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COLEGIO MARA GRISELDA

VALLE
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

Nombre del
alumno:_______________________________________Curso:_____
___

ANACRONAS LITERARIAS
Qu es una anacrona literaria?
Se llama anacrona a la alteracin del orden cronolgico de los sucesos en el
relato. Esto se produce cuando el narrador se transporta al pasado o al futuro para
contarnos un hecho que aporta algo interesante al desarrollo de la historia.
Pensemos en nosotros mismos No nos ha pasado a veces que estando con
amigos recordamos algo entretenido que ya vivimos y dejamos de hablar sobre un
tema actual? Algo as pasa con las anacronas. Pero veamos cules son, qu
caractersticas tienen y cmo podemos reconocerlas.

Existen dos grupos de anacronas: las prolepsis y las analepsis. Las prolepsis corresponden a
aquellas anacronas que narran hechos pertenecientes a acontecimientos futuros. Las analepsis, en
cambio, corresponden a aquellas que dan un salto atrs y narran acontecimientos anteriores al
tiempo de la accin presente.
Fjate en el siguiente ejemplo:

El da en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levant a las 5:30 de la maana para esperar el
buque en que llegaba el obispo. (Crnica de una muerte anunciada. Gabriel Garca Mrquez)

En este ejemplo el narrador presenta un hecho que an no ha ocurrido, pero es posible de que
suceda en el futuro. Por lo tanto, corresponde a una prolepsis.

Tipos de prolepsis

a) Flash forward: corresponde a la proyeccin hacia el futuro en forma breve y luego retorna al
presente del relato.
b) Premonicin: es un amplio salto al futuro de la historia.

Tipos de analepsis

a) Flash back: es un breve salto al pasado y luego retorna al presente.


b) Racconto: de mayor extensin. Narra acontecimientos anteriores al presente de la accin e
incluso anteriores al inicio del relato.
Ejercicios. Identifica la anacrona presente en los siguientes enunciados (flash back,
racconto, flash forward, premonicin)
1. Ya pasaron 4 das desde que me fui. El tren hacia Pars avanza con rapidez, la misma urgencia
con la que se esfumaron los aos de felicidad al lado de Jess, en aquella humilde casa azul ubicada
en la esquina de la calle Esperanza, esa que siempre alberg mis ms profundos sueos. Veo venir
a Jess sobre la calle an, lo veo todava dirigirse hacia m. Quieres una Coca-cola?, desde ese
momento l y yo nos volvimos inseparables, mejor dicho, lo ramos hasta hace 4 das. Sigo mi

destino y la siguiente parada es Pars, el ms grande y profundo de mis sueos despus de mi


