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Gua de Lectura

Texto: Pozo, I. (2008) Aprendices y maestros; cap. 3La integracin entre diferentes sistemas y
niveles de aprendizaje.
El propsito de esta lectura es que se familiaricen con los marcos y principios generales en los que
estn basados las teoras de aprendizaje. Ms all de las particularidades de cada una, las teoras
que comparten un mismo paradigma tienen en comn una forma de concebir cmo las personas
aprenden, el alcance de las afirmaciones que postulan y la metodologa de investigacin que
emplean. Comprendiendo este marco general, cobran mayor significatividad las cuestiones
especficas que estudiamos en clase respecto de cada una de ellas.
Dado que el captulo seleccionado abarca tambin cuestiones ms amplias que exceden nuestro
inters, y contiene referencia a autores y teoras que no han sido abordadas en clase, se
recomienda usar las preguntas que se proponen a continuacin como una gua para orientar y
facilitar su comprensin.
1. Para el asociacionismo o conductismo el aprendizaje es un cambio en la conducta y el
principal mecanismo por el que ste ocurre es la asociacin. Esta manera especfica de
explicar el aprendizaje se vincula con una visin ms amplia acerca del conocimiento y
cmo este se adquiere, caracterizada por los principios de correspondencia y
equipotencialidad. Explique cmo se definen estos principios en el asociacionismo.
2. El constructivismo difiere radicalmente en relacin a estos principios, explique estas
diferencias con el asociacionismo.
3. En base a las teoras que estudiamos en clase, explique la siguiente frase: el cerebro no es
un procesador de informacin sino un simulador de mundos, un constructor de realidades
virtuales que, por supuesto, damos por ciertas. (pg. 136)
4. Explique la siguiente frase las teoras constructivistas del aprendizaje asumen que ste
consiste bsicamente en una reestructuracin de conocimientos anteriores. (pg. 139)
5. Explique las diferencias entre el asociacionismo y constructivismo que se presentan en el
cuadro de la pgina 140. Proponga ejemplos que sean representativos de una u otra forma
de aprender en su materia.
6. Pozo sostiene que el constructivismo y el asociacionismo son complementarios, en que
basa esta afirmacin? Cundo es ms pertinente uno u otro tipo de aprendizaje?