifica estas palabras en sus campos semnticos.

Chal Italia nervioso Espaa alegre Rusia piso.
- Viviendas: ..
- Paises:
- Estado de nimo: ..
10.- Observa la ilustracin y escribe la descripcin del personaje.