amor._________________
2. Da 4 de Julio, mi vida empieza a volverse montona en ste lugar, mientras veo por la televisin
los festejos del da de la Independencia de Estados Unidos. Todo aqu me es extrao, la gente, la
comida, el ruido, el ritmo de vida, hasta creo que estoy empezando a extraar a la histrica de mi ta
Estela. Ha venido a visitarme, justo cuando estoy establecida y ya me he adecuado a la vida local.
Tengo un tiempo de haber superado la nostalgia de mi tierra y de mi gente. Justo cuando creo haber
encontrado lo que buscaba cuando llegu, viene a visitarme mi ta Estela, s, la ta histrica que
algn da en mi locura cre extraar. Es posible extraar a la razn por la que huiste? no lo s, pero
creo que lo estoy haciendo. Mi nueva vida no es como lo imagin. _________________
3. Vuelven a mi mente los recuerdos de aqul da en que Blanca y yo nos despedimos. Haca varios
das que no haba ido a clases, as que cuando me vio me salud y me pregunt por qu no haba
ido; con tristeza le dije que mi familia se ira a otro estado. No dijimos nada ms, y me abraz, un
abrazo tan clido y sincero que hasta ahora no he sentido otro igual. La algaraba de los nios me
despierta de mis recuerdos. _________________
4. Me acerqu al barranco y me vi a m mismo cayendo por l. En ese momento comprend que si
me empecinaba en buscar la muerte, la muerte me iba a encontrar primero. ________________
5. "Victoria Guzmn, por su parte, fue terminante en la respuesta de que ni ella ni su hija saban que
a Santiago Nasar lo estaban esperando para matarlo. Pero en el curso de sus aos admiti que
ambas lo saban cuando l entr en la cocina para tomar el caf. Se lo haba dicho una mujer que
pas despus de las cinco a pedir un poco de leche por caridad, y les revel adems los motivos y el
lugar donde lo estaban esperando." _________________
6. Quera ir a Marte en el cohete. Baj a la pista en las primeras horas de la maana y a travs de los
alambres les dijo a gritos a los hombres uniformados que quera ir a Marte. Les dijo que pagaba
impuestos, que se llamaba Pritchard y que tena el derecho de ir a Marte. No haba nacido all
mismo, en Ohio? No era un buen ciudadano? Entonces, Por qu no poda ir a Marte? Los
amenaz con los puos y les dijo que quera irse de la Tierra; todas las gentes con sentido comn
queran irse de la Tierra. Antes que pasaran dos aos iba a estallar una gran guerra atmica, y l no
quera estar en la Tierra en ese entonces. l y otros miles como l, todos los que tuvieran un poco de
sentido comn, se iran a Marte. Ya lo iban a ver. Escaparan de las guerras, la censura, el estatismo,
la conscripcin, el control gubernamental de esto o aquello, del arte o de la ciencia Que se quedaran
otros! Les ofreca la mano derecha, el corazn, la cabeza, por la oportunidad de ir a Marte. Qu
haba que hacer, qu haba que firmar, a quin haba que conocer para embarcar en el cohete? Los
hombres de uniforme se rieron de l a travs de los alambres. Le dijeron que no quera ir a Marte.
No saba que las dos primeras expediciones haban fracasado y que probablemente todos sus
hombres haban muerto? No podan demostrarlo, no podan estar 'seguros', dijo Pritchard
agarrndose a los alambres. Era posible que all arriba hubiera un pas de leche y miel, y que el
capitn York y el capitn Williams no hubieran querido regresar. Le abriran el portn para dejarlo
subir al tercer cohete expedicionario, o lo rompera l mismo a puntapis? Le dijeron que se callara.
Vio a los hombres que iban hacia el cohete. Esprenme! les grit No me dejen en este mundo
terrible! Quiero irme! Va a haber una guerra atmica! No me dejen en la Tierra! Lo sacaron de all a
rastras. Cerraron de un golpe la portezuela del coche policial y se lo llevaron con la cara pegada en
la ventanilla trasera. Poco antes que la sirena del automvil comenzara a sonar, al acercarse una
curva, vio el fuego rojo, oy el ruido terrible y sinti la trepidacin con que el cohete plateado se elev
abandonndolo en una ordinaria maana de lunes, en el ordinario planeta Tierra. _______________
(El contribuyente, Ray Bradbury)
Qu es el tiempo de la historia y el tiempo del relato?
El tiempo de la historia en narrativa se refiere al orden lineal de las acciones, as el lector puede
ordenar mentalmente qu sucesos ocurrieron antes o despus, an cuando no hayan sido contados
en secuencia.

Ejemplo:
Llegu al paradero de la locomocin colectiva para esperar el bus del transantiago. Me dola el
estmago, me serv antes de salir de mi casa un desayuno contundente: un pan amasado con huevo

y queso derretido y una gran taza de leche. Ya en el colegio, recordaba las palabras del chofer que
me trat con tanta delicadeza sube cabro chico leso que voy apurado. La verdad no se puede
esperar nada bueno cuando uno es adolescente.

Si ordenamos los hechos cronolgicamente obtenemos el tiempo de la historia:


1. El personaje toma un desayuno contundente.
2. Sale de su casa.
3. Espera el bus en el paradero.
4. El chofer del bus lo trata mal.
5. Llega al colegio.
6. Reflexiona sobre lo difcil que es ser adolescente.

Ahora si los ordenamos de acuerdo al orden de aparicin obtenemos el tiempo del relato que es la
disposicin artstica dada por el autor a los hechos al momento de escribir:

1. Espera el bus en el paradero.


2. Sale de su casa.
3. El personaje toma un desayuno contundente.
4. Llega al colegio.
5. El chofer del bus lo trata mal.
6. Reflexiona sobre lo difcil que es ser adolescente.

