Introduccin

El propsito de esta carpeta es que los alumnos tengan un buen dominio de los conceptos como
ciencia, masa, peso, fsica etc. El alumno deber aprender con que otras ramas se relacionan la
fsica tales como Fsica-qumica, fsica-deportes, fsica-biologa etc. Otra cosa muy importante
es su clasificacin como por ejemplo: magntica, elctrica, ptica, trmica etc. El maestro
deber hacer un recordatorio de algunas frmulas y su despeje de acuerdo a lo que le pide el
problema planteado.

A su vez el alumno seguir ampliando sus conocimientos porque muchas de las cosas que se
ensean en la fsica en la media superior ya han sido enseadas en la secundaria, es decir el
alumno tendr que establecer una relacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el
ambiente en contextos histricos y sociales especficos. Por lo que deber identificar
problemas, formular preguntas de carcter cientfico y plantear la hiptesis necesaria para
responderlas.

Y para concluir deber desarrollar innovaciones y proponer soluciones a problemas a partir de

mtodos

establecidos.

Seguir

instrucciones

procedimientos

de

manera

reflexiva,

comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

NDICE
Primer parcial.1
Nombre: maria Guadalupe tun saravia
Fsica

Especialidad: Informtica

Materia:

Qu es la ciencia?
Qu es la fsica?
Clasificacin de la fsica
Relacin de la fsica con otras ramas
Magnitudes fsicas
Unidades y conversiones
Investigaciones
Problemas planteados
Segundo Parcial..2
Investigaciones:
Masa
Peso
Fuerza
Choque elstico
Choque inelstico
Problemas planteados
Tiro vertical
Tiro parablico
Primera condicin de equilibrio
Segunda condicin de equilibrio

Tercer parcial..3
Problemas planteados
Presin Hidrosttica
Principio de pascal
Principio de Arqumedes
Potencia
Energa patencia
Energa cintica
Ley de Hooke
Mdulo de Young
Volumen, densidad, y peso especfico
Nombre: maria Guadalupe tun saravia
Fsica

Especialidad: Informtica

Materia:

Nombre: maria Guadalupe tun saravia

Fsica

Especialidad: Informtica

Materia: