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DE TIEMPO COMPLETO
DESAFOS MATEMTICOS
Desafos Matemticos
Desafos Matemticos
ENTRANDO EN MATERIA
Desafo
Situacin a la que alguien se enfrenta para resolver de
acuerdo a las condiciones de sus saberes
El desafo es algo positivo; a travs de l se puede poner a
prueba que tanto est dispuesto un individuo a
enfrentarse y resolver aspectos importantes de la vida y
progresar en aquello que saben hacer. Sin embargo, a
veces se muestra como algo negativo porque las
personas no entienden el verdadero sentido de esto.
Reto
Accin difcil de llevar a cabo que supone un estmulo y un
desafo.
Cosa difcil que alguien se propone como objetivo.
Enfoque Didctico
La formacin matemtica que permite a los individuos enfrentar con xito
los problemas de la vida cotidiana depende en gran parte de los
conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas
durante la Educacin Bsica. La experiencia que vivan los alumnos al
estudiar matemticas en la escuela puede traer como consecuencias el
gusto o rechazo, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para
escucharlas y tratar de reproducirlas, la bsqueda de argumentos para
validar los resultados o la supeditacin de stos al criterio del docente.
El planteamiento central en cuanto a la metodologa didctica que se
sugiere para el estudio de las matemticas, consiste en utilizar
secuencias de situaciones problemticas que despierten el inters de los
alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de
resolver los problemas y a formular argumentos que validen los
resultados. Al mismo tiempo, las situaciones planteadas debern implicar
justamente los conocimientos y habilidades que se quieren desarrollar.
PROPSITOS
1. Nos organizamos
T
A
L
L
E
R
Preparar el
Desafo
Trabajando con
el Desafo
A la escuela con el
Desafo!
2. Explorando y viviendo el
Desafo de manera colaborativa
3. La puesta en Comn
4. Conocemos los Desafos
Matemticos
5. Trabajando los Desafos
Matemticos en el aula
1) Nos organizamos
Tomamos acuerdos para lograr los propsitos
y realizar las actividades planteadas.
Trabajemos
con el
Desafo
Matemtico
II.
Durante:
Lee
Identifica
Resuelve
Revisa
A) Planteamiento
del problema
B) La resolucin
del problema
C) La puesta en
comn
resultados.
Los alumnos comunican; muestran como resolvieron el problema.
Recuperar dudas ms frecuentes, ofreciendo oportunidades y
orientaciones para resolverlas.
D) El cierre de la
actividad
III.
Despus
Una puesta en
comn entre
maestros
POR SU ATENCIN
GRACIAS!