Si te fijas, el narrador comienza a contar desde que el personaje espera el bus en el paradero, pero
esa accin en el tiempo de la historia se ubica en el puesto n3. Como dicha accin est en el centro
decimos que el tiempo del relato es in media res, porque el punto de partida del relato comienza en
un momento intermedio de la historia.

Veamos otro ejemplo:


El cazador le dispar al lobo. Caperucita, en ese momento record lo que su madre le dijera en la
maana no pases por el bosque, porque hay un lobo feroz. No obstante, la pequea desatendi la
advertencia y se fue por el bosque camino a la casa de su abuelita, topndose con el animal. Por
poco le cuesta la vida.

Descubramos primero el tiempo de la historia:


1. La madre advierte a Caperucita.
2. Caperucita desobedece y se va por el bosque.
3. Se encuentra con el lobo.

4. El lobo quiso matarla.


5. El cazador le dispara al lobo.

En cambio, el tiempo del relato es otro, porque parte de una situacin final el cazador le dispar al
lobo. Como es un hecho que est al final, decimos que es in extrema res, ya que el punto de
partida de la historia corresponde a la conclusin de los hechos.

En la literatura infantil, es frecuente que el tiempo del relato coincida con el tiempo de la historia, esto
se da, porque los nios son incapaces de reconstruir la narracin, debido a su inmadurez cognitiva o
mental. Es por esto, que los hechos estn ordenados de principio a fin sin alterar su orden de
aparicin. A este tiempo del relato lo llamamos ad-ovo, porque toda la historia est contada en una
secuencia cronolgica perfecta.

Ejemplo:
Haba una vez una princesita de cabellos mgicos que viva en un reino lejano. Su nombre era
Rapunzel. Cierto da una bruja la rapt de su castillo, encerrndola en lo alto de una torre. La nia
creci y al paso de los aos se convirti en una bella mujer. Sus padres haban perdido toda
esperanza de encontrarla, hasta que un da un prncipe lleg a la fortificacin y la rescat de las
manos de la hechicera, devolvindole la felicidad que le arrebataron cuando nia. Ambos prncipes
se casaron y fueron felices para siempre.

El tiempo de la historia coincide con el tiempo del relato:


1. Rapunzel vive con sus padres.
2. Es raptada por una bruja y encerrada en una torre.
3. Sus padres la extraan.
4. Un prncipe descubre el escondite y la rescata.
5. Los prncipes se casan.
Dilogo con el texto. Contesta las siguientes preguntas en base al cuento El contribuyente
Extraer informacin:
1. Identifica el tipo de narrador y el tiempo del relato (ad-ovo, in media res o in extrema res)

Interpreta lo ledo:
2. Qu recursos del relato contribuyen a explicar que este sea de ciencia ficcin?

Argumentar:
3. Si la tierra se acabara maana producto de una gran guerra atmica Qu haras hoy?

Cules son los modos narrativos?


El modo narrativo es la manera que tiene el narrador de presentar los dilogos y acciones de los
personajes en el relato. Encontramos tres forma diferentes:

a) Estilo directo: el personaje habla directamente sin la intervencin del narrador.


-Qu dices!-dijo Lus-.
-Digo que tu ex novia est saliendo conmigo-prosigui Eric-.
-Eso no es posible, t eres mi hermano-agreg Lus-.

b) Estilo indirecto: incorpora el dilogo de los personajes a la narracin, presentndolos por


intermedio del narrador.
Lus le dijo a Eric que qu estaba diciendo. Eric le haba dicho que estaba saliendo con su ex novia

c) Estilo indirecto libre: combina los dos estilos anteriores. El narrador habla desde la interioridad
de los personajes.
Eric le confes que estaba saliendo con su ex novia. Qu dices! Eso no es posible t eres mi
hermano. La mirada impasible de Eric le confirm que la verdad. Lus no poda creerlo, acaso no
eran hermanos? no se haban criado juntos?

Dilogo con el texto. Identifica el estilo narrativo presente en El contribuyente


1. Cul es el modo narrativo presente en el cuento ledo?

.
2. Transforma el modo narrativo del primer prrafo del cuento a otro diferente.

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